篇一：讀書的主要事跡怎么寫

　　閱讀之星事跡材料精選 3 篇

　　書籍是人類智慧源泉和精神力量，是人類進步階梯，下面是為大家搜集了關于閱讀之 星事跡材料，愿有用。

　　閱讀之星事跡材料(一) 當我像你們一樣還是一個小學生時候，活潑開朗，積極上進。我也有許多興趣愛好， 但特別喜歡讀書，讀各種有益書。《魯濱遜漂流記》、《秘密花園》《十萬個為什么》都 曾與我為伴。

　　可漸漸隨著年齡增長，讀書卻越來越少。直到前年過年回奶奶家時，看見她床頭居然 擺著《開囯中將》、《科學養生》等書。我隨手拿起一本書，一邊翻看，一邊跟她進行簡 短交流。她睿智回答，開明見解，令我欽佩不已。要知道奶奶那年已經八十二歲高齡了， 雖然耳聾，可是眼睛不花。她開闊心胸，樂觀豁達人生態度，再次震撼了我。我想這一切 得益于她愛好——讀書。我要向奶奶學習，活到老，學到老。

　　那次從老家回來后，我趕緊去五星圖書廣場買了好幾本書：有陶冶情操《許我一顆蘭 慧心》、和《紅樓夢》等。

　　我又在市圖書館辦了借書證，每周都要去那里借書來讀。隨著去年《甄嬛傳》熱播， 我對清史產生了濃厚興趣，先后借閱了《正說清朝十二帝》、《正說清朝十二妃》、《孝 莊太后》、《康熙大帝》、《雍正繼位之謎》等等。通過閱讀霧 滿攔江老師《其實清朝很 有趣》，對清史有了初步了解。現在當同事們講解歷史故事時候，我也能略知一二了。

　　前段時間，我還讀了羅貫中寫《三囯演義》。結合影視作品，我認識了封金掛印、千 里走單騎關羽，智勇雙全、英勇善戰趙云，奸詐狡猾曹操，心胸狹隘、嫉賢妒能周瑜，這 些栩栩如生人物和扣人心弦故事情節讓我我深深地迷上了三囯。

　　教學上，通過學習朱永新《新教育》、郭思樂《教育走向生本》、雷夫。

　　艾斯奎斯《第 五十六號教室》等名師先進教育教學理念，我及時在自己課堂上進行改變，課堂氣氛更活 躍，通過小組合作，學生參與度更高。越來越多學生喜歡英語課，愛說英語。

　　有書為伴，孤獨卻不孤單。今后我要讀更多書，更好書，充實自己，豐富自己生活。

　　閱讀之星事跡材料(二) 我是育才小學 3·7 班張，平時我特別喜歡讀書，覺得讀書就像我最愛吃口香糖，甜 甜;讀書也像我愛喝牛奶，有營養，味道好，有了書熏染，就覺得我擁有了自信與快樂。

　　上幼兒園時候，每天晚上媽媽都會給我讀一兩個故事，慢慢我就愛上了讀書，《童話 故事》《小故事大道理》等，都是我喜歡書籍，現在上小學三年級了，每天晚上睡前我都

　　要看半個小時書，還有平時下課時，我也會捧著書看，全家人都說我是一個名副其實"小書 蟲".隨著年紀成長，我從以前只會看帶拼音小孩書到現在看《海底世界》《小學生作文》 《中囯少年兒童讀本》等青少年書籍。隨著閱讀量增大，我不但積累了很多精彩句段，我 寫作能力也有了明顯進步。

　　在馮老師和王老師宣傳帶動下，媽媽也很支持我閱讀愛好，陸續購買了好多書給我， 這次暑假每隔幾天就帶我到圖書館去看書。課外閱讀不僅豐富了我課外知識，更拓寬了我 視野，讓我把課堂上學到知識很好地融匯到課外書籍所獲得知識中去。

　　雖然讀書并不是一件輕松事，但我覺得從書中能獲得無窮樂趣。因為書籍是人類智慧 源泉和精神力量，是人類進步階梯。今后，我將在知識海洋里繼續遨游，獲得更多知識和 快樂。我"悅"讀，我快樂!

