高考總結(jié)會發(fā)言稿

　高考總結(jié)會發(fā)言稿 1 尊敬的各位領導、各位老師：

　下午好！首先感謝領導給我這次發(fā)言的機會。

　高20xx級高考之所以取得比較優(yōu)異的成績，是因為區(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實施，是因為重慶一中與璧山中學聯(lián)盟辦學的引領扶持與資源共享，是因為璧山中學全體領導和所有老師的克難攻堅與“精耕細作”。

　回顧一年來，全體高三老師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動。我簡單總結(jié)為三個方面：

　一、提高手藝、硬練手藝的教育素質(zhì) 教師要“提高手藝”，是區(qū)委吳道藩書記對我們的要求。全體高三老師按照這一要求，硬練教育教學基本功。一方面，集體備課教研嚴格“三段式”的步驟，備課、上課、評課、總結(jié)，每一個環(huán)節(jié)不能少，每一個細節(jié)都認真落實；在處理學生作業(yè)時，堅持做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評”。另一方面，全體教師認真向來我校授課、作報告的一中優(yōu)秀教師和領導學習，還主動積極的到一中聽復習課、觀摩課、競賽課，進一步提升了自身的教育素質(zhì)，并且把所學所得合理的運用到自己的教育教學活動中，教育教學效

　果顯著。

　二、銳意進取、勇于拼搏的奉獻精神 高20xx級的所有老師銳意進取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標而忘我工作。有的老師星期天都堅守在辦公室，為學生解難答疑。有的老師需要照顧年老多病的父母，卻從來沒有請過一天假。有的老師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來沒有拉下一課堂。有的老師騎車摔倒受傷，還沒有完全康復就又回到班上，放不下自己的學生啊。有的老師患了疾病需要手術(shù)，卻忍受著疼痛堅持到高考結(jié)束，放不下自己的學生啊。這樣的事例舉不勝舉。

　我們高三每一個老師都深知，區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任；每一個老師都深知，全區(qū)父老鄉(xiāng)親對我們的渴望；每一個老師都深知，作為高三老師自己肩上的義不容辭的責任：不銳意進取不行，不拼搏奮進不行，不忘我工作不行！

　三、團結(jié)一心、精誠協(xié)作的團隊意識 為了實現(xiàn)上級確定的高考奮斗目標，全體高三老師團結(jié)一心、精誠協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，沒有一個老師搞單打獨斗，沒有一個老師搞個人英雄主義。我們深知，靠一個老師、靠一個學科，學生不可能取得優(yōu)異成績，一朵鮮花打扮不出春天，只有百花齊放才會春色滿園。高三所有老師，教育教學互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補差不分班級，集體討論備課，

　個人經(jīng)驗毫不保留。在個別教育、個別輔導、個別答疑上也不分班級，不管是哪一個老師發(fā)現(xiàn)了問題，都自覺地及時處理。

　團結(jié)、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績只能說明過去，繼續(xù)拼搏、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅強領導下，在全區(qū)人民的大力支持下，在一中領導和教師的引領扶持下，在全校領導和師生的共同努力下，我們有理由相信，璧山中學會踏上新的里程，璧山中學的明天會更加輝煌！璧山中學為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城”的遠景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻！

　高考總結(jié)會發(fā)言稿 2 各位老師：下午好！

　范組長就本次考試成績進行了分析。這里我就不再重復。總之“理科大好，文科小好，總體很好”，當然我還是要代表我們年級組向各位對我們工作的安排給予充分的配合、合作表示我們最誠摯的謝意。謝謝大家對我們工作的支持，謝謝大家對整個年級的關心。下面我著重說明兩個問題。

　一、對備課組工作總結(jié)與反思 1。備課組工作 語文組：在趙紅林組長和錢國華大組長的引導下，語文組教師積極分工協(xié)作，每周給學生一節(jié)課的閱讀。做到作文有“活水”。文印室提供的材料很豐富。每天的閱讀材料非常明確，還要求學生

　做好名著、高考滿分作文、《讀者》、《青年文摘》。等的摘抄和讀書筆記，積累素材。語文批改全面，及時反饋。高三的語文老師們能夠把自己所有的時間都用來思考研究和講課改作業(yè)上了，可謂殫精竭慮，勞心勞力。

　數(shù)學組：（1）十分注意研究考試方向，提高復習針對性。（2）作業(yè)精致化、分層化。每天都有訓練，而且大部分老師都能夠批改和講評。（3）能夠加強對目標生的培優(yōu)，我們的數(shù)學班主任都盡心盡責，趙亞兵所教班級成績一直很突出。顏小月老師在本次考試班級數(shù)學科有了明顯提高。當然非主任的楊玉風、朱傳美、唐小軍、陳日斌老師也經(jīng)常看到他們對學生的課外講解的身影。

