觀后感怎么寫 0 700 字

　 寫觀后感的范文一 暑假期間，我讀了一部對我教育意義非常大的書——《忠經》。

　《忠經》主要講了什么是忠道。忠道是宇宙及人類社會第一要道。君主要以忠道來治理國家，國家才會繁榮昌盛;而臣子為國君做事，理應堅守忠道原則，深思籌劃，默默實施，匡正國家失誤，安撫國民不滿。如果國君賢明，大臣忠良，萬事就會大吉大利。

　在我國五千年的歷史長河中，有許多忠于國家，忠于人民的英雄人物，他們精忠報國、不怕犧牲，為國家和人民的利益著想，為民族的昌盛貢獻自己的力量。

　南宋初年，抗金名將岳飛，從小就喜歡習武、射箭，參軍時，母親在他的背上刻了四個字：精忠報國，從此岳飛立誓報效祖國。當金兵南下侵略南宋時，岳飛帶著一顆忠心率軍奮戰，從金軍手中收復建康，在郾城大敗金軍，收復了許多失地。你們認為岳飛算不算是一位忠臣呢? 我想大家都看過《楊門虎將》這部電視劇吧，楊業一家為抵御遼國侵略，英勇殺敵，屢戰屢勝。但在一次戰役中，朝中大臣潘仁美，卻為了一己之心，暗算楊家，楊家戰敗。大郎、二郎不幸戰死;楊業被遼軍圍困，撞碑而死。你們說楊家將和潘仁美哪一個是忠臣呢? 抗日戰爭時期，我國涌現出無數民族英雄：甘將熱血沃中華的趙一曼，用犧牲精神喚起民眾的抗日將領李兆麟，為抗日戰斗到生命最后一息的魏拯民，馳騁抗日戰場寧死不屈的名將趙尚志……他們哪一個不是

　為了國家的安危、民族的存亡，用滿腔熱血譜寫一首首可歌可泣的抗日英雄曲? 現代社會中，原呼和浩特市的市委書記牛玉儒勤政為民、鞠躬盡瘁;原登封市公安局長任長霞打擊犯罪分子，為群眾撐起了一把保衛傘;還有為了祖國的榮譽不怕犧牲的航天英雄楊利偉、費俊龍、聶海勝。他們一心為國家，一心為人民的精神，難道不值得我們學習嗎? 同學們，讓我們以他們為榜樣，為中華崛起而讀書，為國家的繁榮、民族的昌盛貢獻自己的一份力量吧! 寫觀后感的范文二 讀罷《陶行知教育學》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。

　“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

　在育才學校經濟最困難的時候，他到處奔波，籌措資金，以維持學校的日常生活，當時有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會，他堅定而樂觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著愛人在游泳，越游越起勁，要游過急流險灘，達到勝利的彼岸。”陶行知引學校為“愛人”，他不把學校學生當“石頭”，正表明他在艱苦險惡的逆境中對學生傾注了他全部熾熱的愛，竭盡奮斗之力將他們安全送達理想的彼岸。沒有愛

　便沒有教育，沒有愛便不成為學校。“曉莊是從愛里產生出來的。沒有愛便沒有曉莊”，辦學者及教師都充滿著愛，愛教育愛學生，方能奮斗辦出像樣的學校。

　教師沒有愛也就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業道德的自我體現。熱愛學生，喜歡學生，以溫存慈詳的態度、和藹的語言對待他們，使他們與自己越來越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過程中，教師按真人的規范導之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。

　沒有對學生愛，即使教學也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產生教學所需的智慧和吸引學生的技巧。在我們日常的教學中經常會遇到形形色色的學生，有些學生由于父母忙于生計，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關愛，學習跟不上，有時我真的不忍心責備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護下做作業，再想想他們，我們作為教師的有什么理由不去愛他們呢?教育本來就要用愛去澆灌，心與心交融才能回報以真誠。

　寫觀后感的范文三 淡淡的書香，古樸的氣質，隨著手中的頁數緩緩增加，我仿佛看到了那午后暖暖的陽光，輕拂的柳葉，還有聽到小山坡上那低低的吟唱。詩經，沒有波瀾壯闊;也沒有萬分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，風兒的輕撫，雖有槍林彈雨中的煙火，卻少了那一份尖銳，雖有小橋流水般的思緒，卻淡去了那一份嬌弱。

　“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑——”人們再也熟悉不

　過的詩音，短短幾句，卻深深地奏出了那一份對少女的傾慕。河水細流，荇菜參差，道出了在水一方的思緒，道出了翻來覆去的掛牽。“淡彼兩髦，實維我儀，之死矢靡它。”轉眼，又是那堅貞的女子在捍衛愛情。誰道紅顏嬌弱不已，耳邊，是她那誓死的決心。