　　閱讀之星事跡材料(三) 我是來自九(3)班李。這次有幸被同學們推選參加"校園閱讀之星"競選活動，雖然我不 是最優秀，但我有一顆積極向上、熱愛閱讀心。愿意以自己微薄力量去豐富我們校園，用 最美笑臉去迎接初升太陽。

　　我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界里《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙魔法世界里 《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般《繁星·春水》，我愛那動蕩時代史詩《戰爭與和平》， 我愛那人性與道德呼喚《復活》…… 也許正是讀過了這些書，才領悟了古人所說：書中自 有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　朱熹曾說過：讀書有三到，心到，眼到，手到。也就是說，在閱讀時我們要做到用心 去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書筆記。每當我遇到一些優美詞句時，總會去摘錄下來。

　　當讀到一些名著時，我總會先了解該書作者以及該書創作背景，以便更加理解這本書。同 時，當一本書閱讀完時我也會去總結這本書故事大意和人物性格，這樣將來會方便我再次 閱讀。一開始，只是將這個作為一個良好閱讀習慣，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我 一臂之力。

　　在初三一次月考中，名著導讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一，但是還是 有好多同學對其并不了解。由于我曾經讀過，并且做過較為詳細筆記。雖然沒有完全讀透， 但是對于其中勇而有謀林沖，武藝高強武松，嫉惡如仇魯智深……經典人物形象我還有所 了解，因此那一題做起來得心應手。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。曾經我詞語生澀，語句不通，就連小小片段練習都寫不好。

　　但是現在，因為閱讀量增大，優美詞句積累使我寫作水平大幅度提高。本學期，我有幸成

　　為一名廣播通訊員，我認真報道學校和班級發生各種大事，我報道多次中稿。在初二時征 文比賽，曾榮獲全縣一等獎。前不久學校組織散文比賽，我獲得了初三年級組一等獎…… 我知道這與閱讀密不可分。

　　我不僅會將閱讀堅持到底，還要影響身邊同學，讓他們愛上閱讀。如果學校將"校園閱 讀之星"機會給我，我一定會更加努力幫助同學們提高閱讀能力，并為同學們作出榜樣。如 果我沒能夠被評上，我也決不會氣餒，我會更加努力創造條件，向校園之星學習。

　　我堅信"閱讀"這顆明星在未來一定會熠熠生輝!

　　

篇二：讀書的主要事跡怎么寫

　　書籍是我們人類生活中不可缺少的一部分。學習不限于讀書,但讀書是學習的基礎,要獲取知識,就離不開讀書,北宋的歐陽修認為立學以讀書為本。下面是小編整理的一些關于小學生讀書主要事跡材料的相關資料，供你參考。

　　　　小學生讀書主要事跡材料1

　　　　金博陽同學是山河小學四年級一班的學習委員，她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友。在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。總之，她具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言……是一名品學兼優的好學生。

　　　　看書、聽故事是金博陽同學的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或學校打印交流，2004-2006年期中考試獲同年組前十名，2005年學校“成長杯”藝術節中獲小博士獎和優秀才藝獎，2006年被評為優秀三好學生，在九三分局文藝匯演中獲優秀演員，在全國小學生語文讀寫能力大賽中獲三等獎，在“讓禮儀之花處處開”講故事比賽中獲二等獎，2007年在全國“向導杯”征文大賽中獲二等獎。

　　　　積極動腦、大膽發言也是金博陽同學上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了金博陽同學，課堂氣氛上不來!”她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生說一些有關的實例或現象，她說：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死!”老師因對此不甚了解，無言應對。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

　　　　金博陽同學還有勇擔重任，勤于創新的精神。作為學校少先隊組織委員，她不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇于創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出“人人種植一盆花”活動構想，并詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養了隊員熱愛勞動的習慣;她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習”活動，使得校園處處洋溢著文明新風;在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、“學習八榮八恥，做優秀小公民”的倡議等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環保小衛士，為雙創作貢獻”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監督委員，每個周一到周末，無論刮風下雨，她都堅持提早到校，最后離開，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。

　　　　另外，金博陽同學具有傳遞愛心，助人為樂的好品質。她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業;她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。

　　　　金博陽同學真可謂多才多藝，全面發展。從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的舞姿，從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。2005年在學校“慶國慶”詩文朗誦大賽中獲“最佳領誦”獎;2006年在學校“新世紀我能行”才藝展示比賽中獲二等獎;2007年被評為學校首屆“十佳少年”。

　　　　書是人類進步的階梯，讀一本好書不僅能拓寬人的視野，增長見識，還能陶冶情操，豐富充實人的業余生活。金博陽同學酷愛讀書，不斷豐富自己。她節約的零用錢都去買書。她說：“我回家后，在家里書的海洋去學就是我快樂的天堂。”因為她求知好學才有條件去展示才華，做出奉獻，取得成就。

　　　　小學生讀書主要事跡材料2

　　　　“書香伴我成長”讀書活動“小明星”事跡材料 XX同學是一個愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的;一本好書就像喝牛奶，有營養，味道好;有了書的熏染，她擁有自信與快樂。