　英語組：工作積極、主動。有很強的憂患意識，復習計劃性強，有章有法。

　選修：為了節(jié)約學生時間。大量的自編練習，有的學科（物理）根據(jù)學生情況全部用自編練習，用最少的時間完成目標。政治：突出服務意識和效率意識。每周更是帶著前面的內(nèi)容進行滾動性復習。歷史：高三歷史備課組的三位老師經(jīng)常在每次月考之后，進行民意調(diào)查，了解學生在哪些方面還存在不足，然后根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，對原定的教學計劃內(nèi)容做出必要的調(diào)整，從而使得教學內(nèi)容更有針對性。今年較以往有所改變的是，高三歷史課堂逐漸改變了“滿堂灌”的現(xiàn)象，開始注重多讓學生講，真正發(fā)揮學生的主體作用。

　仍然存在的問題：

　1、部分老師態(tài)度不端正，還存在坐班不到位、上課不準時、工作不積極、活動不合作等現(xiàn)象，過于斤斤計較。

　2、重知識輕方法，部分老師課堂仍然是滿堂灌，忽視學生的存在。

　3、重結(jié)果輕過程，部分老師還不能夠有積極的心態(tài)認真工作。

　二、今后教育教學建議 1、班級管理要抓好三個點：

　⑴學風建設為重點。班級里的一切活動都要緊緊圍繞學習這個中心來開展，一切與學習無關或干擾學習的活動都要暫時停止。班主任要抓平時的一些常規(guī)管理，但也要適可而止，不要讓學生花費太多的精力。

　⑵思想教育為突破點。每次的考試始終有學生學習熱情高漲，始終有學生喪失信心，始終有學生迷茫困惑，始終有學生焦慮不安，如何使各類學生始終保持持久的學習熱情，我覺得考后的教育工作必須重點做好，這不僅僅是班主任的事情，任課老師同樣必須引起高度重視。我覺得要做好下列工作：、在班級高調(diào)進行期中考試的全面總結(jié)活動，班主任要讓學生總結(jié)，任課老師也要讓學生總結(jié)。b、進行個別談話，了解學生的思想狀況、學習狀況，把學生中的

　問題解決在萌芽狀態(tài)中。c、召開好中差學生會議，提要求，明目標。下周我們將舉行高三學生期中總結(jié)表彰大會和家長會。希望各位老師積極參加。

　⑶考試策劃為支點。要把每次的月考、期末期中考試當作重要的事件來抓，精心策劃，在考前動員、考中管理、考后教育上做足文章，要通過每次的考試把班級的學風推向一個又一個高潮。通過系統(tǒng)的活動使學生保持高昂的學習熱情，有強勁的學習動力。

　2、教學工作突出三個研究：

　⑴、研究學科知識。就是研究說明、研究考試試卷、研究教材、研究習題，通過研究準確把握復習的方向、復習的深度、復習的廣度。

　⑵、研究教學工藝。就是研究教后的知識管理，學生的教育方法，學習方法的指導，教學策略等，通過研究提高教學的效率， ⑶、研究學生群體。就是研究學生的知識掌握情況，學生的學習狀況，學生的思想動態(tài)，學生的需求等，從而及時調(diào)控復習的策略、復習的進度、復習的速度，提高復習的針對性，使師生同頻共振，共同發(fā)展。

　3、課堂教學要三講三精：

　4、作業(yè)布置必須三化三個凡是：

　兩化是作業(yè)分工化、精致化、分層化、：每天的作業(yè)布置分為

　三個步驟，首先資深老師提出預案，其次召集人組織老師論證后（孔）將各類別的作業(yè)布置菜單公布在辦公室的白板上，最后各任課老師根據(jù)本班情況進行分層布置（建議那些題），分層作業(yè)不僅體現(xiàn)在作業(yè)的量上，更體現(xiàn)作業(yè)的難度上個性化上。備課組按排專人負責收集整理學生在各種訓練中易錯的題目，然后編制成錯題集，讓學生查自己對錯題集的再做情況，除了整體抽查外，還會有意識地將一些易錯題再編制到試卷上。

