一年來，我校在縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全縣教育系統(tǒng)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年、能力提升年、管理規(guī)范年、質(zhì)量提高年和師德師風(fēng)建設(shè)年”的總體要求，精心謀劃，周密部署，創(chuàng)新工作，較圓滿的完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)述職述廉如下：

　一、主要工作 一年來，把作風(fēng)建設(shè)工作作為帶動全局的“牛鼻子”來抓，強(qiáng)化工作措施，促進(jìn)工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。

　今春，2 月 25 日召開全縣教育系統(tǒng)第一次代表大會后，我校迅速行動，組織中層以上干部、黨員教師深入討論，查找了問題與不足，發(fā)現(xiàn)有滿足現(xiàn)狀、不認(rèn)真履行崗位職責(zé)、缺乏主人翁意識等問題。對此，我們要求學(xué)校干部和黨員教師要進(jìn)一步對表對標(biāo)，帶頭作為，改進(jìn)工作作風(fēng)。

　1、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作。全年通過開展“十星級黨員”爭創(chuàng)活動，深入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)，開展“不忘初心、牢記使命”主題演講，師德師風(fēng)報告會，新入職教師演講比賽等一系列活動，認(rèn)真剖析典型，反省自己，比學(xué)趕幫超的氛圍濃厚，切實提高我校教師的綜合素質(zhì)。

　2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)統(tǒng)一部署，結(jié)合實際，我校制定了文件。5 月 9 日上午，召開了“啟動會”，為我校師德師風(fēng)建設(shè)工作做好了起步工作;其中我校制定的“兩個基本環(huán)節(jié)”，即落實學(xué)習(xí)與反思、落實學(xué)習(xí)與宣傳教育的兩個

　基本環(huán)節(jié)，為我校師德師風(fēng)建設(shè)工作定好了主基調(diào);開展“三項實踐活動”，精心組織師德師風(fēng)報告會、開展“十元錢千分愛”、“全年工作回頭看”三項活動，為我校師德師風(fēng)建設(shè)工作收好了官。通過開展系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，我們進(jìn)一步解放了思想，轉(zhuǎn)變了認(rèn)識，促進(jìn)了工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

　3、加強(qiáng)勤政廉政教育。以“廉政文化進(jìn)校園”、“十進(jìn)十建”活動為契機(jī)，抓好勤政廉政教育;執(zhí)行“三重一大”制度，在評優(yōu)表模、干部推薦、績效考核等工作上，堅持“陽光操作”，既集中了教職工的智慧，又減少了決策中的失誤;勤政廉政教育活動，順應(yīng)民心，合乎民意，在我校形成了崇廉尚潔的良好校風(fēng)。

　一年來，我校把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的永恒主題來抓，明確教育培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)辦人民滿意教育。

　一年來，我們圍繞“一個健康三個好”的學(xué)生成長目標(biāo)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以目標(biāo)為導(dǎo)向，強(qiáng)化常規(guī)管理，充分調(diào)動了全體師生的積極性，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　1、踐行辦學(xué)理念，創(chuàng)辦人民滿意教育。近年來，我校認(rèn)真踐行“為學(xué)生的未來成長奠基”的辦學(xué)理念，力求把學(xué)生培養(yǎng)成為品德高尚、基礎(chǔ)扎實、全面發(fā)展的新人;激發(fā)教師“關(guān)愛每一個學(xué)生的成長、做學(xué)生的良師益友”的教育情懷，發(fā)揚(yáng)教師“愛生敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)良教風(fēng);我們圍

　繞“一個健康三個好”的學(xué)生成長目標(biāo)開創(chuàng)性地開展教育教學(xué)工作，為爭創(chuàng)人民滿意的教育而不懈努力。

　2、強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成育人合力。干部管理方面，我們鞏固了“干部最好的管理方法是以身作則”的思想意識，開展數(shù)次主題教育活動，保證領(lǐng)導(dǎo)干部思想認(rèn)識上了一個臺階;教師教育方面，我們以“三大一進(jìn)”和“聯(lián)校協(xié)作”為契機(jī)，為教師搭建“讀書、反思、練兵、比武”的平臺，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化成長;學(xué)生教育方面，我們以養(yǎng)成教育、感恩教育等為主體，大力開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，不斷提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　一年來，把安全管理工作作為學(xué)校一切工作的底線來抓，強(qiáng)化責(zé)任意識，營造安全和諧育人環(huán)境。