　　　　在學校的宣傳帶動下，XX同學的家長也很支持學校的工作，給她購買了好多書在家閱讀。每天都會靜靜地聽著爸爸講述著連環畫的內容，從此，我便與書結下了不解之緣。

　　　　雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是XX同學覺得讀書很有樂趣。因為書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，它就像一只小船載著我在知識的海洋里遨游。她把書當作了生活中不可缺少的精神營養品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。”

　　　　爸爸媽媽給我的零用錢，XX同學常常是舍不得花，都攢起來買書;每逢生日，爸媽問我要什么禮物時，她總會說：“給我買一本書吧。”在她房間里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環畫，到大大的厚厚的作文書、小說，應有盡有。在學校更是一個“書迷”。有時候讀到高興的情節時，她會情不自禁地手舞足蹈，有時候讀到悲傷的情節時，會為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時也不由

　　　　得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導著她，跟她面對面地交談。

　　　　正因為愛讀書，XX同學多次在學校讀書交流活動中被評為“優秀小讀者”，并在鎮中心學校組織的作文比賽中獲得二等獎。

　　　　書給她打開了另一個色彩斑斕的世界。

　　　　小學生讀書主要事跡材料3

　　　　我叫王永俊，是棲霞實小四(2)班學生。我特別喜歡讀書，雖然作業速度有點慢，但我總能專心讀完一本書。家中好多地方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味，廢寢忘食。周末我總喜歡在床上看書，讀完了才起床。每當我讀入迷的時候，我常常會在媽媽三番五次的催促下說：“還有一頁”，“等我把這點看完嘛!”

　　　　我讀書的速度有點慢，雖比不上哥哥，但至今我看過也有好多本書了。有淘氣包馬小跳系列;有金波寫得《追蹤小綠人》、《烏丟丟的奇遇》、《影子人》等兒童文學精品系列;有鄭淵潔的《龍珠風波》、《皮皮魯和魔方大廈》、《大偵探喬麥皮》、《皮皮魯和419宗最》、《雙目失明的射擊冠軍》、《紅沙發音樂城》、《皮皮魯活車》等童話系列;有徐凡主編的影響孩子一生的世界大科學家《達爾文》等系列叢書;有美國作家法世奇的《天羅地網·時間陷阱》、《萬毒蜘蛛·魔獸戰士》等生化戰士酷玩小說大冒險系列;有美國R.L.斯坦的《斷手琴師·夜嚎狼人》等雞皮疙瘩系列叢書;美國羅爾斯的《夏日歷險》和克里奇的《吶喊紅寶石》等國際大獎小說;有美國E·B·懷特的《夏洛的網》;有“天下閱讀”叢書《感動美文》和《感恩美文》;有“六角叢書”系列《感恩父母》……《格林童話》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》、《西游記》、《成語故事》等我早就拜讀過了，在學校定閱的《我們愛科學》、《發現號》、《智慧大王》雜志，我總會在第一時間看完。我特喜歡軍事、冒險類的書，冒險小虎隊叢書讓我百看不厭。

　　　　現在我正在看曹文軒寫得《青葵銅花》等純美小說系列，媽媽來不及給我買書，還特意在少年宮給我辦了借書證呢!

　　　　看，我像不像個書蟲啊!讀書讓我獲得了成功感，在書人教陪中心第八屆“師大杯”《我心中的奧運英雄》作文競賽中榮獲二等獎。在我們班的博客中我的作文第二多，我還是“小作家”榮譽稱號的獲得者呢!平時的作文課上，我的作文經常被孫老師選讀為范文。

　　　　書，會在你困倦時為你提神;會在你無聊時為你消除寂寞;會在你煩亂時為你找回樂趣。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讓我們一起在書籍里汲取營養吧!

　　　　小學生讀書主要事跡材料4

　　　　嗨!大家好!我叫李恒煜，是椒江育才小學四(8)班一名活潑可愛的小女孩。

　　　　告訴你吧，我是一個“小書蟲”。在我家的書房里，整整齊齊地擺放著我的親密伙伴—書，有《夏洛的網》、《世界上下五千年》、《史記》、《地理故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《母親》等等。每當我做完作業和閑暇時，我都會像一只勤勞的小蜜蜂不知疲倦地在書的海洋中游來游去。書籍《世界上下五千年》和《史記》讓我了解了世界五千年的文化和歷史，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了生命是最寶貴的，它給予我們只有一次。特別是暑假讀了《感恩老師》、《感恩生活》、《感恩自然》等一系列感恩叢書后，讓我懂得了感恩，學會了感恩。閱讀《故事大王》和《快樂童話》讓我每天擁有一顆好心情，伴我快樂健康地成長。

　　　　書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，更給我帶來了無盡的智慧和啟迪。同學們讓我們一起進入書的世界，遨游在知識的海洋，盡情地享受書籍給我們的快樂吧!