　三個凡是：凡是學生做的作業(yè)老師必須先做，凡是發(fā)給學生的作業(yè)老師必須批改，凡是作業(yè)中的錯誤必須集體糾錯。

　5、習慣指導要強調(diào)三個五：即要讓學生做到：“五到”“五心”“五必”：

　“五到”：就是上課做到眼到、耳到、心到、腦到、手到； “五心”：就是課前預習要精心、上課聽講要專心、作業(yè)練習要細心、探索鉆研要恒心、互幫互學要耐心； “五必”：就是做到每課必清、有疑必問、有錯必糾、考前必理、考后必補。

　6、復習策略要突出三個理：

　⑴、梳理知識。就是考試前首先必須要將基礎知識系統(tǒng)復習一遍，通過梳理讓知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡化條理化。

　⑵、梳理習題。在知識梳理的基礎上認真復習已經(jīng)做過的習題，

　通過細看找出重點題、難題、技巧題，通過二次復。

　⑶、梳理方法。總結(jié)本學科中已經(jīng)類型化了的解題方法策略，歸納特殊題目的解題技巧，重點題目的特殊方法。

　期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！要加強團結(jié)，共同奮斗。最后祝各位身體健康，工作愉快。

　高考總結(jié)會發(fā)言稿 3 各位領導、各位專家：

　大家好！很高興今天有機會能和大家一起共同學習和交流，希望通過這次交流經(jīng)驗，使我能夠更快更好的成長。首先我來介紹一下我們樂橋中學的發(fā)展與高三教學情況，我校是一所農(nóng)村高中，生源情況較差，靠著科學的高考備考方法與踏實苦干的精神，在過去的十多年高考中創(chuàng)造了一個個輝煌的成績，在剛剛結(jié)束的合肥二模中，我校文理達預估線上人數(shù) 130 多人，遠遠高于其他農(nóng)村完中，我校主要采取了如下一些辦法，在這里簡單和大家做一下分享：

　一、高三的全體老師都有責任共同營造一個良好的教與學的氛圍 奮發(fā)向上、斗志昂揚的工作氛圍，不僅能激勵周圍的老師和學

　生去取得更好的成績，而且也會感動老師自我。這也就是所謂的“熔爐效應”。我們樂橋中學，在領導、班主任、任課老師們之間，能夠經(jīng)常點評各班、各學科取得的進步與不足，討論解決問題的辦法，相互間鼓勵和交流。許多事情是旁觀者清，每個人的出發(fā)點都是為了整個高三，在關注自身教學的同時也關心別的班級、別的學科，使得整個年段更和諧、更團結(jié)、更有戰(zhàn)斗力。

　在班級，班主任、課任老師經(jīng)常鼓動學生的學習熱情，營造勤奮刻苦學習的班級氛圍；不輕易批評那種很肯學卻很笨的學生，引導他們講究科學的學習方法，盡力通過“幫輔”拉他們一把。希望班主任要經(jīng)常到班級，課任老師課間也常到班級走動走動。

　老師之間經(jīng)常交流好的做法，互通有無，攜手共進。特別是高三的年青教師，老教師要多幫助他們，不僅在個別的問題上進行點撥，而且更重要的是在教學方法以及對高考的把握等方面進行指導。年青教師應該虛心求教。高考復習是綜合了許多知識方法、經(jīng)驗甚至感覺的一門大學問，年青教師應勤奮刻苦、心無旁騖地投入到高考教學中去。

　二、實行集體備課，發(fā)揚團隊精神，優(yōu)化資源，抱團取暖。

　在高三總復習中,要大面積提高教學質(zhì)量,除了要發(fā)揮每個教師個體的聰明才智外,更重要的是依靠集體的力量,充分發(fā)揮備課組的作用,群策群力,共同搞好高三數(shù)學總復習。發(fā)揮備課組作用的必要

　性一是學校師資配置的必然要求。目前我 校高青年教師居多,他們文化素質(zhì)高、基礎扎實但缺乏經(jīng)驗,因而在工作中必須通過“以老帶新”的方法,充分發(fā)揮青年教師的聰明才智,增強備課小組教師的凝聚力。同時,通過完善評價和管理機制,強化備課組功能,提高教育教學質(zhì)量。我們評價關注的重點是“不求人人成功,但求人人進步”,同時特別關注教師的合作、團隊精神。這樣,就把教師個人之間的競爭變?yōu)閷W校整體之間的競爭,形成了“校內(nèi)成員合作,校間成員競爭”的新格局,使得整個評價的重心由鼓勵個人競爭達標轉(zhuǎn)向大家合作達標。

