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學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展匯報(bào)材料4篇

第一篇: 學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展匯報(bào)材料

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

濟(jì)源市北海回民小學(xué)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建一流的特色學(xué)校，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，近年來，我校在創(chuàng)建良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍上，做出了艱辛的努力與大膽的實(shí)踐。

以育人為宗旨，建立典雅的環(huán)境文化

本著“以人為本”的辦學(xué)理念，建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，我校進(jìn)行了校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，建設(shè)特色班級(jí)等方面的建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。

1、綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。女貞、白玉蘭、松樹、柏樹、榕樹、、、、、、校園中花草樹木的茂密生長(zhǎng)，使校園充滿了生機(jī)。尤其后操場(chǎng)的葡萄架更是我校的一個(gè)亮點(diǎn)，葡萄在生長(zhǎng)的過程中，因?yàn)槭艿搅巳w師生的共同呵護(hù)，所以每年到收獲季節(jié)，我們都能享用美味可口的葡萄。

2、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和德育教育相結(jié)合，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。在進(jìn)校園的南墻上有大型宣傳墻，設(shè)置有彩瓷畫，其圖案內(nèi)容相當(dāng)豐富，有：祖國地圖、世界地圖、牡丹圖案；在校園中有“”為主題的雷鋒像及雷鋒語錄、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。校園的西墻是德育版塊，內(nèi)容是有關(guān)于國徽、國歌、安全知識(shí)、航天英雄的事跡介紹。學(xué)生置身于這樣的校園里，天天受到胸懷祖國、放眼世界、立志成才的教育與熏陶。教室內(nèi)的名人畫像、名言、黑板上方激勵(lì)性固定標(biāo)語，黑板后有黑板板報(bào)，樓梯旁貼著“上下樓梯，請(qǐng)勿擁擠”。水池旁有“珍愛生命、節(jié)約用水”的溫馨提示，走廊里“清潔校園，不亂扔紙屑”“靜我校園，不喧嘩追趕”“用語文明，禮貌待人”等展示牌，使師生時(shí)時(shí)都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。

3、班級(jí)板報(bào)：黑板報(bào)是一種非常方便的宣傳載體。內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂。我校充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與學(xué)生的橋梁作用。每月一個(gè)主題，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。

4、特色班級(jí)：我們對(duì)班級(jí)文化建設(shè)要求既有統(tǒng)一，又有個(gè)性。統(tǒng)一要求是：各班墻壁上懸掛有名人頭像、名人名言；教室后面配備了統(tǒng)一的小書柜，各班同學(xué)可以從中借閱自己喜歡的讀物。各班班主任還可以根據(jù)自己班級(jí)需求設(shè)計(jì)展示班級(jí)班訓(xùn)、班級(jí)風(fēng)采等內(nèi)容。

5、校外櫥窗展板。為了更好的宣傳學(xué)校工作，展示學(xué)生風(fēng)采。在校外的宣傳櫥窗里，我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)板塊。（1）我校以“爭(zhēng)做愚公家鄉(xiāng)好少年”為主題，每學(xué)期評(píng)選一次“校園之星”，將他們的事跡、照片展示出來，樹立先進(jìn)典型，予以表彰，從而建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。（2）蓓蕾專題。每月展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。每班級(jí)挑選學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)行精裝，供人們欣賞。（3）家庭教育專欄，重點(diǎn)宣傳家庭教育的重要性。內(nèi)容有文明禮儀教育、安全自救知識(shí)等。通過這種直觀的方式，使家長(zhǎng)了解到家庭教育的重要性。

加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng) 增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵提升

學(xué)校內(nèi)涵的提升離不開教師隊(duì)伍建設(shè)！今年是教師素養(yǎng)提升年，我校借著這股東風(fēng)，在提升教師專業(yè)素養(yǎng)方面做了很多的努力。

1、讓讀書成為習(xí)慣。問渠那得清如許，為有源頭活水來！教師發(fā)展學(xué)校，教師的專業(yè)化成長(zhǎng)離不開教育理念的指導(dǎo)。為了調(diào)動(dòng)廣大教師讀書的積極性，我校立足教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師自己挑選教育理論書籍，并全額報(bào)銷書籍的費(fèi)用。同時(shí)組織教師共讀《給教師的建議》，另要求教師自選一本書進(jìn)行閱讀，寫出讀書筆記與心得體會(huì)！九月份已經(jīng)召開了兩次交流活動(dòng)，在讀書交流會(huì)上，大家暢所欲言，談讀書的體會(huì)，談讀書的樂趣！

