分局版畫會(huì)議匯報(bào)稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　大家好！

　我很榮幸能在這里和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師一起交流。此時(shí)此刻，我的心情十分激動(dòng)，在這里，我要由衷地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁，感謝你們長期以來對(duì)我的關(guān)心、幫助和支持，誠摯地說一聲：謝謝你們！

　我從小熱愛美術(shù)，啟蒙是新華農(nóng)場的曾慶文老師，他兢兢業(yè)業(yè)的工作，對(duì)我們默默的付出，全心全意的對(duì)待每一個(gè)有興趣的學(xué)生，在初中的三年里，不管寒暑晴雨堅(jiān)持每天用半個(gè)小時(shí)精心輔導(dǎo)，使我以專業(yè)第一的成績考入師范學(xué)校。從而使我榮興的拜識(shí)楊曉英老師，她教會(huì)我如何與師者相處，如何去學(xué)習(xí)，使我擁有了堅(jiān)韌的性格，明白了藝術(shù)是應(yīng)該要堅(jiān)持。因那時(shí)的興趣廣泛，楊老師介紹我到北大荒版畫家協(xié)會(huì)學(xué)版畫，拜李藝平先生為師，兩年的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到版畫是一種很難堅(jiān)持的藝術(shù)種類，但它的藝術(shù)魅力深深吸引了我，讓我有了堅(jiān)持創(chuàng)作的信念。也因?yàn)榘娈嬏亻L在分配工作時(shí)，我以絕對(duì)優(yōu)勢選擇到江濱工作。

　在江濱上班應(yīng)該說我是幸運(yùn)的，我想說我感謝生命中的朋友給予我過去的支持與未來的幫助。上班到現(xiàn)在一直從事版畫教學(xué)，經(jīng)過十二年的從以下三個(gè)方面：

　一、 是以星蕾畫室 為 代表的特長班教學(xué)階段

　了解到版畫還屬于邊緣藝術(shù)，教育局倡導(dǎo)各場開展北大荒少兒版畫特長教育，為版畫藝術(shù)培養(yǎng)下一代接班人，二九零農(nóng)場的荒娃版畫已早富盛名，成為我學(xué)習(xí)的樣板，于是我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在北大荒少兒版畫教育學(xué)會(huì)的張澤新老師的大力支持下，1998 年成立版畫特長班。

　剛建版畫特長班時(shí)，一門心思撲在學(xué)生版畫教學(xué)上。平時(shí)活動(dòng)時(shí)間少，主動(dòng)放棄休息日，全天開版畫課，當(dāng)時(shí)那種精神著實(shí)感動(dòng)了一大批家長，上特長班的學(xué)生可以用踴躍來形容。不管是下雨還是刮風(fēng)，不管是下雪還是刮大煙泡，我只要開課，學(xué)生最少也有半數(shù)以上到位，看著孩子們的學(xué)習(xí)熱情和家長們的信任和支持，我只能以更認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)他們，用我能找到的最好的教育方法教授他們，希望以量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍。

　初期我想著只要肯干沒有干不成的，但進(jìn)入工作狀態(tài)后，困難接踵而至。首先是學(xué)生在上版畫活動(dòng)課時(shí)很多學(xué)生都接受的很慢，不能學(xué)以致用，我就用寫生

　速寫結(jié)合版畫創(chuàng)作的方法來降低創(chuàng)作難度，增加學(xué)生作品中的生活趣味。其次是有的學(xué)生經(jīng)常不帶全材料，我就讓學(xué)生用我的，每學(xué)期累積起來我要為學(xué)生提供近二、三百元的材料，在兩三年后才有所改觀。另外為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)組織學(xué)生有選擇的參加展賽和各級(jí)各類的書畫活動(dòng)。最初有些家長不愿參加，或者提到參賽費(fèi)就退縮了，更有甚者直接找個(gè)理由不來了。我一邊做家長的思想工作，動(dòng)員學(xué)生自愿參加，一邊給特別出色的作品墊錢參賽，等到把象征著我的教育成果的獲獎(jiǎng)證書送到那位學(xué)生和家長面前時(shí)，她們興奮的接受獎(jiǎng)狀時(shí)也是在接受我、認(rèn)可我的付出。以后的展賽從其他同學(xué)們欣賞和羨慕的眼光中，就沒有了那么多的質(zhì)疑。

