提升黨課質(zhì)量

　改革黨課教學(xué)提升黨課質(zhì)量黨課是黨組織對黨員和入黨積極分子進行教育管理的重要途徑，但是黨課數(shù)量不足、質(zhì)量不高、保障不夠等問題長期困擾著基層黨組織。對此，浙江省嘉興市南湖區(qū)從2017 年起，開展黨課教學(xué)改革，探索“三有三化”黨課教學(xué)模式，兩年來，全區(qū)黨員對黨課的滿意率提升了 32%。

　一、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，黨課有師資，做到菜單化南湖區(qū)以“共享思路”，用活既有資源，解決好黨課數(shù)量不足的問題。一是領(lǐng)導(dǎo)干部全員講黨課。按照《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)定期為基層黨員講黨課”的規(guī)定，發(fā)文要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每人每年都要精心準備并講好一堂黨課。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課列入干部年度考核，不講黨課不評優(yōu)，納入脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)時，在所在支部講黨課計5學(xué)時，受邀為其他單位講黨課計10學(xué)時。二是同步黨課“菜單”。每年將全區(qū) 492 名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、108 名基層黨組織書記、50 名一線先進黨員申報的黨課導(dǎo)入“黨課助手”管理平臺，并匯編成《南湖區(qū)黨課目錄》小冊子印發(fā)給全區(qū)所有黨支部。《目錄》包括教員信息、黨課主題、內(nèi)容簡介和預(yù)約電話等內(nèi)容，各黨支部可以根據(jù)各自需要，線上或線下選擇課程，與黨課教員預(yù)約上課。三是黨課全區(qū)共享。一方面，列入《目錄》的 650 名黨課教員首先在本人所在支部上課，聽取支部黨員的意見建議，然后再到支部外、黨委外講黨課，鼓勵一堂黨課講多次，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。另一方面，全區(qū)所有 1172 個黨支部都要在本支部、本鎮(zhèn)(街道、部門)以外邀請黨課教員來上課，確保每名黨員每兩個月聽一次黨課。

　二、示范黨課引領(lǐng)，黨課有榜樣，實現(xiàn)標準化南湖區(qū)以“拿來主義”，借鑒教育經(jīng)驗，解決好黨課質(zhì)量不高的問題。一是評比觀摩

　優(yōu)秀黨課。在干部層面，按月舉辦“南湖論壇”，挑選兩名干部，用一個月的時間精心備課，并組織小范圍試講、修改，然后講給全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部聽。在全區(qū)層面，每年舉辦“優(yōu)秀黨課”和“優(yōu)秀黨課教案”評比活動，通過“百堂黨課進支部”等活動，將優(yōu)秀的黨課集中送到基層黨組織，把最受黨員歡迎的黨課作為精品示范課搬上“七一表彰會”舞臺，讓更多的黨課教員和黨務(wù)工作者進行觀摩、學(xué)習(xí)。二是領(lǐng)導(dǎo)專家評黨課。區(qū)委書記帶頭，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)每月堅持聽“南湖論壇”黨課，并對黨課內(nèi)容、技巧、效果等方面進行口頭點評，臺下聽黨課的領(lǐng)導(dǎo)干部進行書面測評。優(yōu)秀黨課觀摩活動結(jié)束后，組織黨校老師、特級教師、教研員等專家召開黨課教學(xué)學(xué)術(shù)研討會，從教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)等方面進行深入交流。三是建立黨課教學(xué)規(guī)范。在實踐的基礎(chǔ)上，廣泛征求學(xué)員和教員意見，制定《南湖黨課教學(xué)規(guī)范》，包括“正能量、小班化、半到一小時、不念稿子、備課試講、見人見事、站著講、有互動討論、有 PPT、帶筆記本、不接打電話”等面向組織管理、黨課教員和學(xué)員三個方面 20 條規(guī)范，使黨課教學(xué)有規(guī)矩可循，整體上提高了全區(qū)黨課教學(xué)質(zhì)量與效果。

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