　一年來，我們加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化責(zé)任意識，落實“一崗三責(zé)”管理體系;在保障全校師生生命財產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，營造了安全和諧的育人環(huán)境。

　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任意識。我們成立了護(hù)校隊，配備了法制副校長;堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作原則，與全體教職工簽訂了安全責(zé)任書。通過建章立制，不斷增強(qiáng)了全校師生安全責(zé)任意識。

　2、強(qiáng)化措施，明確分工，增強(qiáng)防范能力。我們重視安全防范工作，堅持開展安全預(yù)防排查工作;突出重點(diǎn)部位的

　管理，落實校車安全管理，加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，堅持試餐制確保飲食安全，落實陪寢制保障學(xué)生宿舍安全，做到防患于未然，增強(qiáng)了師生安全防范能力。

　3、強(qiáng)化教育，注重細(xì)節(jié)，增強(qiáng)安全意識。我們著力道德與法制教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護(hù)意識、自我保護(hù)意識以及分辯是非的能力。充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄、應(yīng)急演練等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，傳授防火、防溺水、防中毒防事故以及預(yù)防傳染病等安全知識，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。

　二、存在的問題與不足 一年來，在縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下齊心協(xié)力，共同努力，各項工作取得了顯著成效。但我們的工作還存在一定的問題與不足：

　一是學(xué)校黨建工作。主要是黨建工作與教育教學(xué)工作的結(jié)合還不夠緊密，黨員志愿活動開展較少，黨員活動室的硬件建設(shè)水平較落后等。

　二是教育教學(xué)工作。主要是教學(xué)常規(guī)周抽查、月檢查工作不夠精細(xì)、督辦力度不夠;課堂教學(xué)改革現(xiàn)在還處于初級階段，課堂教學(xué)效率偏低;教學(xué)活動與德育教育的整合粗放，尤其是留守兒童較多，給教學(xué)工作帶來了新的課題。

　三是師資隊伍建設(shè)。主要是對教師以人性化管理為主，管理較寬泛;教師隊伍結(jié)構(gòu)存在斷層情況，其總量配備亟待

　補(bǔ)充;校本研修欠科學(xué)，缺乏相應(yīng)的梯隊建設(shè)，教師培養(yǎng)還不夠?qū)I(yè)化。

　四是安全管理工作。主要是重視程度不夠，有同志口頭吆喝“安全第一”，但工作隨意、力度小，工作存在應(yīng)付現(xiàn)象;存在僥幸心理，有的同志認(rèn)為沒有出過事就不是安全問題;處理突發(fā)事情的方法簡單，只求表面安全的假象，不做深層思考與處理。

　五是后勤服務(wù)工作。主要是后勤服務(wù)人員素質(zhì)偏低，服務(wù)意識和服務(wù)水平需要進(jìn)一步提高;在財產(chǎn)管理、基地管理等方面做的不夠科學(xué)、不夠規(guī)范;項目建設(shè)上，管理水平有限，對項目建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量有一定的影響。

　三、2020 年工作思路 2020 年，新征程上，我們要有敢擔(dān)當(dāng)、善作為的干勁。根據(jù)全縣統(tǒng)一部署，結(jié)合實際，著力抓好以下重點(diǎn)工作：

　一是加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理質(zhì)量。充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，認(rèn)真做好黨建工作;重視和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高思想境界，做到明確分工，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新工作。

　二是加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)努力抓好師德師風(fēng)建設(shè)，深入開展“三大一進(jìn)”和“聯(lián)校協(xié)作”活動，強(qiáng)化“讀書、反思、練兵、比武”等落到實處，促進(jìn)青年教師的快速成長。

　三是堅持立德樹人，提升德育品位。加強(qiáng)德育工作的思想建設(shè);加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育;圍繞“一個健康三個好”的學(xué)生成長目標(biāo)，積極探索德育工作的實施途徑和方式，全面發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng);挖掘優(yōu)勢資源，創(chuàng)建特色教育。