　在版畫創(chuàng)作和版畫教學(xué)的實(shí)際操作中差距很大，我努力學(xué)習(xí)、鉆研一些前輩們的少兒版畫教育書藉，參考兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)，由于經(jīng)驗(yàn)不足還怕誤人子弟，每天在學(xué)校研究學(xué)習(xí)到深夜。

　從上班初期在摸索中養(yǎng)成了以賽促教的習(xí)慣，雖說交參賽費(fèi)的賽事（一部分以經(jīng)濟(jì)利益為目的的）對(duì)于學(xué)校和美術(shù)教師沒有什么作用，就象平時(shí)考勤啊、競崗啊等等都沒什么用處，但對(duì)于學(xué)生來講從實(shí)質(zhì)上應(yīng)該沒有變化，中考和高考都不加分、多的只是證書的厚度和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)版畫和美術(shù)的濃厚興趣。

　輔導(dǎo)特長班的同時(shí)，我不斷努力學(xué)習(xí)，提升自我。每到寒暑假期我總要抽一些時(shí)間到版畫教育協(xié)會(huì)和少兒美術(shù)教育協(xié)會(huì)去學(xué)習(xí)取經(jīng)，有些活動(dòng)是學(xué)校批準(zhǔn)的，有些是沒有在教育局掛號(hào)的，很多活動(dòng)都是我主動(dòng)要求出去的，我認(rèn)為只有多與外界聯(lián)系才不會(huì)讓世界把我們落下，即使不報(bào)削或不能全報(bào)的，我自己交錢也是該學(xué)的絕不落下。這些學(xué)習(xí)有的也確實(shí)耽誤上課和工作，我們領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，只要是學(xué)習(xí)的事決不扣錢不扣分，這暨是我最需要的，也是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)。

　2003 年是版畫特長班的一個(gè)較大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)-----科校合一后學(xué)校成立了第一個(gè)版畫展室。展室很簡陋，設(shè)在接近危房區(qū)，版畫作品都是用吹塑紙裝裱直接貼在展版上，但二百七十張學(xué)生版畫作品，展現(xiàn)出了學(xué)生努力和奮斗的風(fēng)采，這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的版畫教育工作的正式認(rèn)可。教師的付出和學(xué)生的成績是相輔相承的，這階段學(xué)生版畫作品參加國際、國家級(jí)畫展 13 次，其中一等獎(jiǎng) 23 人次，總獲獎(jiǎng)人數(shù) 157 人次；省級(jí)展賽 3 次，一等獎(jiǎng) 4 人，總獲獎(jiǎng)人數(shù) 32 人次；分局

　級(jí)畫展五次，一等獎(jiǎng) 8 人，總獲獎(jiǎng)人數(shù) 36 人次。我在教學(xué)相長的過程中慢慢成長起來。2002 年被分局評(píng)為教學(xué)能手，2003 年美術(shù)教師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)，全國少兒美術(shù)杯年度藝術(shù)展評(píng)活動(dòng)中獲特等園丁獎(jiǎng)，第五屆紫荊花杯青少年書畫藝術(shù)大賽中獲銀紫荊輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，“中國娃娃”全國少兒書畫攝影大賽獲指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)等，先后獲得 12 次指導(dǎo)獎(jiǎng)。國際中小學(xué)幼兒美術(shù)書法大賽獲集體三等獎(jiǎng)，第五屆紫荊花杯青少年書畫藝術(shù)大賽獲三星組織獎(jiǎng)，2002 年江濱中學(xué)被農(nóng)墾總局命名為版畫基點(diǎn)校。

