一、

　課程設(shè)計(jì)的目的 ...........................................2

　二、

　設(shè)計(jì)的內(nèi)容與要求 .........................................2

　三、

　總體設(shè)計(jì) .................................................2

　四、

　詳細(xì)設(shè)計(jì) .................................................3

　五、

　調(diào)試與測(cè)試 ....................... ........................9

　六、

　課程設(shè)計(jì)的總結(jié) ...........................................12

　七、

　附錄 .....................................................13 3

　 在本次的課程設(shè)計(jì)中，由我和肖玉閆合作完成，我主要負(fù)責(zé)編寫(xiě)程序。

　對(duì)于流程圖我主要負(fù)責(zé)：產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)函數(shù)，成績(jī)判斷函數(shù)，用戶輸入函數(shù)，排序函數(shù)，比較函數(shù)。

　 一、

　課程設(shè)計(jì)的目的

　1. 鞏固和加深學(xué)生對(duì) C 語(yǔ)言課程的基本知識(shí)的理解和掌握 2. 掌握 C 語(yǔ)言編程和程序調(diào)試的基本技能 3. 利用 C 語(yǔ)言進(jìn)行基礎(chǔ)的軟件設(shè)計(jì) 4. 提高運(yùn)用 C 語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題的能力

　 二、

　設(shè)計(jì)的內(nèi)容與要求

　1. 隨機(jī)產(chǎn)生一個(gè)五位數(shù)，且沒(méi)有重復(fù)數(shù)字 2. 猜數(shù)是給出大小提示 3. 記錄猜數(shù)的次數(shù)，最后給出評(píng)分

　 三．總體設(shè)計(jì)

　(1)整個(gè)猜數(shù)游戲分為 3 個(gè)模塊：

　1.開(kāi)始游戲; 2.幫助界面，介如何進(jìn)行游戲; 3.退出游戲。

　(2)算法描述：

　1.主函數(shù) main():清屏之后運(yùn)行 fun 函數(shù)； 2.隨機(jī)數(shù)函數(shù) rn():產(chǎn)生一個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的五位隨機(jī)數(shù)； 3.排序函數(shù) choise():對(duì)數(shù)組進(jìn)行排序； 4.用戶輸入函數(shù) input():用戶可以輸入一個(gè)五位數(shù)； 5.比較函數(shù) compare():對(duì)用戶輸入的五位數(shù)與系統(tǒng)產(chǎn)生的五位數(shù)進(jìn)行比較； 6.成績(jī)函數(shù) grade():根據(jù)用戶輸入的次數(shù)進(jìn)行打分； 7.歡迎界面函數(shù) welcome():打印出一個(gè)歡迎界面； 8.選擇執(zhí)行函數(shù) fun():根據(jù)用戶的選擇來(lái)執(zhí)行對(duì)應(yīng)的功能；

　四．詳細(xì)設(shè)計(jì)

　數(shù)據(jù)的組織描述，系統(tǒng)控制流程圖，程序的代碼的對(duì)應(yīng)解釋。

　main()函數(shù) 清屏 打印歡迎界面 getch() fun() 結(jié)束

　 rn 函數(shù) int b,d;long int c; unsigned long int a;int array[5] a 接收產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù);c=a 將 c 的各個(gè)位上的數(shù)字放入數(shù)組 array[5]中 用 choise 函數(shù)對(duì) array 進(jìn)行排序 判斷 array 數(shù)組的各個(gè)數(shù)是否相同 是 return a 否 結(jié)束

　 choise 函數(shù)(int *num,int n) int j,k; i=1 k=num[i];j=i-1j>0&&num[i]>k? 是 num[j+1]=num[j]; j--; num[j+1]=k 否 結(jié)束

　input 函數(shù)(long int a) int c=0;long int b 輸出打印相應(yīng)提示 輸出打印次數(shù):c+1; 用戶輸入五位數(shù)，用 b 接收； c++; b=0? compare(a,b)=1? 否 是 是 retun c 結(jié)束 否 c>67? 給出失敗提示； gc(); 是 fun 函數(shù)

　compare 函數(shù)(long int a,long int b) int c a<b? a>b? a=b? 給 出 大于提示； c=0 給 出 小于提示； c=0 給 出 等于提示； c=1 return c 結(jié)束 是 是 是 否 否 否

　grade 函數(shù)(int num) int grade=o num<4? num<8? num<68? grade=100-10*(num-1) grade=80-5*(num-4) grade=60-(num-7) 根據(jù)用戶輸入次數(shù)給出提示 是 結(jié)束 否 是 否 是