　四是加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向 45 分鐘要質(zhì)量，立足課堂教學(xué);切實加強(qiáng)課堂管理，落實常規(guī)管理目標(biāo);完善工作量核定和考評機(jī)制，充分調(diào)動教師的工作積極性。

　五是強(qiáng)化安全責(zé)任，落實綜治管理。進(jìn)一步完善“預(yù)防為主、事前控制、防控結(jié)合、責(zé)任到人”的安全防控體系;加大安全教育宣傳力度，開展多種類型的安全教育活動，進(jìn)行防火、防盜、防電等常識教育。開展安全疏散演練活動，提高廣大師生防災(zāi)自救能力，確保校園安全和諧。

　2020 年，新的征程，新的坐標(biāo)，新的使命。讓我們在縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，攜手同心，凝神聚力，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，擼起袖子加油干，為開創(chuàng)新時代竹溪教育工作的新局面而努力奮斗!校長述職述廉報告 2019 2019 年，于我個人，注定不一樣，因為，同一個年度，體驗了兩種不同的角色，同一個年度，體驗了兩所不同的學(xué)校。上學(xué)期，擔(dān)任育才二小黨支部書記，下學(xué)期，擔(dān)任 xx中路小學(xué)校長兼黨支部書記。

　不管是校長還是書記，每個日子都忙碌、辛勞、瑣碎，

　但幸福、充實、有價值意義。我以一種如履薄冰的職業(yè)敬畏和崗位謙卑，希望自己作為管理者的言說和行為，能與教師的思想共震，能與孩子的心靈共生，能與家長的心意共鳴。

　在上半年的黨支部書記工作中，我思考著如何著眼學(xué)校發(fā)展大局，思考著如何創(chuàng)新支部與黨建工作，為學(xué)校發(fā)展提供方向性指導(dǎo)，動力性支持與思想性引領(lǐng)。與此同時，我又刻意不讓支部工作虛化，將自己的職業(yè)角色做實，始終將思維的觸角與行動的步子伸到教學(xué)第一線，與教研、教導(dǎo)、大隊、工會，擰成一股繩，形成巨大的黨建網(wǎng)絡(luò)，支撐并引領(lǐng)著學(xué)校的黨建文化。

　一、巧構(gòu)思，從活動中尋求黨建文化的突破口 1、情人節(jié)，元宵節(jié)，20xx 年新學(xué)期第一天，幾個特殊的時刻聚集在一起，無比美好。我們黨支部不是為了完成任務(wù)，不是做做形式，在這樣一個特殊的時間節(jié)點(diǎn)上，想到了這樣一個特殊的群體──留守兒童。“與留守兒童一起過節(jié)!”──志愿者們發(fā)出了這樣的呼吁。就這樣，我們在“2xx”“愛一世”這個特殊的日子里開啟了我們的愛心幫扶志愿服務(wù)活動。志愿者老師帶著孩子們一起讀繪本、做游戲、送祝福，這樣溫馨的活動讓孩子倍感溫暖，志愿者們也再一次體驗到了教師職業(yè)的幸福與美好，讀懂了生命的價值。

　2、為了更好地做好愛心直通車工作，黨支部組織 xx 名可愛的孩子與 xx 名富有愛心的黨員志愿者舉行了愛心結(jié)隊

　儀式。通過每月一次的對話交流，或解惑，或游戲，或走訪，通過多種形式、讓這些孩子能夠敞開心痱與老師進(jìn)行朋友式的交流，同時通過老師的一份愛心，一份關(guān)懷，點(diǎn)燃了每一個孩子的希望，喚起了孩子的生命潛能。此活動在 x 月 x 日區(qū)政府黨委對支部的督查工作中，得到梁仲書記的高度評價。

　3、《讀論語，做智慧教師》是黨支部堅持了兩年的讀書活動，我們形成了制度，每周一例會時間便開始了不同形式的交流與學(xué)校，這種集體閱讀、深層次解讀，對照運(yùn)用的讀書方式贏得了老師們的極力支持與認(rèn)可。

　利用特殊節(jié)日，通過特色活動，借助專題讀書活動，我們將黨建工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，既起到引領(lǐng)作用，又深入到師生的具體工作中，解決了實際的問題與困難，實現(xiàn)了活動重構(gòu)文化的念想。