　　　　篇三：讀書小明星事跡材料

　　　　我叫蔡最，是陽光小學二年級一班一名普通學生，和別的同學一樣喜歡玩好玩的，喜歡美味的食物，但我最大的愛好是讀書!

　　　　自己也說不清從什么時候開始和書結緣的，也許從一出生沒多久就認識了吧。我的爸爸媽媽有個共同愛好---收藏。家里有好多古代的東西，當然最多的還是書。中國四大名著有各種版本的，最珍藏的要算那一整套的手抄本，還有好多外國名著，光毛澤東語錄都有好多好多，當然我最感興趣的還是我能看懂的那些書了。

　　　　《動物秘笈》讓我認識了好多看起來兇猛的野獸其實也有非常可愛的一面，知道了世界上壽命最長的動物是海龜、小企鵝是由爸爸孵出來的、北極熊在睡著的時候生下小寶寶;《安徒童話》讓我在童話世界里翱游，仿佛我就是里面的公主、美人魚;《小公主》讓我明白了人是因為美麗而漂亮，而不是因為漂亮而美麗，不是因為穿著漂亮的公主服你就是公主，更不是因為長的好看就是公主，真正的公主是內外兼修得來的，就像撒拉公主;《十萬個為什么》，讓我所有的疑問有處可查;《人類未解之迷》讓我知道，世界之大，無奇不有;《兒童探索大百科》帶我探索未知世界;《讀故事學做人》雖然有點深澳，但我也明白了做人的另一層意義……還有《木偶奇遇記》、《格林童話》上下全集、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》、《成語故事》等我早就拜讀過了，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，媽媽說是很不錯的一本書，我只看了一點，好句子很多，就是我還不能理解，所以以后再看吧。這學期孫老師給我們推薦了好多好看的書，媽媽也都盡可能的讓我看到，比如《尼爾斯騎鵝旅行記》、《苦兒流浪記》、《小布頭奇遇記》、《小豬唏哩呼嚕》等等都是我一看就不忍再放下了。

　　小學生讀書主要事跡材料相關文章：

　　1.十佳小學生個人事跡材料4篇

　　2.小學書香學生讀書主要事跡

　　3.小學的主要事跡材料

　　4.小學生美德少年事跡材料精選4篇

　　5.小學三好學生事跡材料4篇

　　

篇三：讀書的主要事跡怎么寫

　　讀書之星事跡材料

　　大家好，我叫任欣怡，來自五五中隊，是一個性格開朗， 活潑的小女孩。我興趣廣泛，喜歡唱歌、繪畫、打羽毛球… 如果問我最喜歡什么？我會毫不猶豫回答道：“看書”！

　　我從四歲就開始讀帶拼音的書了，媽媽一字一句講給我 聽。我喜歡看一些認字認圖書，小汽車，輪船，蘋果，大大 小小，多多少少。那時的我，覺得看書是一件最有意思的事 情。

　　一年級，我愛看童話故事，《365 夜》、《格林童話》、 《安徒生童話》，憧憬著自己成為童話里的一個小女孩。

　　二年級，我就開始涉及四大名著，《西游記》、《水滸 傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。

　　三、四年級，我閱讀了許多著名作家的經典作品：黑柳 徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《駱駝祥子》、朱自 清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。

　　到了五年級，我看的書從散文到了小說、科幻，癡迷于 讀書的我更是廢寢忘食，每天看一個半小時的書。現在我看 的書已經不下 150 本。

　　讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事跡給我注 入了前進的動力，同時也推動我不斷有新的成績。我的表達 能力、演講能力都緣自于書海中的收獲，更可貴的是書中的 營養、書中的智慧推動了我在各方面的進步提高，使我成為

　　同學們學習的好榜樣。只要記住密糖總是苦罐子里出來的， 書是人類的苦罐子，讀懂讀透了書，才能苦盡甘來。

　　讀書之星事跡材料

　　我是來自五（5）班的李想。這次有幸被同學們推選參 加"校園閱讀之星"的競選活動，雖然我不是最優秀的，但我 有一顆積極向上、熱愛閱讀的心。愿意以自己微薄的力量去 豐富我們的校園，用最美的笑臉去迎接初升的太陽。

　　我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》， 我愛那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我愛那 潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動蕩時代的史詩《戰 爭與和平》，我愛那人性與道德的呼喚《復活》…… 也許正 是讀過了這些書，才領悟了古人所說的：書中自有黃金屋， 書中自有顏如玉。

