精選 試題
初級(jí)育嬰師鑒定試題卡
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編制日期：二 O O 二 二 O O 年六月
1.1.1
正確的喂哺姿勢(shì)（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容：
1 ）口述母乳喂養(yǎng)的好處。
2 ）口述幾種喂哺姿勢(shì)。
3。
）利用模型演示幫助嬰兒含住乳頭的操作過(guò)程。
4 ）演示乳母正確的喂哺姿勢(shì)。
（ （2 ）操作要求：
1 ）能夠正 確口述母乳喂養(yǎng)的好處。
2 ）能夠正確口述喂哺姿勢(shì)。
3 ）正確掌握幾種乳母喂哺時(shí)的正確姿勢(shì)。
4 ）能夠演示幫助嬰兒接住乳頭的操作過(guò)程
1.1.2
用奶瓶喂孩子（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容：
1 ）口述：混合喂養(yǎng)有幾種。
2 ）進(jìn)行用奶瓶喂孩子的操作。
（ （2 ）操作要求：
1 ）能夠正確口述混合喂養(yǎng)的幾種方法。
2 ）能夠完成用奶瓶喂孩子的操作。
3 ）程序正確, 動(dòng)作規(guī)范。
1.1.3
清潔奶瓶的方法（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容：
1 ）利用上述條件，進(jìn)行給奶瓶、奶嘴清洗的操作。
2 ）利用上述條件，進(jìn)行給奶瓶、奶嘴消毒 的操作。
（ （2 ）操作要求：
1 ）能夠使用正確的方法完成清洗工作。
2 ）能夠使用正確的方法完成消毒工作。
3 ）動(dòng)作規(guī)范。
1.1.4
配方奶粉的沖調(diào)（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述人工喂養(yǎng)不足時(shí)為什么應(yīng)首選的配方奶粉。
2 ）根據(jù)嬰兒的年齡或月齡（年齡或月齡自定），沖調(diào)配方奶粉。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠口述人工喂養(yǎng)不足時(shí)首選的配方奶粉的原因。
2。
）能夠按照嬰兒的年齡或月齡，完成沖調(diào)奶粉的操作。
3 ）程序正確，動(dòng)作規(guī)范。
1.1.5
正確沖調(diào)牛奶（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
利用上述條件，給嬰 兒沖調(diào)牛奶。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠完成牛奶沖調(diào)的操作。
2 ）沖調(diào)的比例適當(dāng)。
3 ）程序正確, 動(dòng)作規(guī)范。
1.2.1
正確選擇和使用尿布（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述尿布的種類和特點(diǎn)、換尿布的要點(diǎn)。
2 ）清潔嬰兒的臀部。
3 ）使用尿布。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠清楚地口述尿布的種類和特點(diǎn)。
2 ）能夠采用正確方法清洗臀部。
3 ）能夠正確選擇和使用尿布。
4 ）動(dòng)作規(guī)范。
1.2.2
2 個(gè)月-1 歲嬰兒二便習(xí)慣的培養(yǎng)（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）培養(yǎng)二便習(xí)慣的一般順序和方法。
2 ）進(jìn)行培養(yǎng) 二便習(xí)慣訓(xùn)練的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠說(shuō)明培養(yǎng)二便習(xí)慣的意義。
2 ）能夠根據(jù)年齡的不同采取不同的把尿方法。
3 ）能夠正確進(jìn)行培養(yǎng)二便習(xí)慣訓(xùn)練的操作。
4 ）動(dòng)作規(guī)范。
1.2.3
嬰幼兒睡眠床的準(zhǔn)備（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：如何為嬰幼兒營(yíng)造適宜的睡眠環(huán)境。
2 ）根據(jù)上述條件，給枕芯和小棉毯套上套子。
3 ）給嬰兒床鋪床單。
4 ）做好嬰兒睡眠前的準(zhǔn)備。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠說(shuō)明如何為嬰幼兒營(yíng)造適宜的睡眠環(huán)境。
2 ）操作順序合理、正確。
3 ）操作完成后枕套、被套和床單平整。
4 ）從床 頭到床尾進(jìn)行整理，便于嬰兒睡眠。
5 ）注意雙手清潔。
1.2.4
清洗嬰兒床上用品、清潔小床的操作（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）簡(jiǎn)述嬰幼兒睡眠質(zhì)量好的標(biāo)準(zhǔn)以及睡前的清潔準(zhǔn)備工作。
2 ）模擬床上用品的清洗過(guò)程。