　二、接地氣，從服務(wù)中尋求群眾路線的契入點(diǎn) 本年度是各基層踐行黨的群眾路線教育實踐活動的工作年。我們按照局黨員的要求，從宣傳發(fā)動，到深入學(xué)習(xí)，從民主主議到批評教育，從整改落實到建章立制，我們步步踩實，利用教育實踐活動的契機(jī)，從師生的貼心人。

　我們走訪慰問退休教師，噓寒問暖，了解他們的困難，給予及時的幫助;黨支部牽手教研室，開設(shè)“杏圃”課堂，從年輕教師成長的問題出發(fā)，開設(shè)提高教師綜合素質(zhì)的課堂;

　黨支部聯(lián)合工會，策劃了緩解老師壓力的舞蹈課、插花比賽、羽毛球比賽、健身操等活動。老師們通過活動，愉悅了心情，凝聚了團(tuán)隊力量。

　下半年，走進(jìn)了一個新的團(tuán)隊，來到了 XX 小學(xué)。XX 小學(xué)，擁有近七十年辦學(xué)歷史，幾任領(lǐng)導(dǎo)與歷任教師薪火相傳、孜孜以求，給學(xué)校奠定了堅實的基礎(chǔ)，帶來了極好的社會聲譽(yù)。但校規(guī)模卻一直很小。如何承傳學(xué)校的辦學(xué)文化，讓學(xué)校不斷走向敞亮與高遠(yuǎn)，是本人履職后首要思考的問題。

　我以為，鬧中取靜，小處見精，這才是我們的傳承。不辭小，不嫌小，不忘小，小中見品質(zhì)，小處求精。小學(xué)校，小團(tuán)隊，小孩子，但它們又都是起點(diǎn)，都指向大，指向人生成長的詩與遠(yuǎn)方。因此，我的一切工作都是從小處著眼，向高處遠(yuǎn)眺。

　三、深入了解，找尋挖掘?qū)W校的內(nèi)在文化 七十年的學(xué)校歷史應(yīng)該如同畫卷般在老師們眼前舒展。如何找尋挖掘到學(xué)校的內(nèi)在文化，開學(xué)第一周，我就深入到辦公室，走進(jìn)了三位老教師，從范老師、袁老師、廖老師那了解學(xué)校過去的精神，現(xiàn)在的狀況，一起展望了學(xué)校未來的規(guī)劃。

　利用教師節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)，我們將退休教師請到學(xué)校，帶到戶外，在輕松愉悅的活動中，我們走進(jìn)退休教師的心靈，從老教師的身上讀到了職業(yè)的操守，讀到了教育的奉

　獻(xiàn)，讀到了職業(yè)的謙卑，讀到了職業(yè)的尊嚴(yán)。我們從老教師身上了解到了學(xué)校的沿革與變遷，學(xué)校的精髓與內(nèi)核。

　xx 月 21 日，畢業(yè) 38 年的 7x 屆學(xué)生來到了母校，他們請來了原任班任曾 xx 老師，與她們一起回憶過去的校園，一起回憶戶外的體驗勞動，一起回憶班級的趣事，她們戴上紅領(lǐng)巾，唱起了《東方紅》，20 余名學(xué)生來到了闊別 38 年的學(xué)校，臉上全沒有歲月的滄桑，只有幸福而燦爛的笑容，全是對學(xué)校與老師的感恩，對過去美好學(xué)校生活的回味。

　歷史，雖然無法倒退，但通過走訪、交流、活動，我們似乎已經(jīng)觸摸到 xx 中路小學(xué)走過的近 70 的榮光與驕傲以及未來的使命與責(zé)任。

　四、嚴(yán)于律己，與老師共同走在學(xué)習(xí)的路上 建立學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊，是我們的共識。要求學(xué)生看書，教師首先應(yīng)該愛閱讀。開學(xué)初，教研室根據(jù)全體教師的年段、學(xué)科、喜愛，征訂了 200 余本教育專著，隨時為教師提供借閱服務(wù)。因為是老師提供的書目，因為是老師愛看的書籍，學(xué)校用不著硬性規(guī)定，自然有了借閱的需求。我與老師們一起借書、聊書，與老師們一起談?wù)撊绾芜\(yùn)用書上的理論影響、改變我們的學(xué)生。