2、名師引領(lǐng)，促進(jìn)教師全體素養(yǎng)的提升。我校共有教師18名，其中40%有著市級(jí)骨干教師以上稱號(hào)，馬戰(zhàn)俠老師為市級(jí)名師，錢紅老師為市級(jí)學(xué)科帶頭人，骨干教師有何小艷、袁海葉、白哈麗、袁小會(huì)、于波。這些教師精湛的業(yè)務(wù)技能，為其他教師樹立很好的榜樣，我校以“師帶徒”形式，讓一批新的骨干教師快速成長(zhǎng)。

3、開展“師帶徒”活動(dòng)。經(jīng)過教師學(xué)科結(jié)合，教師中形成了七個(gè)師徒對(duì)子，并在開學(xué)典禮上，簽訂了“師徒協(xié)議書”。 大家在業(yè)務(wù)上相互幫助、你追我趕、共同發(fā)展。

4、以教科研為突破口，利用教研會(huì)，組織教師參加各種形式的校本研修活動(dòng)，鼓勵(lì)教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)各學(xué)科的內(nèi)涵提升。現(xiàn)階段，教師不能再埋頭苦干，還要抬頭看路，只有善于反思，勤于歸納總結(jié)，才能更好的提高教學(xué)效率，增強(qiáng)自身的教學(xué)水平。本學(xué)期，我校以制度為保證，要求各教研組申報(bào)市級(jí)研究課題，語文組申報(bào)的《作文評(píng)改的有效方式的探究 》、數(shù)學(xué)組申報(bào)了《數(shù)學(xué)符號(hào)的意義》，白哈麗老師的《單親家庭學(xué)生心理健康問題研究》順利立項(xiàng)。

每周的教研活動(dòng)以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)”為主題，召開兩項(xiàng)活動(dòng)。第一項(xiàng)是安排教師進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)的專題講座，如各科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，會(huì)上，大家就學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行研討，各教研組長(zhǎng)還就學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行理論測(cè)試，這種方式保證了教師的學(xué)習(xí)效果。第二項(xiàng)分組進(jìn)行集體備課，由教研組長(zhǎng)牽頭，做課教師先進(jìn)行說課，說教材、說教法、說學(xué)法、說設(shè)計(jì)思路及預(yù)期效果，其他教師進(jìn)行議課、補(bǔ)充。在公開課后，組織評(píng)課，找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，語文組和數(shù)學(xué)組已分別有四位教師上了公開課，教師在研課活動(dòng)中反思、成長(zhǎng)！

多彩校園活動(dòng) 打造快樂童年

1、心理健康教育課是我校主抓的特色教育。我校地處少數(shù)民族集聚地，學(xué)生家長(zhǎng)大部分在外打工，家長(zhǎng)與學(xué)生溝通較少，對(duì)學(xué)生的關(guān)注度也較低，種種原因造成學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題也較多。鑒于這種情況，我校建立了心理咨詢室，獲得三級(jí)心理咨詢師的于波老師為心理咨詢師，定于每周四下午為心理咨詢時(shí)間，切實(shí)解決了學(xué)生的實(shí)際問題，四年級(jí)每天完不成作業(yè)的袁冰，六年級(jí)自控能力較差的程晨，，在經(jīng)過一段時(shí)間的心理疏導(dǎo)后，各方面都有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我校通過讓學(xué)生制作心理手抄報(bào)、心理漫畫，舉辦心理健康教育講座等不同形式，提高學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生如何調(diào)節(jié)心理的基本技能。不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，共同探討孩子心理健康問題，形成學(xué)校、家庭教育合力，使孩子擁有健康的心理、快樂的成長(zhǎng)。

以心理健康教育為依托，我校還開展了“愛心媽媽”幫扶活動(dòng)。首先通過調(diào)查問卷的形式從各班排查出需要幫助的學(xué)生，教師對(duì)這些需要幫助的孩子從心理動(dòng)態(tài)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，這些愛心活動(dòng)不僅拉近了師生之間的距離，還使孩子們感受到了家庭的溫暖，母親的關(guān)懷！

2、繼續(xù)開展“營造書香校園，師生共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動(dòng)，營造校園讀書氛圍。充分利用學(xué)校圖書室、班級(jí)讀書角，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。積極開展好中華經(jīng)典誦讀，開展“文學(xué)好少年”、 “讀書明星”、“校園之星”等評(píng)選活動(dòng)。

3、孩子們永遠(yuǎn)是校園中快樂的音符，豐富多彩的系列活動(dòng)開展為校園注入了活力。本學(xué)期我們以“多彩校園”為主題，準(zhǔn)備開展跳繩比賽、廣播操比賽、紅歌比賽、朗誦比賽、作業(yè)展評(píng)……相信，這些活動(dòng)的開展，不僅豐富了校園生活，也開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的能力與智力。

