臨床工作總結(jié)

　在 XX科 的 臨 床 實(shí) 習(xí) 階 段 已 經(jīng) 接 近 尾 聲 ， 回 想 起 這 三 年 的 時(shí) 光 ，我 收 獲 頗 豐 、 感 觸 頗 多 ， 現(xiàn) 將 臨 床 工 作 總 結(jié) 如 下 。

　 醫(yī) 德 醫(yī) 風(fēng) 方 面 ， 我 覺 得 樹 立 一 個(gè) 先 入 為 主 的 正 面 形 象 非 常 重要 。

　以 前 評(píng) 價(jià) 一 名 醫(yī) 生 首 先 要 看 三 風(fēng) ：

　衣 風(fēng) ， 談 風(fēng) 和 筆 風(fēng) 。

　如 今電 子 病 歷 逐 漸 普 及 ， 對(duì) 醫(yī) 生 書 寫 的 關(guān) 注 度 逐 漸 降 低 ， 但 醫(yī) 生 的 衣著 和 談 吐 卻 是 在 患 者 接 受 治 療 之 前 首 先 為 患 者 感 知 并 判 斷 的 ， 熒屏 上 的 各 種 醫(yī) 療 劇 中 醫(yī) 生 無 一 不 是 衣 著 整 潔 ， 言 行 瀟 灑 利 落 。

　設(shè)身 處 地 地 想 ， 當(dāng) 我 們 以 患 者 的 身 份 走 進(jìn) 醫(yī) 院 面 對(duì) 一 個(gè) 陌 生 的 醫(yī) 生時(shí) ， 這 種 形 象 的 醫(yī) 生 會(huì) 讓 患 者 覺 得 醫(yī) 生 重 視 自 己 的 職 業(yè) ， 所 以 會(huì)重 視 患 者 的 病 情 ， 從 一 開 始 就 利 于 患 者 產(chǎn) 生 信 任 ， 愿 意 積 極 溝 通 。所 以 每 次 出 門 診 時(shí) ， 我 都 會(huì) 格 外 重 視 自 己 的 職 業(yè) 形 象 ， 做 到 衣 著得 體 ， 保 證 白 大 衣 干 凈 平 整 ， 幾 乎 從 來 不 穿 運(yùn) 動(dòng) 鞋 、 涼 鞋 或 高 跟鞋 ； 時(shí) 刻 提 醒 自 己 要 精 神 飽 滿 、 言 行 穩(wěn) 重 。

　除 此 之 外 ， 我 時(shí) 刻 牢記 “ 有 時(shí) ， 去 治 愈 ； 常 常 ， 去 幫 助 ； 總 是 ， 去 安 慰 ” 這 句 醫(yī) 學(xué) 名言 。

　修 復(fù) 專 業(yè) 的 很 多 疾 病 并 不 像 急 性 牙 髓 炎 那 樣 到 了 即 刻 非 治 不可 的 程 度 ， 患 者 會(huì) 有 是 否 有 必 要 治 療 的 遲 疑 、 選 擇 哪 種 方 案 的 猶豫 、 對(duì) 治 療 效 果 的 過 高 期 望 。

　我 會(huì) 盡 量 讓 患 者 表 達(dá) 他 的 感 受 并 表示 理 解 ， 針 對(duì) 他 的 擔(dān) 憂 耐 心 地 解 釋 病 情 、 方 案 、 效 果 及 可 能 的 風(fēng)險(xiǎn) ， 降 低 他 們 不 合 實(shí) 際 的 期 望 ， 同 時(shí) 增 強(qiáng) 他 們 重 視 并 積 極 治 療 XX問 題 的 意 識(shí) 。

