（管理制度)學校規章制度匯總

　一、行政建設

　1、會議制度

　 一、學區主任辦公會議 由學區正副主任、學區黨支部書記、辦公室主任參加，學區主任主持。原則每周召開一次， 討論有關行政方面的問題，形成決策，且組織實施。

　二、學區行政辦公會議 由學區中層之上干部參加，學區主任主持，每周召開一次，一般安排于周一上午 8:30 開始， 必要時可臨時決定召開。主要是研究和布置全學區的工作，同時起著上情下達、下情上呈、互通信息的作用。

　三、學區黨總支會議 由學區黨總支委員參加，總支書記主持，辦公室主任參加，一般每季度召開一次，必要時可臨時召開，討論和決定需要由總支決定的重大問題。

　四、黨支部委員會議 由黨支部委員參加，黨支部書記主持，辦公室主任參加，一般每月召開一次，必要時可臨時召開，討論和決定黨內重大問題。

　五、黨支部民主生活會 由全體支部委員參加，黨支部書記主持，每半年召開一次，一般安排于四月份和十月份， 必要時可臨時召開，主要檢查總結黨支部工作，且就政治、思想、工作、作風等情況，開展批評和自我批評。

　2、學區主任辦公會議制度

　為了合理地組織好學區各項工作，協調好各種關系，高質量、高效率地實現學區預定目標， 特制定學區主任辦公會議制度，以發揮領導集體工作效能。

　一、會議職能 學區主任辦公會議是學區行政管理最高層次會議，其職能作用側重于計劃、決策方面，即學區內大政方針的確定、任務的提出、職能處室的協調。學區主任辦公會議是決策性研究會議。

　二、議事原則 1．實行集中領導和分權管理相結合原則，學區主任全面主持學區工作，主持學區主任辦公會 議 。

　 2．議事執行民主集中制原則，充分發揮領導群體的智慧，集體研究充分討論，當意見不統一時，由學區主任裁決，當形成決議后，按決議執行。

　3．凡提出議論事項，提議人必須提出所議事項解決方案，且備不同方案，否則不予討論。

　4．嚴格執行保密制度，不該講的決不擴散，遇事敢于負責不推諉。

　三、和會人員 學區主任、副主任、黨支部書記出席會議，辦公室主任列席會議，負責記錄。

　四、議事范圍 1．研究教育方針、政策及上級主管部門指示。

　2．研究制定學區發展規劃和學年、學期工作計劃，檢查計劃執行情況，對計劃實施過程中出現的問題及時調控。

　3．研究學區各中小學的管理及提高學校管理的方法措施。

　4．研究教研、科研、體育、衛生工作，研究各類課外活動、科技活動、勞動技術教育安排等 。

　 5．研究學區學年經費使用，研究各中小學改善辦學條件、校舍維修、改建、設備添置、環境衛生及綠化美化。

　6．研究校長及教職工的獎懲。

　7．研究制訂各項規章制度。

　五、議事效率 1、和會者必須加強政策、法規的學習，提高本身的政策素質。和會者提出決策方案必須考

　慮到變量多、時限長、因素復雜及職能科、室執行的操作性，方案要有一定的創造性。

　2、學區主任辦公會議必須提高議事效率，和會者會前要作充分準備；會議既要充分發揚民主，傾聽和會者意見，又要形成決定，避免形式主義和議而不決的弊端；學區主任辦公會決議的事項，要盡力落實，防止決而不行的現象發生。