在開學(xué)初，我們召開了隆重的開學(xué)典禮，教師節(jié)開展 “謝師恩”活動(dòng)，號(hào)召孩子親手為老師寫一張賀卡，表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。 “慶中秋 迎國慶”我們組織了班級(jí)朗誦比賽與手抄報(bào)比賽。我校以紀(jì)念日為契機(jī)，利用班會(huì)、升旗儀式等途徑開展豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國主義和民族精神，通過活動(dòng)來提升校園文明 ，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。為了豐富學(xué)生 的課余生活，我們下一步還要進(jìn)行跳繩比賽、口算比賽、作文競(jìng)賽、羽毛球比賽、學(xué)生才藝展示等。

與時(shí)俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新 展望未來

鑒于當(dāng)前教育形式，為使我校更快、更好、更強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展，我校正緊鑼密鼓的在準(zhǔn)備學(xué)校搬遷原黨校的項(xiàng)目。幾個(gè)月來，經(jīng)多方面協(xié)調(diào)，8月22日原市委黨校已將財(cái)產(chǎn)移交于我校，目前新學(xué)校效果圖已經(jīng)出來，學(xué)校正按照辦事處意見在辦理規(guī)劃手續(xù)。

學(xué)校文化是全體師生員工共同創(chuàng)造出來的—切物質(zhì)和精神產(chǎn)品，是學(xué)校發(fā)展歷史的一種積淀。我們的工作才剛剛起步，存在的問題也還很多，但我們深信，憑借學(xué)校發(fā)展的大好機(jī)遇和全體教職員工的良好精神風(fēng)貌，只要我們一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，一步一個(gè)腳印扎實(shí)前進(jìn)，我校的校園文化建設(shè)一定會(huì)提高到一個(gè)新水平。

北海回民小學(xué)

第二篇: 學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展匯報(bào)材料

加強(qiáng)思想道德建設(shè) 促進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)

棗村鄉(xiāng)油坊小學(xué)申報(bào)縣級(jí)文明學(xué)校匯報(bào)材料

學(xué)校基本情況

棗村鄉(xiāng)油坊小學(xué)是一所成建制農(nóng)村小學(xué)，位于棗村鄉(xiāng)西南域，于城關(guān)鎮(zhèn)毗鄰，學(xué)校重建于2000年。學(xué)校現(xiàn)有教職工14名，學(xué)生340名，分7個(gè)教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施基本到位。今年開學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全體師生通力協(xié)作，各項(xiàng)工作全面落實(shí)到位，教育教學(xué)工作有條不紊地全面展開，受到轄區(qū)內(nèi)廣大群眾干部的一致好評(píng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全面肯定。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建一流的特色學(xué)校，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，近年來，我校在創(chuàng)建良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍上，做出了艱辛的努力與大膽的實(shí)踐。

以育人為宗旨，建立典雅的環(huán)境文化

本著“以人為本”的辦學(xué)理念，建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，我校進(jìn)行了校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，建設(shè)特色班級(jí)等方面的建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。

1、綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。黃楊、雪松、塔松、竹子、銀杏、櫻花、垂槐、木瓜海棠……校園中花草樹木的茂密生長(zhǎng)，使校園充滿了生機(jī)。尤其是辦公室前面的四株木瓜海棠，在春天滿樹紅艷艷的海棠花開過后，總會(huì)結(jié)出幾顆木瓜，雖然孩子們從沒見過這么些稀罕玩意，總是在課間圍著它指指點(diǎn)點(diǎn)，但卻沒有人去摘它，使這些木瓜見證著油坊小學(xué)師生一言一行。

2、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和德育教育相結(jié)合，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。在大門一側(cè)有季節(jié)性的傳染病宣傳知識(shí)；在校園中有《弟子規(guī)》、《名人讀書故事》等。教室外墻有成語故事，圖文并茂，教室內(nèi)有名人讀書名言、黑板上方激勵(lì)性固定標(biāo)語，教室后有黑板板報(bào)，樓梯旁貼著“上下樓梯，請(qǐng)勿擁擠”。水池旁有“珍愛生命、節(jié)約用水”的溫馨提示，走廊里“清潔校園，不亂扔紙屑”“靜我校園，不喧嘩追趕”“用語文明，禮貌待人”等展示牌，使師生時(shí)時(shí)都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。

3、班級(jí)板報(bào)：黑板報(bào)是一種非常方便的宣傳載體。內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂。我校充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與學(xué)生的橋梁作用。每月一個(gè)主題，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。