　二、 是以課題為牽動(dòng)的普及版畫教學(xué)階段

　版畫教育在美術(shù)教育中占有不可替代的位置，而大部分學(xué)校此項(xiàng)活動(dòng)只局限于課外美術(shù)小組的活動(dòng)，少數(shù)學(xué)校進(jìn)行了探索性的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)也多次在專業(yè)刊物發(fā)表，為我校的版畫教育提供了理論實(shí)踐先例。為響應(yīng)墾區(qū)發(fā)展少兒版畫教育的號(hào)召，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。在學(xué)校的大力支持、教師熱心執(zhí)教、學(xué)生積極參與的基礎(chǔ)上，我校啟動(dòng)了《課堂普及版畫教育》科研課題實(shí)驗(yàn)。

　《課堂普及版畫教育》課題實(shí)驗(yàn)的目的有三：一是為解決美術(shù)教育教學(xué)中重技輕能的問題而探索新的教學(xué)思路，創(chuàng)新版畫制作方法。二是通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)版畫、美術(shù)的興趣不斷提高，樂于主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，且具有一定的自學(xué)能力。三是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生寫生能力、記憶能力、想象能力、創(chuàng)造能力、綜合能力。為學(xué)生搭建成長、成功的舞臺(tái)，有效落實(shí)學(xué)校的成功教育思想。

　版畫普及過程中，歷屆校領(lǐng)導(dǎo)都予以高度關(guān)注和大力支持，特別是現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)，在精神上給予鼓勵(lì)，在工作中為我們指明工作方向。在版畫課題理論上進(jìn)行引領(lǐng)，從課題立項(xiàng)開始，嚴(yán)抓計(jì)劃、實(shí)施、實(shí)驗(yàn)方法、階段驗(yàn)收、結(jié)題報(bào)告各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)中肯的提出真誠的批評(píng)與建議，讓我少走很多彎路。校領(lǐng)導(dǎo)還請(qǐng)專家、名師指導(dǎo)為我們洗腦，引導(dǎo)提升藝術(shù)品味，提高工作效率，避免職業(yè)倦怠。

　整個(gè)課題的研究過程也是我從盲目工作到擁有清晰思路的過程，漸漸了解自己、充實(shí)自己，了解版畫藝術(shù)，研究版畫教學(xué)。從教幾年來，我的深刻感受就是：在江濱學(xué)校，教師只要肯干，認(rèn)干，能干，就能象千里馬一樣，被伯樂一樣的領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)并重用。

　實(shí)驗(yàn)中得到校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，同時(shí)在物質(zhì)上學(xué)校也予以大力支持。我校現(xiàn)有美

　術(shù)室三個(gè)，版畫活動(dòng)室兩個(gè)，版畫展室一個(gè)；目前購進(jìn)版畫凹印機(jī)兩臺(tái)；其它版材和畫材每學(xué)期均給添置。

　04-07 年間，學(xué)生版畫作品參加國際、國家級(jí)畫展 15 次，其中一等獎(jiǎng) 56 人次，總獲獎(jiǎng)人數(shù) 215 人次；省級(jí)展賽 5 次，一等獎(jiǎng) 8 人，總獲獎(jiǎng)人數(shù) 28 人次。我在第六屆冰雪情全國師生書畫攝影、邀請(qǐng)展中被評(píng)為“2003-2004 學(xué)年度全國書畫教學(xué)名師” 2007 年 黑龍江省寶泉嶺墾區(qū)授予“十佳巾幗建功標(biāo)兵”稱號(hào)，省中小學(xué)美術(shù)教師第一屆版畫評(píng)比活動(dòng)中版畫作品《紅云》獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，在二 00 六至二 00 八學(xué)年中連續(xù)兩次被評(píng)為農(nóng)場優(yōu)秀教師，黑龍江省農(nóng)墾總局寶泉嶺分局教育局破格評(píng)定為小學(xué)骨干教師，分局優(yōu)秀教師，黑龍江省德育先進(jìn)個(gè)人，先后獲得近 30 個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)。