　從 這 幾 年 的 實(shí) 習(xí) 經(jīng) 歷 來 看 ， 不 變 的 是 ， 我 有 時(shí) 仍 能感 受 到 一 些 患 者 面 對(duì) 我 這 樣 的 年 輕 面 孔 時(shí) 心 里 的 猶 豫 與 遲 疑 ； 不變 的 是 ， 我 仍 能 心 平 氣 和 、 不 厭 其 煩 的 向 患 者 解 釋 病 情 、 治 療 計(jì)劃 、 費(fèi) 用 及 風(fēng) 險(xiǎn) 等 等 。

　變 化 的 是 ， 我 心 里 的 忐 忑 、 慌 亂 少 了 ， 沉穩(wěn) 、 從 容 多 了 ； 變 化 的 是 ， 越 來 越 覺 得 自 己 能 夠 讓 患 者 從 猶 豫 、遲 疑 轉(zhuǎn) 變 為 放 心 、 踏 實(shí) 。

　 在 醫(yī) 院 會(huì) 遇 到 形 形 色 色 的 患 者 ， 時(shí) 常 看 到 新 聞 里 發(fā) 生 的 醫(yī) 患

　沖 突 ， 也 不 時(shí) 聽 到 身 邊 的 同 學(xué) 、 老 師 談 起 在 臨 床 中 遇 到 的 糾 紛 事件 。

　對(duì) 于 長(zhǎng) 期 生 活 在 校 園 中 的 我 ， 與 各 類 人 群 打 交 道 的 經(jīng) 驗(yàn) 較 為欠 缺 。

　當(dāng) 然 ， 在 臨 床 中 遇 到 的 絕 大 部 分 患 者 都 是 和 善 、 易 于 溝 通的 。

　但 是 ， 為 了 使 自 己 的 臨 床 工 作 能 更 加 順 利 地 進(jìn) 行 ， 我 除 了 不斷 學(xué) 習(xí) 臨 床 知 識(shí) ， 還 格 外 注 重 與 不 同 人 群 患 者 溝 通 的 能 力 。

　有 一次 一 位 患 者 嚷 嚷 著 說 我 給 她 粘 的 牙 冠 不 到 半 年 就 掉 了 ， 得 給 個(gè) 說法 。

　問 了 事 情 的 來 龍 去 脈 ， 原 來 是 她 多 年 前 于 協(xié) 和 醫(yī) 院 做 的 牙 冠脫 落 后 到 我 科 要 求 粘 接 ， 我 給 她 用 了 貴 的 膠 ， 還 是 這 么 快 就 掉 了 ，之 前 怎 么 好 幾 年 都 沒 掉 ； 還 說 我 當(dāng) 時(shí) 故 意 讓 她 拍 片 子 為 難 她 。

　查閱 過 既 往 資 料 之 后 ， 發(fā) 現(xiàn) 已 經(jīng) 簽 署 過 知 情 同 意 書 ， 且 病 例 中 寫 明外 院 制 作 后 脫 落 的 冠 不 保 證 粘 接 效 果 ， 還 調(diào) 整 了 咬 合 、 用 了 樹 脂粘 接 劑 。

　確 定 自 己 沒 有 做 錯(cuò) 之 后 ， 面 對(duì) 咄 咄 逼 人 的 患 者 ， 我 心 里不 免 有 些 委 屈 和 氣 憤 。

　但 是 XX老 師 卻 只 是 心 平 氣 和 地 將 這 件 事 解釋 了 一 遍 ， 然 后 讓 我 再 次 給 她 粘 接 上 。

　最 后 患 者 說 “ 你 再 給 我 粘一 次 吧 ， 就 算 過 幾 天 又 掉 了 我 也 不 來 找 你 了 ”， 而 且 還 很 痛 快 地去 交 了 費(fèi) 。

　困 惑 的 我 后 來 問 X 老 師 ， 遇 到 這 種 情 況 應(yīng) 該 強(qiáng) 硬 一 些還 是 服 軟 。

　X 老 師 說 “ 就 事 論 事 ， 不 談 其 它 ”。

　患 者 本 來 就 是 想再 粘 接 一 次 撐 一 段 時(shí) 間 ， 怕 達(dá) 不 到 目 的 所 以 氣 勢(shì) 洶 洶 、 先 發(fā) 制 人 ，如 果 這 時(shí) 候 我 直 接 與 之 對(duì) 峙 ， 非 要 理 清 楚 誰 更 有 理 ， 可 能 反 而 會(huì)激 怒 對(duì) 方 ， 造 成 鬧 劇 。

