大學(xué)生創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

　申

　請(qǐng)

　書

　項(xiàng)目名稱:大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)得瞧法調(diào)查——以河北師范大學(xué)為例

　項(xiàng)目主持人：

　趙俊萁

　 學(xué)院、年級(jí)、專業(yè)：

　馬克思主義學(xué)院 2０１5 級(jí)思想政治教育專業(yè)

　 項(xiàng)目類型:

　?創(chuàng)新訓(xùn)練

　 □ 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

　□ 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

　指導(dǎo)教師:

　張國(guó)軍

　指導(dǎo)教師所在學(xué)院：

　 馬克思主義學(xué)院

　 起止時(shí)間：

　2017 年 4 月至 2０1８年４月

　 河北師范大學(xué)教務(wù)處制

　填表日期: : 2017

　年

　４ 月

　１9 9

　日

　項(xiàng)目執(zhí)行承諾書

　本人自愿申報(bào)河北師范大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”。認(rèn)可所填寫申報(bào)

　書為有約束力得協(xié)議,并承諾對(duì)所填寫得各項(xiàng)內(nèi)容得真實(shí)性負(fù)責(zé),保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。項(xiàng)目申請(qǐng)如獲準(zhǔn)立項(xiàng),在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，接受學(xué)校與所在學(xué)院得管理,并對(duì)以下約定信守承諾：

　１、遵守相關(guān)法律法規(guī)。遵守我國(guó)著作權(quán)法與專利法等相關(guān)法律法規(guī);遵守我國(guó)政府簽署加入得相關(guān)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。

　2、遵循學(xué)術(shù)研究得基本規(guī)范,恪守學(xué)術(shù)道德,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。研究過(guò)程真實(shí)，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞她人學(xué)術(shù)成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為;成果真實(shí),不重復(fù)發(fā)表研究成果;維護(hù)社會(huì)公共利益,不以項(xiàng)目名義牟取不當(dāng)利益。

　３、 嚴(yán)格遵守學(xué)校“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”有關(guān)管理規(guī)定,按照專款專用原則，保證創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃經(jīng)費(fèi)得有效合理使用 ４、保證研究項(xiàng)目得有順進(jìn)行,按時(shí)提交項(xiàng)目中期進(jìn)度報(bào)告書,按期完成研究項(xiàng)目并提交項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告、研究成果等相關(guān)材料 5、凡因項(xiàng)目?jī)?nèi)容、成果或研究過(guò)程引起得法律、學(xué)術(shù)、產(chǎn)權(quán)或經(jīng)費(fèi)使用問(wèn)題引起得糾紛，責(zé)任由相應(yīng)得項(xiàng)目承擔(dān)人員承擔(dān)。

　6、本項(xiàng)目執(zhí)行承諾書由項(xiàng)目主持人及指導(dǎo)教師簽字并經(jīng)學(xué)校教務(wù)處確認(rèn)后生效,如有違反,愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

　項(xiàng)目主持人(簽字）：

　指導(dǎo)教師（簽字)：

　 教務(wù)處蓋章：

　 年

　 月

　 日

　年

　 月

　 日

　年

　 月

　 日 說(shuō)明：1、本承諾書就是創(chuàng)新項(xiàng)目管理與經(jīng)費(fèi)劃撥得依據(jù); 2、本承諾書一式二份，教務(wù)處蓋章后與項(xiàng)目組各執(zhí)一份。

　一、項(xiàng)目基本情況

　 項(xiàng)目名稱 大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)得瞧法調(diào)查——以河北師范大學(xué)為例 項(xiàng)目類型 ? 創(chuàng)新訓(xùn)練

　□ 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

　 □ 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 項(xiàng)目所屬一級(jí)學(xué)科及代碼 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告與學(xué)術(shù)論文 12

　項(xiàng)目起止時(shí)間 2017 年 4 月—

　２０18

　 年 4 月 項(xiàng)目申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)

　 300

　元 申請(qǐng)人及團(tuán)隊(duì)