3 ）清潔嬰兒床。
（ （2 ）操作要求
1 ）簡(jiǎn)述嬰幼兒睡眠質(zhì)量好的標(biāo)準(zhǔn)以及睡前的清潔準(zhǔn)備工作。
2 ）按規(guī)范從床頭
至床尾拆除床上用品并模擬清洗方法。
3 ）演示小床的清潔方法。
1.2.5
為三個(gè)月女嬰清潔臀部和會(huì)陰部的操作（15 ）
分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：給女嬰換尿布前的準(zhǔn)備。
2）
）
進(jìn)行女嬰臀部和會(huì)陰部清潔的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）了解女嬰的生理解剖特點(diǎn)。
2 ）能夠進(jìn)行清潔女嬰臀部和會(huì)陰部的操作。
3 ）動(dòng)作輕柔，注意保暖。
1.3.1
正確包裹嬰兒（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）簡(jiǎn)述冬季保暖的要點(diǎn), 說(shuō)明為何不適宜采用蠟燭包。
2 ）使用提供的操作條件，進(jìn)行正確包裹嬰兒的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠說(shuō)明正確的包裹方法。
2 ）能夠正確完成包裹嬰兒的操作。
3 ）能夠使嬰兒感到舒適。
1.3.2
為嬰兒脫、穿連衣褲（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）使用提供的條件，進(jìn)行為嬰兒 脫連衣褲的操作。
2 ）然后進(jìn)行為嬰兒穿連衣褲的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠完成操作過(guò)程。
2 ）能夠注意操作環(huán)境。
3 ）程序正確，動(dòng)作規(guī)范。
1.3.3
為 為 1 歲內(nèi)嬰兒穿內(nèi)衣（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
為 使用提供的材料，完成為 1 歲內(nèi)嬰兒穿內(nèi)衣的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠熟練完成操作。
2 ）能夠注意操作環(huán)境。
3 ）動(dòng)作規(guī)范。
1.3.4
抱起和放下嬰兒的操作（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：正確抱嬰兒的要點(diǎn)。
2 ）進(jìn)行抱起嬰兒的操作。
3 ）進(jìn)行放下嬰兒的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠 通過(guò)口述反映正確抱嬰兒的要點(diǎn)。
2 ）能夠正確地完成抱起和放下嬰兒的操作。
3 ）動(dòng)作規(guī)范、熟練。
1.3.5
為 為 2 歲嬰兒穿套衫（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述訓(xùn)練幼兒穿脫衣服的原則。
2 ）根據(jù)提供的材料, 給嬰兒穿上套衫。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠引導(dǎo)嬰兒配合。
2 ）按操作順序規(guī)范操作并口述注意點(diǎn)。
3 ）動(dòng)作輕柔不使幼兒反感。
1.3.6
1 歲以內(nèi)嬰兒面部清潔的操作（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）安撫嬰兒的情緒。
2 ）進(jìn)行面部的清潔操作。
3 ）給嬰兒涂上嬰兒護(hù)膚霜。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠 穩(wěn)定嬰兒的情緒。
2 ）作好準(zhǔn)備工作。
3 ）面部清潔的程序正確。
4 ）注意衛(wèi)生。
1.3.7
給 給 3 個(gè)月內(nèi)的嬰兒洗澡（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述洗澡的必須用品。
2 ）口述洗澡前的準(zhǔn)備。
3 ）進(jìn)行給嬰兒洗澡的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠準(zhǔn)確地口述嬰兒洗澡的用品和準(zhǔn)備過(guò)程。
2 ）能夠規(guī)范地操作給嬰兒洗澡的過(guò)程。
1.3.8
給嬰兒擦澡, 清潔皮膚的操作（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）進(jìn)行嬰兒擦澡的準(zhǔn)備。
2 ）進(jìn)行嬰兒擦澡的操作。
3 ）能夠?qū)雰哼M(jìn)行安撫。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確進(jìn)行擦 澡的準(zhǔn)備。
2 ）能夠正確完成擦澡的程序。
3 ）能夠注意保暖、安撫嬰兒。
1.3.9