　三、實行縣內(nèi)統(tǒng)考、校際、校內(nèi)三級聯(lián)考制度，提高教學質(zhì)量。

　到了高三以后，我們將同學們的大目標分解成一個個階段性目標，為對這些階段性目標做有效的檢測，我們除了參加合肥市組織的三次大規(guī)模聯(lián)考意外，還聯(lián)合泥河中學、白山中學實行三校聯(lián)考，每月一次，到了五月的時候，學校還實行周考制度。要求學生認真解題，教師認真講解，師生共同研究，總結(jié)經(jīng)驗，補缺補差，努力實現(xiàn)學生的階段性目標，以期每一個有希望的學生在高考中發(fā)揮良好，實現(xiàn)他們的人生大目標。

　四、學生的一對一的幫輔活動，促進臨界生的轉(zhuǎn)化，爭取提高升學率。所謂臨界生，從高三應試教學的角度理解，應該是在一個

　比較長的時期內(nèi)，經(jīng)多次測試，成績總處于優(yōu)秀線(80 分)上下的臨界狀態(tài)或者總處于及格線（60 分）上下的臨界狀態(tài)的學生，處于臨界的這些學生高三一年通過各方面努力和老師指導，可以突破“界限”，更上一層樓。所以做好這類臨界生的提高和轉(zhuǎn)化工作顯得十分重要，這不僅是提高整體教學水平提升的重要環(huán)節(jié)，更重要的是，它直接關系到學生的全面發(fā)展和個人終身能力的提升，可以說：“得臨界生者得天下”。我校由班主任提供本科苗子，任課教師進行幫輔，要實現(xiàn)沖擊本科的突破 高考馬上就要開始了，雖然我們在二模中取得較好的成績，但我們清醒的知道，這不是高考，這只是一個新的起點，要想在今年高考中續(xù)寫輝煌，我們還有很多工作要做，以上只是我的一點淺見，敬請各位專家指正，并以此拋磚引玉，謝謝。

　高考總結(jié)會發(fā)言稿 4 大家好! 硝煙散去，20xx 年高考的帷幕緩緩降下，天道酬勤，在縣委、縣政府的正確領導下，在一中校委會的辛勤帶領下，在畢業(yè)班全體教師的勤奮努力下，我們滑縣一中在20xx年的高考中整體成績?nèi)〉昧藲v史性的突破!更為可喜的是，我校兩個孩子萬明超、張帥寧順利地被清華、北大錄取!作為一中人，我們感到由衷的喜悅和自豪。在此，我謹代表滑縣一中畢業(yè)班全體教師，向給予我們大力支持、

　關懷鼓勵的領導和社會各屆人士表示深深的敬意! 今天，在這個慶祝收獲的日子里，回首走過的路，有著太多難忘的記憶! 難忘集體備課時的“百家爭鳴”，難忘討論問題時的坦誠相見，難忘辦公室內(nèi)那早早亮起卻又很晚才熄的燈光，難忘那一個個披星而來卻又戴月而歸的疲憊身影，難忘那語數(shù)外理化生政史地各科老師的出謀獻策、精誠團結(jié)，難忘學校領導的一次次噓寒問暖，難忘送水師傅的一趟趟來來去去…… 俗話說：“人心齊，泰山移。”眾擎易舉，眾志成城。正是有了全體一中人的合力托舉，精誠團結(jié)，努力拼搏，才有了滑縣一中20xx 高考的佳績! “落其實者思其樹，飲其流者懷其源”，如果沒有領導的關心支持和正確引導，我們不會走到今天;如果沒有全體老師的精誠團結(jié)、傾力協(xié)作，我們不會走到今天;如果沒有后勤的有力保障、熱心服務，我們不會走到今天…… 20xx，我們雖然取得了一定的成績，但是，與周圍縣市的先進高中相比，我們尚有很大差距，成績只能說明過去，新的學年正向我們走來，向 20xx 年高考沖鋒的號角已經(jīng)吹響!站在新的起點，我們一定會以此為契機，振奮精神，鼓足干勁，以更高的熱情，更加團結(jié)的精神，投入到新學年更為艱巨、更富有挑戰(zhàn)性的教育教學工

　作中去，投入到新課程改革中去，全面提高學生素質(zhì)，譜寫滑縣高中教育的新篇章，盡我們的綿薄之力，推動滑縣教育的新跨越! 屈子說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我們所有一中人將以此自勵! 謝謝大家! 高考總結(jié)會發(fā)言稿 5 “天空中沒有翅膀的痕跡但我已飛過” 借用泰戈爾的一句詩，開始我今天的思想之旅。