　　朱熹曾說過：余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口 到。也就是說，在閱讀時我們要做到用心去感悟，用眼去欣 賞，還要多做讀書筆記。每當我遇到一些優美詞句時，總會 去摘錄下來。當讀到一些名著時，我總會先了解該書的作者 以及該書的創作背景，以便更加理解這本書。同時，當一本 書閱讀完時我也會去總結這本書的故事大意和人物性格，這 樣將來會方便我再次閱讀。一開始，只是將這個作為一個良 好的閱讀習慣，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之 力。

　　在五年級的一次月考中，名著導讀考到了《水滸傳》。

　　雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學對其并不了

　　解。由于我曾經讀過，并且做過較為詳細的筆記。雖然沒有 完全讀透，但是對于其中勇而有謀的林沖，武藝高強的武松， 嫉惡如仇的魯智深……經典人物形象我還有所了解的，因此 那一題做起來得心應手。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。曾經的我詞語生澀，語句不 通，就連小小的片段練習都寫不好。但是現在，因為閱讀量 的增大，優美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。前 不久學校組織的散文比賽，我獲得了五年級組一等獎……我 知道這與閱讀密不可分。

　　我不僅會將閱讀堅持到底，還要影響身邊的同學，讓他 們愛上閱讀。如果學校將"校園閱讀之星"的機會給我，我一 定會更加努力幫助同學們提高閱讀能力，并為同學們作出榜 樣。如果我沒能夠被評上，我也決不會氣餒，我會更加努力 創造條件，向校園之星學習。

　　我堅信"閱讀"這顆明星在未來一定會熠熠生輝！

　　

篇四：讀書的主要事跡怎么寫

　　小學讀書之星事跡材料

　　小學讀書之星事跡材料 1 劉丹丹是實驗二小二(3)班的一名女生，她從小就喜歡書，與書結 下了不解之緣。

　　幼兒園時，她就喜歡聽童話故事，因為識字還不夠多，媽媽就給 她買來了講述童話故事的磁帶。她每天早上，下午甚至臨睡覺前都要 聽一聽，從那里她結識了許多可愛的童話人物：有美麗善良的美人魚， 天真聰敏的小紅帽，還有好吃懶惰的大狗熊，也有狡猾貪婪的狐貍， 陰險可怕的巫婆等等。后來識字多了，她開始閱讀一些童話故事和成 語故事，《狼來了》的故事讓她懂得了誠實無價，《賣火柴的小女孩》 讓她懂得了人間冷暖，《鑿壁借光》讓她懂得了刻苦勤奮，《臥冰求鯉》 讓她懂得了百善孝首，《疑鄰盜斧》讓她懂得了自律信賴…… 她在一本本小人書中一天天長大了。隨著生命年輪的一圈圈增 加，她不再滿足于那些帶著神秘色彩吸引著她的故事世界，她渴望了 解更多，知道更多，收獲更多。升入一二年級以來，她在《迪士尼百 科全書》中遨游世界、探索科學奧秘、領略世界奇觀。她游歷于《上 下五千年》之中，讓她了解中國的歷史，歷史的滄桑也開始撥動她幼 小的心弦。

　　劉丹丹喜歡讀書，她每天晚上,做完作業都會拿出書,如癡如醉地 讀起來。她遨游在書的海洋里，從書中她懂得了許多做人的道理，從 書中她汲取了許多營養。

　　小學讀書之星事跡材料 2

　　大家好，我叫鄭佳音，來自五三中隊。是一個性格開朗，活潑的 小女孩。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫、打羽毛球······。如果 問我最喜歡什么?我會毫不猶豫回答道：“看書”!

　　我從四歲就開始讀帶拼音的書了，媽媽一字一句講給我聽。我喜 歡看一些認字認圖書，小汽車，輪船，蘋果，大大小小，多多少少。

　　那時的我，覺得看書是一件最有意思的事情。

　　一年級，我愛看童話故事。憧憬著自己成為童話里的一個小女孩。

　　365 夜，格林童話，安徒生童話。

　　二年級，我就開始涉及四大名著，《西游記》、《水滸傳》、《三國 演義》、《紅樓夢》。

　　三、四年級，我閱讀了許多著名作家的經典作品：黑柳徹子的《窗 邊的小豆豆》、老舍先生的《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留 戀往返。

