育人：育人育人：2006年寧夏人民教育出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于立德樹人,鑄魂育人5篇 , 供大家參考選擇。

立德樹人,鑄魂育人5篇

【篇1】立德樹人,鑄魂育人

2019年教師節致辭：立德樹人鑄魂

　　XX年教師節致辭：立德 樹人 鑄魂
　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：
　　 大家早上好！
　　 今天是第三十一個教師節，我們在這里隆重舉行XX年度模范教師表彰活動。
　　 在過去的一年里，我校在上級領導的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，教育教學活動順利開展，特別是辦學條件得到了跨越式的改善，學校的辦學成果和社會聲譽不斷提升，得到了領導、家長和社會各界的廣泛好評。
　　 為了表彰先進，弘揚正氣，今天我們將對在XX年工作中涌現出的24位模范教師進行表彰。24位模范教師是熱愛教育的模范，是愛崗敬業的模范，是為人師表的模范，我認為，他們最值得我們尊敬的是，他們都是師德高尚的模范。今年教師節的主題是：立德樹人，踐行社會主義核心價值觀。在我們表彰的24 位模范教師中，有以37年教齡的楊芳玉老師為代表的、一直默默堅守在教學一線的老教師，有以銳意創新、成績突出的靳xx老師為代表的青年教師，有以素質過硬、不計報酬的何xx老師為代表的臨時教師，有以陳xx老師為代表的黨員教師，有以曹xx老師為代表的后勤員工，他們無論男女老少，不論一線后勤，共同的特點都是堅守與奉獻，堅持在教育教學活動中以德立身，以德樹人，這是24位模范教師最值得我們弘揚和學習的精神。
　　在昨天召開的全區XX年教師節表彰大會上，分管教育的陳市長和教育局路局長都特別強調了教育工作者堅持立德樹人的重要性，要求我們把立德樹人與愛國主義教育、誠信教育、養成教育等社會主義核心價值觀有機結合，要求廣大教育工作者堅持學習，不斷創新，努力為我們運城建設人才強市做貢獻，為我們中華民族實現偉大復興做貢獻。
　　 老師們，希望大家一方面認真領會上級領導的講話精神，一方面認真學習身邊模范的奉獻精神，在新的一學年里，刻苦學習，與時俱進，不斷創新，為我們學校的發展做出自己的貢獻。
　　 謝謝大家！
　　 XX年9月10日

【篇2】立德樹人,鑄魂育人

2017年教師節致辭：立德 樹人 鑄魂

2017年教師節致辭：立德 樹人 鑄魂

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天是第三十一個教師節，我們在這里隆重舉行2017年度模范教師表彰活動。

在過去的一年里，我校在上級領導的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，教育教學活動順利開展，特別是辦學條件得到了跨越式的改善，學校的辦學成果和社會聲譽不斷提升，得到了領導、家長和社會各界的廣泛好評。

為了表彰先進，弘揚正氣，今天我們將對在2017年工作中涌現出的24位模范教師進行表彰。24位模范教師是熱愛教育的模范，是愛崗敬業的模范，是為人師表的模范，我認為，他們最值得我們尊敬的是，他們都是師德高尚的模范。今年教師節的主題是：立德樹人，踐行社會主義核心價值觀。在我們表彰的24 位模范教師中，有以37年教齡的楊芳玉老師為代表的、一直默默堅守在教學一線的老教師，有以銳意創新、成績突出的靳XX老師為代表的青年教師，有以素質過硬、不計報酬的何XX老師為代表的臨時教師，有以陳XX老師為代表的黨員教師，有以曹XX老師為代表的后勤員工，他們無論男女老少，不論一線后勤，共同的特點都是堅守與奉獻，堅持在教育教學活動中以德立身，以德樹人，這是24位模范教師最值得我們弘揚和學習的精神。

在昨天召開的全區2017年教師節表彰大會上，分管教育的陳市長和教育局路局長都特別強調了教育工作者堅持立德樹人的重要性，要求我們把立德樹人與愛國主義教育、誠信教育、養成教育等社會主義核心價值觀有機結合，要求廣大教育工作者堅持學習，不斷創新，努力為我們運城建設人才強市做貢獻，為我們中華民族實現偉大復興做貢獻。

老師們，希望大家一方面認真領會上級領導的講話精神，一方面認真學習身邊模范的奉獻精神，在新的一學年里，刻苦學習，與時俱進，不斷創新，為我們學校的發展做出自己的貢獻。