4、特色班級(jí)：我們對(duì)班級(jí)文化建設(shè)要求既有統(tǒng)一，又有個(gè)性。統(tǒng)一要求是：各班墻壁上懸掛有名人頭像、名人名言；教室講臺(tái)一側(cè)配備了統(tǒng)一的書柜，各班同學(xué)可以從中借閱自己喜歡的讀物。各班班主任還可以根據(jù)自己班級(jí)需求設(shè)計(jì)展示班級(jí)班訓(xùn)、班級(jí)風(fēng)采等內(nèi)容。

5、校外櫥窗展板。為了更好的宣傳學(xué)校工作，展示學(xué)生風(fēng)采。在校外的宣傳櫥窗里，我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)板塊。（1）我校以“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”為主題，將少先隊(duì)活動(dòng)的事跡、照片展示出來，樹立先進(jìn)典型，予以表彰，從而建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。（2）“學(xué)習(xí)之星”專題。每月進(jìn)行評(píng)比，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。每班級(jí)挑選學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)行精裝，供人們欣賞。（3）校園活動(dòng)專欄，重點(diǎn)介紹學(xué)校的特色活動(dòng)。內(nèi)容有課間舞大賽、文明禮儀教育、安全自救知識(shí)等。通過這種直觀的方式，使家長(zhǎng)了解到素質(zhì)教育的重要性。

加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng) 增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵提升

學(xué)校內(nèi)涵的提升離不開教師隊(duì)伍建設(shè)！今年是教師素養(yǎng)提升年，我校借著這股東風(fēng)，在提升教師專業(yè)素養(yǎng)方面做了很多的努力。

1、讓讀書成為習(xí)慣。問渠那得清如許，為有源頭活水來！教師發(fā)展學(xué)校，教師的專業(yè)化成長(zhǎng)離不開教育理念的指導(dǎo)。為了調(diào)動(dòng)廣大教師讀書的積極性，我校立足教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為教師精心挑選教育理論書籍，免費(fèi)送給教師閱讀。同時(shí)組織教師共讀《成為有信念的老師》、《做最好的老師》，寫出讀書筆記與心得體會(huì)！定期召開讀書交流活動(dòng)，在讀書交流會(huì)上，大家暢所欲言，談讀書的體會(huì)，談讀書的樂趣！

2、名師引領(lǐng)，促進(jìn)教師全體素養(yǎng)的提升。我校共有教師14名，其中市級(jí)骨干教師兩名，縣級(jí)骨干研修員一名，這些教師精湛的業(yè)務(wù)技能，為其他教師樹立很好的榜樣，我校以“師帶徒”形式，讓一批新的骨干教師快速成長(zhǎng)。

3、以教科研為突破口，利用教研會(huì)，組織教師參加各種形式的校本研修活動(dòng)，鼓勵(lì)教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)各學(xué)科的內(nèi)涵提升。現(xiàn)階段，教師不能再埋頭苦干，還要抬頭看路，只有善于反思，勤于歸納總結(jié)，才能更好的提高教學(xué)效率，增強(qiáng)自身的教學(xué)水平。

每周的教研活動(dòng)以“打造高效課堂”為主題，召開兩項(xiàng)活動(dòng)。第一項(xiàng)是安排教師進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，如各科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、高效課堂的理論及經(jīng)典案例。第二項(xiàng)分組進(jìn)行集體備課，由教研組長(zhǎng)牽頭，做課教師先進(jìn)行說課，說教材、說教法、說學(xué)法、說設(shè)計(jì)思路及預(yù)期效果，其他教師進(jìn)行議課、補(bǔ)充。在公開課后，組織評(píng)課，找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，語文組和數(shù)學(xué)組已分別有四位教師上了公開課，教師在研課活動(dòng)中反思、成長(zhǎng)！

多彩校園活動(dòng) 打造快樂童年

1、繼續(xù)開展“師生共讀 創(chuàng)造書香校園”活動(dòng)。多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動(dòng)，營造校園讀書氛圍。充分利用學(xué)校圖書室、班級(jí)讀書角，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。積極開展好中華經(jīng)典誦讀，開展 “讀書之星”、“讀書標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)。

3、孩子們永遠(yuǎn)是校園中快樂的音符，豐富多彩的系列活動(dòng)開展為校園注入了活力。本學(xué)期我們以“多彩校園”為主題，準(zhǔn)備開展跳繩比賽、課間舞比賽、經(jīng)典誦讀比賽、朗誦比賽、作業(yè)展評(píng)……相信，這些活動(dòng)的開展，不僅豐富了校園生活，也開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的能力與智力。