　　到了五年級，癡迷于讀書的我更是廢寢忘食。每天看一個半小時 的書。我看的書從散文到了小說、科幻。現在我看的書已經不下 150 本。

　　書中自有顏如玉 ，書中自有黃金屋 。讀萬卷書行萬里路 。

　　書 是通往智慧的階梯 、書是人類進步的階梯 、只要記住密糖是總苦罐 子里出來的 。書是人類的苦罐子， 讀懂 讀透了書。

　　才能苦盡甘來。

　　小學讀書之星事跡材料 3 嗨!大家好!我叫劉嘉琦，是育才實驗小學二(7)班一名活潑可愛的 小女孩。

　　我其實就是個“小書蟲”。在我家的書房里，整整齊齊擺放著我 最最喜歡的各類圖書有《云朵面包》、《十萬個為什么》、《好玩國歷險 記》、《安徒生童話故事》、《父與子》、《我和媽媽》、系列繪本故事， 《一直一直朝前走》、《大腳丫跳芭蕾》、《寓言故事》等等。每當我做 完作業和閑暇時，我都會鉆進我的書房獨自遨游在書的海洋中，不知 疲倦，有時會很入迷的把自己當成書中的主人公，非常開心!《十萬 個為什么》一書讓我了解世界的奧秘，《云朵面包》這本書是我最最 喜歡的一本書，因為書中的故事帶給我無限的想象，讓我在自由的想 象中感受到童話的世界是既真實又不可思議的，真想鉆進書的世界里 去。《一直一直朝前走》這本書讓我學會了在生活中遇到困難時，要 學會堅持不放棄，不怕困難勇敢向前。我覺得每一本書都有不同的特 點，這些書讓我學到很多知識，帶給我很多快樂，陪伴我健康成長!

　　書是最好的朋友。當我們遇到困難時可以隨時向它求助，它永遠 不會背棄你。同學們，讓我們一起進入書的世界吧!遨游在知識的海 洋中，盡情地享受書籍帶給我們的快樂吧!

　　小學讀書之星事跡材料 4 我性格開朗活潑，喜歡幫助他人。我勤奮好學，不斷用知識去武 裝自己，充實自己。我積極向上，熱愛生活，享受每一天。

　　在生活上，我勤儉節約。我來自農村，家庭條件并不是很富裕， 所以我不浪費糧食，不攀比吃穿和生活用品，我利用暑假時間和大型 節假日去做兼職來補貼自己的生活費。我性格外向，積極熱情，和班 里同學還有其他朋友都相處融洽，是很多人的知心朋友。我一直把以

　　真誠、耐心和寬容作為交朋友的宗旨。課余時間，我積極參加各種社 會實踐活動，收獲良多。

　　在學習上，我嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求， 我刻苦鉆研，勤奮好學，目標明確，在學習和掌握本專業知識和技能 的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，開 闊眼界，積極充實自己，努力提高自身的文化素質。

　　每個學期，我都能制定出各科的學習計劃，并合理、周密地安排 時間。通過刻苦努力，在大學過去的五個學期我取得了平均學分績點 為 3.47 這一成績，名列班級第三。

　　我認為學習成績絕不是衡量當代大學生的唯一標準，大學是孕育 全面發展的綜合性人才的沃土。學習之余，我充分抓住每一次機會鍛 煉自我，培養自我多方面的技能，不斷提高自身綜合素質，為踏入社 會打下了堅實的基礎。

　　在工作上，我兢兢業業，努力完成本職工作。大一時，我加入中 藥學院團總支學生會，成為文藝部的一名干事。在工作期間，我始終 以“奉獻學院，服務同學，鍛煉自己”為宗旨，真正做到為同學服務， 為校園建設盡心盡力，積極奉獻出自己的一份力量，為校園建設添磚 加瓦。我虛心聽取師兄師姐的意見，聽從他們在工作上的安排，并認 真地完成我的工作，也會幫助其他同伴一起把工作做好。經過一年的 工作鍛煉與學習，我增強了自己各個方面的綜合能力，也在工作中學 到了許多在書本和課堂上學不到的東西;也使我養成了坦誠，守時守 約守信用，做事講原則，敢于承擔責任的良好習慣，無論是為人處事

　　還是交流談吐，都得到了很大提升。大二時，我退出學生會，加入中 藥學院學生黨務中心，成為聯絡宣傳部的一名干事。黨務中心的工作 不多，但是每接到工作時，我也會認真對待，用心地完成。

　　在思想上，我認真學習黨的思想方針和工作路線，樹立良好的人 生觀和道德觀。我一直以一名優秀黨員的標準要求自己，積極向黨組 織靠攏。在學校老師的指導下，我利用課余時間認真學習了馬列主義、 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，及時向黨組織做 思想匯報。在上黨課期間，我進一步系統、深入學習了黨的基本知識， 使理論水平得到了提高，對黨有了更深刻的了解和認識。老師們一次 次語重心長的教誨和推心置腹的談話給了我極大的鼓舞和勇氣，使我 能夠及時認識到自身的缺點和不足，充滿信心地迎接一次又一次挑 戰。我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志 和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。

　　

篇五：讀書的主要事跡怎么寫

　　讀書之星的主要事跡三年級

　　xx 是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好， 特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考， 一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。