　 3、行政會議制度

　為實現學區總體管理目標，強化學區的統一指揮，溝通信息，相互配合、相互激勵，調動各層級實現崗位目標責任制積極性，特制訂學區行政會議制度。

　一、會議職能 行政會議是學區行政決策執行的會議，是執行性的協調會。會議主要內容是討論學區主任辦公會的決策執行，總結上周工作，安排本周工作。

　二、和會人員， 學區中層之上領導干部。會議由學區主任主持。

　三、會議內容 1、討論行政決策的執行，確定主辦科室、協辦科室，制定執行細則，落實到人及完成任務的時限。

　2、有關科室匯報關聯工作進展情況，討論執行中遇到的問題及解決辦法。

　3、各職能科室負責人匯報前階段科室目標實現、計劃完成情況。

　四、會議紀律 1．守時守信不遲到、不早退。

　2．會議期間不得中途離場、會見其他人員。

　 3．不能出席會議必須向學區主任請假。

　4．嚴守保密制度，不該講的話不要講。

　五 、 會 議 要 求

　 1．每次行政會議必須使和會人員明確會議內容、目的、所承擔的責任和義務。通過會議使決策更為合理，執行更加有力，于學區管理中更有效地、充分地、統一地發揮作用。

　2．學區主任必須對學區行政決策執行情況進行總結，獎懲分明。堅決杜絕議而不決、決而不行的拖沓作風及執行決策不力、思想抵觸等行為。

　 3．行政會議必須明確議題，議題不能太多，發言要簡明扼要，不做離題發言，不做重復性發言，直接切入主題。

　4、找郢學區校干行為規范

　為了加強學區干部隊伍建設，提高全鄉校干素質，促進各項工作按照高標準、嚴要求、規范化的方向發展，使干部行為有章可循。特制訂找郢學區校干行為規范。

　一、敬業樂教，以校為家。

　1．堅定政治信念，嚴格執行黨的路線、方針、政策。帶頭參加政治學習和政治活動。以身作則、為人師表。

　2．忠誠人民的教育事業。轉變教育觀念，端正教育思想，立志終身從教，全面貫徹教育方針，全心全意為教學服務、為學生服務，有事業心和責任感。

　3．熱愛學校，關心集體。以主人翁精神積極參和學校的民主管理和民主監督。

　4．正確處理好個人利益和國家、集體利益的關系。

　二、鉆研業務，提高效率。

　 1．刻苦鉆研教學業務和行政管理業務，掌握且努力做到精通所教學科、所任工作的專業知識和基本理論，改進方法，勇于開拓，不斷提高教育教學工作能力和管理水平。

　 2．不斷充實新知識，總結新經驗，改進教學方法和工作方法，逐步提高教育教學科研的理論知識和理論水平，能撰寫聯系實際的科研文章。

　 3．堅持各項工作為教學服務、為教師服務的原則，使管理工作向精、深、細發展，積極探索提高辦事效率的新途徑、新方法，達到管理育人，服務育人的目標。

　4．深入實際，聯系群眾，改進作風，調查研究。堅持維護教職工的利益，決策一般均要征求群眾意見后才能做出。

　5．積極負責，敢于擔當。分管的工作不留后遺癥，能高標準、高質量地完成組織交給的各項任務。

　三、勤政廉潔，團結協作。

　1．依法治教，依法治校，帶頭增強法制觀念。遵守國家的法律、法規和學校的各項規章制度 。

　 2．身體力行職業道德、社會公德、家庭美德的具體要求，言談舉止文明，不做有損師德的事 。

　 3．團結互助，勤奮工作，顧全大局，建立民主平等、相互尊重、協調有序、運轉高效的工作關系。

　4．保持清正廉潔，發揚艱苦奮斗精神，自覺拒腐防變。嚴格執行懷遠縣教育局“六項規定”，嚴禁公款吃請、公車私用、公費旅游，不準插手工程、推銷物品、以權謀私。

　5、計劃實施督察制度

　為增強計劃執行人的責任心，保證學區各項工作能按計劃貫徹落實，特制定本制度。

　一、學區領導對各處、室工作有明確分工，各處、室對本部門工作必須明確職責，保證事事有人抓，事事有人做。一級抓一級，下一級對上一級負責。

　二、學區分管領導根據計劃實施的期限，向實施計劃部門定期了解計劃實施進度。中、長期計劃，于計劃實施過程中，不少于三次檢查督促；遇特殊情況，及時了解情況，以保證計劃順利實施。

　三、各處、室負責人對本部門計劃實施過程中的督察應比照第二項條款執行。

　四、計劃督察過程中發現問題應及時制定相應對策，要求計劃實施人制定解決問題的對策， 督察人給予指導，保證計劃能按照既定目標實施。

　五、計劃實施人于計劃實施過程中發現問題，須及時向分管領導匯報且拿出修正方案，不能把問題推給領導，推卸責任。

　六、計劃實施的督察中，必須做會議記錄，作到有案可查。

　七、對各中小學完成學區布置任務情況進行記錄，且計入量化考核。

　6、文件收存閱批轉辦制度

　為提高辦事效率，明確辦事責任，及時準確貫徹上級文件精神，特制訂文件收存閱批轉辦制度。

　1．凡上級文件，收件人均需送交辦公室登錄簽收。

　2．辦公室主任視文件內容送有關領導閱示；或由學區主任批示其它領導傳閱，且簽字

　 提出處理意見。

　3．文件閱示后，交有關同志或有關部門辦理，辦理情況需方案閱示人。

　4．文件最終由辦公室安排保管或存檔。

　7、找郢學區“2012－2013 學年度中小學工作目標管理考核”實施方案

　 為進一步加強對我鄉中小學的教育教學工作指導，提高學校管理水平，促進學校更好履行職責，推進全鄉教育事業科學健康發展，依照縣局有關文件精神，經研究，制定 《找郢學區 2012－ 2013 學年度中小學工作目標管理考核實施方案 》，實施辦法如下：

　一、指導思想 于懷遠縣教育局的正確領導下，以科學發展觀為指導，堅持教育優先發展，堅持以考核促發展，提高我鄉教育教學管理水平和辦學質量，辦好人民滿意的教育。

　二、考核對象 轄區內各中小學。

　三、考核原則 客觀真實，公平公正，定性量化，確保實效。

　四、考核內容 依據縣教育局對學區及中小學的主要工作目標管理考核方案，結合 《懷遠縣推進義務教育均衡發展改革實施方案 》，根據我鄉辦學實際，對全鄉中小學學年度工作目標管理進行考核。具體內容見 《懷遠縣 2012－ 2013 學年度學區及各類學校工作目標管理考核量化表 》。

　五、考核組織領導 考核工作 于學區的統 一領導下進行。考核工作領導小組由學區領導和科室 關聯人員組成，下設辦公室，負責考核工作的具體實施。

　六、考核工作安排 （ 一）考核時間 各中小學自查和復查工作于 2013 年 8 月 30 日前結束，學區考核于 2013 年 9 月中旬開始。

　（二）學校自查 各學校認真對照 《懷遠縣 2012-2013 學年度學區及各類學校工作目標管理考核量化表》進行自查。

　（三）學區復查 各單位按照 《考核量化表 》的要求，將考核材料按考核指標順序裝盒備查。

　七、考核結果的評定 各類學校《考核量化表 》總分值為 220 分。

　考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等次。優秀等次為 180 分之上； 良好等次為 160 至 179 分； 3、合格等次為