　三年時間轉(zhuǎn)眼過去，我們在不知不覺中送走了又一屆畢業(yè)生，和兄弟名校相比，我們的成績雖有幾許羞澀和小小遺憾，但作為見證回中高三年級組領導和全體老師辛苦努力付出的一員，深深地為回中老師不辭勞苦、不計報酬的辛苦工作而感動。

　三年前，一群天真可愛的學生帶著夢想走進回中。面對這么一群執(zhí)著追求夢想的孩子，回中領導和老師深受感動同時也深深地認識到責任重大。于是我們的領導和老師默默耕耘，悉心傳道。從未想過我們的付出要得到多大的物質(zhì)回報，從未因為我們的個人問題影響過一天工作。

　功夫不負有心人，三年努力終有厚報。XX 年，回中高考取得歷史性突破。作為學校奧賽班普普通通的一名班主任和化學老師，對于我們班高考取得的驕人成績，也深感自豪，我們高三

　(4)班在語文趙志剛老師、英語周紅英老師、數(shù)學陳永英老師、物理周厚峰老師、生物范欣老師、體育胡建奎老師的共同努力下，考出一本上線 8 人、二本以上 31 人、三本以上全部上線的令人喜悅的成績。今天的輝煌成績，應歸功于學校領導和年級組各位領導的英明決策，在每一位領導的積極帶領下，全體高三年級組教師兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻、拼命工作，所以說，如此輝煌的成績，是我們回中人團結(jié)戰(zhàn)斗的必然結(jié)果。

　輝煌已屬于昨天，我們面前的路還很長很長，還有更加艱巨的任務等待著我們。我相信，只要我們?nèi)w老師和領導繼續(xù)精誠團結(jié)艱苦奮斗，回中的明天將會更加燦爛! 最后，依然用泰戈爾老先生的一句名言結(jié)束我的發(fā)言：

　“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求任何回報。” 2。首先感謝領導給我這么一個機會談談我的備考工作，因為在湛江一模當中，我們班的成績不是很理想，在重點線上與領導給出的目標還差了整整三人，并且在高分層 550 以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了 9 人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作，希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經(jīng)驗久經(jīng)戰(zhàn)場的老班任們的指導。

　一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。

　記得曾看過這么一些話：“每個學生都是為成功而生”“只要

　癡心不改，，總會出現(xiàn)教育的挈機”。因此在我自己苛求別人用發(fā)展的眼光看我時，我也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。所以在第一次班會上，我就要求他們用發(fā)展的"眼光來看待自己，寫出自己第二學期末每一科的成績與總分，再預測經(jīng)過高三一年發(fā)展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的高考目標大學。我把這些做成了一期墻報。每當有同學有寫堅持不了的時候，我就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。

　二﹑強化動機，樹立目標 我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調(diào)動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是我在與學生作好較充分的溝通后，要求每個學生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好。

　理由寫好之后，再引導他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標。首先，肯定和強化他們升大理由，有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”，我也給予恰如其分的肯定，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學習狀況，為自己高考設置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，假如一個學生現(xiàn)在的水平是原始分 500 分左右，那他的高考目標就

　不能僅僅定在本科 a 線，應該鼓勵他向重點線沖擊，大概還差 40 分左右，那這40分的差距從那幾科找還有幾次模擬考，每次的目標是多少甚至每次模擬考試的每門課應該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己 再次，要求把每天的學習時間細化，做成一張時間安排表，就是從早上 6 點半起床一直到晚上 12 點休息前的時間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給我檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計劃行事。在墻上和自己的桌上有了目標計劃后，稍微有點自尊心，有點自控能力的人都可以做到。所以，班級整體學習氣氛稍微濃郁了點。

　三、實事求是，因材施教。

　對于不同層次的學生，我給予不同的處理方法。

　對于那些松辮子的學生，我就找他們個別談話，給他們一個轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個課間都下去買東西吃，我就找他談話，說一個月給他三次最后進入教室的機會，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個月還會超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會遲到了。

　對于優(yōu)等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習慣，也不說他，就靜觀其

　不良后果的苗頭，尋找契機，令其頓悟。事實是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。

　四﹑身先士卒，示范引路 蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。我說我是班級中最懶散的一員，所以我可以一個月遲到三次，如果多了，我也自動掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來了。

　總結(jié)前一學期，我在盡力地想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在,尤其是同學們在學習上不夠堅持;優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;后進生的轉(zhuǎn)化問題等等。

　最后，再次感謝大家對我本人以及高三(6)班的關心和支持，也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見。