為 為 6 個(gè)月嬰兒清洗雙手的操作（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）簡(jiǎn)述重視嬰幼兒個(gè)人衛(wèi)生的重要性、嬰幼兒的個(gè)人衛(wèi)生主要方面。
2 ）進(jìn)行清洗嬰兒雙手的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠注意個(gè)人衛(wèi)生，注意適當(dāng)水溫。
2 ）能夠全面講述嬰幼兒個(gè)人衛(wèi)生的重要性以及包括的主要方面。
3 ）能夠正確進(jìn)行清洗雙手的操作。
4 ）能夠利用操作的過(guò)程邊操作邊和嬰兒對(duì)話。
1.3.10
1 歲內(nèi)嬰兒洗頭的操作（15 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）安撫嬰兒 兒, 作好洗頭的準(zhǔn)備。
2 ）模擬洗頭的操作。
3 ）洗頭后的清潔。
（ （2 ）操作要求
1 ）注意保暖和適當(dāng)?shù)乃疁亍?/p>
2 ）正確操作洗頭的順序。
3 ）正確操作洗頭后的清潔。
2.1.1
測(cè)量胸圍（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
利用上述條件，完成給嬰兒測(cè)量胸圍的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠安定嬰兒的情緒。
2 ）能夠完成測(cè)量過(guò)程。
3 ）讀數(shù)正確。
4 ）動(dòng)作規(guī)范。
5 ）能夠注意操作環(huán)境。
2.1.2
測(cè)量頭圍（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
利用提供的條件，完成給嬰兒測(cè)量頭圍的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠安定嬰 兒的情緒。
2 ）能夠完成測(cè)量過(guò)程。
3 ）讀數(shù)正確。
4 ）動(dòng)作規(guī)范。
2.1.3
測(cè)量上臂圍（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
利用提供的條件，完成給嬰兒測(cè)量上臂圍的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠安定嬰兒的情緒。
2 ）能夠完成測(cè)量過(guò)程。
3 ）讀數(shù)正確。
4 ）動(dòng)作規(guī)范。
2.1.4
給 給 1 歲的孩子測(cè)量身高（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
利用提供的條件，完成測(cè)量身高的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠安定嬰兒的情緒。
2 ）能夠完成測(cè)量過(guò)程。
3 ）讀數(shù)正確。
4 ）動(dòng)作規(guī)范。
2.1.5
給孩子測(cè)量體重（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
利用提供的條件，完成給不同年齡的嬰兒測(cè)量體重的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠安定嬰兒的情緒。
2 ）能夠完成測(cè)量過(guò)程。
3 ）讀數(shù)正確。
4 ）能夠注意操作環(huán)境。
5 ）動(dòng)作規(guī)范。
2.2.1
用肛表量體溫（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
利用提供的條件，進(jìn)行用肛表量體溫的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確地選擇體溫表。
2 ）能夠完成操作過(guò)程。
3 ）能夠正確讀數(shù)。
4 ）動(dòng)作規(guī)范。
2.2.2
用口腔表測(cè)體溫（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
利用提供的條件，進(jìn)行用口腔表測(cè)量腋下體溫的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確地選擇體溫表。
2 ）能夠掌握口腔表測(cè)量腋下體溫的方法。
3 ）能夠完成操作過(guò)程。
4 ）能夠正確讀數(shù)。
5 ）動(dòng)作規(guī)范。
2.2.3
喂藥（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）根據(jù)不同形態(tài)的藥，完成給嬰兒喂藥的操作。
2 ）通過(guò)口述和操作的結(jié)合，演示對(duì)嬰兒拒喂藥情況的處理。
（ （2 ）操作要求
1 ）掌握不同形態(tài)藥的喂服方法。
2 ）完成喂藥的操作過(guò)程。
3 ）能夠處理嬰兒拒喂藥的情況。
4 ）動(dòng)作規(guī)范。
2.2.4
帶發(fā)高熱嬰兒就診的準(zhǔn) 備（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