　雖 然 我 后 來 沒 有 再 遇 到 過 類 似 的 情 況 ， 但是 如 果 再 碰 到 情 緒 激 動(dòng) 的 患 者 ， 我 覺 得 自 己 會(huì) 處 理 得 更 加 從 容 。

　 在 專 業(yè) 技 能 方 面 ， 我 從 多 個(gè) 方 面 做 出 了 努 力 。

　一 是 積 極 接 診患 者 ， 通 過 多 數(shù) 患 者 存 在 的 共 性 問 題 ， 我 鞏 固 并 提 高 了 對(duì) 常 見 病的 診 斷 和 治 療 能 力 ； 通 過 個(gè) 別 患 者 出 現(xiàn) 的 少 見 疾 病 ， 我 擴(kuò) 大 了 知識(shí) 面 并 積 累 了 寶 貴 的 診 治 經(jīng) 驗(yàn) 。

　二 是 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 專 業(yè) 教 材 ， XX學(xué) 科的 書 籍 卷 帙 浩 繁 ， 我 結(jié) 合 臨 床 中 遇 到 的 問 題 ， 選 擇 了 其 中 的 經(jīng) 典教 材 進(jìn) 行 了 認(rèn) 真 閱 讀 并 總 結(jié) 了 讀 書 筆 記 。

　三 是 多 向 老 師 請(qǐng) 教 ， 自

　己 比 較 熟 悉 的 病 例 請(qǐng) 教 老 師 有 哪 些 可 以 改 進(jìn) 之 處 ， 經(jīng) 驗(yàn) 很 少 的 病例 則 一 一 列 出 自 己 的 疑 問 之 處 。

　自 己 治 療 過 的 XX病 例 偏 少 ， 因 此即 使 是 來 做 設(shè) 計(jì) 的 病 人 我 也 常 常 畫 出 設(shè) 計(jì) 圖 請(qǐng) 老 師 點(diǎn) 評(píng) ， 這 方 面XX老 師 的 指 導(dǎo) 給 了 我 很 多 啟 發(fā) ， 也 讓 我 深 感 自 己 的 不 足 、 還 需 要深 入 學(xué) 習(xí) 。

　四 是 積 極 參 加 各 種 學(xué) 術(shù) 講 座 ， 在 其 中 我 不 僅 學(xué) 習(xí) 到 了比 較 前 沿 的 專 業(yè) 知 識(shí) ， 還 看 到 了 很 多 鮮 活 生 動(dòng) 的 病 例 ； 不 僅 領(lǐng) 略到 了 大 師 風(fēng) 范 ， 還 激 發(fā) 了 自 己 對(duì) 臨 床 學(xué) 習(xí) 的 熱 情 。

　通 過 以 上 努 力 ，我 在 這 幾 年 的 實(shí) 習(xí) 中 也 看 到 了 自 己 的 進(jìn) 步 ， 不 僅 在 接 診 患 者 的 態(tài)度 上 ， 自 信 心 更 強(qiáng) 了 ； 也 在 臨 床 實(shí) 踐 的 效 果 上 ， 操 作 更 熟 練 了 、速 度 更 快 了 、 效 果 更 好 了 ； 在 面 對(duì) 情 況 較 復(fù) 雜 的 患 者 時(shí) ， 注 意 力也 能 從 單 一 學(xué) 科 向 全 面 的 診 斷 與 治 療 設(shè) 計(jì) 方 面 考 慮 了 。