　高考總結(jié)會發(fā)言稿 6 同志們：

　高考一直是全社會關注的熱點和焦點。在剛結(jié)束的XX年高考中,

　我市廣大教育工作者以高度的政治和社會責任感,團結(jié)一致,奮力拼搏,在全市人民的關心支持下,創(chuàng)造了新的輝煌;上重點線、上本科線、上省線雄居襄樊市第一,清華北大在我市雙雙開花,這些優(yōu)異成績的取得,是令人欣慰的,也是來之不易的。它是廣大學校領導和教師辛勤耕耘、默默奉獻的結(jié)晶;也是我們教育局立足基礎抓管理,突出中心抓質(zhì)量,求真務實抓備考的必然結(jié)果。我謹代表市四套班子領導和全市人民向你們,并通過你們向全市奮戰(zhàn)在教育教學一線的教師致以崇高的敬意和深深的謝意。

　今天我們在這召開高考總結(jié)會,一是總結(jié)我們 20xx 年高考取得成功的經(jīng)驗;二是找出XX年高考我們與兄弟縣市的差距與不足,為我們 20xx 年高考再奪第一打下良好的基礎。

　一、xxxx 年高考我市取得的成績。

　今年我市高考上省線 7024 人,比第二名襄陽 5385 多 1639 人;一類上線 591 人;比第二名宜城 420 人多 170 人;(去年宜城比我們多 2人)本科上線 3730 人,比第二名襄陽 2584 人多 1204 人。上線萬人比高達 68 再創(chuàng)新高。今年在全省重點線減少,襄樊市各縣市重點線大滑坡的情況下,我市應屆生上線比去年強勁增加33個,這是個了不起的成績,更為可喜的是我市今年分別有學生考上清華北大,(襄樊市七縣市唯一)取得了近十年少有的成績。

　一中上省線 20xx 人,上本科線 1573 人,上重點線人數(shù) 337 人,上

　省線人數(shù)上本科人數(shù)再次名列襄樊市第一,李玲同學以高分考入清華。

　二中今年上省線 1424 人,本科上線 922 人,上重點線 172 人,在襄樊市上重點線人數(shù)均減少的情況下,二中應屆生上重點線人數(shù)比去年增加30人,呈現(xiàn)良好的勢頭,二中上重點線人數(shù)首次超過河口一中,在縣市學校里僅比棗一中,襄陽一中,宜城一中,南漳一中少,名列第五。孫風玲同學以全省文科第 26 名考入北大,創(chuàng)下知分填志愿二中最好成績。

　白水高中上省線人數(shù) 1097 人,上重點線人數(shù) 30 人,超額一倍完成重點線人數(shù),上重點人數(shù)、上省線人數(shù)是襄樊市非城區(qū)學校最多的學校。

　高級中學上省線 1116 人,上重點線 48 人(任務是 13 人超 3 倍完成任務),已經(jīng)跨入襄樊市升學大校行業(yè)。

　鹿頭高中、七中在生源都非常差的情況下,超額完成上省線任務。

　補習學校上重點線 3 人,上省線 279 人,興隆職高上本科線 7 人,上專科線 101,幾所民辦學校也考得不錯,光武高中各項指標名列襄樊市民辦中學之首。

　以上這些成績的取得是我們學校領導一心撲在教學一線,我們廣大教師盡心盡職、勤奮工作,克服了無數(shù)困難,在日益激烈的高考

　競爭中所取得的;這里面涌現(xiàn)了很多先進和感人事跡。像棗陽一中的理科綜合備課組長彭軍忍受父親、岳父相繼離去兩位年邁母親無人照顧的痛苦,帶領棗陽一中理科備課組取得了襄樊市七縣市第一的好成績,棗陽二中歐陽克波老師老當益壯59歲仍當班主任,拼勁不亞于年輕人,所帶小班學生邵成成取得棗陽理科狀元桂冠;班主任江天剛、王朝東、熊大國、謝秀清、張勁松、曹金剛、余愛龍、武定兵等他們以身作則,愛生如子,善做學生思想工作,有的資助學生錢物,有的讓學生在家吃飯,一心撲在學生和班級管理上,他們今年都完成超額完成高考任務。還有許多像鹿頭高中數(shù)學組老師,科學備考,把中考數(shù)學幾十分的學生,培養(yǎng)成高考數(shù)學達140分的老師,這里還有很多很多這樣的老師,我在這里因時間關系就不說了,總之,今年高考取得優(yōu)異成績,是我們廣大教師努力拼搏所得到的。