　 五，調(diào)試與測(cè)試

　調(diào)試 1. 在編程當(dāng)中，由于要書(shū)寫(xiě)大量的程序，所以經(jīng)常出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤； 2. 對(duì)變量的定義有時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如將 long int 型寫(xiě)成 int 型； 3. 最重要的是函數(shù)的應(yīng)用，函數(shù)應(yīng)該應(yīng)用得當(dāng)，否則會(huì)出現(xiàn)很大的錯(cuò)誤。

　測(cè)試

　開(kāi)始界面：

　 菜單：

　 六． 課程設(shè)計(jì)的總結(jié)

　通過(guò)這個(gè)課程設(shè)計(jì)，我們更加牢固的掌握了書(shū)本上的知識(shí)，并對(duì)于以前并不熟悉的知識(shí)有了更加深刻的了解。在完成此次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，雖然花費(fèi)了大量的精力，但帶給我更多的收獲。C 語(yǔ)言是一門(mén)實(shí)踐課，可以說(shuō)只有自己親手操作，才能感受到他的魅力。

　此次編程設(shè)計(jì)中，涉及到許多書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)，而我通過(guò)此次設(shè)計(jì)掌握了這些知識(shí)。輸入與調(diào)試程序是相當(dāng)枯燥的，但構(gòu)思和完善程序的過(guò)程是相當(dāng)有趣的，無(wú)論怎么樣，當(dāng)你親手完成了一個(gè)程序時(shí)，還是相當(dāng)有成就感的。

　此次任務(wù)的完成，也體現(xiàn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)精神，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有實(shí)踐，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)和深刻體會(huì)他的真實(shí)存在。只有通過(guò)檢驗(yàn)的真理，在自己的心里，才會(huì)認(rèn)可他的真實(shí)性。理論與實(shí)際的相結(jié)合才能真正把握所學(xué)和所掌握的知識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，使我們懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)工作中我們將會(huì)更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

　總的來(lái)說(shuō)，C 語(yǔ)言是一門(mén)非常有趣的學(xué)科，可以通過(guò)人為的設(shè)計(jì)而讓電腦來(lái)輔助性的做一些機(jī)械的東西。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也將更加的認(rèn)真學(xué)習(xí) C 語(yǔ)言，希望能在今后完成設(shè)計(jì)出一個(gè)屬于自己的有意思的程序。

　參考書(shū)目

　] [1] 《標(biāo)準(zhǔn) C C 》 語(yǔ)言基礎(chǔ)教程英文版》< < 第四版 >[M]， ，( ( 美) ) 布朗森著出版 社：電子工業(yè)出版社

　2006年

　 附錄：

　 程序清單 #include <stdio.h> #include <math.h> #include <stdlib.h> #include <time.h> int i; long int rn(); void fun(); void gc(); int input(long int); void grade(int); int welcome(); int compare(long int,long int); void choise(int *,int);

　void main() {

　system("cls");

　printf("\n\n\n\t\t* * * * * * * * welcome * * * * * * * *");

　printf("\n\n\n");

　printf("\t\t\tmaker: xiachao

　 xiaoyuyan");

　printf("\n\n\n\t\t\tuse enter to be continue");

　getch();

　fun(); }

　void fun() {

　int b,s,g;

　long int a;

　system("cls");

　 s=welcome();

　if(s==1)

　{

　 system("cls");

　 a=rn();

　 b=input(a);

　 grade(b);

　 gc();

　}

　if(s==2)

　{

　 system("cls");

　 printf("\n\n\n\n\n");

　 printf("\t ---------------------------------------------------------\n");

　 printf("\t|game rules:

　|\n");

　 printf("\t|

　 |\n");

　 printf("\t|input your number(10000--99999),it will compare to the

　 |\n");

　 printf("\t|

　 |\n");

　 printf("\t|system"s number(10000--99999),and the number doesn"t have|\n");

　 printf("\t|

　 |\n");

　 printf("\t|same digit.

