教師晉升述職報告范文

　述職報告 120xx 年 7 月畢業于華南師范大學政法系，畢業至今，1 直在佛山市南海區第 1 中學任教，教齡 5 年。本人于 20xx 年 1 月經佛山市南海區人事局考核認定，被評定為中學政治 2 級教師，到現在已滿 3 年，具有了申報中學 1 級教師的條件。現申報中學政治 1 級教師資歷。

　申報理由 ?

　本人虔誠黨的教育事業，遵紀遵法，有高度的責任感和積極進取的精神，工作勤奮，治學嚴謹，具有扎實的專業功底及較強的教研教學能力，從教 5 年來屢次遭到學校及上級有關部門的嘉獎。20xx年 3 月獲佛山市教育教學論文評比 2 等獎，20xx 年 12 月獲南海區中學政治學科教學論文 1 等獎、2 等獎，20xx 年 12 月獲南海區教師法律知識測試 1 等獎，20xx 年 1 月撰寫文章《文化生活滲透的哲學思想》發表在《考試報(高考政治廣東版)》第 25 期，參與了《名師領航 20xx 高考政治總溫習》教參的編寫，負責其中第 2 部份《政治生活》，參與了區級課題《信息技術與政治教學整合》的研究， ?

　 20xx 年有 3 個資源取得南海區新課程教學資源評比 3 等獎，20xx 年 12 月獲南海區《南海精神讀本》征文評比 3 等獎，20xx 年 1月，制作的網站《趣味經濟學》被評為校”優秀專題網站”，20xx年被評為”校先進工”，20xx、20xx、20xx 連續 3 年被評為”校優秀青年教師”，在 20xx⑵0xx 年度考核中被評為”優秀 2 檔”。

　以下我就任現職 3 年來的教育教學工作做 1 個總結：

　1、精心研究，優化課堂教學。

　我的教學基本功扎實，教學水平逐步成熟，具有較強的教學理論和教學能力。任職期間，我能精心備課，深入地研究教材，認真撰

　寫教案。我堅持多聽課，聽課時認真記錄，聽課后認真總結反思。還在不同的班級嘗試不同的教學方法，以探索最好的教學方法。為提高學生學習政治的積極性和興趣，在課堂上我嘗試多讓學生上講臺做演講，并且配合教學的內容，安排 1 些學生的小品表演，還通過有趣的視頻材料吸引學生的注意力，不斷探索融知識性、趣味性、思辨性于1 體的課堂教學模式。我虛心向同事請教，不懂就問，還通過加入各種政治 QQ 群，與來自不同地方的政治老師進行網上交換，獲益很多。

　堅持信息化教學，以優化課堂。我不斷學習現代化教育技術，熟練掌握了 CAI 利用技術，并制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效力，充分調動學生的學習積極性，激起學生學習數學的熱忱，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培養學生的創造性思惟，增進個性特長的發展，在教學中獲得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，教學深得學生。20xx 年 1 月，我制作的網站《趣味經濟學》被評為學校”優秀專題網站”。20xx 年，有 3 個資源取得南海區新課程教學資源評比 3 等獎。

　任職期間，還承當學校和科組的公然課，效果良好。經不懈努力，我的教學工作深受學生，也得到了學校領導和同事的肯定。20xx、20xx、20xx 年連續 3 年被評為學校優秀青年教師，20xx 年評被為校先進工。20xx 年 5 月 12 日，取得南海 1 中青年教師教學設計大賽 3等獎。20xx 年 1 月，取得南海 1 中優良課比賽 3 等獎。20xx 年 12 月，取得南海區教師法律知識測試 1 等獎。

　2、重視教科研，促本身成長。

　我積極學習教育文件和新的教育理念，及時了解教育發展的動態，掌控政治學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向，常常瀏覽《中學政治教學》、《中學政治教學與研究》等刊物。積

　極推動校本教研，與科組成員 1 起研究教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研相互增進。幾年來在激活課堂教學、激起學生學習興趣、增進現代信息技術與學科教學的整合等方面的研究獲得 1 定成效。

　 20xx 年 3 月所撰寫的論文《理科基礎中政治課教學的反思》獲佛山市教育教學論文評比 2 等獎，20xx 年 12 月所撰寫的論文《巧用學案提高理科基礎政治溫習的實效性》獲南海區中學政治學科教學論文 1 等獎，《論信息技術與政治教學整合中教師的信息素養》獲南海區中學政治學科教學論文 2 等獎。20xx 年 1 月撰寫文章《文化生活滲透的哲學思想》發表在《考試報(高考政治廣東版)》第 25 期上，參與了《名師領航 20xx 高考政治總溫習》教參的編寫，負責其中第2 部份《政治生活》，20xx 年參與了區級課題《信息技術與政治教學整合》的研究，目前，我和黎紅梅、楊細梅、賴豐元等老師 1 起正進行《課堂教學結構的優化研究》方面的研究，該課題已納入佛山市教育科學”1015”計劃 20xx 年立項課題。

