2020-高考一輪 暑期班結(jié)課儀式 Happy ending？？？

　2020-高考一輪 例 1、下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

　A.核酸和蛋白質(zhì)共有的元素?少有 4 種 B.Mg 是構(gòu)成葉綠素所必需的?量元素之? C.Fe 是參與構(gòu)成的?紅蛋白的?量元素之? D.給?稻提供18 O 2 ，在其葉?細(xì)胞中能檢測(cè)到（CH 2 18 O）

　2020-高考一輪 例 2、下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

　A.細(xì)胞中常見(jiàn)的化學(xué)元素有 20 多種，根據(jù)作用的?小分為?量元素和微量元素 B.組成?體細(xì)胞的主要元素中，因?的含量多，故 O 的含量（占細(xì)胞鮮重的質(zhì)量百 分比）最多，H 次之 C.?物體在不同的?長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，含?量也不同，如同種植物萌發(fā)種?的含?量比 休眠種?? D.許多種?機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和?物體的?命活動(dòng)有重要作用，如哺乳動(dòng)物的? 鈣太低，會(huì)出現(xiàn)肌??癥狀

　2020-高考一輪 例 3、在組成?體的各種化學(xué)元素中，最基本元素、占細(xì)胞鮮重最多的元素、占細(xì) 胞?重最多的元素依次是（ ）

　A.C、O、C B.C、H、O C.C、O、N D.C、O、O

　2020-高考一輪 例 4、下表是兩種?物?重中有關(guān)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（單位：%）

　根據(jù)上表，有?得出下面的結(jié)論，正確的是（ ）

　A.如果它們分別是動(dòng)物和植物，則甲是動(dòng)物，?是植物 B.等質(zhì)量的組織中，甲所含的熱量少于? C.兩者體細(xì)胞中，?的?量元素比甲多 D.兩者的含?量比較，可推測(cè)甲比?多

　2020-高考一輪 例 5、下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

　A.?體內(nèi)所有酶的最適 pH 都接近于中性 B.所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程 C.肺炎雙球菌利用被感染小鼠細(xì)胞的核糖體合成自身需要的酶 D.線粒體中沒(méi)有催化葡萄糖分解的酶

　2020-高考一輪 例 6、有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，下列敘述合理的是（ ）

　A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗(yàn)證酶的專?性 B.利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響 C.利用漿糊、新鮮的小麥淀粉酶濾液、清?和碘液驗(yàn)證酶的?效性 D.利用胃蛋白酶、蛋清和 pH 分別為 5、7、9 的緩沖液驗(yàn)證 pH 對(duì)酶活性的影響

　2020-高考一輪 例 7、ATP 是細(xì)胞中的能量通貨，下列關(guān)于 ATP 的敘述正確的是（ ）

　A.細(xì)胞中各種需要能量的?命活動(dòng)都是由 ATP 直接供能 B.ATP 中的“A”與 ATP 徹底?解后?成的“A”表示相同的物質(zhì) C.ATP?解釋放的能量中有?部分可轉(zhuǎn)化為熱能，用于提升體溫 D.?氧的條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有 ATP 的合成

　2020-高考一輪 例 8、下列對(duì) ATP 的敘述，正確的是（ ）

　A.ATP 中的“A”表示腺嘌呤，“T”表示 3，“P”表示磷酸分? B.ATP 的?解主要是靠近 A 的?能磷酸鍵?解斷裂 C.ATP 中的?能磷酸鍵都?解后所得的產(chǎn)物是 RNA 的基本單位之? D.ATP 與 ADP 相對(duì)分?質(zhì)量不同，化學(xué)元素組成也不同

　2020-高考一輪 例 9、下列有關(guān)有氧呼吸和?氧呼吸的說(shuō)法中，正確的是（ ）

　A.?者均能產(chǎn)?還原性氫 B.?者均可直接利用糖類物質(zhì)進(jìn)?細(xì)胞呼吸 C.有氧呼吸的產(chǎn)物有 CO 2 ，?氧呼吸沒(méi)有 D.?氧呼吸逐步釋放能量，有氧呼吸瞬間釋放能量

　2020-高考一輪 例 10、用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過(guò)程中氧原?的來(lái)龍去脈，下列 結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

　A.有氧呼吸的產(chǎn)物 CO 2 中的 O 全部來(lái)自原料中的 C 6 H 12 O 6

　B.有氧呼吸的產(chǎn)物?中的 O 全部來(lái)自原料中的 O 2 C.光合作用的產(chǎn)物 O 2 中的 O 全部來(lái)自原料中的? D.光合作用的產(chǎn)物 C 6 H 12 O 6 中的 O 全部來(lái)自原料中的 CO 2

　2020-高考一輪 例 11、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的?式實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在環(huán)境穩(wěn)定且適宜的條件下，測(cè)得酵 母菌單位時(shí)間內(nèi) CO 2 的釋放量與 O 2 的吸收量的比值?于 1，則可確定的是（ ）

　A.只進(jìn)?有氧呼吸 B.有氧呼吸強(qiáng)度?于?氧呼吸 C.只進(jìn)??氧呼吸 D.既有有氧呼吸又有?氧呼吸

　2020-高考一輪 例 12、有氧呼吸全過(guò)程的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段：①C 6 H 12 O 6 →丙酮酸+[H]； ② 丙酮酸+H 2 O→CO 2 +[H]；③ [H]+O 2 →H 2 O。下列與此相關(guān)的敘述，正確的是 （ ）

　A.有氧呼吸和?氧呼吸都能發(fā)?①②兩個(gè)階段 B.第①②③階段中合成 ATP 的量都相同 C.第③階段反應(yīng)所需要的[H]都來(lái)自丙酮酸 D.葉?細(xì)胞中第③階段的反應(yīng)發(fā)?在?物膜上