　120－ 159 分；低于 120 分為不合格。

　發生下列情況之 一者，考核結果定為不合格：

　①有教育亂收費、有償家教等現象， 被主管部門查實 且處理的； ②校級班子成員中有違法違紀被處以行政記大過 之上處分的； ③學校發生過重大安全責任事故的； ④“義保”經費和教育事業費違規違紀使用、且被上級 關聯部門處理的； ⑤學校女教工違反計劃生育政策的。

　八、考核結果的運用 1、考核結果 于全鄉范圍內通報，表彰優秀單位； 2、考核結果作為學區對學校以及主要負責人工作實績、評先評優以及獎懲的重要依據； 3、考核結果 和校長的績效工資掛鉤； 4、考核結果作為學校辦學水平、校長履職情況的評價， 且作為責任追究的重要依據。

　8、找郢學區義務教育階段教學質量評估辦法 （試行）

　教學質量是學校辦學水平的最重要的標志，是一所學校生存和發展的生命線。教學質量的好壞直接關系到千家萬戶的利益，關系到我鄉教育形象的優劣。為了貫徹落實懷遠縣教育局關于加強教學質量建設的有關會議精神，有效監控我鄉義務教育階段各中小學的教學質量，特制定本辦法。

　一、評估目的：全面提高義務教育階段的教學質量，建立和完善評價機制，整體提升我鄉義務教育階段各學校的辦學水平，辦好每一所學校，實現優質教育和均衡教育。

　二、評估原則：以科學發展觀為指針，以素質教育為導向，以學生能力發展和綜合素 養的提高為目標，堅持過程性評價、終結性評價和發展性評價的有機結合，促進不同層次、不同類別學校的發展和提高。

　三、評估對象：全鄉各中小學。

　四、評估內容：各學校被監測年級文化課的平均分、及格率、優秀率、報考率。

　五、評估方式：定期監測和不定期抽測相結合，學校自主監測和學區統一監測相結合，

　每學年不少于 2 次，其中學區統一監測不少于一次。小學監測年級為 1-6 年級，1-2 監測 學科為語文、數學；3-6 監測學科為語文、數學、英語。初中監測年級為 7-9 年級，七年級監測學科為語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物；八年級監測學科為語文、數學、英語、物理、政治、歷史、地理、生物；九年級監測學科為語文、數學、英語、物理、化 學、政治、歷史。

　六、評估的核算辦法：滿分值為 100 分，另外設置 15 分的附加分。

　1、初中：總平均分賦分 60 分，總及格率賦分 20 分，總優秀率賦分 20 分。（計算方法見補充說明）

　學校累計得分=（總平均分得分+總及格率得分+總優秀率得分）

　其中九年級的初中畢業學業考試成績占 80%，其他年級監測成績占 20%。

　2、小學：基礎年級教學質量賦分 40 分，小學畢業水平測試賦分 60 分。（計算方法見補充說明）

　學校累計得分=基礎年級教學質量得分+小學畢業水平測試得分。

　3、九年一貫制學校：（所屬初中評估的平均得分+所屬小學評估的平均得分）/2 4、附加分（滿分 15 分）：

　1）聽課（5 分）：校長每學期聽課不少于 20 節且有詳盡評析和學期聽課反思的得 5 分，否則酌情扣分。

　2）教育科研（5 分）：校長參加教學比賽、論文或課題評獎，省級之上一等獎 5 分， 二等獎 4 分，三等獎 2 分，市級獎一等獎 2 分，二等獎 1 分，三等獎 0.5 分，縣級獎一等獎 0.5 分；發表論文或作為課題第一負責人申報課題且順利結題的，省級之上 4 分，市級1 分，縣級 0.5 分，市級之上論文作為第二作者或市級之上課題的參和者 0.5 分。同一類獎項以最高獎計算，不重復計算分數，滿分 5 分。

　3）開足開齊課程，且正常開展教研活動，有教學質量考評方案及學期監測成績的得 5 分。

　七、評估操作：學區統一監測由學區教科室、教務處統一命制試題，且組織每次的質量監測工作。

　八、保障措施：1、學區將加強對關聯的專業人員進行培訓，不斷提高教學質量的評估水平；2、切實做好監測年級和試題考前的保密工作，做好每次教學質量監測的考務管理工作，保證考試結果準確、真實、有效；3、每次評估后，均不得給學生排名或公布名次； 4、嚴明紀律，有弄虛作假，徇私舞弊且被查實者，涉及學校的監測除作零分處理外，將嚴肅追究關聯人員責任。

　九、評估結果的應用：每次評估結果，學區將以書面通知的形式，下發到全鄉各中小學，同時納入學區對各學校督導考核的重要內容，作為對學校校長獎懲的依據之一。

　補充說明：

　1．初中：總平均分得分、總及格率得分、總優秀率得分計算方法。一分二率于全鄉最高的學校得滿分。總平均分、總及格率、總優秀率得分計算方法相同。以及格率為例，作

　如下計算：

　某校及格率=（該校及格率／全鄉最高及格率）×滿分值×報考率。如全縣最高及格率為 90%， 滿分值 20 分，某校及格率為 80%，報考率為 70%該校及格率得分=（80%／90%）

　×20×70%=12.46 分 之上核算均保留小數點后面倆位數。平均分、及格率、優秀率是就年級總分而言。優秀成績為總分的 80%，及格成績為總分的 60%。

　2．小學：

　（1）基礎年級教學質量得分（20 分）

　計算方法：

　平均分得分=10×（被考評學校的年級平均分／本次全鄉最高平均分）×報考率； 優秀率得分=5×（被考評學校的年級優秀率／本次全鄉最高優秀率）×報考率； 及格率得分=5×（被考評學校的年級及格率／本次全鄉最高及格率）×報考率； 基礎年級教學質量評價得分=平均分得分+優秀率得分+及格率得分。