　姓名 學(xué)

　 號(hào) 所屬學(xué)院 項(xiàng)目分工 聯(lián)系電話 簽字 負(fù)責(zé)人

　趙俊萁

　2015010041 馬克思主義學(xué)院 管理,調(diào)查，收集資料，總結(jié)

　 成 員

　 指導(dǎo)教師 姓名 職務(wù)/職稱 所屬學(xué)院或單位 聯(lián)系電話 簽字 張國(guó)軍 副教授 馬克思主義學(xué)院

　項(xiàng)目性質(zhì) □基礎(chǔ)性研究

　□應(yīng)用性研究

　 ?社會(huì)調(diào)研

　□產(chǎn)品服務(wù)

　□技術(shù)服務(wù)

　選題來(lái)源 ?自主選題

　 □教師科研課題得子項(xiàng)目

　項(xiàng)目受其她資助情況 (“無(wú)”或“具體資助來(lái)源與經(jīng)費(fèi)”,包括獲獎(jiǎng)情況) 無(wú)

　二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介(300 字以內(nèi)) 隨著國(guó)家政策得改進(jìn)及互聯(lián)網(wǎng)得發(fā)展,微商正以不可阻擋得趨勢(shì)進(jìn)入我們得生活,而校園微商憑借著以互聯(lián)網(wǎng)為中介,經(jīng)營(yíng)門檻低投入小傳播范圍廣得優(yōu)點(diǎn)更就是受到眾多大學(xué)生得喜愛(ài)。因此,我們同學(xué)周圍也就出現(xiàn)了越來(lái)越多微商得影子，但就是過(guò)滿則溢,商品得質(zhì)量與商家得信譽(yù)也漸漸地開始參差不齊起來(lái)。本文就校園微商為關(guān)鍵詞抽取了河北師范大學(xué)得不同學(xué)院、不同年級(jí)得部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以此為例，了解大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)得瞧法并提出相應(yīng)得建議。

　三、實(shí)施背景與意義（包括項(xiàng)目來(lái)源、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)及可行性分析等) 項(xiàng)目來(lái)源:2０15 年５月 1 日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作得意見》，指出“面對(duì)就業(yè)壓力加大得形勢(shì),必須著力培育大眾創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè),催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力,為促進(jìn)民生,改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與社會(huì)與諧穩(wěn)定提供新動(dòng)能。”在“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”得大背景下,大學(xué)生微商得蓬勃發(fā)展，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)開辟了一條新道路。但大學(xué)生微商在“新天下耳目”得同時(shí)，也存在著諸多問(wèn)題。為了深入了解大學(xué)生微商得經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀,研究者以普通高等院校在校大學(xué)生(不包含研究生及以上學(xué)歷)為研究對(duì)象，進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查與分析。

　國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀:目前,校園微商在中國(guó)剛剛興起,屬于新興事物,國(guó)外對(duì)于校園微商還鮮有研究。而國(guó)內(nèi)雖有研究,但就是主要集中在校園微商得創(chuàng)業(yè)模式方面,對(duì)于大學(xué)生對(duì)校園微商得瞧法得研究卻比較少。我們得項(xiàng)目瞄準(zhǔn)大學(xué)生對(duì)于校園微商得瞧法,能更加清楚地瞧到校園微商得實(shí)際發(fā)展,深入了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于校園微商得理解，能更好地引導(dǎo)校園微商向更好得方向發(fā)展。

　發(fā)展動(dòng)態(tài)及可行性分析：現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展,基于微信平臺(tái)崛起得微商創(chuàng)業(yè)模式以其低門檻、客戶群龐大、傳播廣泛等特點(diǎn),在大學(xué)生中普遍流行。越來(lái)越多得大學(xué)生成為微商創(chuàng)業(yè)群體,但許多矛盾與問(wèn)題也隨之而來(lái)。通過(guò)了解河北師范大學(xué)大學(xué)生對(duì)校園微商得瞧法,更好地分析校園微商得利弊； 通過(guò)了解我校大學(xué)生對(duì)校園微商得建議,合理得剖析校園微商未來(lái)得發(fā)展趨勢(shì)。

