自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體， 以下是為大家整理的關于幼兒園地震應急工作自查報告3篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園地震應急工作自查報告3篇

【篇一】幼兒園地震應急工作自查報告

　　　　　三一文庫（>

【篇二】幼兒園地震應急工作自查報告

幼兒園地震應急預案

　　幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災害等突發公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災最為嚴重的地方。根據本園的實際，結合泉州市中小學校地震應急預案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應急預案。

　　一、總則

　　（一）應急指揮機構組成

　　幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮，應急總指揮由園長許洪虹擔任，現場應急指揮由廖淑鳳副主任擔任。在原定總指揮或者現場指揮無法到達現場時，由許珍珍保教主任來擔任指揮人員。

　　應急總指揮的職責：負責組織應急預案的實施工作；負責發布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。

　　現場指揮的職責：全權負責應急救援現場的組織指揮工作；負責及時向總指揮部報告現場工作情況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；當在疏散過程中突發緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。

　　此外指揮部還下設數個工作小組（具體體現在應急演練方案里）

　?。ǘ┑卣饝笔枭⒕仍瓌t的確立

　　按照“統一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。

　?。ㄈ┤藛T疏散和應急避難

　　1、當險情發生時由許洪虹園長發布疏散命令；

　　2、辦公室主要負責人林山水主任通知進行疏散的方法；

　　3、疏散人員數量全體師生及來訪人員；

　　4、疏散過程中應及時切斷電源，防止次生災害的發生；

　　5、科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害；

　　6、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學生等）要做到周到。

　　7、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單，并由幼兒園林玉王老師負責其安全。

　　繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并設置有關標志。夜間保證照明充足，便于安全逃生。校內設置指示標志，讓師生辨識逃生方向。

　?。ㄋ模┳跃然ゾ?/p>

　　1、指定林山水為醫療救助指揮人員，建立救護工作的統一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫院的協調工作。

　　2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。

　?。ㄎ澹┩话l事件應對

　　1、當出現人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續。被困者長期受困在狹小的面積內，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應當適當活動身體，按摩或有頻率、有節奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應當利用種種途徑發出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。

　　2、地震后的火災更可怕。因此，避難之際首先要關掉液化氣開關，消除火源。只要有可能的話，要設法關掉煤氣總開關。

　　二、注意事項

　?。ㄒ唬┍苷饡r間和方式

　　根據歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震和臺灣地震波及，直下型地震很少，學生應“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳樓和跳窗。

　　（二）不同區域的緊急避震

　　無論是否有預報、警報，在本區范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，領導小組應立即趕赴崗位，在上級統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。

　　1、教室內人員：

　　要保持鎮定,切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當班教師盡快組織學生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌底或墻角,以保護身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬不要跳樓和跳窗。

　　2、教室外人員：

　　在教室外的學生,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線；在操場上的學生，感覺地震來臨時，要保持鎮靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。

【篇三】幼兒園地震應急工作自查報告

幼兒園地震應急預案

幼兒園地震應急預案

為了保證發生地震時，幼兒園能快速、有序、安全地應急疏散師生，保護師生的生命安全，最大限度地減輕地震災害造成的損失，結合幼兒園實際，特制定地震應急預案。

一、應急機構的組成及職責：

幼兒園抗震領導小組：

組長：王秀珍組織實施抗震預案，及時上報災情；全面

負責地震疏散、安全指揮工作。

副組長：張友柱組織實施地震搶救行動，組織師生安全疏散。

成員：羅麗華 熊晨曉 吳錦萍 熊霞 方麗華 駱麗紅 李舟 馬淑華 萬菊花

成員主要職責：負責幼兒安全搶救疏散工作，做好家長聯系協調各種工作及宣傳工作。

搶險救助組：各班班主任

在發生地震時，搶險救助成員第一時間趕到現場，分別至一、二樓幫助疏散幼兒。

二、應急措施：

(一)如發生輕度地震，處理如下：

1、地震時如果幼兒在教室，當班教師教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從教師的指揮，馬上組織幼兒有序疏散，

疏散路線如下：

小(1)班、小(2)班：幼兒從側門跑步到操場。(熊晨曉負責）

中班、大班、學前班：依次按順序下樓，跑步到大門外。(羅麗華)

