篇一:“勤儉節約,從我做起!”總結
“勤儉節約,從我做起!”總結
為加強對同學艱苦樸素、勤儉節約精神的教育,倡導大學生樹立正確的節約觀,爭做勤儉節約風尚的傳播者、示范者、實踐者,2013年11月,我們初三級部召開了《勤儉節約,從我做起!》道德講堂。 勤儉節約是中華民族的優良傳統,也是每一個學生都應具有的美德。千百年來,勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。
李商隱有句名言“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。是的,一個沒有“勤儉節約”精神的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。
有同學會問:“勤儉節約,我能做什么?”答案很簡單:從我做起,從身邊的小事做起!
回想我們在學習和生活中,是否注意節約每一滴水、每一度電、每一張紙??而事實上,往往是我們在不經意中造成了諸多浪費。許多紙張只寫了幾個字就扔進廢紙簍;陽光明媚的日子,教室里還亮著電燈;吃完飯,地上到處灑落著米粒;洗完手,衛生間水龍頭依然滴滴答答地響著,有時甚至還聽到嘩嘩的流水聲??其實稍加注意,我們可以做得更好,但往往我們卻忽視了這些細節。為什么?為什么會出現這樣的現象?關鍵是我們的腦中沒有節約的意識,更沒有將節約養成一種良好的習慣,并形成一種觀念。
同學們,勤儉節約不是一時的、而是永恒的話題。讓我們積極行動起來,從身邊不經意的小事做起,節約一滴水、一度電、一張紙??
“讓節約成為習慣”、“讓節約成為我們的生活方式”!一人一小步,將會帶動社會發展一大步!只有我們時時處處、點點滴滴都節約,我們才能節約資源,也只有時時處處從我做起,我們的地球家園才會永遠美麗富饒!同學們讓我們用實際行動來為建設節約型社會、節約型校園、節約型家庭而努力吧!
謝謝大家!
篇二:勤儉節約活動小結
六班“勤儉節約從我做起”活動小結
毛軒
中國人民歷來崇尚節儉。節儉是一種美德,它不僅是一種個人優良素質的體
現,更加是中華民族的優良傳統。節儉,有助于一個人修身養性、陶冶情操,也
是一個人事業有成和發展的重要因素。但是,在近年來,越來越多人出現了一種
奢侈和浪費的不良行為;對于身邊的事物不懂得去珍惜和節儉。在創建社會主義
精神文明的今天,我們尤其有責任繼承“節儉”這一中華民族的傳統美德,并讓
其發揚光大。
本次我們開展了以“節約每一滴水、節約每一度電、節約每一張紙、節約每
一粒米、節約每一分錢”為主題的“五個一”節約資源活動。少先隊員堅持紙張
用正反兩面,用剩的鉛筆頭不扔掉,不浪費糧食,不使用一次性筷子,爭當“小
宣傳員”和“小監督員”,向同學、父母和街坊鄰居宣傳節約資源的好處和方法,
從自我做起,從力所能及的小事開始,在一點一滴中節約,人人爭當節約小能手。
通過各項活動,達到了以下目的:
、指導學生在懂得上述道理后,知道今后應該如何做。從自己做起。因
為社會是由一個個小我組成的,只有人人養成節儉的美德,才能形成整個社會節
儉的大氣候;從小事做起。要學會愛惜每一粒米,每一枚硬幣。
、指導學生辨別社會上的兩種不良思想傾向。一是節儉“過時說”。有
人說,我們的生活水平已經有很大提高了,節儉的作風可以不要了。這種說法不
對。事實上,我國的人均國民收入排在第一百二十多位,我國的人均生活水平只
及美國的四十分之一。退一步說,即使我們真的很富有,節儉的傳統還是不能丟。
因為,勞動果實被浪費,誰會心安理得呢?二是節儉“吝嗇說”。也有人說,節儉
其實是吝嗇的代名詞。我們只要略加思考,就不難發現,節儉不等同于吝嗇。節
儉是一切都朝最經濟的方向去用,而吝嗇是什么都舍不得花錢,最終變成守財奴。
、通過活動使學生形成健康的消費觀、價值觀。節儉是一種行為,更展
現一種精神力量;節儉是一種觀念,更體現一種民族品格;節儉是優良傳統,更
是現代文明的標志。越是文明進步,越是崇尚節儉。我們應當帶頭做到以辛勤勞
動為榮、以好逸惡勞為恥,以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥,讓勤儉節約的意
識,艱苦奮斗的精神,見諸實際行動,成為時代的新風尚!