　2020-高考一輪 例 13、植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)（如 O 2 的 釋放）來(lái)繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

　A.類胡蘿?素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中 ATP 的合成 B.葉綠素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制 C.光合作用的作用光譜也可用 CO 2 的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來(lái)表示 D.葉片在 640-660nm 波長(zhǎng)光下釋放 O 2 是由葉綠素參與光合作用引起的

　2020-高考一輪 例 14、如圖表示某植物葉?細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確 的是（ ）

　A.過(guò)程②、④產(chǎn)?的能量?部分轉(zhuǎn)化成熱能 B.過(guò)程③產(chǎn)?的葡萄糖中的氧來(lái)自?和?氧化碳 C.有氧呼吸和光合作用過(guò)程中 ATP 均在膜上產(chǎn)? D.有氧呼吸和光合作用過(guò)程中[H]均在膜上消耗

　2020-高考一輪 例 15、如圖甲為 25℃時(shí)小麥光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖?為小麥細(xì)胞內(nèi) 光合作用和呼吸作用相關(guān)酶的活性與溫度的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

　A.A 點(diǎn)可代表小麥呼吸作用的強(qiáng)度 B.C 點(diǎn)時(shí)限制光合速率的因素不再是光照強(qiáng)度，很可能是 CO 2 濃度 C.光合作用酶的最適溫度與呼吸作用酶的最適溫度不相同 D.當(dāng)溫度從 25℃升?到 30℃時(shí)，B 點(diǎn)將左移

　2020-高考一輪 例 16、下圖表示光照強(qiáng)度和 CO 2 濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響。下列有關(guān)敘述中 錯(cuò)誤的是（ ）

　A.曲線中 a 點(diǎn)轉(zhuǎn)向 b 點(diǎn)時(shí)，葉綠體中 C 3 相對(duì)含量降低 B.bc 段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件 C.ab 段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度 D.曲線中 d 點(diǎn)轉(zhuǎn)向 b 點(diǎn)時(shí)，葉綠體中 C 5 相對(duì)含量升?

　2020-高考一輪 例 17、下列關(guān)于減數(shù)分裂與有絲分裂共同點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

　A.分裂開(kāi)始前，都進(jìn)?染?體的復(fù)制 B.分裂開(kāi)始時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中的染?體數(shù)都是 2N C.分裂過(guò)程中，每條染?體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè) D.分裂結(jié)束后，每個(gè)?細(xì)胞的染?體數(shù)都是 N

　2020-高考一輪 例 18、下列關(guān)于哺乳動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂(不考慮變異)的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

　A.有絲分裂過(guò)程中沒(méi)有 X 染?體與 Y 染?體的分離 B.有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都有 X 染?體與 X 染?體的分離 C.次級(jí)精母細(xì)胞中含有的 Y 染?體可能是 0、1 或 2 條 D.進(jìn)?減數(shù)分裂和有絲分裂的細(xì)胞不可能同時(shí)存在于?種器官中

　2020-高考一輪 例 19、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于?等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是（ ）

　A.核膜、核仁消失 B.形成紡錘體 C.中?粒周圍發(fā)出星射線 D.著絲點(diǎn)分裂、染?單體分離

　2020-高考一輪 例 20、下圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

　A.圖中的細(xì)胞都在進(jìn)?減數(shù)分裂，且均處于分裂后期 B.能發(fā)?基因重組的細(xì)胞有甲、?、丙 C.屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的只有甲和? D.?、丁的染?體數(shù)和染?體組型都與體細(xì)胞的相同

　2020-高考一輪 曾經(jīng)有?份真摯的代?券擺在我?前 秋季券 60 元 發(fā)放時(shí)間：7 月 14 日晚上 24 點(diǎn) 失效時(shí)間：7 月 21 日晚上 24 點(diǎn)

　2020-高考一輪 秋季

　暑期

　第 1 講：基因的分離定律 第 2 講：基因的自由組合定律 第 3 講：伴性遺傳 第 1 講：細(xì)胞中的元素和化合物 第 4 講：遺傳綜合題訓(xùn)練

　一 輪 復(fù) 習(xí)

　上

　 第 2 講：細(xì)胞中的基本解結(jié)構(gòu) 第 5講：基因的本質(zhì) 一 輪 第 3 講：細(xì)胞代謝—酶和 ATP 復(fù) 習(xí) 第 4 講：細(xì)胞代謝—細(xì)胞呼吸

　下

　第 5 講：細(xì)胞代謝—光合作用 第 6 講：DNA 的復(fù)制及基因的表達(dá) 第 7 講：生物的變異和人類遺傳病 第 8 講：育種和生物的進(jìn)化 第 9 講：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) 第 10 講：神經(jīng)調(diào)節(jié) 第 11 講：體液調(diào)節(jié) 第 6 講：細(xì)胞的生命歷程

　第 12 講：免疫調(diào)節(jié)

　第 13 講：植物激素調(diào)節(jié) 第 7 講：減數(shù)分裂及受精作用

　第 14 講：種群和群落 第 15 講：生態(tài)系統(tǒng)

　2020-高考一輪 【目標(biāo)一本班】李秀楠 周五 21:30-23:30 【目標(biāo) 985 班】路菲 【目標(biāo) 985 班】張鵬 14:00-16:00 【目標(biāo) 985 班】張鵬 周六 19:00-21:00 【目標(biāo) 985 班】劉丹 21:30-23:30 【目標(biāo) 985 班】路菲 【目標(biāo) 985 班】李秀楠 09:00-11:00 【目標(biāo)清北班】張鵬 周日 13:00-15:00 【目標(biāo) 985 班】張鵬 21:30-23:30

　2020-高考一輪

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