　如何讓一群充滿朝氣的年輕教師遵循老子提出的“道法自然”，讓課堂成為師生成長的互動場域?學(xué)校教研室以課堂為載體，將教師引領(lǐng)到研究的幸福道路上。學(xué)校校長作為管

　理者，失去了對教師的引領(lǐng)，就失去了管理的根基。在日常的教學(xué)中，本人承擔(dān)了一個班的品德教學(xué)，教學(xué)之余，我會用更多的時間走進(jìn)老師們的課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，課后的點(diǎn)評，是最能促進(jìn)雙方智慧形成的環(huán)節(jié)，因此，我能做到每課必評，也許膚淺，但擁有一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　x 月份，兩年一度的智慧杯，沖擊著原本安靜如水的常規(guī)教學(xué)，因為老師們有了成長的需求，有了展示的欲望，18堂課節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)，堂堂有特色。針對語文教學(xué)的特點(diǎn)，我以《分享你的智慧，幸福你的成長》為題，與老師聊教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)機(jī)智，與老師商討文本解讀、學(xué)情關(guān)注，每次交流，于我，都是最好的學(xué)習(xí)與成長。

　每次外出學(xué)習(xí)回來，我都會即時將學(xué)習(xí)心得在行政會、教師會上進(jìn)行交流或博文的形式，反思與內(nèi)化。如參加了 xx的省校長專業(yè)，聆聽了李希貴的報告，回校后，我就以《做順應(yīng)人性的教育》與全校教師交流;在區(qū)政府聆聽了北京 x中劉 xx 校長的講座，我就以《喚醒靈魂》為題，與老師交流。聆聽了張文質(zhì)教授的講座《回到每一個人的生命化教育》后，我撰寫了《回到人的本質(zhì)》。

　五、尊重生命，成全孩子的個性需求 懷抱對生命成長的敬畏之心做教育，恪守教育之道在于成全，一切從兒童的天性與興趣出發(fā)，做孩子童年的守望者，成為孩子童年生活的陪伴者，是我對學(xué)校教育意義的理解。

　迎新年慶元旦的活動正緊鑼密鼓地布署，孩子們樂翻了天。那是因為，我們打破了以往的唱歌、跳舞，只拘泥于文藝的表現(xiàn)形式，本學(xué)期，大隊部為了更好地尊重學(xué)生個性，活躍校園生活，在全校學(xué)生間舉行了“我是達(dá)人秀”的比賽活動。孩子們可以轉(zhuǎn)呼拉圈、掰手勁、削蘋果、劈木柴，還可以玩魔術(shù)、編小玩藝，這樣，每個學(xué)生都可以走上舞臺，施展自己的強(qiáng)項，極大的鼓舞了學(xué)生的自信，激發(fā)了學(xué)生的生命潛能。

　小習(xí)慣，大品格。為了讓學(xué)生有更好的習(xí)慣養(yǎng)成，本學(xué)期，我們通過主題講話、活動體驗、環(huán)境熏陶等方式塑造學(xué)生的品格。

　《我與 xx 中路小學(xué)一起成長》，是我的開學(xué)典禮致辭，我以真誠與謙卑贏得了眾多學(xué)生的喜愛與向上的力量;《吃營養(yǎng)餐，做健康人》是對全校學(xué)生在家吃早餐的倡議，有了倡議，家長更有了責(zé)任，學(xué)生擁有了衛(wèi)生與健康，校園更有了文明與有序;《做一個有教養(yǎng)的 XX 孩子》是對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的要求與期許。每次主題講話，我都是基于學(xué)校的具體實際，以激勵學(xué)生的方式，從小的契入點(diǎn)開始，給孩子一些正能量的滲透與引領(lǐng)。

　我們在校園的樓梯過道貼上小腳板，以積極的暗示提醒孩子行人靠右;我們給每個班級配備了綠色植物，希望小孩子通過對綠色植物的養(yǎng)護(hù)，更加熱愛班級，熱愛學(xué)校，熱愛

