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幼兒園小班主題談話：玩水真有趣

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　 幼兒園新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

　教

　學(xué)

　設(shè)

　計(jì)

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

　) )

　 學(xué)

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　師：

　 幼兒園教案 / 幼兒園小班 / 小班教案 編訂：X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

　幼兒園教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 主題談話：玩水真有趣

　一、活動(dòng)目標(biāo)

　 1．通過(guò)“玩水活動(dòng)”讓幼兒學(xué)會(huì)圍繞主題談話，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，自由交談，愿意在集體面前表達(dá)自己的思想。

　 2．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句談?wù)撏嫠倪^(guò)程，學(xué)會(huì)用“高興”、“開(kāi)心”、“有趣”等詞匯表達(dá)玩水時(shí)的愉快心情。

　 3．幫助幼兒掌握在不同場(chǎng)合用不同音量說(shuō)話的談話規(guī)則，知道自由交談時(shí)，講話聲音要輕；集體談話時(shí)，講話聲音要響亮。

　 二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　 (一)物質(zhì)準(zhǔn)備

　 1．大盆六個(gè)，盆中放水。

　 2．各種瓶子、塑料盒、積木、彈子、紙折的船、泡沫塊等物體若干。

　 (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 嘗試玩水方式。

　教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)教案中的內(nèi)容,提升自我能力、提升個(gè)人素質(zhì)、提升德智體美勞等作用，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園小班科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

　幼兒園教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)

　 三、活動(dòng)過(guò)程

　 1．創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　 幼兒先隨意在水中玩耍，然后教師參與玩水活動(dòng)，并幫助幼兒記住玩水的用具、聲音、玩具的浮沉。

　 2．引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

　 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的玩水過(guò)程。

　 3．引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

　 集體談?wù)?ldquo;玩水”。在自由交談的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幾位幼兒在集體面前說(shuō)話，能用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)一段話。

　 教師提出新的問(wèn)題：拓展話題。你們喜歡玩水嗎? 玩水時(shí)心里高興嗎?幼兒根據(jù)新的問(wèn)題在集體面前表達(dá)自己的想法。教師將幼兒談話的語(yǔ)句反饋給大家。如小朋友說(shuō)：“我用瓶子裝水時(shí)，聽(tīng)到咕嘟咕嘟的聲音。我覺(jué)得很好玩，心里很高興。”教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出不同的玩水感受，并運(yùn)用不同的詞匯表達(dá)自己的心情(如：開(kāi)心、快樂(lè)、有趣等)。

　 四、各領(lǐng)域滲透

　 科學(xué)：了解沉與浮。

　 藝術(shù)：音樂(lè)活動(dòng)“洗手絹”。

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　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)

　 五、生活中滲透 洗手時(shí)引導(dǎo)幼兒注意水聲及水的物理特性。

　 六、環(huán)境中滲透 張貼節(jié)約用水的宣傳畫(huà)。

　 七、家庭中滲透 要求家長(zhǎng)在家里注意強(qiáng)化孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，洗澡時(shí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句講出玩水的心情。

　XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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