謝謝大家！

2017年9月10日

【篇3】立德樹人,鑄魂育人

立德樹人鑄師魂 不忘初心正師風
作者：藍杬
來源：《今日財富》2019年第23期

????????中國特色社會主義進入新時代，高校思想政治教育工作也面臨著新形勢、新挑戰。當前，國際經濟形勢紛繁復雜，國內意識形態安全仍然面臨較大風險，現代信息技術手段迅速發展，高校思想政治教育工作者一方面要結合時事政治，對在校大學生進行思想政治教育，引導和幫助青年大學生牢固樹立理想信念和道德情操;另一方面，要不斷提升自身業務水平和綜合素養，積極順應時代潮流，充分整合教育信息資源和教育平臺資源，開展全方位、全過程的思想政治教育，讓社會主義核心價值觀根植于莘莘學子的心中。本文結合筆者參加“厚植弘揚師德風尚 做新時代黨和人民滿意的好老師”網絡培訓示范班培訓的學習心得，淺談對新時代高校思想政治教育工作者師德師風提升路徑的思考。

???????? 一、要提高自身政治站位，牢固樹立“四個意識”

????????在2018年習近平總書記北京師范大學師生座談會上，對高校培養什么人，怎樣培養人提出了明確要求。在全國高校思想政治工作會議上習近平總書記也提到，要堅持把立德樹人作為育人的中心環節，把思想政治工作貫穿始終，實現“三全育人”育人格局。這就要求高校思想政治教育工作者要不斷提升自身政治站位，在充分理解立德樹人高校育人根本任務的前提下，將思想政治教育視為鑄魂育人的工作，充分運用大黨建、大思政、大學工的思維和視野去開展工作，在工作中不斷踐行“四個自信”，切實將思想引領貫穿在思想政治工作中，將弘揚中國優秀傳統文化與發揚社會主義核心價值觀融入思想政治教育的全過程。

???????? 二、要勤于學習思考，具備“四有”好教師素質

????????一是要努力提升理論知識水平，深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的內涵，并將這一重要的理論指南運用到思想政治教育活動的開展中，用扎實的學識引領在校大學生的思想政治建設;二是要在工作中加強師德師范修養建設，提升道德情操修養，用實際行動踐行和傳播社會主義核心價值觀，弘揚優良的師德師風傳統，向老一輩無產階級革命家和優秀教師學習。要以崇高的道德品格，高尚的仁愛之心，豐富的閱歷和淵博的學識澆灌學生。好的老師不僅僅是教授學生知識，還應在思想引領、挖掘潛能、塑造人格、健全品質等方面給予學生身體力行地指導;三是要經常對標對表，舉一反三，開展批評與自我批評，嚴于律己，寬以待人。嚴格執行常態化制度，深入開展“兩學一做”“三會一課”學習教育活動。從學習中不斷修煉和提升自己。

【篇4】立德樹人,鑄魂育人

立德樹人鑄師魂不忘初心正師風

篇一

《論語?里仁》里說：“德不孤，必有鄰。”意思是：有道德的人是不會孤單的，一定會有志同道合的人來和他相伴。儒家創始人孔子十分注重“德”的力量，他還說：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！睙o獨有偶，?18?世紀德國古典哲學創始人康德也曾說：“在這個世界上，有兩樣東西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律（法則）。”可見，“道德”是古今中外共同尊崇的。

教師，要有良好的師德。人常說，“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”這是《三字經》對教師作用的形容和概括。自古以來，學識、修為和師德都是評判一名教師稱職與否的重要標準。而其中，師之德是重中之重。教師不僅是一種理性的職業，更是一種德性的事業。古今中外，凡師者，莫不與“德”緊密相連。為人師者德為先?！蹲髠鳌酚性疲骸疤嫌辛⒌拢浯斡辛⒐?，其次有立言。雖久不廢，此之謂不朽?！边@樣的價值排序告訴我們，要想成為“不朽”，首先的是“立德”。

教師職業道德建設的重要，已為古今中外所共識，歷代教育家曾有過精辟的論述。比如，中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學而不厭，誨人不倦?！笔呤兰o捷克著名教育理論家夸美紐斯強調教師應是道德卓越的優秀人物，要無限熱愛學生。……葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表?！?/p>

一、要有理想信念

好老師應該是“經師”和“人師”的統一,既要精于“授業”、“解惑”,更要以“傳道”為責任和使命。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有堅韌之雄志。也就是我們說的理想信念。只有堅定理想信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風波浪，駛向成功的彼岸?！敖處熅褪瞧椒驳摹闼氐娜恕?，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。

二、要有道德情操

正如總書記指出的：好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。

著名教育家陶行知先生曾說“因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”可見，好老師要涵養高尚的道德情操。

