教師的期末工作總結1

   時光飛逝，到了青年教師研修班要畢業的時刻了。依稀還記得王老師提出要給我們這群年輕教師研修時候的情形，一個個皺著眉，怨聲載道，打心里不樂意占用晚辦公時間過來研修。那時候的我們畢竟還是幼稚，不知道這一年過去之后，大家都有什么樣的變化，不管怎么樣，在王老師的辛苦努力下，多多少少終歸對我們有很大的啟發。那么就本人而言，逼著逼著也就有了一些收獲，現將總結如下：

   一．關于寫作

   其實說實話在春暉任教的前3年，沒有發表過任何文章，寫起東西來總是戰戰兢兢，寫出來的東西也的確不忍直視。心里想著那么就先完成高中英語教學的一輪教學吧，等到差不過時候了就可以準備發表些論文了，提升下自己的寫作水平，也為了以后的職稱評比。就這樣，自己一直都在騙自己，給自己心里暗示，時候未到。等到再次回到高一，王老師提出要對年輕教師進行研修和培訓，心里那會兒其實還是很不樂意的。關于寫作的提升還要從博客說起，王老師要求我們建立一個自己的博客，把自己的一些想法和看法記錄到自己的博客中，至少每周都需要進行更新。起先還是被“逼”著去做這件事，后來也就慢慢地成為了一種習慣，在教育教學中把自己遇到和學到的東西都通過自己的樸實的語言記錄在博客上其實挺好的'。那會兒還是當班主任，所以博客中出現最多還是班級中發生的事情。一年過去了，看看自己的博客也有了一定的積累，我想以后對我來說也是一種成長的經歷，什么時候有空了再去回顧下也是另一種感覺。因此，平常我們應該多關注自己身邊的小事情，把它們用文字記錄下來，等到我們需要它們的時候，它們就會出現在我們的博客中，感覺甚好！當然博客是一方面，為了達到要求，自己也在假期完成了三篇論文，并成功地有效地在英語報刊中進行發表，我想以后也應該繼續保持，每年至少二篇是必須的。盡管這水平還是比較低，我想慢慢地就會有所提升吧。

   二．關于閱讀

   正如王老師在研修班中所提到的一樣，我們現在的年輕人總是抱怨時間不夠，更別提讀書了。的確，我們心里也是這種感覺，閱讀對我來說實在是絕緣體。王老師不管我們如何抱怨，還給我們下發了好多教育類的書籍，讓我們一定要抽時間去看看，如果有啟發的話，寫下感想那更好。于是逼著自己抽空的時候還是翻翻相關的書籍，當然有些比如說《致青年教師》等對我們來說非常的合適看，里面的內容可以幫助我們改變現有的想法，通過積極地樂觀地角度去看待教學中出現的人和事。盡管書還是看的不多，但至少對我而言已經開始邁出了這一步，希望能夠在接下去的日子中能夠多抽點時間出來閱讀，提升自己的教育教學水平，感想人生，感想教學！

   三．關于自己

   從一開始的無奈到現在的認可，的確需要一段時間的改變。當自己現在回過去的一年，成就談不上，但對于自己而言，成長了很多，也收獲了不少。作為年輕教師，我們需要做的還有很多，我們身上還有很多潛力可以挖，如果現在就停滯不前，那么等到老了再來回顧自己走過的路，或許遺憾會更多。如果還是告誡自己趁著年輕，多做事，少說話。感謝這一年里王老師和沈老師的辛苦付出，不管耳邊聽到多少的怨聲，總是循循善誘，抱有寬容和耐心的態度去對待我們這群“不要好”的小伙伴們。當然也慶幸這個研修班讓我們有了一次年輕教師相互交流，互相進步的機會，讓我們能夠重新認識對方，成為好朋友。

   教師的期末工作總結2

   一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

   在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如************等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

   在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的.學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

   在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫***。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

   在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

   教師的期末工作總結3

   絲絲秋風，帶來了些許涼意，不知不覺自己在新崗位的工作已經過了22天，從9月21日開會時對于新分管工作的茫然，到回想近段工作中的點點滴滴，感覺自己成長了很多，收獲了很多。

   一、衛生管理

   提起衛生，剛開始接手的時候著實被它愁壞了，那兩三天的時間里滿腦子都是它，想這想那?，F在看到學校的衛生狀況自己稍微欣慰了好多，覺得自己的付出沒有白費，有那么一點效果，最起碼我一進學校、一出學校呈現在我眼前的是一所干凈的學校。