　　愛上讀書是他上幼兒園時，每天晚上媽媽給他念故事開始的，有 時媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很 長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢 慢地他愛上了讀書，《小學生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百 科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類 很多，只要書的內容健康，媽媽從不反對他讀。現在上五年級了每天 睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大， 積累了豐富課外知識，詞匯豐富，理解能力大大加強，他在寫作上也 有了較大的進步，經常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒，嘴里偶 爾還會冒出不合時宜的成語，讓大家捧腹大笑。

　　孩子的進步老師和家長看在眼里，田在心上。讓好書成為每個孩 子的朋友，伴隨著孩子的成長，把讀書當成樂趣，從書中汲取更多的 營養。

　　

篇六：讀書的主要事跡怎么寫

　　閱讀之星主要事跡材料

　　閱讀之星主要事跡材料

　　閱讀之星主要〉事跡材料（一)

　　我是一名五年級的學生，一個積極上進、活潑開朗的陽光小女孩。我有許多興趣愛好，特別喜歡讀 書，讀各種有益的書.

　　我出生于一個教師之家，父親、母親都是每天和書本打交道的教師，家中也收藏了很多圖書.看著 長輩們見多識廣的樣子，我很崇拜。當爺爺告訴我，讀了書,就能“秀才不出門,盡知天下事"時，我自 然而然地對讀書產生了極大的興趣，書在我面前打開了一個神奇的窗口。

　　就是在這種環境下，我與書結下了不解之緣，在書中結識了那么多可愛的小生靈:有美麗善良的美 人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看,用天真的童心去品，從《狼 來了》的〉故事中懂得了誠實,從《賣火柴的小女孩》童話中學會了同情，從《鑿壁借光》的成語典故 中知道了勤奮。

　　隨著年齡不斷增長,我和書的關系也越來越密切.書桌上、床柜里、椅子上到處都擺滿了許多書。課 余時間，其他同學都在活動時,總能看到我捧起書本，默默閱讀的身影。每天晚上，我都會全神貫注地 拿書來看，在書海里盡情地遨游著，直到深夜，媽媽也常來催促我趕快睡覺。小學五年的時間里,我根 據老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。幾年來讀完了中國古典四大名著中的《水滸傳》《三國演義》 和《西>游記》。除名著以外,我還喜歡看兒童小說、神話故事、科普科幻故事、文學史、寓言故事等方 面的書籍。《少年科學博覽》《神秘的太空，勇敢的飛行家》《腦海探索》《魔袋小百科》等書籍，陶冶了 我的心靈,提高了我的想象力;《微笑著面對生活》《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理;《怎樣 寫日記》《語文大世界》《講故事學作文》等書籍讓我提高了寫作水平。

　　書香伴我成長，培養了我刻苦鉆研的學習精神和良好的思想品質。在學習道路上,我具有強烈的求 知欲，勤于動腦，善于思考，每學期的學習成績均在全級名列前茅，每學期均被評為校級“三好學 生”“閱讀之星"和“優秀少先隊員”。在“三禮”教育活動中被評為“文明禮儀示范生”和“校園禮 儀小標兵”。

　　書香伴我成長,培養了我豐富的興趣愛好。在學校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動中，經 常會看到我主持節目的風采；在學校的“紅領巾小廣播”中，總能聽到我的聲音；在學校少先隊儀仗隊 的表演中，總是可以看到我颯爽的英姿，聽到我嘹亮的號聲.我歷次參加學校組織的手抄報比賽、讀書 心得>征文比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎。

　　多讀書，讀好書,并有良好的閱讀習慣，堅持做讀書筆記，使我的知識面擴大了，語言底蘊深厚了， 詞匯豐富了.我寫的作文經常在班內被老師作為>范文來朗讀，成為同學們學習的榜樣。我連續四年參加 全國青少年“春蕾杯”征文活動均獲得三等獎。**年，我寫的文章《低碳小衛士》在廣東《第二課堂》 發表；參加廣東省青少年美術書法大賽獲得一等獎；參加電腦繪畫比賽榮獲省級二等獎、市級一等獎. 讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事跡給我注入了前進的動力,同時也推動我不斷有新的成績。

　　我的表達能力、演講能力都緣自于書海中的〉收獲，更可貴的是書中的營養、書中的智慧推動了我在各 方面的進步提高，使我成為同學們學習的好榜樣。在我的帶動下，我班讀書氛圍濃郁，有不少學生被評 為校級“閱讀之星”。

　　面對眾多的榮譽，我覺得：我僅僅是一個剛在書海中揚帆的旅者.在老師的引導下，我會牢記“書 山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的古訓；我會牢記“在科學上沒有平坦的大道,只有那些不畏艱險,勇 于攀登的人才有希望達到光輝的頂點”的教導，勇往直前,在書海中揚帆起航,乘風破浪,爭取早日到達 更加光輝的彼岸。