　|\n");

　 printf("\t|

　 |\n");

　 printf("\t|if your number as same as system,your win,else try again.|\n");

　 printf("\t|

　 |\n");

　 printf("\t ---------------------------------------------------------");

　 gc();

　}

　if(s==3)

　{

　 printf("\n\n\t\t\tThanks for your using.\n");

　 printf("\t\t\t\tBye Bye!");

　 getch();

　 exit(0);

　} }

　long int rn() {

　int b,d;

　long int c;

　unsigned long int a;

　int array[5];

　time_t t;

　time(&t);

　 srand(t);

　loop1:a=10000+rand() % 90000;

　c=a;

　for(i=0;i<5;i++)

　{

　 array[i]=c%10;

　 c=c/10;

　}

　choise(array,5);

　b=array[0];

　for(i=1;i<5;i++)

　{

　 if(b==array[i])

　goto loop1;

　 else

　b=array[i];

　}

　return a; }

　void choise(int *num,int n) {

　int j,k;

　for(i=1;i<n;i++)

　{

　 k=num[i];

　 j=i-1;

　 while((j>=0)&&(num[j]>k))

　 {

　num[j+1]=num[j];

　j--;

　 }

　 num[j+1]=k;

　} }

　int compare(long int a,long int b) {

　int c;

　if(a>b)

　{

　 printf("\t\t\tneed greater!");

　 printf("( >%ld )\n",b);

　 c=0;

　 }

　if(a<b)

　{

　 printf("\t\t\tneed less!");

　 printf("( <%ld )\n",b);

　 c=0;

　}

　if(a==b)

　{

　 printf("\t\t\tIt"s true!\n");

　 c=1;

　}

　return c; }

　int input(long int a) {

　int c=0;

　long int b;

　printf("\n\n\n\n\n");

　printf("\t\t\tplease input your number:\n");

　printf("\t\t\tinput 0 back to main menu.");

　loop2:printf("\n\t\t\ttimes %d:",c+1);

　scanf("%ld",&b);

　c++;

　if(c>67)

　{

　 printf("\t\tyou are lose!");

　 gc();

　}

　if(b==0)

　 fun();

　else

　 if(compare(a,b)!=1) goto loop2;

　return c; }

　void grade(int num) {

　int grade=0;

　printf("\t\t\tyou use %d times\n",num);

　if(num<4)

　 grade=100-10*(num-1);

　else if(num<8)

　grade=80-5*(num-3);

　else if(num<68)

　 grade=60-(num-7);

　printf("\t\t\tyour grade is %d",grade);

　switch(num)

　{

　 case 1:printf("\tyou are so lucky!!!");

　 break;

　 case 2:case 3:case 4:printf("\tlucky!");

　 break;

　 case 5:case 6:case 7:case 8:case 9:printf("\tgreat!");

　 break;

　 case 10:case 11:case 12:case 13:case 14:case 15:case 16:

　 printf("\tgood!");

　 break;

　 case 17:case 18:case 19:case 20:case 21:case 22:case 23:case 24:case 25:

　 printf("\tjust so so.");

　 break;

　 default:

　 printf("\tmaybe you can better.");

　} }

　int welcome() {

　int s;

　printf("\n\n\n\n");

　printf("\t\t********************************************\n");

　printf("\t\t*

　*\n");

　printf("\t\t*

　welcome paly the game!

　*\n");

　printf("\t\t*

　*\n");

　printf("\t\t* input 1: start the game

　*\n");

　printf("\t\t* input 2: help information

　*\n");

　printf("\t\t* input 3: quit the game

　 *\n");

　printf("\t\t********************************************\n");

　printf("\t\tplease select: ");

　scanf("%d",&s);

　return s; } void gc() {

　int a;

　printf("\n\n\t\tinput 1: quit the game;\tinput 2: back to menu.\n");

　printf("\n\t\tplease select : ");

　 scanf("%d",&a);

　if(a==1)

　 exit(0);

　if(a==2)

　{

　 system("cls");

　 fun();

　}

　if(a!=1&&a!=2)

　{

　 printf("\t\tinput error!check your input!\n\n");

　 gc();

　} }

推薦訪問(wèn)： 語(yǔ)言 實(shí)驗(yàn) 報(bào)告