   （一）思路：

   1、比如在方案制定，發動班主任時，我是先站在了家庭的角度做了班主任的工作，這個學校就是我們的家一樣，只有我們每個家庭成員都自覺打掃，它才干凈，一天8個小時就需要我們一天不間斷的巡視、拾取。

   2、剛開始的第一個工作重點：讓班主任指導值日生如何有效的打掃完衛生、如何給值日生分工？值日的時候學生應該是散兵，個人有自己的專屬區，一群人不能是貪吃蛇，一群人吃這吃那。

   3、第二個工作重點：嚴禁學生隨手扔垃圾、杜絕產生垃圾。

   4、第三個工作重點：舍身處理站在班主任的立場考慮工作、安排工作，做到和班主任隨時交流，談想法，操作不合適的地方隨時修改。

   （二）出現的問題

   剛開始給班主任老師開會時，基本以前出現扣分矛盾的地方和操作不當的地方我都和老師們講了，所以出現的問題很好，進展一切順利。通過近階段的實施，我又發現了兩個突出的問題。

   問題1：升旗儀式舉行時室內出現多次扣分現象，班主任有來問的，明明掃干凈了。

   調查：通過反映、調查升旗儀式時，學生在出去站隊結合時，會出現刮掉、蹭掉、掏桌洞掉垃圾的，走了教室里沒人，所以產生扣分。

   解決辦法：以后周一早上的衛生檢查時間改為升旗儀式結束，學生回到班級后在進行檢查。

   問題2：執勤學生檢查衛生過度，太過認真，很小、很隱蔽的垃圾他們都能找出來，他們以扣分為目的，不扣分不過癮。

   解決辦法：多次和衛生執勤學生開會，對他們曉之以理，強調我們檢查衛生的意義。我們檢查衛生的目的在于：

   1、讓各班級每天都打掃衛生，讓我們的校園干干凈凈。

   2、每個班主任都干的很好，大部分都親自指導，這就是我們希望看到的，不要讓他們對我們失望。

   3、如果哪個衛生區確實都大垃圾、或小垃圾很多我們就給扣分，但是如果有一兩個很小很小的`垃圾，我們就給撿起來，不給扣分了。

   問題3：新發現學校幾處衛生死角。

   1、學校南面水管周圍管道堵塞，外面出口被堵住，產生很多污泥。

   這個我已經進行了簡單的疏通處理，部分污泥已經被除掉，時間一長還會堵。

   2、綠化帶中間有部分垃圾無法拾取，中間有針刺植物，無法伸手。（帶解決）

   3、學校垃圾桶不夠用。

   周二至周五夠用，但是一到周一，或者放假回來，樹葉、樹枝非常多，早上垃圾桶容易滿。（待觀察）

   問題4：一定堅持公平、公正地原則。讓老師不會產生猜忌，一切工作公示透明，讓老師們自己覺得公平，而不是自己所謂說的“公平”。

   二、年級組教研

   開學至今，一直在想這個問題，也一直處于疑惑中，現在稍微有了些眉目。最近幾天我把我們四年級部的工作計劃基本制定出來，工作安排先安排了近期的。

   三、專業成長共同體

   個人對于教師專業成長共同體的認識正在逐步升華，認識越來越清晰，希望自己能通過共同體不斷地提升自己，提升自己的專業知識。我覺著共同體里應該包含以下幾個關鍵詞：

   1、解決困惑

   2、微型研討

   3、愉快地工作

   4、興趣

   5、共同愛好

   6、專業成長

   7、要有情感

   8、家庭觀

   9、搭建平臺

   10、幸福教師

   四、下一步工作重點：

   1、四年級辦公室衛生。

   2、培養本組教師做事的計劃性、時間觀念、無功利性。

   確實我們每個人每天的工作，不說有多忙，但是瑣碎的事很多，“忘事”現在對于我們來說是普遍現象，我就很嚴重，網上說以前是40歲以后出現忘事現象，但是現在提前到30歲左右的忘事都很嚴重，我遇到好多老師到教導處簽到，明明已經簽上了，和我們一說話，出去馬上又回來了，記不清剛才簽了沒有。所以打算讓我們組老師都在電腦上安一個軟件“記事便簽”，這樣老師一打開電腦就能看到今天有哪些事要做。

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