　（2）小學畢業水平測試得分（60 分）

　計算方法：

　平均分得分=30×（被考評學校的年級平均分／本次全鄉最高平均分）×報考率； 優秀率得分=15×（被考評學校的年級優秀率／本次全縣最高優秀率）×報考率； 及格率得分=15×（被考評學校的年級及格率／本次全鄉最高及格率）×報考率； 小學畢業水平測試得分=平均分得分+優秀率得分+及格率得分。

　學校累計考核得分=基礎年級教學質量得分+小學畢業水平測試得分。

　之上核算，均保留小數點后面一位。平均分是指語文、數學、英語三科相加的總分除以 3。優秀成績為總分的 85%，及格成績為總分的 60%。

　3．本辦法的最終解釋權于學區教科室。

　9、找郢學區中小學校長考核辦法

　根據《事業單位工作人員考核暫行規定》精神，結合學區實際，經研究，制定找郢學區中小學校長考核辦法如下。

　一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和黨的十八大精神，以加強學校管理為核心，以提高校長綜合素質和學校教育質量為目標，全面考核中小學校長的“德、能、勤、績、廉”表現，促進學校管理機制創新，進一步提高學校民

　 主管理、科學管理水平，努力建設一支懂管理、善管理、素質高、能力強的校長隊伍。

　二、考核對象 各中小學校長（含主持工作的負責人）。三 、 考 核 原 則

　 1．客觀公正、簡便易行。

　2．統籌管理，注重實績。

　四、考核等次 分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。

　五、考核辦法 校長考核由學區組織實施，結合學校工作目標按學年度進行。考核采取校長自評、學區領導班子評分、學校教職工評分、工作目標管理評分、教學質量評分，最后由學區主任辦公會議研究決定的方式進行。

　1．校長自評。根據校長考核內容和崗位職責的要求進行個人總結，撰寫個人自評方案。個人自評只作績效考核的基礎，不記分。

　2．學區領導班子評分。學區領導班子成員對校長按照考核評分表進行評分。

　3．學校教職工評分。學區考核組召集考核會議，校長代表領導班子向全校教職工進行述職，述職結束后發放考核評分表，參會人員對校長進行評分。

　4．工作目標管理考核評分。學區考核辦公室牽頭依據學校工作管理考核實施方案進行評分。

　5．教學質量評分。由教科室、教務處牽頭依據學校教學質量評估辦法進行評分，。

　6．凡考核年度內所于學校出現下列問題之一的，校長直接評為不稱職。

　（1）出現重大安全、治安責任事故的；

　 （2）違法違紀被給予行政記大過之上處分的； （3）因決策失誤，發生群訪、集體事件，造成惡劣影響的； （4）學校女教職工出現違反計劃生育政策的。

　7．考核年度內因職務調整、退休等原因職務變動的校長，其績效考核由學區根據情況處理。

　六、中小學校長考核計分辦法 校長考核總分＝學區領導班子評分（占 10%）＋教職工評分（占 20%）＋工作目標管理考核評分（占 30%）＋教學質量評分（占 40%）。

　七、考核結果確定 考核結果按初中、小學倆個類別分別計算。根據校長考核得分，結合實際情況，最后由學區主任辦公會議研究決定校長的考核等次。

　八、考核結果運用 優秀等次得分應于 80 分之上，但不超過校長總人數的 30%；稱職等次得分于 70 分之 上；基本稱職等次得分于 60—70 分之間；低于 60 分的為不稱職等次。考核為優秀等次的校長，作為學區評先評優和提拔重用的優先條件，考核中被定為不稱職或連續倆年被定為基本稱職的校長，給予誡勉或免職處理。

　附：1．學區領導班子評分表 2．學校教職工評分表

　 1、XXX 校長考核評分表 說明:本評分表共 20 項,每項滿分為 5 分,共 100 分。每一項評分標準分別為：5 分、4 分、 3 分、2 分、1 分。

　 1、堅持正確的辦學方向，思路清晰，目標明確。（）

　2、個人品質好，作風正派，以身作則，辦事公道，于師生中有較高威信。（）

　3．廉潔奉公，不以權謀私。（）

　4、管理民主，不獨斷專行。（）

　5、組織管理能力強，分工明確，工作安排有條理。（）

　6、協調能力強，善于處理各方面的關系。（）

　7、執行國家財務制度，賬目清楚，且能定期公布。（）

　8、團結同志，關心師生，謙虛謹慎。（）

　9、熱愛教育事業、學校和學生，忠于職守，艱苦奮斗，勤于工作。

　（）

　10、重視工會、共青團（少先隊）工作，活動正常。（）

　11、關心教職工生活，領導和教師之間關系和諧。（）

　12、熟悉教育政策和法規，掌握教學規律和方法。（）

　13、經常深入教學第一線，每學期聽課不少于 20 節，參加教學交流活動不少于 4 次。（）

　14、按教育規律辦事，教育質量不斷提高。（）

　15、堅持把德育工作擺于工作首位，促進學生全面發展。（）

　16、重視體育、衛生、藝術工作，成效明顯。（）

　17、加強教師隊伍管理，師德師風受到社會肯定。（）

　18、重視文明創建工作，校園環境美化、綠化、凈化。（）

　19、重視安全工作，各項制度和措施健全落實。（）

　20、堅守工作崗位，遵守工作紀律。（）

　合計分數（）

　 2、校長考核評分表

　找郢鄉中小學校長考核評分表（學區領導班子）

　學校名稱

　 校長姓名 工作 思 路 清 晰、目 標 作風 正 派， 以 身 作 則， 組織 管 理 能 力 強， 分 協調 能 力 強， 善 于 處 民主 理 賬， 賬 目 公 開 領導和教師之間 關 按教 育 規 律 辦 事， 加強教師隊伍管 理， 校園 環 境 美 化、綠 化、 安全工作制度和 措