在開學(xué)初，教師節(jié)開展 “謝師恩”活動(dòng)，號(hào)召孩子親手為老師寫一張賀卡，表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。 “慶中秋 迎國慶”我們組織了班級(jí)朗誦比賽與手抄報(bào)比賽。我校以紀(jì)念日為契機(jī)，利用班會(huì)、升旗儀式等途徑開展豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國主義和民族精神，通過活動(dòng)來提升校園文明 ，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。為了豐富學(xué)生 的課余生活，我們下一步還要進(jìn)行跳繩比賽、口算比賽、作文競(jìng)賽、羽毛球比賽、學(xué)生才藝展示等。

與時(shí)俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新 展望未來。

學(xué)校文化是全體師生員工共同創(chuàng)造出來的—切物質(zhì)和精神產(chǎn)品，是學(xué)校發(fā)展歷史的一種積淀。我們的工作才剛剛起步，存在的問題也還很多，但我們深信，憑借學(xué)校發(fā)展的大好機(jī)遇和全體教職員工的良好精神風(fēng)貌，只要我們一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，一步一個(gè)腳印扎實(shí)前進(jìn)，我校的校園文化建設(shè)一定會(huì)提高到一個(gè)新水平。

棗村鄉(xiāng)油坊小學(xué)

2014年9月18日

第三篇: 學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展匯報(bào)材料

加強(qiáng)思想道德建設(shè) 促進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)

棗村鄉(xiāng)油坊小學(xué)申報(bào)縣級(jí)文明學(xué)校匯報(bào)材料

學(xué)校基本情況

棗村鄉(xiāng)油坊小學(xué)是一所成建制農(nóng)村小學(xué)，位于棗村鄉(xiāng)西南域，于城關(guān)鎮(zhèn)毗鄰，學(xué)校重建于2000年。學(xué)校現(xiàn)有教職工14名，學(xué)生340名，分7個(gè)教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施基本到位。今年開學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全體師生通力協(xié)作，各項(xiàng)工作全面落實(shí)到位，教育教學(xué)工作有條不紊地全面展開，受到轄區(qū)內(nèi)廣大群眾干部的一致好評(píng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全面肯定。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建一流的特色學(xué)校，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，近年來，我校在創(chuàng)建良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍上，做出了艱辛的努力與大膽的實(shí)踐。

以育人為宗旨，建立典雅的環(huán)境文化

本著“以人為本”的辦學(xué)理念，建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，我校進(jìn)行了校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，建設(shè)特色班級(jí)等方面的建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。

1、綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。黃楊、雪松、塔松、竹子、銀杏、櫻花、垂槐、木瓜海棠……校園中花草樹木的茂密生長(zhǎng)，使校園充滿了生機(jī)。尤其是辦公室前面的四株木瓜海棠，在春天滿樹紅艷艷的海棠花開過后，總會(huì)結(jié)出幾顆木瓜，雖然孩子們從沒見過這么些稀罕玩意，總是在課間圍著它指指點(diǎn)點(diǎn)，但卻沒有人去摘它，使這些木瓜見證著油坊小學(xué)師生一言一行。

2、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和德育教育相結(jié)合，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合。在大門一側(cè)有季節(jié)性的傳染病宣傳知識(shí)；在校園中有《弟子規(guī)》、《名人讀書故事》等。教室外墻有成語故事，圖文并茂，教室內(nèi)有名人讀書名言、黑板上方激勵(lì)性固定標(biāo)語，教室后有黑板板報(bào)，樓梯旁貼著“上下樓梯，請(qǐng)勿擁擠”。水池旁有“珍愛生命、節(jié)約用水”的溫馨提示，走廊里“清潔校園，不亂扔紙屑”“靜我校園，不喧嘩追趕”“用語文明，禮貌待人”等展示牌，使師生時(shí)時(shí)都在接受文明、健康、向上的文化熏陶。

3、班級(jí)板報(bào)：黑板報(bào)是一種非常方便的宣傳載體。內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂。我校充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與學(xué)生的橋梁作用。每月一個(gè)主題，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。

4、特色班級(jí)：我們對(duì)班級(jí)文化建設(shè)要求既有統(tǒng)一，又有個(gè)性。統(tǒng)一要求是：各班墻壁上懸掛有名人頭像、名人名言；教室講臺(tái)一側(cè)配備了統(tǒng)一的書柜，各班同學(xué)可以從中借閱自己喜歡的讀物。各班班主任還可以根據(jù)自己班級(jí)需求設(shè)計(jì)展示班級(jí)班訓(xùn)、班級(jí)風(fēng)采等內(nèi)容。