利用上述提供的條件，進(jìn)行帶發(fā)高熱嬰兒就診的準(zhǔn)備工作的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）考慮周到，準(zhǔn)備充分。
2 ）能夠熟練完成操作過(guò)程。
2.2.5
帶嬰兒就診（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
根據(jù)提供的操作條件，進(jìn)行帶嬰兒就診的操作（具體病癥可選自嬰幼兒病情卡）。
（ （2 ）操作要求
1 ）在操作中突出嬰兒病癥和治療的關(guān)聯(lián)，如對(duì)醫(yī)生能夠陳述相關(guān)癥狀。
2 ）能夠熟練地進(jìn)行就診過(guò)程的操作。
2.2.6
右手中指擦傷處理（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：擦破傷的特征。
2 ）進(jìn)行 消毒擦傷手指的操作。
3 ）進(jìn)行包扎傷口的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確口述擦破傷的特征。
2 ）能夠正確地給手指消毒。
3 ）能夠正確地包扎傷口。
2.2.7
冷、熱敷操作（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：肌腱、軟組織損傷的特點(diǎn)。
2 ）口述冷、熱敷的不同特點(diǎn)。
3 ）進(jìn)行冷、熱敷操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確地口述肌腱、軟組織損傷的特點(diǎn)。
2 ）能夠區(qū)別冷、熱敷的不同操作方法。
3 ）能夠進(jìn)行正確的操作。
2.2.8
嬰幼兒膝部表皮擦傷，有少許出血處理的操作（ （10 分）
（ （1 ）操作內(nèi) 容
1 ）觀察擦傷處，根據(jù)提供的材料，進(jìn)行處理。
2 ）補(bǔ)充口述：安撫嬰兒的方法。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠觀察擦傷處。
2 ）能夠及時(shí)處理，順序和方法正確。
2.2.9
嬰幼兒跌破左額、表皮擦傷處理的操作（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）觀察擦傷處，根據(jù)提供的材料，進(jìn)行處理。
2 ）口述：可行的處理方法。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠觀察擦傷處。
2 ）能夠及時(shí)處理，方法正確。
3 ）能夠根據(jù)觀察，提出處理方法。
3.1.1
指導(dǎo)嬰兒玩四肢著地的爬行游戲（5 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：嬰兒爬行的月齡和每 日適宜的爬行次數(shù)。
2 ）在提供的環(huán)境里，進(jìn)行指導(dǎo)嬰兒爬行游戲的操作。
3 ）發(fā)現(xiàn)嬰兒爬行發(fā)生困難時(shí)的處理方法。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠口述嬰兒爬行的月齡和每日適宜的爬行次數(shù)。
2 ）能夠進(jìn)行指導(dǎo)爬行的操作。
3 ）具有處理嬰兒爬行中問(wèn)題的具體方法。
3.1.2
0 －6 個(gè)月的嬰兒做被動(dòng)操（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)）（5 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：指導(dǎo)嬰兒做被動(dòng)操節(jié)練習(xí)的意義。
2 ）進(jìn)行被動(dòng)操前的準(zhǔn)備工作。
3 ）進(jìn)行嬰兒被動(dòng)操的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠進(jìn)行操節(jié)前的準(zhǔn)備。
2 ）能夠熟練地進(jìn)行操作。
3 ）程序正確 ，動(dòng)作熟練。
3.1.3
幫助 6-12 個(gè)月嬰兒從全掌抓握到拇指、食指配合（ （5 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：精細(xì)動(dòng)作在日常生活中練習(xí)的要點(diǎn)。
2 ）口述：嬰兒拇指、食指配合的作用。
3 ）進(jìn)行幫助 6-12 個(gè)月嬰兒從全掌抓握到拇指、食指配合的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠講述嬰兒拇指、食指配合的作用。
2 ）能夠選擇生活中的材料和物品。
3 ）能夠進(jìn)行生活化練習(xí)的演示。
3.1.4
設(shè)計(jì)“拆拆裝裝”的精細(xì)動(dòng)作游戲（5 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：精細(xì)動(dòng)作的作用。