　以校園微商為調(diào)查對(duì)象,著重探討研究高校大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀,分析大學(xué)生微商經(jīng)營(yíng)存在得問(wèn)題,并提出合理得建議。充分認(rèn)識(shí)微商對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生得重大影響,并針對(duì)大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)得種種問(wèn)題進(jìn)行研究，有利于引導(dǎo)大學(xué)生得微商創(chuàng)業(yè)向著積極健康得方向發(fā)展。

　四、項(xiàng)目特色與創(chuàng)新之處及已具備得條件（包括自身具備得知識(shí)條件、已有得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果等) 項(xiàng)目特色與創(chuàng)新之處: 眾所周知,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入無(wú)微不商得時(shí)代,當(dāng)代大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及如何做好微商就是非常值得探討得問(wèn)題,這個(gè)項(xiàng)目具有新穎性,對(duì)于了解我校以及當(dāng)今高校校園微商有著重要作用。對(duì)其進(jìn)行研究有著現(xiàn)實(shí)意義。運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查與隨機(jī)采訪相結(jié)合,能夠真實(shí)了解到大學(xué)生對(duì)于微商得想法。

　自身具備得知識(shí)條件：參與研究得人員屬于思想政治教育專業(yè),有著豐富得專業(yè)知識(shí),能夠把專業(yè)知識(shí)與課題研究相結(jié)合,使課題研究具有較強(qiáng)得思辨性,邏輯性。研究人員還具有較強(qiáng)得研究能力,調(diào)研能力，寫作能力,多次參與研究課題。指導(dǎo)教師經(jīng)驗(yàn)豐富,多次指導(dǎo)學(xué)生研究課題,有多篇優(yōu)秀論文發(fā)表,在項(xiàng)目研究上有豐富得研究經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)水平。

　已有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得成果列表 起止年月 項(xiàng)目名稱 姓名 擔(dān)任得工作 取得成效

　五、項(xiàng)目方案(至少 100０字,請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明項(xiàng)目得訓(xùn)練目標(biāo)、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施、進(jìn)度及時(shí)間安排、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教師指導(dǎo)等）

　訓(xùn)練目標(biāo): 1. 了解河北師范大學(xué)校園微商創(chuàng)業(yè)得基本情況,包括經(jīng)營(yíng)范圍、成本、利潤(rùn)、宣傳、商品安全性、發(fā)展存在問(wèn)題、活動(dòng)及優(yōu)勢(shì)； 2. 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及實(shí)地采訪了解河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)于校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)得瞧法； 3. 分析校園微商得發(fā)展存在得問(wèn)題及原因; 4. 為校園微商得合理發(fā)展提出建設(shè)性意見。

　前期準(zhǔn)備：

　１、 閱讀與查找一些有關(guān)于校園微商得書籍與論文,在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,詳細(xì)了解此方面得研究背景;

　2、 與指導(dǎo)老師多多交流，在老師得幫助下明確實(shí)施環(huán)節(jié)與步驟,保證步驟得合理性。

　組織實(shí)施：

　1. 嚴(yán)格并結(jié)合實(shí)際情況靈活按照預(yù)期得計(jì)劃安排實(shí)施調(diào)查; 2. 在調(diào)查實(shí)踐期間,爭(zhēng)取保證數(shù)據(jù)得準(zhǔn)確性與完整性，以確保今后得成果得科學(xué)性;

　3. 在數(shù)據(jù)分析階段,要盡力確保分析成果得科學(xué)性,并爭(zhēng)取達(dá)到一定得深度。

　項(xiàng)目進(jìn)度安排:

　一、初期,收集準(zhǔn)備階段（2０17 年 4 月——2017 年 8 月)

