課題：23

　三個(gè)兒子 教學(xué)過(guò)程：

　一、 音樂(lè)導(dǎo)入 1． 播放歌曲《好媽媽》 師：今天我們先來(lái)聽一首好聽的歌曲，會(huì)唱的小朋友可以跟著一塊唱，還要想一想，歌曲里講了什么。

　2．揭題:齊讀：23

　三個(gè)兒子 （1）讀了課題你有什么問(wèn)題想問(wèn)的呀？ 二 、鞏固識(shí)字，整體回顧全文：

　1．本課的生字朋友們要來(lái)考考大家，還認(rèn)識(shí)嗎？快來(lái)讀一讀吧！

　2、出示“我會(huì)讀” 3、練習(xí)讀、指名讀下面詞語(yǔ)。

　4、分組分段讀通課文 5、自由讀思考：課文講了一件什么事？ 三、研讀課文：1——6 自然段 1.自由讀 1──6 自然段 2.畫一畫，從書中找出三個(gè)媽媽說(shuō)的話，用——畫出來(lái)。

　3.議一議，她們的話分別是什么意思？她們各自用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)的？ 4、點(diǎn)播指導(dǎo)朗讀 第一個(gè)媽媽說(shuō)的話 （1）我們先來(lái)看看第一個(gè)媽媽說(shuō)的話。自由讀讀，你從中體會(huì)到了什么？媽媽的心情怎樣？

　(2)誰(shuí)來(lái)試著讀一讀媽媽的話吧！

?。?）誰(shuí)還能讀出來(lái)媽媽自豪、得意？

?。?）這就是媽媽，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的兒子（引讀生讀）。

　第二個(gè)媽媽的話 （1）此時(shí)，第二個(gè)媽媽也不甘示弱，夸起了自己的兒子，你能夸好嗎？誰(shuí)來(lái)夸？ （2）指名讀 （3）聽出來(lái)了嗎？這個(gè)媽媽在夸什么?

?。?）指名讀

　（5）小結(jié)：是呀，這個(gè)媽媽同樣得意，同樣驕傲！誰(shuí)都比不過(guò)！

　讀第三個(gè)媽媽的話

?。?）是啊，沒(méi)有什么可炫耀的。

?。?）指名讀

?。?）小結(jié)：是啊，沒(méi)什么特別的地方。再指名讀

?。?）讀三個(gè)媽媽的話

　四、研讀學(xué)習(xí) 8──11 自然段。

　1、出示 9──11 自然段

　過(guò)渡：就這樣，三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去，這時(shí)，迎面跑來(lái)三個(gè)孩子，他們是怎么做的？ 2、出示學(xué)習(xí)方法 3、自己讀第 9──11 自然段。

　4、請(qǐng)你用上“一個(gè)，一個(gè)，另一個(gè)。”來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫的句子。

　5、誰(shuí)來(lái)讀讀孩子們是怎么做的？

　7、這是怎樣的一桶水？

　8、沉甸甸是什么意思？ 9、有多沉、有多重？從文中找一找！

　10、出示：第 8 自然段。

?。?）指導(dǎo)朗讀第 8 自然段。

　同學(xué)們閉眼想象：你仿佛能看到什么？聽到什么？

?。?）我看到三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。

　（3）三個(gè)媽媽怎么走走停停呢? 11、小結(jié)：是啊，三個(gè)媽媽提著水太重了，累得腰酸背疼。還能聽到什么？

　12、小結(jié)：你們還聽到了媽媽的心聲，那你能通過(guò)讀表達(dá)出媽媽的心聲嗎？

　五、引導(dǎo)學(xué)生明理 1、 課文學(xué)到這兒，老爺爺為什么說(shuō)他只看見一個(gè)兒子，你知道答案嗎？

　2、是啊，在老爺爺看來(lái)，這樣的兒子才是真正的兒子。那其他的兩個(gè)兒子就不好了嗎？做為孩子，他們都是非常優(yōu)秀的，可做為兒子呢？他們?nèi)鄙倭耸裁矗?3、小結(jié)：是啊，只有這個(gè)兒子關(guān)心媽媽，這才是關(guān)心父母、孝敬父母的好孩子。第三個(gè)孩子真的沒(méi)有什么特別的地方嗎？

　四、拓展：練習(xí)說(shuō)話（出示）

　六、總結(jié)、作業(yè)：

　孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了要做孝敬父母的孩子，那就從現(xiàn)在開始，每天至少為父母做一件事情。

　作業(yè)：

　翻跟頭

　真好看

　三個(gè)兒子 唱著歌

　真好聽

　提過(guò)水桶

　真孝順

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