2 ）能夠使用提供的材料進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作練習(xí) 的演示。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠說(shuō)明精細(xì)動(dòng)作的作用。
2 ）能夠使用生活中的材料。
3 ）能夠進(jìn)行操作演示。
3.1.5
在生活中怎樣幫助孩子避免感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)（5 ）
分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的特點(diǎn)和行為特征。
2 ）選擇、模擬 2-3 種避免感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的辦法。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠口述口述感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的特點(diǎn)。
2 ）能夠選擇生活用品幫助孩子避免感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。
3 ）能夠進(jìn)行模擬操作。
3.1.6
設(shè)計(jì)鍛煉平衡能力的游戲：走直線（5 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：適宜鍛煉平衡能力的年齡段 。
2 ）進(jìn)行鍛煉平衡能力游戲的演示。
3 ）口述：鍛煉平衡能力的延伸游戲活動(dòng)。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠口述適宜的年齡段。
2 ）能夠進(jìn)行演示操作。
3 ）能夠提出延伸活動(dòng)的想法。
3.2.1
用“找媽媽”游戲演示 3 個(gè)月嬰兒感知語(yǔ)言與練習(xí)發(fā)音的方法（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：在日常生活中，嬰幼兒語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)的幾種方法。
2 ）具體演示游戲“找媽媽”。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠了解在日常生活中，嬰幼兒語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)的幾種方法。
2 ）能夠演示、說(shuō)明“找媽媽”。
3 ）能夠注意到游戲中的觀察和發(fā)音。
3.2.2
識(shí)圖閱讀“小鳥(niǎo)書”（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
演示識(shí)圖閱讀“小鳥(niǎo)書”。
（ （2 ）操作要求
1 ）口述：為嬰兒選擇圖書時(shí)的注意點(diǎn)。
2 ）能夠進(jìn)行正確的演示。
3 ）能夠結(jié)合實(shí)踐說(shuō)明演示中的其他注意點(diǎn)。
3.2.3
視覺(jué)游戲“追視運(yùn)動(dòng)”的操作（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：感知覺(jué)的范圍。
2 ）口述：幾種不同的視覺(jué)練習(xí)方法。
3 ）利用上述材料進(jìn)行“追視運(yùn)動(dòng)”游戲的模擬操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確說(shuō)出口述幾種不同的視覺(jué)練習(xí)方法。
2 ）能夠進(jìn)行模擬操作。
3 ）能夠在游戲種注意觀察。
3.2.4
日常生活中練習(xí)嬰兒的平衡感覺(jué) （ 模擬操作：“正豎托抱”與“搖籃”游戲）（10 分）
（ （2 ）操作內(nèi)容
1 ）口述：感知練習(xí)時(shí)要遵循的原則。
2 ）口述練習(xí)平衡感覺(jué)的幾種方法以及適合的年齡:6-12月。
3 ）演示上述游戲的操作過(guò)程。
（ （3 ）操作要求
1 ）能夠說(shuō)明練習(xí)平衡感 覺(jué)的幾種方法以及適合的齡 齡:6-12 月。
2 ）能夠演示游戲的操作過(guò)程。
3 ）能夠在過(guò)程中注意嬰兒的安全。
3.2.5
幫助 2 歲左右的嬰兒認(rèn)識(shí)正方形和三角形（10分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）使用上述材料模擬操作：幫助 2 歲左右的嬰兒認(rèn)識(shí) 正方形和三角形。
2 ）口述：如何在生活中實(shí)施認(rèn)識(shí)形狀的教育。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠熟練地演示操作幫助 2 歲左右的嬰兒認(rèn)識(shí)正方形和三角形。
2 ）能夠把形狀認(rèn)識(shí)的游戲向日常生活延伸。
3.2.6 和 和 2 歲以上的嬰幼兒玩匹配的游戲（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）進(jìn)行物、物匹配的操作。