5、校外櫥窗展板。為了更好的宣傳學(xué)校工作，展示學(xué)生風(fēng)采。在校外的宣傳櫥窗里，我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)板塊。（1）我校以“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”為主題，將少先隊(duì)活動(dòng)的事跡、照片展示出來，樹立先進(jìn)典型，予以表彰，從而建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。（2）“學(xué)習(xí)之星”專題。每月進(jìn)行評(píng)比，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。每班級(jí)挑選學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)行精裝，供人們欣賞。（3）校園活動(dòng)專欄，重點(diǎn)介紹學(xué)校的特色活動(dòng)。內(nèi)容有課間舞大賽、文明禮儀教育、安全自救知識(shí)等。通過這種直觀的方式，使家長(zhǎng)了解到素質(zhì)教育的重要性。

加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng) 增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵提升

學(xué)校內(nèi)涵的提升離不開教師隊(duì)伍建設(shè)！今年是教師素養(yǎng)提升年，我校借著這股東風(fēng)，在提升教師專業(yè)素養(yǎng)方面做了很多的努力。

1、讓讀書成為習(xí)慣。問渠那得清如許，為有源頭活水來！教師發(fā)展學(xué)校，教師的專業(yè)化成長(zhǎng)離不開教育理念的指導(dǎo)。為了調(diào)動(dòng)廣大教師讀書的積極性，我校立足教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為教師精心挑選教育理論書籍，免費(fèi)送給教師閱讀。同時(shí)組織教師共讀《成為有信念的老師》、《做最好的老師》，寫出讀書筆記與心得體會(huì)！定期召開讀書交流活動(dòng)，在讀書交流會(huì)上，大家暢所欲言，談讀書的體會(huì)，談讀書的樂趣！

2、名師引領(lǐng)，促進(jìn)教師全體素養(yǎng)的提升。我校共有教師14名，其中市級(jí)骨干教師兩名，縣級(jí)骨干研修員一名，這些教師精湛的業(yè)務(wù)技能，為其他教師樹立很好的榜樣，我校以“師帶徒”形式，讓一批新的骨干教師快速成長(zhǎng)。

3、以教科研為突破口，利用教研會(huì)，組織教師參加各種形式的校本研修活動(dòng)，鼓勵(lì)教師外出觀摩、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)各學(xué)科的內(nèi)涵提升。現(xiàn)階段，教師不能再埋頭苦干，還要抬頭看路，只有善于反思，勤于歸納總結(jié)，才能更好的提高教學(xué)效率，增強(qiáng)自身的教學(xué)水平。

每周的教研活動(dòng)以“打造高效課堂”為主題，召開兩項(xiàng)活動(dòng)。第一項(xiàng)是安排教師進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，如各科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、高效課堂的理論及經(jīng)典案例。第二項(xiàng)分組進(jìn)行集體備課，由教研組長(zhǎng)牽頭，做課教師先進(jìn)行說課，說教材、說教法、說學(xué)法、說設(shè)計(jì)思路及預(yù)期效果，其他教師進(jìn)行議課、補(bǔ)充。在公開課后，組織評(píng)課，找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，語文組和數(shù)學(xué)組已分別有四位教師上了公開課，教師在研課活動(dòng)中反思、成長(zhǎng)！

多彩校園活動(dòng) 打造快樂童年

1、繼續(xù)開展“師生共讀 創(chuàng)造書香校園”活動(dòng)。多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動(dòng)，營造校園讀書氛圍。充分利用學(xué)校圖書室、班級(jí)讀書角，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。積極開展好中華經(jīng)典誦讀，開展 “讀書之星”、“讀書標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)。

3、孩子們永遠(yuǎn)是校園中快樂的音符，豐富多彩的系列活動(dòng)開展為校園注入了活力。本學(xué)期我們以“多彩校園”為主題，準(zhǔn)備開展跳繩比賽、課間舞比賽、經(jīng)典誦讀比賽、朗誦比賽、作業(yè)展評(píng)……相信，這些活動(dòng)的開展，不僅豐富了校園生活，也開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的能力與智力。

在開學(xué)初，教師節(jié)開展 “謝師恩”活動(dòng)，號(hào)召孩子親手為老師寫一張賀卡，表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。 “慶中秋 迎國慶”我們組織了班級(jí)朗誦比賽與手抄報(bào)比賽。我校以紀(jì)念日為契機(jī)，利用班會(huì)、升旗儀式等途徑開展豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國主義和民族精神，通過活動(dòng)來提升校園文明 ，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。為了豐富學(xué)生 的課余生活，我們下一步還要進(jìn)行跳繩比賽、口算比賽、作文競(jìng)賽、羽毛球比賽、學(xué)生才藝展示等。