篇三:勤儉節約主題活動工作總結
2016-2017學年度第一期下河東小學 開展“勤儉節約”主題月活動 勤儉節約是一種習慣,是中華民族的傳統美德,更是當代小學生應當嚴格遵守的一種文明準則,在一定程度上反映當代小學生的道德水平和文明素養。倡導勤儉節約,不僅有助于同學們健康成長成才,更重要的是,有助于鋪張浪費的遏制和良好社會風氣的形成,有助于中國夢的快速實現。為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神,建設節約型,按照《部關于勤儉節約辦教育建設節約型校園的通知》和學?!蛾P于開展“一月一專題”主題班會活動的通知 》文件精神的要求,我校積極響應,配合輔導站工作,認真開展節能主題月活動,旨在大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統,培養學生的勤儉節約意識,創建節約、節能型校園,取得了良好的成績。
一、加強領導,組織嚴密,全面部署“勤儉節約 你我共行”主題活動。 為確保本次主題月活動取得明顯成效,我校成立了以校長為組長、全體輔導員班主任為成員的領導小組,全面負責各項工作的開展,層層落實責任,將主題月工作充分落實在每一個細節。
我校于9月21日召開了全體輔導員班主任會議,對六月份“勤儉節約”主題工作進行深入討論,認真籌劃,精密部署,并對下一步工作的開展指明了方向。要求各班級在繼續深入開展五月份主題工作的基礎上,認真開好“勤儉節約 你我共行”主題班會,并要求各班級以活動為載體,充分調動廣大同學的積極性,創造性地開展活動,確?;顒尤〉脤嵭?。各輔導員和班主任也針對班級實際,對校園節約工作進行了交流和討論,并提出諸多好的意見和建議。
二、利用多種渠道,大力開展“勤儉節約 你我共行”主題月宣傳教育。
1、傳達文件精神,學習討論思想。我院要求各班級組織召開了座談會,學習學校《關于開展“一月一專題”主題班會活動的通知 》文件精神和六月份主題活動內容,討論并制定了符合班級實情的“勤儉節約”,號召大家勤儉節約,抵制浪費。
2、倡導勤儉節約新風尚,大力宣傳 “勤儉人人有責,節約從點滴做起” ,以此教育學生養成勤儉節約的好習慣,號召同學成為勤儉節約正能量的傳播者。
3、張貼節約小,細節中潛移默化形成節約習慣。“節能解危機,地球有轉機”、“滴答滴答,這不是我要的旋律”等溫馨有趣的貼心小標語,時刻提醒學生注意節約不浪費,養成勤儉節約的良好習慣。
5、觀看宣傳視頻,加深勤儉節約意識。以學生組織、學生班級等為單位,觀看了“劫水·節水”公益廣告、“光盤活動·我在活動”等主題宣傳片,并組織學生結合自身感受,以座談會形式進行了交流座談,同學們各抒己見,為節約節能獻計獻策。
三、組織多樣活動,爭當節能小先鋒。
1、舉辦“節約人人有責,節能從點滴做起”主題團日活動。學院組織各支部開展了“節約人人有責,節能從點滴做起”主題團日活動,曝光身邊的浪費現象,積極向同學們宣傳節約節能光榮,浪費可恥的思想觀念。
2、“踐行承諾,我們在行動”主題簽名活動。部分班級開展了“踐行承諾,我們在行動”主題簽名活動,通過活動倡議學生加入到勤儉節約的隊伍中,將學生的自我教育與實踐活動相結合,提高其社會責任感,爭做節能先鋒。
3、召集了一批學生在食堂、教室等公共場所設立了“節水·節電·杜絕浪費”流動監督崗,在課余時間檢查每個水龍頭、每個開關的使用情況,并在出現浪費現象時給予提醒。
4、開展“小廢品·大愛心” 圓夢“微心愿”活動。定期和不定期收集同學們日常生活中產生小廢品,如,廢報紙,草稿紙,礦泉水瓶,廢紙箱,易拉罐等廢品,然后把它們變賣成“小財富”。
我校今后將更加注重節能節約教育,大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統,厲行節約、反對浪費,我們的校園定會更美好。
二〇一六年九月二十一日
我叫XXX,女,漢族,XXXX年XX月出生,XXX學歷,中共黨員。XXX年到XXX鄉政府工作,擔任黨政辦副主任、婦聯專職副主席、團委書記、黨建辦主任等職務和XXX村第一書記、包村干部。三年以來,在縣委
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