立德先立師，樹人先正己。教師做為一個特殊的群體，對自己的道德情操要有很高的要求。因為我們教師身后總是跟著一群學生，我們的言行都在對他們產生影響，對他們道德品質的形成與發展都起著潛移默化的作用。教師作為神圣而光榮的職業，肩負培養祖國未來的重任，理應以自己正直的人格去塑造自己的學生和自己本身，因此，我們教師必須重視自身的道德情況的培養。

三、追求扎實學識

習總書記在講話中談到“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！币庠诟嬲]老師們：如果沒有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老，學到老?！弊鳛榻處?，要想贏得學生們的信服，老師自身同樣的具備扎實的知識，這種知識不僅包括自己的本專業的知識，同樣的同樣包括其他科目的知識，達到“博學”的境界。老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的知識結構，積極回應新的挑戰，才能發現新問題，解決新問題，在實現自身長遠發展的同時，引導學生走向正確的方向。

四、胸有仁愛之心

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

習總書記強調：“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。作為教師隊伍的一份子，讓我們不忘初心，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，努力研習、自覺躬行，當好“夢之隊”的筑夢人，以赤誠與智慧譜育人華章！

篇二

我參加了由國家教育行政學院主辦的“厚植弘揚師德風尚 做新時代黨和人民滿意的好老師”網絡培訓活動，感謝市教育體育局和中國教育干部網絡學院為我們一線教師提供了這么優秀的平臺，通過專家講座、解決問題和專題考試使我深刻認識到加強師德師風建設的重要性緊迫性，時刻牢記作為培養祖國未來人才的一線教師身上的責任和義務，繼承和發展優秀的中華傳統文化，嚴管厚愛，做好學生的表率。在實際教學和管理工作中，端正態度，自律、自信，自強，改掉不良個人習慣，以一切為了學生的身心健康和培養合格的現代化接班人為目標，在學生心中樹立良好的師德師風形象。

一、更新教育觀念當今時代，科學發展高度分化又高度綜合，人類社會越來越清晰地呈現出整體性、綜合化的發展趨勢，要求教育全方位地開發學生的潛能，培養具有綜合文化素養與創新精神的人才，促進人的全面發展。新一輪的課程改變在全國范圍內轟轟烈烈的地進行著，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發展為主”、“培養創新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的學習過程，培養學生的學習的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學者。

二、愛崗敬業有人說：“教師的職業是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博。”當今社會，有些人把名譽、金錢、權利看成是衡量一個人價值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只不過是身外之物，過眼煙云。為黨的教育事業無私奉獻，才是我人生最有價值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

三、加強政治學習，不斷提高政治素養認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《中華人們共和國教師法》、《未成年人保護法》等提高教師政治素質的文件和書籍。特別是聽取了我市師德模范的專場報告，我受到震憾，說實話，當時拿著紙巾擦著眼淚聽完了一個又一個感人的故事，廣大人民教師舍己救人，學生的生命高于一切的崇高使命讓老師們不畏死亡，犧牲家人，更不顧自己。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

四、熱愛學生愛心是師德素養的重要表現?！皼]有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。無數愛崗敬業的優秀教師對教育事業的無怨無悔的責任感和奉獻精神，對所有孩子的真誠無私的愛，讓我感動：無論在生活上還是學習上，老師時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你?！鼻屑梢着妆?，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

五、孜孜不倦，積極進取學生們的學習基礎、心理特點、興趣愛好、家庭背景各有不同，學習上存在差異是客觀現象，作為老師，要充分的尊重學生。從學生實際出發，研究教育對象，把榮譽給每一個孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生，不放棄每一名學生。這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。六、以身作則、率先垂范“學高為師，身正是范?！睂W識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來，從教人員無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“教師”；無論眾人評定他們社會地位是高，還是低；無論領到的薪水是多，還是少；在人們的眼里，教師的職業是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窠處煟覀円獜乃枷肷蠂栏褚笞约?，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

篇三

通過近三個月的思想、作風、紀律整頓及師德師風建設學習，按照縣教育體育局整頓實施方案和學校紀律整頓精神，經過了發動學習，查找問題，整改，確實使自己的認識有了很大提高，發現了上、工作中存在的問題，找到了一些解決這些問題的方法，既看到了差距又看到了希望。現將活動以來的體會和感受總結如下：　　

一、在活動一開始，認真學習了方案和動員報告，感觸很深，原來我總是覺得自己的工作進步較快，成績還行，沒有緊迫感和壓力。這次我認真仔細的與他人橫向一比，終于使我看到了自己在各方面與學校和社會要求的標準還有著很大的差距，并且這種差距有繼續拉大之勢。面對這樣嚴峻的形勢，自己確實感到了這次思想作風紀律整頓的必要。所以活動一開始，自己就熱情很高。學習態度端正。通過學習，明確了目的、端正了態度，查找不足，做了大量筆記，寫了心得、自身素質得到了一定提高，重新審閱定位了自己的工作角色，工作熱情進一步提高，并在認真學習的同時，圍繞思想作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度、工作方法等方面存在的問題?！　?/p>