　 合計

　 明確 （

　10 分）

　身事公道 （

　10 分）

　工明 確， 方 法 得 當 （

　10 分）

　理各方面關系 （

　10 分）

　（

　10 分）

　系和諧 （

　10 分）

　教育質量不斷提高 （

　10 分）

　師德師風受到社會肯定 （

　10 分）

　凈化 （

　10 分）

　施健全落實 （

　10 分）

　10.找郢學區重大問題請示方案制度

　為進一步堅持和完善民主集中制，堅決執行黨的路線，方針和上級的各項決定，保證上級的政令不折不扣地貫徹落實，根據有關會議精神和縣局要求，特制定本制度：

　一、請示的主要內容 1．貫徹上級指示、決定和工作部署中遇到的重大問題，或不同意見和建議。

　2．校園建設、教學管理、后勤工作等重大問題。

　3．黨的建設，思想政治工作和精神文明建設中的重大問題。

　4．于各項事件的處理中，遇到的涉及面廣、影響大、政策性強的問題。

　5．其它需要請示的問題。二、方案的主要內容

　 1．貫徹落實上級批示，決定和重要會議，重要工作部署的情況。

　2．黨的建設，思想政治工作和精神文明建設中的重要情況。

　3．校園建設、教學管理、后勤工作的重要情況。

　4．擬將出臺的改革措施和重要規章制度的建立和修改。

　5．重要的動態信息和較大的突發事件及采取措施處理意見。

　6．教職工中出現重大違法問題。

　7．較重要的或上級批轉下來的群眾來信來訪的調查處理情況。

　8．其他需要方案的問題。三、請示方案的主要形式 凡本制度明確需請示方案的內容，一般要用書面形式，對個別時效性強，時間緊迫的，可采取電話、電傳或口頭等形式。

　四、請示方案的時限 1．請示事項，必須于決策和辦理之前，決不允許先斬后奏。

　2．方案問題，應按有關規定和要求上報，對影響重大、事關全局的問題，必須立即方案， 不許延誤，一時尚未搞清楚的，可先方案初步情況及采取的措施，詳細情況作后續方案。對于因違反規定造成不良影響的同志應給予批評教育。

　二、支部建設 1、黨支部“三會一課”制度

　 一、堅持每月一次支部大會。一次支委會。一次黨小組會和每季度一次黨課制度，且視情況作適當增減調劑。

　二、支部大會、支委會由支部書記主持（書記不于由支委主持），黨小組會由黨小組長主持。

　 三、支部大會召開前由支部書記向支部委員通報會議內容，黨小組會的內容由支部書記通知黨小組長。

　四、支部大會、支委會和黨小組會要有會議記錄本，黨小組長要向支部書記匯報小組會情況。

　五、支部委員分別于各黨小組參加小組會。六、黨員秘書列席支部委員會會議。

　七、每學期制訂黨課學習活動計劃，且根據情況作適當調整。

　八、全體黨員均不得無故缺席“三會一課”，因故不能到會，必須向支部書記請假。九、黨員于開會和聽黨課時，不得做和會議和黨課相悖的任何其他事情。

　十、黨員于學習討論時，應踴躍發言，不得會上不說，會后亂說。十一、黨員應保守“三會一課”需要保密的內容。

　2、支部民主生活會制度 （一）堅持每學期一次黨支部民主生活會制度。

　（二）民主生活會實事求是，暢所欲言，開展批評和自我批評，堅持“團結——批評和自我批評——團結”的原則。

　（三）每次黨支部民主生活會內容按上級要求和本單位的具體情況確定，做到中心內容突出，征求黨內外意見，制訂整改措施，做好會議記錄，及時上報黨委。

　 （四）支部民主生活會，邀請上級黨委派員指導和監督。

　（五）民主生活會支委不得缺席，允許黨員保留個人意見。

　（六）黨員秘書列席支部民主生活會。

　3、關于黨風廉政建設責任制的規定 為切實加強學區黨風廉政建設，明確黨員、干部對黨風廉政建設應負的責任，維護學校發展、穩定的大局，促進學校教育教學各項工作的順利進行，制定本規定。

　第一條黨員、干部于黨風廉政建設中必須做到：

　1、模范地遵守中共中央、國務院關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一系列指示精神，規范廉潔從政的行為。

　2、認真學習《黨章》，牢記全心全意為人民服務的宗旨，勤政廉政，艱苦奮斗，兢兢業業地搞好本職工作，對師生反映的重要問題，要認真對待，妥善處理。

　3、要加強師德建設。于工作中要講政治、講團結、講奉獻，不做有損學校利益的事，不說有損學校形象的話，不拉幫結派，自覺地同各種歪風邪氣作斗爭。

　4、認真貫徹市教委關于堅決制止亂收費的通知要求。除總務處按規定收費外，其它任何部門不得亂收費、私設小金庫。

　5、要自覺接受群眾的監督，經常對自己于黨風廉政方面的情況進行分析總結，找出問題， 及時采取改進措施；每年要進行一次全面檢查和總結，且將此作為年度述職方案的一項重要內容。