2 ）進(jìn)行同類匹配的操作。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠進(jìn)行匹配游戲的操作。
2 ）能夠注意育嬰人員在操作中的態(tài)度和行為。
3.2.7
演示游戲“對(duì)眼睛”和“親一親”（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1” ）分別演示游戲“對(duì)眼睛”和“親一親” 。
2 ）口述這 2 個(gè)游戲的意圖。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確演示游戲。
2 ）正確口述游戲意圖。
3.2.8
分析、演示游戲“模仿鏡”（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）演示游戲“模仿鏡”。
2 ）口述這個(gè)游戲的意圖。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確演示游戲。
2 ）正確口述游戲意圖。
3.2.9
分析、演示游戲“快樂(lè)的魚(yú)”（10 分）
（ （1 ）操作內(nèi)容
1 ）演示游戲“快樂(lè)的魚(yú)”。
2 ）口述這個(gè)游戲的意圖。
（ （2 ）操作要求
1 ）能夠正確演示游戲。
2 ）正確口述游戲意圖。
推薦訪問(wèn)： 鑒定 試題 育嬰師**同志自我單位工作以來(lái)能立足本職，刻苦學(xué)習(xí)，工作熱心負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在實(shí)踐中各項(xiàng)能力得到了進(jìn)一步提升，工作經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步豐富，個(gè)人綜合素質(zhì)得以提高，現(xiàn)就**同志近三年工作情況鑒定如下：
大學(xué)生在校實(shí)習(xí)自我總結(jié)為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種全新的體驗(yàn)，實(shí)習(xí)前的好奇、恐懼或是自信現(xiàn)在都化成了點(diǎn)點(diǎn)的回味，成為了寶貴的財(cái)富。對(duì)于我們
員工自我年終總結(jié)在20xx年的工作即將結(jié)束，我是在年初左右就加入了支行的，在這近一年的時(shí)間里，雖然在工作成績(jī)中并沒(méi)有做出令人驚嘆的數(shù)據(jù)，但是我卻在這一年中一
采購(gòu)員工作年度自我總結(jié)一年的時(shí)間即將過(guò)去，在這將近一年的時(shí)間中我通過(guò)努力的工作，得到很多收獲，臨近年終，我感覺(jué)有必要對(duì)自己的工作做一下總結(jié)。目的在于吸取教訓(xùn)
護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定優(yōu)秀充實(shí)而緊張的四周數(shù)字測(cè)圖原理與方法實(shí)習(xí)在滿載收獲的歡呼聲中結(jié)束了。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也讓我們更進(jìn)一
給老師的自我介紹信尊敬的x教授：您好!我是xx大學(xué)建筑工程學(xué)院工程管理專業(yè)的。因慕名貴校土木工程建造與管理是土木工程和管理科學(xué)與工程的新型交叉學(xué)科，
護(hù)士實(shí)習(xí)出科的自我總結(jié)無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因此，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)
師范專業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)匆匆兩個(gè)半月，在西峽一高的教育實(shí)習(xí)就劃上了句號(hào)。在這次實(shí)習(xí)中，我初次體驗(yàn)到為人師的滋味，體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來(lái)西峽一高
藥廠實(shí)習(xí)的自我鑒定總結(jié)本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是xx集團(tuán)賽特有限職責(zé)公司，該公司是國(guó)家特大型制藥企業(yè)山東魯抗醫(yī)藥集團(tuán)有限公司和新泰市青云街道辦事處合作組建的股份制企業(yè)
跟崗期間的自我總結(jié)20xx年9月22日我們小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的12名學(xué)員在班主任何老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到南充五星小學(xué)參加影子培訓(xùn)學(xué)習(xí)。緊張而又充實(shí)的影子培訓(xùn)學(xué)習(xí)一晃