　3、精心哺養，培養新人。

　努力做好本職工作的同時，我還積極關心羅尚文、陳莉雅等青年教師的成長，我常和他們 1 起研究教學中出現的疑問問題，交換教學體會，設計教學環節。如今，羅尚文老師已成為學校的教學骨干，陳莉雅老師也正逐步成熟，已構成自己獨特的教學風格，在學校展開的教學課件、教案，教育教學案例評比中多次獲獎。

　4、指點第 2 課堂，開辟視野。

　我曾負責學校”風云政治學社”的社團指點工作，在我擔負該社團的指點老師期間，我培養了大量的社團干部，他們的組織管理能

　力得到了很大的提升，我帶領該社團組織各項活動：舉行辯論賽、觀看電影、開設講座、知識比賽等，大大豐富了學生的課余生活，鍛練了能力，開辟了視野，遭到了學校師生的 1 致好評。

　述職報告 21、提升小高 基本情況 ?

　本人 19xx 年誕生，現年 29 歲，共青團員，20xx 年 6 月畢業于丹陽師范，畢業后分配到句容實驗小學學校工作。為提高本身素質繼續進修，行將獲得了英語本科學歷。從 20xx 年到 20xx 年 1 直擔負英語教學工作。20xx 年 8 月被評定為小學 1 級教師。

　2、盡職盡責，為人師表 ?

　本人堅持 4 項基本原則，擁戴中國共產黨的領導;酷愛黨的教育事業，貫徹履行黨的線路、方針和政策;遵紀遵法，嚴以律己，服從組織的安排，對教育教學事業具有高度的事業心和責任感，認真實行崗位職責，盡職盡責做好本職工作;團結教師，關心愛惜學生，做到為人師表，教書育人，處處以良師的言行嚴格要求自己，起榜樣作用;認真學習”3 個代表”重要思想和”106 大”精神及榮辱觀，并將其貫徹到教育教學工作中。

　3、畢生學習，只為教育 ?

　社會在發展，時期在進步。我深知當 1 名教師如果不重視更新自己的知識，將會被時期所淘汰，為了跟上時期的步伐，培養出符合社會要求的接班人，我不斷努力提高本身的素質，積極參加青年骨干教師培訓班學習、普通話培訓學習、計算機初、中級知識培訓學習、公修課培訓學習和學習新課程標準。和利用互聯網和《小學教學與設計》《班主任之友》等教學雜志了解當前的教學教改動態等，積累他人的寶貴經驗，更新自己的教學方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實踐能力和工作效力。

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　4、大膽創新，勇于實踐 ?

　教學工作中，我認真地解讀新課程標準，并以此為根據，刻苦研究教材、教法;根據實際情況，精心腸備好每節課，上好每好每節課，努力地向課堂的 410 分鐘要質量;課后認真批改作業。課堂里，我帶著創新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以”激活課堂氣氛，激起學生興趣”為出發點，采取”綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學，把學習的主動權交給學生，真正體現學生的主動地位，使學生想學、樂學，使課堂教學效力得以提高。在每學期的期末質檢中，我所任教的學科平均分、合格率、優秀率均能到達學校教學管理制度的要求。

　在做好教學工作的同時，我還積極參加教研、教改活動。主動承當教研、教改實驗項目的公然課，并根據自己制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公然課。在任現職期間堅持每學期上 1 節校內公然課，所上的課都得到了全校老師的 1 致好評。

　5、平常管理，傾注愛心 ?

　教育應當是溫馨的、彌漫著濃濃的愛的氛圍。因此，在班主任工作中，我堅定”沒有愛就沒有教育”的信心，給學生 1 顆誠摯的愛心，用愛心點燃學生心中的希望之火。落后生的學習目標不明確，學習也不自學，性情內向，因而，我針對這些情況，對他們的思想和生活上做到”3 多”，即多談心、多表揚、多家訪。利用課余時間和他們談心，談心時盡可能創造輕松愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內心世界，使自己及時真實地了解學生的思想動態。當他們有了進步，哪怕是 1 點點，我就”小題大做”，及時給予表揚，給其信心，樹其威望。平時 1 有空閑就和科任老師 1起去家訪，隨時了解他們在家庭中的表現，與家長交換轉化信息。

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　6、重視成績，展望未來 ?

　”1 分耕耘，1 分收獲”，經過我不懈地努力，任現職以來，我主要擔負中高年級的英語教學工作。所教班級成績優秀，屢次取得教學進步獎與教學優良獎。在句容市實驗小學教師月推薦課課堂教學評比中獲 1 等獎，句容市天王鎮小學英語評優課比賽中獲 1 等獎，有多篇篇案例和論文獲獎或發表，參與了兩個鎮江市課題(1個剛剛結題)。在劍橋英語興趣小組活動中，所教學生通過了 1 級考試。

　本人還有很多不足的地方，，今后還要加倍努力，為教育事業貢獻自己的氣力。

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