幼兒園中班談話活動：下雨以后

　活動目標：

　1．能針對故事《今天又下雨啦》里的不同人物進行觀點采擇，站在別人的角度，從他人角度看待問題；

　2．能夠表達自己的意見和看法以及和他人大膽地交流；

　3．喜歡雨天，對生活中自己不喜歡的事物能多一些包容和理解。

　活動準備：

　經驗準備：從初春開始，幼兒便注意春雨的特征，對春雨有一定的了解，也有自己的感受；很熟悉圖畫書《今天又下雨啦》，對人物特征與性格有一定的認識。

　物質準備：繪本封面圖、動物頭飾(故事里的小鴨、小豬、小花貓、公牛)、公牛生氣的三頁繪本圖片

　活動重難點：

　活動重點：幼兒能表達自己的意見和看法，并且和其他幼兒或者老師大膽交流。

　活動難點：幼兒能去自我中心化，站在別人的角度去看待問題。

　活動過程：

　一、出示繪本封面引出話題

　1．小朋友，前幾天我們閱讀了繪本《今天又下雨啦》，請看繪本封面，故事發生在什么天氣呀?

　2．圖畫上的動物們喜歡雨天嗎?你怎么看出來的?

　小結：小動物們剛開始的時候都不喜歡下雨，因為下雨他們就不能出去玩，只能呆在家里。圖畫上他們的表情都是不開心、郁悶的。

　二、自選頭飾，相互討論，剖析小動物們內心的想法

　1．請你選擇一個故事里你最喜歡的動物頭飾，現在你就變成他了。你和你周圍的小朋友說一說，如果你是他(小鴨子、小豬、小花貓、公牛)，你喜歡雨天嗎?為什么?

　2．請各個動物上臺來說說自己為什么喜歡或者不喜歡雨天，理由是什么。

　小結：(此小結根據幼兒談論的情況而定)比如，小鴨子喜歡雨天，因為小鴨子喜歡游泳，喜歡水；小豬說他喜歡雨天，因為小豬長得胖胖的，很怕熱，下雨天氣會很涼爽，雨很溫柔……或者小花貓說他不喜歡雨天，因為下雨會弄得到處濕漉漉的，打濕了毛會不舒服，還不能出去玩……(這里一定要根據幼兒的談話來總結，幫助幼兒采擇觀點。教師可以引導孩子從各動物生理特點進行分析。)

　三、出示公牛三次生氣的圖片，討論公牛生氣的原因以及解決方法

　1．公牛三次生氣臉分別變成了什么顏色?——藍色、橘色、紅色。

　說明公牛越來越生氣，最后暴怒了。

　2．公牛每次為什么生氣，三次生氣的程度相同嗎?你怎么看出來的?越來越生氣的原因是什么?(可能是在外玩耍的動物越來越多，聲音越來越大，且一次又一次吵到他，所以他生氣了，也可能是其他。以幼兒討論為準，言之有理即可。)

　3．討論解決方案：小朋友們分成四個小組，每組分別扮演一種角色，小鴨組、小豬組、小花貓組分別討論怎么做才能讓公牛不生氣(比如小聲一點，走遠一點玩或者邀請他一起玩等等)。公牛組討論我怎么才能不生氣(比如嘗試聽聽音樂，欣賞下雨或者加入他們一起游戲等等)。

　四、表演：公牛別生氣了

　請小鴨、小豬、小花貓和公牛組的成員上臺來合作表演，他們用什么方法讓公牛不生氣，公牛做出相應的回應。

　五、集體討論，春雨帶來的美麗與煩惱

　1．現在你喜歡春雨嗎?為什么?

　2．我們能不能嘗試喜歡自己原來不喜歡的事物，具體怎么做?

　六、活動延伸

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