與時(shí)俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新 展望未來。

學(xué)校文化是全體師生員工共同創(chuàng)造出來的—切物質(zhì)和精神產(chǎn)品，是學(xué)校發(fā)展歷史的一種積淀。我們的工作才剛剛起步，存在的問題也還很多，但我們深信，憑借學(xué)校發(fā)展的大好機(jī)遇和全體教職員工的良好精神風(fēng)貌，只要我們一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，一步一個(gè)腳印扎實(shí)前進(jìn)，我校的校園文化建設(shè)一定會(huì)提高到一個(gè)新水平。

棗村鄉(xiāng)油坊小學(xué)

2014年9月18日

第四篇: 學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展匯報(bào)材料

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)

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篇一：學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展半年工作總結(jié)

　　崇溪中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展半年

　　工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼間，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作又過了半年，這半年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議精神，在縣內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)﹑團(tuán)結(jié)拼搏﹑齊心協(xié)力，認(rèn)真抓實(shí)全校教育教學(xué)工作的同時(shí)，全員、全力投入到內(nèi)涵發(fā)展工作中。中學(xué)行政班子認(rèn)真研究、合理部署，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，按時(shí)完成了我校的工作任務(wù)。為深入學(xué)習(xí)慣徹市、縣內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議精神，在今后的工作中能大膽嘗試我校提出的“兩案四環(huán)七步”的教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。為此，現(xiàn)將半年來的學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)于后：

　　一、基本情況

　　我鄉(xiāng)是屬典型的高寒特困地區(qū)，距縣城60余公里，條件艱苦，氣候惡劣。全鄉(xiāng)下轄12個(gè)村民委員會(huì)，有漢、苗、彝、回等民族，總?cè)丝诮娜f人。學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的學(xué)生要走5個(gè)小時(shí)左右才能到校學(xué)習(xí)；全校共有教師57人（借出1人，長(zhǎng)期請(qǐng)病假2人，短期病假3人），其中在職在編的公辦教師48人，特崗教師9人，思想?yún)R報(bào)專題教師中學(xué)歷達(dá)本科的有50人，專科7人。

　　二、所做工作及取得的成績(jī)

　　自“昭通市學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展啟動(dòng)會(huì)議”、“第一、二片區(qū)會(huì)議”以來，我校在縣內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目辦的領(lǐng)導(dǎo)下，立即行動(dòng)，開展此項(xiàng)工作。一是由校長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)習(xí)市、縣會(huì)議精神，統(tǒng)一教師的思想，提高認(rèn)識(shí)，樹立學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的思想基礎(chǔ)。安排部署工作任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，并對(duì)教師提出紀(jì)律要求；二是內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目由副校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)相關(guān)要求和分析我校情況，確定出我校的教

　　學(xué)模式為“兩案四環(huán)七步”的教學(xué)模式和撰寫課程實(shí)施方案措施；三是由教務(wù)主任和學(xué)科主任組織教師深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”解讀“模板”，根據(jù)教師結(jié)構(gòu)情況，對(duì)課程實(shí)施方案的撰寫實(shí)行任務(wù)分配，合理搭配教師資源，共同完成任務(wù)，本學(xué)期已完成導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)模型的建立并在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施。

　　三、存在的問題

　　1、師資力量薄弱，嚴(yán)重緊缺教師。初中十六個(gè)教學(xué)班只有50名教師上課，每班有60余位同學(xué)，班額較大；另外，音樂等無人上課，嚴(yán)重影響著我校學(xué)校正常教學(xué)工作的開展。

　　2、部分教師的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目工作認(rèn)識(shí)不夠，缺乏開拓創(chuàng)新精神，不知從何入手，出現(xiàn)等、觀、望現(xiàn)象。

　　3、大部分教師教學(xué)理論水平不高，尤其缺乏新的課堂教學(xué)理念。

　　四、下步工作打算

　　1、請(qǐng)求上級(jí)解決我校師資薄弱問題，補(bǔ)充教師力量。

　　2、加強(qiáng)校本研究和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及思想政治學(xué)習(xí)，提高教師思想意識(shí)。

　　3、積極爭(zhēng)取教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)和請(qǐng)本地專家入校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，提高全校教師的整體業(yè)務(wù)水平和運(yùn)用模型的能力。

　　4、XX繼續(xù)加大學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作力度，嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展管理辦法”，推進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程，全面提高學(xué)習(xí)辦學(xué)和管理水平。