　第二條 黨支部、校長室于黨風廉政建設中應負下列責任：

　1、黨支部書記、校長負責領導黨風廉政建設工作，且做到以身作則，率先垂范。

　2、組織黨員、干部學習關于黨風廉政建設的理論，學習廉政法規，進行黨風、黨紀和廉政

　 教育。

　3、依法履行監督職責，管理、督促黨員和干部履行職責和義務。

　4、對黨員和干部廉潔從政情況進行檢查和考核，列入年度總結。

　第三條本規定的執行和考核，和民主評議、民主測評黨員及干部相結合，廣泛聽取黨內外群眾意見。

　第四條本規定執行和考核的結果，作為對黨員和干部業績評定、年度評優和職稱評定的重要依據。

　第五條黨員、干部有下列情況之一的，要批評、教育直至追究責任：

　1、不履行職責、敷衍塞責、弄虛作假，不能起表率作用的。

　2、搬弄是非，影響團結，甚至影響干群關系的。

　3、發現問題不及時處理，該上報而不上報的。

　4、搞有償家教的。

　5、亂收費，私設小金庫的。

　6、工作拈輕怕重，不講奉獻，只求索取，沒有全局利益觀念的。本規定自公布之日起施行。

　 4、黨員紀律要求 為從嚴治黨，充分發揮黨員的先鋒模范作用，把黨的基層組織建設好，特對黨員提出以下要求：

　一、每個黨員要積極主動參加學校組織的各項活動。

　二、參加組織活動時要自覺遵守紀律，起到率先垂范的作用。

　 三、上班時間不得進行未經學校同意的文娛活動。

　四、于參和公務活動中不得收取回扣或任何禮物，更不得索要禮品。

　五、工作中要服從組織安排，吃苦于前，享受于后，克已奉公，多做貢獻，認真完成領導交給的任務。

　六、堅決執行近親回避政策，不得找任何理由讓學校安排近親于校內工作或做臨時工。

　七、不得向學生或學生家長索要東西，也不得接受于校學生贈送的禮品，不參加學生或學生家長的宴請。

　八、不利團結的話不講，不利團結的事不做，更不得隨便泄露黨內機密，不傳播、不聽信各種小道消息。

　九、要主動關心、愛護學校的一草一木，維護學校的集體利益，對有損學校利益的事要主動過問，且建議有關部門認真處理。

　 5、發展黨員工作程序 為了保證黨員質量，且使發展黨員工作正常化正規化，特根據上級黨委關于發展黨員工作的要求，制訂發展黨史工作程序如下：

　1、要求入黨的人，向黨小組提出申請，黨小組向黨支部匯報，黨支部聽取黨小組意見， 研究確定入黨積極分子。

　2、黨支部對要求入黨的積極分子進行為期一年的培養教育考察，且指派倆名正式黨員負責考察，一季度填寫一次考察情況。黨支部確定倆名正式黨員入黨介紹人。

　3、要求入黨的積極分子參加業余黨校學習，且取得合格證書。

　4、黨支部對要求入黨的積極分子的考察情況進行分析，確定建黨對象，且按上級黨委

　 要求，且向上級黨委匯報發展對象情況。

　5、上級黨委派員考察建黨對象情況。

　6、填寫入黨志愿書。

　7、黨支部進行審查，且征求黨內外群眾的意見，于全校公示擬發展的黨員情況，且將公示情況向上級黨委反映。

　8、召開黨支部全體黨員會議，討論接收新黨員，且作出決議，報上級黨委審批。

　9、上級黨委派員同申請人談話，作進一步考察。

　10、上級黨委集體審批。

　11、被批準入黨的預備黨員進行入黨宣誓。

　12、預備黨員預備期內，向黨支部提出書面轉正申請。黨支部研究轉正申請方案。黨支部全體黨員會議討論通過轉正申請方案。黨支部書面方案上級黨委，經批準，轉為正式黨員。

　 三、德育建設 1、學校聯系家長制度

　家長是孩子的第一位老師，家庭教育是促進學生全面發展的重要途徑之一；學校和家長的密切聯系，不但能加深相互了解，也有益于學校教育、教學工作不斷改進、發展。為加強和規范

　 學校各層面和家長的聯系，特制定以下制度。一 、 班 主 任

　 1．各班每學期應召開不少于一次家長會。

　2．分層次安排部分家長參加的家長會，由班主任酌情安排。

　3．提倡“家訪”。特別是對待“問題學生”要適當安排家庭訪問。

　4．熱情接待家長的主動“校訪”；不輕易要求家長來校談問題。

　5．家長會議、家訪等應做好關聯記錄和資料收集。

　二、任課教師 1．對家長的主動來訪熱情接待，實事求是的反映學生情況，做好家長的參謀。

　2．參加任課班級家長會，通報本學科教學情況，聽取家長意見。

　3．熱情接待來訪家長，認真聽取反映，幫助解決問題，做到每個問題有調查，有解決， 有落實，有記錄。

　4．向學校各有關部門通報家長反映信息。

　三、校干聯系家長制度 1．校長、副校長，每學期參加班級家長會議倆次之上。

　2．認真處理家長來信、來訪反映的問題，或責成學校有關部門予以解決落實。

　2、找郢學區關心下一代關注委員會工作章程

　第一章總則 第一條為了推進我鄉關心下一代工作的發展，根據中央和省委的有關規定和要求，結合我鄉關心下一代工作實際，制定本章程。

　 第二條關心下一代工作的宗旨是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想，堅持以黨的基本路線、愛國主義、集體主義、社會主義、革命傳統、民族優良傳統教育下一代；堅持以經濟建設為中心，緊緊圍繞黨和政府關于精神文明建設的工作部署開展活動，努力把青少年培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　第二章主要任務 第三條堅持不懈地向青少年學生進行思想道德教育。根據不同對象、不同時機，進行愛國 主義、集體主義、社會主義教育；進行全心全意為人民服務的教育；進行革命理論、革命 理想和革命傳統、中華民族優良傳統教育；進行民主法制、艱苦創業和紀律教育；進行社 會公德、職業道德、家庭美德教育，引導青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀， 不斷提高青少年學生思想道德素質。