　學(xué)校在北大荒少兒版畫新作展中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，“藝術(shù)之星”全國少年兒童美術(shù)書法大賽中獲集體叁等獎(jiǎng)，第四屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中獲集體三等獎(jiǎng)，黑龍江省群眾文化學(xué)會(huì)少兒書畫專業(yè)委員會(huì)認(rèn)命為“黑龍江省小書畫家”培訓(xùn)基地，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝委會(huì)授予“少兒繪畫教育先進(jìn)單位”， 中國美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝委會(huì)黑龍江省教學(xué)活動(dòng)工作基地授予“黑龍江省少兒書畫活動(dòng)特色學(xué)校”。

　一到五年級(jí)全面普及版畫教學(xué)，科研課題《課堂普及版畫教學(xué)》2004 年獲分局級(jí)一等獎(jiǎng)。

　普及版畫教學(xué)。

　首先是課堂設(shè)置。在具體的實(shí)施過程中為各個(gè)年級(jí)安排了專職版畫教師，普及初期按年級(jí)和知識(shí)掌握能力版畫課程是這樣安排的：一、二年級(jí)每兩周一節(jié)，三、四年級(jí)每周一節(jié)，五年級(jí)上學(xué)期開課，每周一節(jié)。現(xiàn)在版畫課程是每個(gè)班級(jí)每周保證上一節(jié)。

　其次是課堂教學(xué)。內(nèi)容是每個(gè)學(xué)年都必需要有一節(jié)版畫欣賞課，讓學(xué)生了解同齡人的版畫作品，降低學(xué)生的畏難情緒；再欣賞本學(xué)期要學(xué)的版畫，讓學(xué)生愛上這科，并明確學(xué)習(xí)方向；最后學(xué)生暢所欲言，談對(duì)作品的評(píng)價(jià)，在探討的過程中使學(xué)生明白美與丑的差別。按年級(jí)和知識(shí)掌握能力版畫課程內(nèi)容是這樣安排的：一、二年級(jí)實(shí)物拓印、對(duì)印玻璃版畫、單色 Kt 版畫（或一版多色版畫中的白版添色）。兩個(gè)年級(jí)課程一樣，高一年級(jí)難度加一級(jí)（就象二年級(jí)實(shí)物彩色拓

　印、對(duì)印玻璃版畫、雙色 Kt 版畫）。三、四年級(jí)紙版油、印彩色 Kt 版畫一版多印（兩到三種）、油印黑白木刻。五年級(jí)油印木版藏書票、彩色 Kt 版畫一版多印（三種以上）。

　另外是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。普及效果我們采用等級(jí)過關(guān)制度，只按學(xué)生版畫的學(xué)習(xí)能力，不以學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)生年齡年級(jí)來區(qū)分。和高效閱讀的等級(jí)一樣只針對(duì)我們的普及對(duì)象是一種興趣提升的手段。

　普及版畫教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，課前要求學(xué)生必做記觀察日記，用美術(shù)日記的形式把當(dāng)天或哪天中有情節(jié)、趣味的生活點(diǎn)滴記錄下來，為以后的創(chuàng)作積累素材。在版畫教學(xué)構(gòu)圖過程中，學(xué)生用畫速寫的方式構(gòu)圖，學(xué)生不但畫速寫更愿意畫默寫，學(xué)生喜歡用他們的畫筆把每天生活中有意義的、有趣的事真實(shí)的快速的記錄下來，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生繪畫方面已能夠意識(shí)到用筆去畫自己的生活，能夠注意觀察，用自己的思維去畫他的家、學(xué)校和他們平時(shí)所見到的東西，直到他們能夠意識(shí)到用筆去畫自己的生活，能夠注意觀察自己所用的東西，在版畫創(chuàng)作中可以在速寫本上隨時(shí)尋找素材。

　此外，普及版畫的費(fèi)用也是一大難題，在我校學(xué)生的材料是由學(xué)校大力支持的，雖然農(nóng)場資金緊張，對(duì)我校的財(cái)務(wù)制度是一事一請(qǐng)一匯報(bào)，但版畫用材料的報(bào)告凡報(bào)必批，從來都是綠燈，沒有后顧之憂了，我們工作力度也就更大了。