　1、調(diào)研期間用時(shí)２個(gè)月。該階段主要以文獻(xiàn)資料得收集及年鑒數(shù)據(jù)得統(tǒng)計(jì)為主。查找有關(guān)校園微商得信息數(shù)據(jù)等，收集得具體數(shù)據(jù),收集分析網(wǎng)站文獻(xiàn)資料，了解現(xiàn)今校園微商得具體發(fā)展情況,預(yù)測(cè)校園微商得發(fā)展前景,為之后得項(xiàng)目開展奠定充實(shí)得理論知識(shí)基礎(chǔ)。

　2、 本階段為期 2 個(gè)月。將根據(jù)各學(xué)院，各年級(jí)得不同情況預(yù)計(jì)發(fā)放１500 余份調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)問(wèn)卷反饋得信息進(jìn)行匯總及分析，了解各學(xué)院,各年級(jí)學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)得瞧法，整理出調(diào)查報(bào)告。

　 二、中期,實(shí)踐階段。(２01７年 9 月——2018 年１２月)

　本階段為期 3 個(gè)月。團(tuán)隊(duì)成員將深入到學(xué)生之中進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查,通過(guò)采訪等方式掌握詳實(shí)可靠得研究資料。根據(jù)實(shí)踐所得資料進(jìn)行研究分析，寫出研究論文。

　三、后期,提煉總結(jié)階段（２０1８年 1 月——2018 年 4 月)

　本階段為期３個(gè)月。將掌握得文獻(xiàn)數(shù)據(jù)與實(shí)踐所得結(jié)論歸納匯總,得出成果,寫出調(diào)研報(bào)告。完成結(jié)題論文并發(fā)表。對(duì)此次項(xiàng)目得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。

　實(shí)施環(huán)節(jié):

　１、 通過(guò)查閱有關(guān)資料完成河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)校園微商及發(fā)展趨勢(shì)得瞧法調(diào)查問(wèn)卷;同時(shí)查閱有關(guān)校園微商得資料、書籍，論文等； ２、 發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,兩周后回收; 4.

　隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行采訪,了解大學(xué)生對(duì)于校園微商得真實(shí)準(zhǔn)確得瞧法； ４、 整理調(diào)查問(wèn)卷,分析數(shù)據(jù)，得出多方面得結(jié)論; ５、 在指導(dǎo)老師得幫助下做出更加科學(xué)得數(shù)據(jù)整理,并從中提煉出成果; 6、 整理成果,完成最終論文得寫作；

　六、預(yù)期成果 １、本團(tuán)隊(duì)在調(diào)查研究期間通過(guò)分析數(shù)據(jù)研究結(jié)論，形成《河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)得瞧法》調(diào)查報(bào)告。

　2、通過(guò)調(diào)查總結(jié)得出河北師范大學(xué)學(xué)生對(duì)于校園微商,結(jié)合具體實(shí)踐得到行之有效得解決辦法。得出《關(guān)于大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)得調(diào)查研究》得調(diào)研報(bào)告,寫出《大學(xué)生對(duì)校園微商及其發(fā)展趨勢(shì)得瞧法調(diào)查》得結(jié)題論文,并公開發(fā)表。

　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及使用計(jì)劃 項(xiàng)目名稱 開支內(nèi)容 申請(qǐng)金額(元) 復(fù)印 調(diào)查問(wèn)卷 100 復(fù)印

　資料

　 50 打印 申報(bào)書、發(fā)表論文等 50 U 盤 儲(chǔ)存資料 30 其她 交通、管理等 70

　 合計(jì) 300 元

　(大寫:

　 叁佰

　 元整)

　指導(dǎo)教師推薦意見(需要對(duì)項(xiàng)目做出具體評(píng)價(jià)):

　 簽名:

　 年

　 月

　 日 學(xué)院推薦意見（主要參考專家組評(píng)審意見): 學(xué)院排序名次：

　(本次本單位共評(píng)項(xiàng)目數(shù)：

　 ) 主管院長(zhǎng)簽字(單位蓋章):

　年

　 月 日

　主管部門意見：

　 簽名（單位蓋章):

　年

　 月

　日

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