　二、今年高考存在的不足 我們前面說的是成績,但我們今年高考還有預定目標沒有實現(xiàn),一些高考指標在襄樊市明顯偏僻低。

　(1)高考成績 600 分以上的學生沒有宜城多(宜城高考理科 600分以上 51 人,我們 40 人)。

　(2)宜城高考理科最高分 683 分,而我們最高分只有 638 分,還低于襄陽(658 分)、河口(648 分)、南漳(641 分)。這說明我們還有很大潛力,存在非常大的提高空間。

　(3)雖然一類線我們遙遙領先,但去年制定的一類線計劃沒有完成。

　在這里我請我們領導和教師再多想想多思考,找找我們存在不足的主觀和客觀上的的原因。再想辦法找措施,爭取明年高考再上一層樓 三、明確目標再加勁,xxx 高考再輝煌。

　前面我們總結(jié)成績,查不足,就是為了20xx年高考取得更好的成績。20xx 年,我市高考目標是：確保上省線 6800 人,重點線上線 600人,清華北大至少上1人,萬人比要超宜城,應屆生上線率不低于襄樊市水平。

　同志們,教師是人民群眾最尊敬的職業(yè),當前,人民群眾對教育最大的期盼是自己的孩子能考入好的大學;社會對教育最大的期盼是所有的學校都辦成高質(zhì)量的學校。提高教育教學質(zhì)量,提升高考整體水平,是當前我們教育緊迫而重要的工作,也是我們各校的任務。各學校要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念,制定適應高考改革形勢的新舉措,把學校辦好做強,滿足社會對我們的期盼。

　我認為提高教育質(zhì)量,提高高考升學率; 一是要緊緊抓住課堂教學這一中心環(huán)節(jié),改革課堂教學模式,加強備課、上課、作業(yè)批改、教學反思等環(huán)節(jié)的改革,鍛造精品課堂。

　二是要加強科學管理,細化管理過程,突出質(zhì)量監(jiān)控和管理措施的有效落實,將管理要求逐步內(nèi)化為廣大教師的自覺行動。

　三是要狠抓教學常規(guī)的落實,規(guī)范教學行為,大力加強教學工作過程性管理,嚴格實行“日清月結(jié)”制度,要盯住不落實的事,追究不落實的人; 四是要加強教學和高考研究。抓質(zhì)量、促高考,不能靠死干、蠻干,我們要苦干不蠻干,拼搏加科學。要以科學的態(tài)度、科研的方法,研究解決影響本校教學質(zhì)量、高考水平的實際問題。剛才有很多學校和老師在會上交流了許多好的經(jīng)驗、成功的做法,大家要相互學習借鑒,取長補短,共同提高。

　五是要加強高考針對性研究,圍繞高考開展教研活動,積極搜集信息、研究考綱,這里我們教研室要發(fā)揮更大作用。

　六是要強化弱勢學科研究,形成高考新的增長點,積極探索優(yōu)秀生、特長生、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律,研究后進生轉(zhuǎn)化的教育教學方法。

　七是要借鑒外地好的經(jīng)驗好的方法。擷取其精華為我所用。

　八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關系。在整個高中教育階段,我們要重視抓好“培優(yōu)”工作,要使“優(yōu)生”更優(yōu),努力使更多的考生考上“一本”,考上名牌重點大學;同時又要十分重視抓“普及提高”,要使每位學生包括成績暫時落后的學生都能不斷

　地獲得進一步的提高,最終使更多的學生能進入“一本”和“二本”行列。

　同志們,高考是衡量一所學校、一個地區(qū)教學質(zhì)量的重要標尺,是學校素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn)。我們的教育行政部門和學校領導,特別是一把手,要進一步提高對高考重要意義的認識,增強做好高考工作的責任感和使命感,重視高考、瞄準高考、研究高考,要把主要精力放在教學上,要想方設法加大對教學的投入,形成學校自己的辦學特色,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

　同志們,高考的競爭,是備考水平的競爭,更是學校管理水平的競爭。各校要健全、完善管理和激勵機制,從嚴治校,以人為本,重在調(diào)動教師和學生的積極性,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育,創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。同時,高考的競爭,也是總結(jié)和反思水平的競爭,各學校對今年高考中的不足更要認真反思,痛下針砭,再定措施。

　同志們,我們要堅定信心,乘著我們今年高考勝利的東風,以科學的策略從早抓實抓好明年高考備考工作,不負重托,努力實現(xiàn)明年高考新跨越,再奪明年高考新輝煌!謝謝大家。