　第四條興辦心理教育、科普教育、文化教育等培訓班，幫助和組織學生學科學、學文化， 提高科學文化素質和建功立業的本領，為科教興校做貢獻。

　第五條開展適合于青少年學生特點的文化體育、社會公益等豐富多彩的活動，寓教于樂， 陶冶情操，增進身心健康。

　第六條積極辦好家長學校、文明市民學校，提高廣大家長為國教子的責任感，使科學的家教方法走進千家萬戶。

　第七條向青少年進行法制宣傳教育，使廣大青少年學法、知法、懂法、守法，維護青少年的合法權益。

　第八條組織開展幫教失足青少年工作，重視后進學生的轉化工作。

　第九條推進愛國主義、勞動、國防等教育基地和文化活動場所建設，給青少年提供良好的活動空間。

　 第十條積極參和精神文明創建活動和文化市場監督活動，優化社會環境。

　第十一條為下一代辦實事、做好事，力所能及地參加助學、助校、助殘、助醫、助困等活動。

　第三章工作原則 第十二條堅持黨對關心下一代組織的領導。

　第十三條和共青團、少先隊、工會等有關部門緊密聯系，相互支持、相互配合、共同做好關心下一代工作。

　第十四條堅持把經常性教育活動和圍繞主題開展有規模、有聲有勢的教育活動結合起來， 使工作做到既扎實有效，又有影響力。

　第十五條關心下一代工作的立足點于班級，要把各項工作落實到班級，切實把班級關心下一代組織建設好，活動開展好。

　第十六條爭取得到各部門的支持和配合，加強關心下一代的宣傳輿論工作，不斷提高大家關心下一代健康成長的共識，重視和支持關工委工作。

　第十七條經常調查研究，總結推廣經驗，研究解決新問題，提出加強關心下一代工作的新建議。

　第十八條運用典型，推動工作，拓寬思路，增強關工委的凝聚力和影響力，定期落實、檢查關心下一代工作，對先進個人實行表彰。

　第四章組織建設 第十九條成立關心下一代委員會 第二十條關工委設主任一人，副主任和委員若干人。關工委組成人員，由關工委提出建議

　 名單，報黨支部批準下發任職通知，向上級關工委備案。

　第二十一條委員會根據工作需要設若干工作組織、方案團，分工負責研究和組織各種活動。

　 第二十二條要重視和組織學習，不斷加強自身的思想建設、作風建設和制度建設。

　 第五章活動經費 第二十三條關工委的正常活動經費，由學校總務部門撥款，由關工委（關協）掌握使用。能夠接受社會各界的捐贈，用以推進工作，支持青少年教育事業，獎勵關心下一代工作先進個人。

　3、班主任工作的若干規定

　依據教育部 2009 年 8 月《中小學班主任工作規定》，原國家教委 1995 年 2 月頒布的 《中學德育大綱》和 1998 年 4 月頒布的《中小學德育工作規程》，為切實加強班主任工作， 現結合我校具體實際，特對班主任工作作出以下規定：

　1、班主任的地位和作用 班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。

　班主任于學生全面健康的成長過程中，起著導師的作用，且具有協調本班各科的教學工作和溝通學校和家庭、社會教育之間聯系的作用。

　2、班主任的任務和職責 （1）班主任的基本任務是按照德、智、體全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、

　 管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民，具體工作任務如下：

　①學期初有工作計劃，期末有工作小結，且上報德育處； ②每學期要同本班二分之一的學生進行個別談話； ③經常到學生中去，每周一升國旗儀式、課間操、勞動或衛生掃除等活動必須到場； 自習課盡量到班。

　④上好班會課，每次班會前要做好充分準備，做到目的明確，方法得當，針對性強； ⑤按時參加班主任會議且認真做好記錄。

　（2）班主任的職責是：

　①向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》、《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。

　②教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。

　③教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》， 教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

　④關心課外活動。指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

　⑤進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和本班的團隊工作，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

　⑥負責聯系各科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。

　 ⑦聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

　3、班主任工作的原則和方法 （1）調查研究，全面了解學生，要從學生特點和思想實際出發，進行工作和教育活動。講求思想教育工作的科學性、針對性、實效性。

　（2）正面教育、積極引導，寓教育于活動和管理之中，要表揚先進，樹立榜樣，充分調動積極因素。對學生的思想認識問題，不要簡單地批評壓制，要循循善誘，以理服人。要引導學生進行自我批評，發揚學生的主動精神和創造精神。

　（3）熱愛學生、尊重學生。對學生嚴格要求，耐心幫助，熱情關懷。要努力做好后進學生的轉化工作。工作中發揚民主作風，嚴禁體罰，變相體罰和侮辱學生人格。注意發揮集體的教育作用，于進行集體教育的同時注意培養學生良好的個性品質。