　回 顧 這 些年 前 后 的 變 化 ， 我 更 加 堅(jiān) 定 了 一 步 一 個(gè) 腳 印 、 認(rèn) 真 對(duì) 待 病 例 、 對(duì)待 患 者 的 態(tài) 度 ， 也 增 強(qiáng) 了 不 斷 進(jìn) 步 的 信 心 。

　 在 臨 床 工 作 量 及 效 果 方 面 ， 得 益 于 科 里 較 大 的 患 者 量 ， 自 己通 過 積 極 接 診 患 者 達(dá) 到 并 超 過 了 培 養(yǎng) 大 綱 的 要 求 ， 完 成 XX病 例 XX例 , 完 成 XX病 例 XX例 ， XX病 例 XX例 。

　在 臨 床 中 ， 接 診 到 較 復(fù) 雜 的患 者 時(shí) ， 我 都 會(huì) 先 取 研 究 模 型 ， 提 前 熟 悉 相 關(guān) 的 理 論 知 識(shí) 、 操 作流 程 ， 有 疑 問 的 地 方 及 時(shí) 向 老 師 和 同 學(xué) 請(qǐng) 教 ； 在 操 作 過 程 中 認(rèn) 真細(xì) 致 、 精 益 求 精 ； 治 療 之 后 ， 會(huì) 將 診 療 要 點(diǎn) 、 注 意 事 項(xiàng) 等 進(jìn) 行 總結(jié) 以 指 導(dǎo) 接 下 來 的 病 例 。

　因 此 ， 各 項(xiàng) 修 復(fù) 工 作 都 取 得 了 患 者 滿 意的 效 果 。

　 在 XX科 的 臨 床 實(shí) 習(xí) 讓 我 積 累 了 寶 貴 的 財(cái) 富 ， 在 此 感 謝 XX科 對(duì)我 的 培 養(yǎng) ， 提 供 了 利 于 學(xué) 生 成 長(zhǎng) 的 臨 床 實(shí) 習(xí) 平 臺(tái) 和 濃 厚 的 學(xué) 術(shù) 氛圍 。

　感 謝 我 的 導(dǎo) 師 XX在 臨 床 學(xué) 習(xí) 中 對(duì) 我 的 指 導(dǎo) 、 鼓 勵(lì) 和 幫 助 。

　感謝 XX老 師 、 XX老 師 等 在 臨 床 工 作 中 對(duì) 我 的 悉 心 教 導(dǎo) ； 感 謝 XX等 護(hù)士 老 師 對(duì) 我 的 配 合 和 包 容 。

　感 謝 各 位 同 窗 的 陪 伴 、 鼓 勵(lì) 與 督 促 ；感 謝 科 里 的 師 兄 、 師 姐 、 師 弟 和 師 妹 們 的 關(guān) 心 和 幫 助 ， 謝 謝 你 們

　與 我 交 流 、 分 享 臨 床 工 作 中 的 經(jīng) 驗(yàn) 和 教 訓(xùn) 。

　感 謝 各 位 患 者 讓 我 有機(jī) 會(huì) 逐 漸 成 長(zhǎng) 和 進(jìn) 步 。

　從 剛 剛 接 觸 臨 床 時(shí) 的 膽 怯 不 安 到 現(xiàn) 在 的 從容 不 迫 ， 我 的 每 一 點(diǎn) 進(jìn) 步 都 離 不 開 患 者 的 信 任 和 配 合 。

　 在 XX的 學(xué) 習(xí) 是 我 職 業(yè) 生 涯 的 開 始 、 學(xué) 生 階 段 的 結(jié) 束 ， 但 絕 不是 學(xué) 習(xí) 階 段 的 結(jié) 束 。

　在 今 后 的 工 作 中 ， 我 會(huì) 繼 續(xù) 以 XX的 高 標(biāo) 準(zhǔn) 要求 自 己 ， 做 一 名 認(rèn) 真 負(fù) 責(zé) 、 求 知 若 渴 的 好 醫(yī) 生 ！

推薦訪問： 工作總結(jié) 臨床