　三、 是以小精品大巨作的品牌教學(xué)階段。

　如果說普及-讓版畫成為江濱學(xué)生的特長，那巨作就為江濱特色教學(xué)再立新碑。

　第一幅長卷是十米版畫長卷--《江濱社區(qū)文化》，制作于 2004—2005 年度，現(xiàn)已被北大荒博物館收藏。

　第二幅長卷是校園建設(shè)長卷，全長 12.8 米，在 2005--2006 年度學(xué)生在新校區(qū)未建成時(shí)，運(yùn)用自己的學(xué)識(shí)和認(rèn)知在長卷上設(shè)計(jì)并創(chuàng)作了屬于他們自己的新型校園，現(xiàn)在有兩處已建成，與設(shè)計(jì)圖基本無異，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意是極大的肯定和認(rèn)同。

　第三幅長卷是校園廉政文化十米ＫＴ版畫長卷是 2006—2007 年度，江濱學(xué)校星蕾畫室十余名學(xué)生集體創(chuàng)作了校園廉政文化版畫長卷。卷長 13.8 米，分為：解字篇、學(xué)校篇、社會(huì)篇三部分，展示了廉政文化進(jìn)校園、入人心。此長卷 2007

　年在寶泉嶺分局廉政書畫展中獲特等獎(jiǎng)，崔艷老師被評(píng)為一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)。長卷收藏于分局紀(jì)委。

　為促進(jìn)版畫的普及教學(xué)，提升版畫藝術(shù)品味，學(xué)校確立了新的發(fā)展方向—制作 63 米巨幅版畫《江濱場史版畫長卷----江濱頌》。全畫由 35 塊木版手工印制而成，用時(shí)兩年零十個(gè)月。如今這幅巨作已圓滿完成并獲得世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)認(rèn)證的世界最長的黑白木刻彩印。創(chuàng)作構(gòu)思過程中，我按照學(xué)校要求，一個(gè)月內(nèi)讀完三本江濱場史，寫出閱讀大綱，制定繪畫計(jì)劃。面對(duì)挑戰(zhàn)，我克服孩子小，身體弱的諸多困難，如期完成長卷的設(shè)計(jì)部分及刻制印制工作。2010 年暑假分局黨委書記現(xiàn)場會(huì)、場長現(xiàn)場會(huì)，總局上市總公司領(lǐng)導(dǎo)、中央文化部領(lǐng)導(dǎo)均到我校參觀版畫，給予教師和學(xué)生高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。2011 年《江濱頌》在參加冰雪情國際師生書畫攝影作品交流展中，長卷為畫展增添了一筆精彩的亮點(diǎn)。獲得參觀領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致肯定，認(rèn)為我校師生在平凡的崗位上做出不平凡的壯舉。

　四 、團(tuán)隊(duì)的形成 促我成長。

　領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)方向 在剛上班時(shí)我是外地人，那年在各種競崗和各方面的壓力下，同事關(guān)系緊張。我一心想干出自己的事業(yè)，全身心的投入到工作中。根本就放棄了休息日，每天開版畫活動(dòng)課，沒有與同事和朋友交流的機(jī)會(huì)。自己的形象就是狂、傲、沒禮貌、生人勿近就這樣成立了。

　參加美術(shù)工作以來我要感謝的人很多，但最值得在這里說的是我們的尹校長，她象大姐一樣真心實(shí)意的為我著想，給我鋪路。剛進(jìn)入普及版畫課題的緊張工作時(shí)，不知道課題如何作，版畫結(jié)題報(bào)告如何寫，只有求助于尹校長，結(jié)題報(bào)告我開始用 A4 紙小四的字寫了 62 張紙，尹校長平均一天半改一遍，23 天里休息日在她家里過稿，不管她多忙，都會(huì)在第一時(shí)間將修改建議寫完再講給我，最后定稿 41 頁。在尹校長的幫助下我的分局級(jí)科研課題結(jié)題后獲分局級(jí)一等獎(jiǎng)。從三件事上確定了尹校長在我心中擁有絕對(duì)的位置， 同事促我成長 我校版畫教學(xué)中有引領(lǐng)型領(lǐng)導(dǎo)、有熱心的同事、再加上我們四位美術(shù)老師就形成了有江濱特色的版畫團(tuán)隊(duì)。在有緊急任務(wù)和特殊活動(dòng)的時(shí)候，其他版畫教師們都能做到：隨叫隨到、到了就能干、干就能干好，團(tuán)結(jié)的就象一家人一樣，把