　生活;我們在圣誕節(jié)，裝扮成圣誕老人給每位到校的孩子送糖果，讓孩子們感受到老師的用心付出與節(jié)日的美好，學(xué)會分享，學(xué)會珍惜„„ 懷感恩之心，以謙卑的姿態(tài)走在學(xué)習(xí)的路上，是我工作的意義追求，我會一以貫之。校長述職述廉報告 2019 一年來，始終堅持黨的教育方針和正確的辦學(xué)方向，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿完成各項任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)、匯報如下：

　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身素質(zhì) 社會在不斷地進(jìn)步，新的教育理念在不斷地產(chǎn)生。作為新時期的校長，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時期教育的需要。

　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì) 我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧**理論，努力實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹“xx 大”會議精神，認(rèn)真開展第三批科學(xué)發(fā)展觀教育活動，加強(qiáng)黨性知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，通過形勢教育以及各種新聞媒介，了解國內(nèi)外時事，用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。

　2、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高 面對新的素質(zhì)教育觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果，積極投身于教育教學(xué)改革之中。積極參加各種學(xué)術(shù)教研活動，汲取先進(jìn)的

　教育思想。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)，認(rèn)真參加教師繼續(xù)教育的同時，積極進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。

　作為一個教育工作管理者，我還通過訂閱如《中小學(xué)管理》《現(xiàn)代教育科學(xué)》《中小學(xué)校長》等經(jīng)驗雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗;根據(jù)實際，學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校先進(jìn)管理辦法，努力提高自身的教育管理水平。

　二、勤政務(wù)實，真抓實干，全力搞好學(xué)校工作 近幾年學(xué)校管理工作的實踐，使我深深體會到;要搞好學(xué)校工作，必須全心全意依靠教職工，帶領(lǐng)行政一班人，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，依法打造穩(wěn)定、積極、向上的環(huán)境，讓教職工對校長、對學(xué)校政治上有強(qiáng)烈的信賴感，工作上有危機(jī)感和責(zé)任感。

　3、認(rèn)清形勢，樹立三種意識 針對我校師生的比為 1：10 的嚴(yán)峻形勢，正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發(fā)展意識，探索試行符合校情的教師績效考核制，形成正確的激勵機(jī)制。具體做法有：

　引導(dǎo)教職工依據(jù)上級要求、國家政策，民主制定考核細(xì)則、日常工作細(xì)則，及時進(jìn)行考評公開; 監(jiān)督實施民主管理，完善各項制度和考核辦法，加大群眾參與力度，保證考核公平性、透明度; 通過每周例會，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督保障作用，討論決策學(xué)校重大事項;

　以師德培訓(xùn)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)團(tuán)隊的整體政治素質(zhì)提高工作。

　4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè) 落實德育工作，學(xué)校工作以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展主題中隊會、校園廣播站、國旗下講話、三期奪標(biāo)評比等系列活動。

　積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)行新課程式改革，有的放矢地設(shè)計教研活動，開展好校本教研，鼓勵教師走出去學(xué)習(xí)考察、教師撰寫課改論文、教學(xué)隨筆、階段性總結(jié)、針對實際制定行之有效地學(xué)生評價體系等切實進(jìn)行課改。

　以目標(biāo)管理為手段，以研促教，狠抓教學(xué)管理。強(qiáng)化質(zhì)量管理，加強(qiáng)過程管理，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月檢，納入考核，進(jìn)行獎懲;制定合理的學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案，面向全體，不放棄每一位學(xué)生，注重學(xué)困生轉(zhuǎn)化，嚴(yán)控后進(jìn)生產(chǎn)生，全面實現(xiàn)檔案室管理。

　定期召開家長會、開放課堂活動，實現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學(xué)生參加上級組織的各種競賽。

　5、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理 成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行月檢查、月公示制度;簽

　訂安全目標(biāo)責(zé)任書;堅持專人負(fù)責(zé)記錄《安全工作日志》，記錄當(dāng)天學(xué)校的安全工作情況。堅持安全工作匯報制度和責(zé)任追究制度;杜絕瞞報、不報或遲報。開展豐富多彩的消防演練、緊急疏散演練、安全知識競賽、防疫知識競賽、安防交流會等安全教育活動。