　9 2019 高考百日沖刺口號

　2019 高考百日沖刺口號 1 1.人生幾回打拼，昂揚斗志，竭盡全力，愛拼才會贏。

　2.人生我才，贏在未來，百日誓師，一舉奪彩。

　3.如果為菱，當種于深處，如果為稻，當生于淺灘。

　4.如今的汗水與淚水，就會造就未來的成功與喜悅。

　5.入班即靜，入座即學；決戰(zhàn)高考志在必贏。

　6.若有恒何必三更眠五更起；最無益莫過一日曝十日寒。

　7.三年耕耘只為今日的收獲，百日沖刺實現(xiàn)昨天的夢想。

　8.山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求！

　9.失敗的盡頭是成功努力的終點是輝煌。

　10.師者，傳道授業(yè)解惑者也；學者，一心只為高考者也。

　11.十年寒窗，盼前程似錦；百日苦戰(zhàn)，誓金榜題名。

　12.十年寒窗、百煉成鋼、金榜奪魁、舍我其誰。

　13.十年寒窗、奮起一搏、金榜題名、任我翱翔。

　14.十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝。

　15.十年寒窗辛辛苦苦為今日，莘莘學子勤勤懇懇在今朝。

　2019 高考百日沖刺口號 2 1.臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢。

　2.臥薪嘗膽，十年礪劍展鋒芒，破釜沉舟，百日鏖戰(zhàn)鑄輝煌。

　3.無才無以立足，不苦不能成才。

　4.舞風翔鸞旌歌鬧處處迎新，披星戴月紫竹寧歲歲登高。

　5.校對如仇，絕不放過一道錯題。

　6.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。

　7.心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。

　8.心中有了理想的山峰，每個腳印都是成功的路標。

　9.辛苦一年，收益一生。

　10.修身，治國，平天下。

　11.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

　12.要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖！

　13.一次失誤，多出一年辛苦；辛苦一年，迎來精彩一生。

　14.一路風雨前程磨礪意志，百日苦樂同享鑄就輝煌。

　15.一心一意搞好高考復習；奮戰(zhàn)百日報答父母深恩。

　2019 高考百日沖刺口號 3 1.十年磨劍，勵志凌絕頂；百日競渡，破浪展雄風。

　2.十年磨劍譜人生華章，百日沖刺展學子英姿。

　3.十年磨劍三日鋒數(shù)載人生在其中。

　4.十年磨礪此劍，百日小試牛刀，志存高遠，一飛沖天。

　5.十年磨一劍；百日鑄輝煌。

　6.十一載臥薪嘗膽欲酬壯志；一百天刻苦攻讀誓闖雄關。

　7.似雄鷹展翅奮飛高校云漢，如猛蛟擊水勇躍名府龍門。

　8.是駿馬就要竭力去奔跑，是雄鷹就要勇敢去飛翔。

　9.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　10.太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。

　11.態(tài)度決定一切。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。

　12.題海對峙，誰為霸王？考場博弈，我占熬頭。

　13.天道酬勤勤能補拙拼搏一年天高地闊 14.天下斷無易處之境遇；人間哪有空閑的光陰。

　15.天助自助者，你要你就能。

　2019 高考百日沖刺口號 4 1.以分秒的計時沖刺高考，以人生的拼搏努力前行。

　2.因為有悔，所以披星戴月；因為有夢，所以奮不顧身。

　3.鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

　4.擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。

　5.擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度。

　6.有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

　7.遇難心不慌，遇易心更細。

　8.月考分數(shù)高低何足掛齒，平時名次浮動純屬正常。

　9.再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。

　10.在奮斗中踏上漫漫征程，于高考中書寫美麗人生。

　11.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。

　12.只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。

　13.自強不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢想而撫凌。

　14.做一題會一題，一題決定命運。

　15.辛苦三年，幸福一生。

　2019 高考百日沖刺口號 5 1.挑戰(zhàn)極限，超越自我，上下齊心，背水一戰(zhàn)。

　2.挑戰(zhàn)極限，無悔人生。奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。

　3.挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。

　4.停下來休息的時候，不要忘記別人還在奔跑。

　5.同甘共苦拼搏從此時，風雨兼程成敗在今年。

　6.萬米長跑功在百米沖刺，十年磨劍全憑一日開鋒。

　7.王侯將相都高考乎？100 天不上網(wǎng)，誰做到誰考上。

　8.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。

　9.為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進行到底。

　10.為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒？ 11.我們不能改變高考，但高考可以改變我們。

　12.我們要做雄鷹，搏擊長空；我們要做王者，爭做最強。

　13.我努力，我堅持，我一定能成功！

　14.我自信，故我成功”、“我行，我一定能行” 15.我自信，我出色：我拼搏，我成功！

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