　我們的版畫教育事業(yè)當(dāng)做每個(gè)人自己的事來做。清理衛(wèi)生時(shí)總有人自發(fā)的輔助打掃，相互幫助，本著校榮我榮的觀念，總能以全校的榮譽(yù)為重，不計(jì)個(gè)人得失。

　版畫校本課程開發(fā)中，團(tuán)隊(duì)在我遇到困難時(shí)幫助我打消畏難情緒，為我出謀劃策、成為我的加油站；學(xué)校工作和組畫編輯工作沖突讓我分身乏術(shù)時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員們主動(dòng)分擔(dān)我的各項(xiàng)工作為我減壓；編輯創(chuàng)意不新頭腦匱乏時(shí)，團(tuán)隊(duì)就立刻轉(zhuǎn)型變?yōu)橹悄覉F(tuán)，能成為我的堅(jiān)實(shí)依靠。校本教材出版時(shí)，正值學(xué)校經(jīng)費(fèi)很緊張，一時(shí)拿不出出版畫冊的錢，我自覺墊付近萬元書款，這也是我和學(xué)校之間的相互信任，結(jié)集出版的《美術(shù)校本教材》為我校版畫教育研究提供了寶貴的素材資料。

　科研的提升、團(tuán)隊(duì)的努力，學(xué)校版畫事業(yè)再創(chuàng)新高。課題《課堂普及版畫教育》2004 年獲分局級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，在 2007 年黑龍江省“創(chuàng)新杯”競賽中,授予創(chuàng)新能手；2007 年該項(xiàng)目,榮獲“黑龍江省職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果”。

　2004年在《少兒版畫教學(xué)優(yōu)秀論文·教案集》一書中《在版畫教育中培養(yǎng)創(chuàng)新能力》入編。《在版畫教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力》一文入編《師道尊言》一書。

　我校版畫教育能取得如此優(yōu)異的成績是學(xué)校打破常規(guī)，以“獨(dú)特的傳統(tǒng)、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的追求、獨(dú)特的視角”走特色辦學(xué)之路的結(jié)果，也是一直重視版畫學(xué)科建設(shè)的結(jié)果，更是長期堅(jiān)持課堂版畫教學(xué)、堅(jiān)持版畫特色活動(dòng)、小畫家活動(dòng)及版畫特長教育的結(jié)果，這些活動(dòng)彰顯了學(xué)校版畫教育特色。

　江濱學(xué)校的版畫教學(xué)之所以從簡陋的“星蕾畫室”起步，在艱難的科研實(shí)踐中錘煉，在全員的普及教學(xué)中成長，是北大荒版畫藝術(shù)的不朽魅力讓我們在艱辛中愉悅，在成功中奮進(jìn)。“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”羅丹如是說。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著，快樂著。作為一名年輕教師，更加懂得，年輕的我在事業(yè)上只是剛剛起步，以后的教學(xué)生涯還很長。“不辭園丁苦，但求桃李香”。我會(huì)在鍛煉中進(jìn)步，在執(zhí)著中成長。我將和我的同事們，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，為北大荒版畫藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)! 最后，我真心希望今天的交流，在座的同行們能給予我誠懇的建議。同時(shí)我也深信，經(jīng)過我們這些版畫工作者的共同努力，版畫藝術(shù)一定能在寶泉嶺教育天地璀璨綻放。

　2011 年 3 月 8 日 崔

　艷

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