　6、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革工作 加強(qiáng)宣傳，全面制定各項考核辦法，注重平時對教職工進(jìn)行全面考核。

　7、積極推進(jìn)依法治校進(jìn)程 完善各項制度，認(rèn)真做好落實，年度內(nèi)分別與 xx 警務(wù)室、xxxx 律師事務(wù)所建立友好關(guān)系，加大師生的法制教育力度。

　8、積極探索“多措并舉促教育”模式 年內(nèi)三月份，引進(jìn)民盟 xx 市委的“燭光行動”定點(diǎn)幫扶長期合作項目，同時接受近三萬元的體育用品捐贈;年底完成了趙局長搭橋聯(lián)絡(luò)的佳施加德士(xx)塑料有限公司的兩萬余元的多媒體捐贈項目;暑期完成了村街建設(shè)的幼兒圖書室、玩具室的建設(shè)。學(xué)校硬件設(shè)施得到進(jìn)一步完善，“多措并舉促教育”取得明顯成效。

　三、廉潔自律，認(rèn)真履行自身崗位職責(zé) 在文教衛(wèi)生局黨委、小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，嚴(yán)于律己，廉潔行政，認(rèn)真履行自身崗位職責(zé)，深入貫徹落實科學(xué)

　發(fā)展觀，扎實做好干部作風(fēng)建設(shè)年工作。

　9、財經(jīng)方面

　(1)、依法管理學(xué)校一切財經(jīng)，并依據(jù)上級財經(jīng)紀(jì)律和制度，不僅要求學(xué)校行政、財務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行，本人也帶頭依法執(zhí)行一切規(guī)章制度;

　(2)、嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行國家財經(jīng)報銷制度及上級的有關(guān)規(guī)定，從不虛報、亂報，最大限度合理使用財政經(jīng)費(fèi)，一切為教學(xué)服務(wù);

　(3)、為了更好地嚴(yán)于律己，設(shè)立意見箱，在施教區(qū)域內(nèi)公布信訪電話與校長聯(lián)系方式，定期公式收支情況;

　(4)、堅決執(zhí)行義務(wù)教育收費(fèi)政策，不亂訂“教材和教輔”，不加重學(xué)生經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān);

　(5)、耐心解釋群眾疑點(diǎn)問題。

　10、行政方面

　(1)、認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作，保證政令的暢通，建立上級文件接受、處理臺帳，實現(xiàn)檔案式管理，有效實現(xiàn)督察、督辦。

　(2)、認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學(xué)方向，嚴(yán)格執(zhí)行《xx 省實施義務(wù)教育法辦法》、《xx 省普通中小學(xué)校管理規(guī)定》，依法行政、從嚴(yán)治教、依法治校，努力提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

　(3)、走“民主治校”之路，堅持“民主集中制”原則，

　切實推進(jìn)校務(wù)公開工作，特別體現(xiàn)在完善和執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度時，做到共商大計，以班子會、教代會形成決議，從不搞官僚主義。

　(4)、學(xué)校的“評優(yōu)、晉職、晉級”等事關(guān)教師切身利益的事，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度、考核辦法，通過行政班子會、教代會，研究討論后作出決定。

　(5)、遵守重大事情的情況通報和報告制度，不僅向全體教職工通報，并及時向教育局及上級黨政報告。

　四、存在的不足及發(fā)展思路 11、存在的不足 本人治校經(jīng)驗欠缺，理論水平還有待提高，只有不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極吸取先進(jìn)經(jīng)驗，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責(zé)。

　12、發(fā)展思路

　(1)、強(qiáng)化“合作—發(fā)展”辦學(xué)核心理念。走師師、生生、師生、校校合作之路，以科研為指導(dǎo)，以改革為動力，以教師和學(xué)生的發(fā)展為目的，將課題研究與學(xué)校發(fā)展高度融為一體。使學(xué)校朝著‘學(xué)習(xí)化校園’的方向不斷邁進(jìn)。

　(2)、爭取多方支持，繼續(xù)做好民盟農(nóng)村教育燭光行動工程以及佳施加德士公司支教、助教工作和依法治校工程的法制教育工作。

推薦訪問： 述職 校長 述廉