　硝煙漫天，烽火連連，又有誰知叱咤風云的背后，卻是深深的無奈，深深的思念。“執子之手，與子偕老。”百年前，千年前，又是誰在刀槍鎧甲之下，腦海中浮現出妻與子的笑顏。只愿棄甲歸田，與你漫步庭間。

　輕輕翻著這一張張的頁碼，轉眼間，眼前，不再僅僅是那濃濃的親情，愛情，字詞深處，卻是那對時事的評價，對人的贊美，以及那處于統治者壓榨下的哀嘆—— “勿剪勿拜，召伯所說。”是人民愛屋及烏，對有德政的召伯的遺跡的珍重，愛惜，是對那些一心為民，鞠躬盡瘁的官吏無盡的贊美。而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏風伐檀》卻又用著那聲聲的哀怨喚出了他們的不滿，在那腐敗的社會，在那只會搜刮民脂民膏的社會，成千上萬的勞動人民慘遭剝削，卻只能是敢怒不敢言，換來的只是這深深地呢喃，嘆息，指責，無奈! 詩經，一本不滅的書，她似動聽的歌喉，唱出了一份真情，一份贊美;她似哀怨的二胡，唱出了一份無奈。她，擁有著一份典雅，一份清新，一份美麗，是桃花源里那清澈，美麗的小河，在人們心中緩緩的，流淌! 寫觀后感的范文四

　一陣微風吹過，我靜靜地聆聽著風之語，讓那清甜的香味徘徊在我的鼻尖。漸漸地，我隨著那淡淡的風走進了雷抒雁的《與風擦肩而過》 “有一雙看不見的手，撫摸著我的臉龐，挽住我的手臂;有一些蘭麝的氣息，飄動在我的耳際。我閉著眼睛，張開手臂，感受這種愉悅……”風無處不在，風可以與你隨處相見，卻又找不到她的蹤跡。但是我的風卻一直陪伴著我的身邊。

　一個人坐在公園的秋千上，捧著雷抒雁的《與風擦肩而過》。感受著書中的風的勇敢和堅韌。風無論經歷了什么磨難，總是為人們服務，永遠抬起頭向前走。我對著她喃喃自語，述說著我的心事。風好像聽見了我的心聲，輕輕地撫摸著這我的臉頰，我的心也就慢慢地被風用神奇的力量熨平了心褶。

　在《與風擦肩而過》中，文風迥異，有的深沉淵靜，有的矯健活潑，有的細膩輕靈，有的素凈淡雅，有的底蘊豐厚。《與風擦肩而過》雖然是散文，卻有詩的底色，我常常低吟那些文章，慢慢地，與那些文章融為一體，我在書的世界里盡情翱翔。因此，我懂了更多的修辭手法，創造著一篇篇小詩。于是我更愛她了，在沁人心脾的風的芳香中提高自己的寫作水平，一舉多得，何樂而不為呢? 在生活中，我愿成為雷抒雁筆下那富有人類感情的風，自由自在，樂觀豁達。我總是靜靜地聽著純音樂，感受書中的風，一陣微風拂面，一整天都有干勁，都有好心情，遇到再難的事也能迎刃而解。于是，考試考砸了也好，做錯事了也好，我不會像以前那樣，消沉很長時間，笑一笑，跟風一樣笑笑，事情就過去了。

　揮一揮衣袖，不帶走一片煩惱，我的面前滿是陽光! 雖然我家的書柜里擺滿了書，但她依然是我的最愛。同學們，你們也去讀一讀《與風擦肩而過》這本書吧，相信它那優美的文字會如同那風中清脆的鈴鐺讓你為她迷戀! 寫觀后感的范文五 童年如畫，記錄著精彩的瞬間;童年如歌，跳動著歡快的音符;童年如海，翻動著我們快樂的回憶。我認為每個人都有著美好的童年，有著幸福的過往。可是，不久前我讀了《童年》這一本書。它讓我產生了一個愿望，那就是我要長大。

　《童年》是前蘇聯作家高爾基以自身經歷為原型創作的，它真實描繪了俄國社會生活，展示了充滿殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過。幼小的阿廖沙，過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說悲慘。

　回憶起我的童年，多么的無憂無慮，自由自在啊!我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛下長大。可我還不滿足，肆意發脾氣。而阿廖沙呢?他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時，我是多么的幼稚無知啊! 是啊，我從小就對父母衣來伸手，飯來張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風擋雨，卻忘了自己也要學會長大。是《童年》喚醒了

　我，教會了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個人成長的過程。因為我們總要學會長大。

　作為新一代的少年，我要努力學習，做一個自立自強的人;做一個對社會有用的人;做一個對國家有貢獻的人。我不會再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢?回首往事，我要改變那個任性的我;珍惜現在，我要奮發向上，自強不息;展望未來，我會靠自己的努力去實現夢想!因為我已長大。

　每個人的童年只有一次，我會把童年的點點滴滴，當成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫我人生最美的篇章!

　觀后感怎么寫 700 字

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