　（4）以身作則、言傳身教。衣著整潔，儀表端正。于思想道德、文明行為等方面努力成為學生的表率。不亂收費、不私收學生，班費收支情況公開。

　4、班主任的考核和任免 （1）于學校領導組織下，由教導處、總務處、辦公室、團委、年級組等各有關部門組成考核組，且征求學生和授課老師意見，每學期期末對班主任工作進行考核（具體考核項目另定）。學校于每學年結束時對考核優秀的班主任予以獎勵。于評定職稱、職級時，教師擔任班主任工作的實績作為重要的條件予以考慮。

　（2）對不履行班主任職責、玩忽職守或其它原因，不適宜做班主任工作的，應撤銷或免去其班主任職務。

　（3）班主任由校長任免。學校領導于學年開始前組織有關方面，集體研究確定任免名單供校長任免時參考。特殊情況下，校長有權撤換或任命班主任。

　5、班主任工作的領導和管理

　 （1）學校應加強對班主任工作和領導，定期召開班主任會議，了解情況，聽取意見， 指導工作。班主任應主動向分管年級領導匯報工作，重大問題及時匯報。

　（2）學校有計劃地對班主任進行培訓，組織班主任學習教育理論、交流工作經驗，不斷補充進行思想教育所需要的新知識，努力提高班主任隊伍的思想水平和業務能力。

　 4、愛國主義教育應知、應會、應行要求

　一、五旗：

　（一）國旗：

　1、中華人民共和國國旗是五星紅旗； 2、國旗旗面是紅色，象征革命 3、左上方綴著五顆黃色五角星，象征光明； （1）一顆較大，居左；四星較小，環拱于大星之右，且各有一個角正對大星的中心； （2）大五角星代表中國共產黨； （3）五顆五角星象征于中國共產黨的領導下，全國各族人民的大團結。

　4、畫法說明：

　（1）長:高=3:2 （2）將旗面對分為四個相等的長方形； （3）五星位置（如圖）于左上方那塊長方形上 5、要求：徒手大致繪畫

　 （二）黨旗（要求識記）

　（三）軍旗（要求識記）

　（四）團旗（要求識記）

　 中國共產主義青年團團旗為紅色，象征革命勝利。

　左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結于中國共產黨周圍。

　（五）隊旗：

　1、中國少先鋒隊隊旗旗面是紅色，象征革命勝利。

　2、隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。

　3、畫法說明：①長:高=4:3②星星火炬位于旗面中央，五角星的中心點位于旗面正中。

　 4、要求：徒手大致繪畫。

　二、國徽（要求識記）

　1、中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

　2、國徽是國家的標志和象征。它代表著中華人民共和國的尊嚴。

　3、國徽圖案用天安門作民族精神的象征；用齒輪麥穗象征工人階級和農民階級；用國旗上的五星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結。

　三、國歌：

　《國歌》原為《義勇軍進行曲》，田漢作詞、聶耳譜曲。要求會唱、歌詞會默寫，不能有漏字、錯別字（包括標點符號）。

　四、教務建設

　1、教師教學常規

　 一 、 備 課

　1．對照新課程標準通讀全冊課件，了解全冊課件內容和各章節于全冊課件中的地位，明確重點章節和重點內容，且統籌安排好全學期的授課計劃。課件上的習題自己均應做一遍， 對課件內容和習題的相互配合做到心中有數。

　 2．根據新課程標準、課件內容和學生學習基礎，確定每章、每節或每篇課文的教學目標和要求。教學目標要求要確切、具體、集中，切忌一般化和抽象化。要體現“三維”目標。

　3．按照教學目標要求，恰當處理和組織課件內容，確定教學重點、難點，且注意分散難點， 減小坡度。不要平均使用力量，對最基本的內容，要舍得花時間，把基礎打扎實。

　 4．根據學科特點、教學內容和學生的實際，選擇恰當的教學方法和教學手段，且充分利用 現有教學設備，提高教學效率。教學切忌滿堂灌，提倡啟發式，要有利于調動學生的學習 積極性，于教學中要考慮新舊知識的聯系。要注意理論聯系實際，啟發學生積極思維，培養學生的自主學習能力。

　5．要精心選擇和設計練習。練習要有利于學生理解和鞏固所學的知識，有利于培養分析問題和解決問題的能力。課外作業量要適當，要重視作業的及時評講和訂正，注意教學效果的 反 饋 。

　 6．認真寫好教案及課后教學筆記，不斷總結教學經驗，積累教學資料，提高教學水平。

　7．語文、外語學科要注意聽、說、讀、寫綜合能力的訓練。理、化、生（科學）學科要認真上好實驗課，要克服任何輕視或忽視實驗的傾向。凡是課程標準規定的學生實驗，要讓 學生自己動手去做。條件不夠，要設法用相應的實驗代替。每次實驗均要于事先做好準備， 提高實驗課的效果，勞技學科要注重實踐，提高學生的動手操作能力。

　8．要有準備地參加學校和學區組織的集體備課活動。

　二、上課

　 1．預備鈴響時，各上課教師到達教室門口，督促學生，讓學生做好上課的準備。

　2．上課教師必須重視組織教學，加強紀律性和日常行為規范的教育，保證教學活動正常進行。對課堂突發事件有責任處理好。

　 3．教師上課要用普通話，結合學生特點掌握語言聲調節奏，保證全體學生均聽見。

　4．做好上課前的準備工作（如教具、掛圖、演示實驗器材），改進教學方法，充分利用先進教學設備，提高課堂教學效益。5．課堂教學中面向全體學生，愛護每一個學生，做到“公平”、“嚴格”，不允許用粗魯、挖苦的語言和變相體罰對待學生。

　 6．教師必須嚴格按照課程表上...

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