二、在查找問題階段，緊緊結合自己的崗位職責和工作實際深挖細找。發現了許多問題，在思想上對自己要求不高，僅僅是為了工作而工作，基于這樣的認識，工作中便出現了得過且過，不求上進的現象。對待同事和學生缺乏熱情，不能夠做到關注關心。在業務上學習的積極性不高，有得過且過，不求有功但求無過思想，覺得自己已有的就夠了，足以應付目前自己的工作。正因為這樣就看不到越來越快的知識更新。誠然，與自己的過去相比，自己的經驗確實在不斷增加，但和新時期的精神，教育發展速度，新課程改革速度相比，自己不但知識有些老化，方法有些簡單，更重要的是工作動力和工作熱情大大降低了。正因為缺乏工作動力、工作熱情，自己的工作效果，教學水平以及課堂實效也大大的打了折扣?！?/p>

三、通過學習，自己針對發現的問題，制定了切實有效的措施辦法，思想上加強學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，強化“習近平新時代中國特色社會主義”重要思想，牢固樹立科學發展觀，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。不僅學理論，同時還要學習法律知識和業務知識。還要在強化服務意識上下功夫。把為學生服務的思想提高到一個新境界，加強與同志和領導之間的交流溝通，做到相互幫助、以誠相待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守學校各項規章制度，從思想上筑起抵御不良思想侵蝕的堅固防線，增強教育工作的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，時刻以樹立良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和違法亂紀行為，努力做到嚴格律己，遵紀守法?！　?/p>

總之，今后在思想上，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，嚴格執教，努力構建高效課堂，轉變作風，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力統籌好學校各項工作，取得成效。

【篇5】立德樹人,鑄魂育人

立德樹人鑄師魂 不忘初心正師風

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子， 一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發了芽，長大了。它終于結出果實――我也成了一位老師。

人們對教師一向的評價都很高， 有人說教師是人類靈魂的工程師 ; 有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭 ; 有人說教師甘為人梯，默默耕耘 ; 有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去??當我穿過它面前

的這些光環，走進它的內核時，我漸漸地理解了它的內涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石， 而我只愿做那小小的鋪路石，

讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。 初次登上講臺，面對著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統道德威攝他們。然而不久，他們很快地發現了我的“友善” ，向我玩起了把戲。上課時有小聲說話的，

有做小動作的。對此我當然是怒不可遏， 將他們狠狠地訓一頓。 此后，我發現，我的訓斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業也一張不差。

可是我同時也發現，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了 ?這時老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。

慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友。我

在每個學生身上尋找閃光點， 盡量讓每個學生樹立起信心。 將心比心，

以心換心。不以你的真摯之情， 誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生， 又是朋友的雙重關系。

有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說： “我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。 ”母親最后決定把“愛”請回家。

奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。母親驚訝的問： “你們兩位怎么也進來了 ?”答曰：“那里有‘愛’，那里便有‘智慧’和‘成功’ ?！庇袗劬陀幸磺?，在故事中如此，在生活中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能， 而熱愛別人的孩子是神圣。 教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學生接受教

育的感情基礎。 因為，一旦學生體會到這種愛的情感， 就會“親其師，信其道”。

教師無小節，處處皆楷模，學高為師，身正為范?；仡櫠嗄甑膹?/p>

教歷程，我深深地感到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻

注意修養師德，以自己的一言一行去影響學生。 每天要求學生做到的，

我首先做到，業余時間我認真鉆研業務，大量翻閱教育雜志，不斷給

自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝。我們的工作是平

凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權利，沒有

顯赫一時的聲名和榮譽， 也沒有悠閑自在的舒適和安逸。 可是我們有

的是：對教育事業的熱愛和忠誠， 是將青春和生命奉獻給這一事業的

信念和決心。雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、

奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事

跡，親身感受了那為了學生真誠奉獻的博大情懷。 忘不了已有華發的

老教師們兢兢業業的工作和對青年教師的幫助， 忘不了夜晚在辦公室

燈下、微機前埋頭苦干的青年教師，忘不了他們桌子上的教育雜志、

厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙??這些是對工作的投入， 更是愛

學生的體現。

面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。教學中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪， 讓清澈流進每個學生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。

老師們，我們每個人的手中，都握著無數的金種子，那便是愛，是我們的全部財富。讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實。

汽車部：熊瑞興

2018.6.15

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