　　2013年12月20日

　　篇二：2015年秋學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展總結(jié)

　　2015年秋學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)

　　2015年春季學(xué)期，根據(jù)昭通市教育局關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的會(huì)議通知精神，以實(shí)施目標(biāo)管理為主線，以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為依托，以校本教研為載體，注重特色教育，積極推進(jìn)教育內(nèi)涵的有效發(fā)展，全面引領(lǐng)了各項(xiàng)工作健康開展。

　　我們學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興校戰(zhàn)略和名師強(qiáng)校戰(zhàn)略。我們學(xué)校的目標(biāo)是：以辦人民滿意的教育為最終目標(biāo)，爭(zhēng)取用三年的時(shí)間，在上海方略集團(tuán)教育專家的指導(dǎo)引領(lǐng)下，在市、縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校的支持下，經(jīng)過我校全體師生的積極努力，讓尖山中心小學(xué)的辦學(xué)環(huán)境明顯改善，辦學(xué)水平整體提升，教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)一次質(zhì)的飛躍，教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，學(xué)生綜合素質(zhì)向前邁進(jìn)一大步。范文寫作現(xiàn)就我校一學(xué)期來學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作的開展情況作如下匯報(bào)：

　　一、積極完成任務(wù)清單

　　2015年秋季學(xué)期，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，各項(xiàng)目學(xué)校的首要任務(wù)對(duì)本校辦學(xué)理念（即：辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)）進(jìn)行梳理。為了把這項(xiàng)工作做好，我們召開了中心小學(xué)班子會(huì)議，大家集體討論然后由楊彬老

　　師整理。根據(jù)市縣教育局的要求，我們積極開

　　展工作，認(rèn)真按時(shí)上交任務(wù)清單中要求上報(bào)的材料。

　　二、認(rèn)真改進(jìn)工作

　　（一）、優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校加強(qiáng)全體教師教育理論修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)能力，使一部分教師成為在某一學(xué)科領(lǐng)域里有獨(dú)到見解、具有教學(xué)特色的專家型教師。

　　學(xué)期伊始，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，并結(jié)合我校課堂教學(xué)模式組織開展教師說、講、評(píng)、反思、教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等，發(fā)動(dòng)每位教師每學(xué)期至少要上好一節(jié)優(yōu)秀的研究課，在按照要求參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校精選10余名教師講示范課，互相學(xué)習(xí)、讓更多的教師利用我校課堂教學(xué)模式上課，從而促進(jìn)我校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　（二）、扎實(shí)做好學(xué)生工作。

　　按照2015年學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“先做人，后學(xué)習(xí)”的原則，學(xué)校對(duì)學(xué)生日常管理工作常抓不懈。著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

　　加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從小事抓起，范文TOP100從細(xì)節(jié)入手，循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育，并持之以恒，逐步落實(shí)：開學(xué)第一周為“德育周”，要求各班班主任檢查上學(xué)期德德育作業(yè)——如果在學(xué)校看到不文明行為該怎么辦？學(xué)校擇優(yōu)展示，讓學(xué)生自我教育，自我完善，共同提高。

　　強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，注重路隊(duì)建設(shè)，學(xué)校定期開展法制教育進(jìn)校園活動(dòng)、“三防”安全演練活動(dòng)、有序乘車活動(dòng)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法和自我防衛(wèi)能力。

　　通過系列教育活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，提高了學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。作為校長(zhǎng)，一定要時(shí)時(shí)刻刻思考自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方向，一定要辦出學(xué)校的地方特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要充分利用學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有利時(shí)期，抓好國家課程校本化研究，提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，尖山中心小學(xué)的全體教師，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要克服畏難情緒，統(tǒng)一思想，鼓足干勁，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)，把尖山中心小學(xué)的辦學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度！

　　三、存在的問題

　　1、很多教師觀念還沒轉(zhuǎn)變，不愿意花時(shí)間在教學(xué)研究上，只愿意把時(shí)間花在講、批改作業(yè)和輔導(dǎo)上。

　　2、能運(yùn)用《尖山中心小學(xué)課堂教學(xué)模式》上課的只有部分年輕教師，多數(shù)教師運(yùn)用起來有一定的困難。

　　3、激勵(lì)機(jī)制還有待于完善，教師積極性還沒有達(dá)到自主開展工作的愿望。

　　四、學(xué)校下步工作打算

　　1、進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

　　2、加大課堂改革的力度，把學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)推向深入。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范管理，力爭(zhēng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展凸顯成果。4、爭(zhēng)取下學(xué)期大部分教師能用《尖山中心小學(xué)課堂教學(xué)模式》上課。

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