　　閱讀之星主要事跡材料（二)

　　置身于一方有書的天地，它睿智的靈光,會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事 交融在一起,便會發覺生命的深意：跌倒沒什么,爬起來繼續朝前走；失敗沒什么，一切再從頭開始;偉 大沒什么，離開平凡一切都很渺小；成功沒什么，未來不會到此結束;書會使我們受傷的心靈得到撫慰，

　　閱讀之星主要事跡材料

　　會使我們的思想變得堅強。書，令我受益無窮，它像我的良師,時時刻刻指導著我的行動，為我的前進 指引方向.

　　愛上讀書是我上幼兒園時,每天晚上媽媽給我念《365 夜睡前故事》、《一千零一夜》等睡前故事開始 的，慢慢地我愛上了讀書.每天晚上我做完作業都會看課外書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格 林童話》、《安徒生童話》、《中外現當代童話》這些注音讀本中，我領略到了童話世界的繽紛。慢慢地， 我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的《紅樓夢》，《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等古典名著， 《365 你問我答》、《兒童十萬個為什么》等科普讀物.我還閱讀老師給我們推薦的書，如:《假如給我三 天光明》、《小時候就在想的事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》.在閱讀深有感觸之時，我會隨 時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎，考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例，>寫 作技巧，我會活學活用于自己的習作中。因為讀書多,寫作好，我曾被評為學校“閱讀之星”。

　　古人讀書為求'黃金屋，顏如玉'，而今我讀書,小而言之，為已為家為將來；大而言之，為黨為國 為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。

　　閱讀之星主要事跡材料（三）

　　我是來自九（3）班的李鑫。這次有幸被同學們推選參加“校園閱讀之星"的競選活動，雖然我不是 最優秀的，但我有一顆積極向上、熱愛閱讀的心。愿意以自己微薄的力量去豐富我們的校園，用最美的 笑臉去迎接初升的太陽。

　　我愛讀書,我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波 特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動蕩時代的史詩《戰爭與和平》，我愛那人性與道德 的呼喚《復活》……也許正是讀過了這些書,才領悟了古人所說的：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　朱熹曾說過:讀書有三到，心到,眼到，手到。也就是說，在閱讀時我們要做到用心去感悟，用眼去 欣賞，還要多做讀書筆記。每當我遇到一些優美詞句時，總會去摘錄下來。當讀到一些名著時，我總會 先了解該書的作者以及該書的創作背景，以便更加理解這本書。同時，當一本書閱讀完時我也會去總結 這本書的故事大意和人物性格，這樣將來會方便我再次閱讀。一開始，只是將這個作為一個良好的閱讀 習慣，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之力。

　　

篇七：讀書的主要事跡怎么寫

　　閱讀對我們小學生是一種快樂，一種收獲，一種汲取和提升。每每在讀完一本好書或文章之后，我總會有很多的思考，受益頗深。恍惚間感覺自己已經在書的海洋中長大了，雖然我現在只是一名三年級的小學生，回憶起來，我與書為伴的日子也不少。

　　記得最開始讀書的時候是一年級讀的唐詩，背的是《三字經》，往往并不理解其中的含義，只是機械性的囫圇吞棗式記下字、詞、句。后來在語文課上經過老師對課文和所學古詩的分析和講解后，加上所學知識的增長，使我對以前所記慢慢地有所領悟，從中體會到了讀書的樂趣，慢慢的便形成一種習慣。現在已經兩年過去了，這種讀書的習慣卻就是在那時養成的。

　　后來，又讀了《安徒生童話》、《格林童話》、《小王子》、《小公主》……使我在這些童話故事中明白了許多道理，懂得了許多事情。學會了用發現的眼睛去看生活里的美，去看春暖花開、秋高氣爽、寒冬蕭瑟。

　　通過讀書記錄優美的字詞和佳句，使我有了深刻的感悟與啟迪。把這些感想記下來，有時是一頁多，有時只有短短的幾句。但這些都是我的讀后感，記錄著最真最原本的感悟。也許，閱讀并沒有什么所謂的“方法”，只不過就是用心去讀、用心去想、用心去感悟罷了。

　　書是我的朋友和老師，閱讀的過程讓我從中得到快樂，明白許多道理，增長了見識，也許這便是閱讀的意義所在——“閱讀”即“悅讀”。正是這種愛好，讓我感悟到了魯濱遜的樂觀和堅強，安徒生的幻想和溫暖，湯姆·索亞的勇敢和快樂……

　　我愛閱讀，并將一直讀下去，一直學下去！

　　 推薦訪問： 事跡 讀書