2、如發生地震時在室外，立即組織全部幼兒蹲下，并注意避開電線，大樹等危險物品。

(二)如發生震動較大破壞性地震，處理如下：

1、如果幼兒在室內，不要試圖跑出樓外，因為震動特大，時間來不及。最安全、最有效的方法是，立即組織幼兒躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等；也能夠躲在桌子、柜子等下面以及教室內側的墻角，而且注意保護好頭部；趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸；千萬不要去窗下躲避；待地震減輕時，立即按疏散路線將全部幼兒疏散到一樓塑膠操場中間。

2、地震時如果幼兒正在睡覺，要立即叫醒幼兒，在震動激烈時，有序組織幼兒趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墻腳下，待震動減輕時立即組織幼兒疏散到一樓操場，疏散路線及要求同上。

3、如果正在室外活動，教師馬上將幼兒集中到操場中間空曠場地蹲下，注意避開高大物體或建筑物，視機疏散幼兒到安全地方。

4、如果地震發生后因不能迅速撤離而困于室內、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發生報險信號，等待救援。

5、時刻與幼兒在一起消除幼兒的恐懼心理。

6、做好地震后房舍安全檢查及加固維修、環境物品消毒等復課準備工作。

三、震后行動方案：

①地震發生后，各班及時清點幼兒人數，班主任負責做好家長的聯系和幼兒交接工作；門衛把好人員進出關，防止幼兒因驚嚇恐慌而走失、或私自出園甚至被她人(不法分子)冒充家長等錯接事故的發生。

②待事態穩定后，園長及時上報災情，如通訊中斷，園長應立即向上級報房屋損壞及人員傷亡情況。

③及時求救，立即聯系醫療部門對受傷師生實施搶救工作。

④應急疏散工作中做出突出貢獻的要給予表彰獎勵。

⑤幼兒園內實行24小時值班制度；加強觀察，發現異常及時上報。

⑥幼兒園在地震應急期內停止上課。

幼兒園衛生防疫制度

1、建立完善的食品衛生工作領導小組，加強食品衛生管理，責任到人，杜絕發生食物中毒或其它食源性疾患。

2、幼兒園食堂要依照《食品衛生法》要求到市衛生防疫站申領《食品衛生許可證》，并每年年審一次。要保持內外環境整潔，有相應的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。

3、食堂從業人員應每年一次到市衛生防疫部門進行健康體檢，領取合格的《健康證》后方可上崗工作，平時應保持個人衛生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具。

4、建立幼兒園食堂、餐廳、小超市衛生責任制度、采購管理制度，食品儲藏管理制度、試嘗制度和菜品留樣制度。

5、嚴把食品采購、運輸、驗收入庫三個環節，堅持食品原料索證制原則。

6、所提供食品應無毒、無害，符合應當有的營養要求，具有相應的色、味、美等感官性狀。嚴禁購入腐敗生蟲、過期變質、假冒偽劣或其它感官性狀異常、可能對師生健康有害的食品原料。

7、用水必須符合國家現定的城鄉生活飲用水的衛生標準。

8、幼兒園食品設備布局和工藝流程應當合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用必須清洗、消毒。

9、存放食品的倉庫應當干燥、通風，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。

10、幼兒園把衛生防疫知識教育納入安全教育計劃，切實開展對師生的衛生防疫知識教育。

幼兒園傳染病防控預案

為了做好我園各類傳染病的防控工作，保護全校師生健康和生命安全，維護幼兒園穩定，促進幼兒園的發展，將常見傳染病預防與控制工作依法納入科學、規范、有序的管理軌道，形成工作常規，有效地控制傳染病的發生和流行，切實保障在園幼兒的身體健康。特制定此預防控制措施和應急預案。

一．指導思想

在上級部門周密部署下，堅持預防為主，防治結合。切實可行的抓好防控工作的組織與落實。采取有效措施，控制疾病的發生和蔓延。

二．組織機構

(一)成立傳染病應急工作領導工作小組，定期(周一)召開會議，積極開展傳染病的防控宣傳工作，采取相應的措施，嚴防傳染病的發生。

二、傳染病應急工作機構及職責

（一）組長負責防治工作的組織協調、溝通聯絡；監督全園教師防傳染病情況。

(二)保健醫落實督查全園傳染病工作的報告、登記、統計、分析和傳染病管理工作：指導全園教職工做好班級、園內環境、教室內及廚房的消毒工作，指導教職工了解傳染病消毒隔離要求。

(三)園長和老師負責對幼兒、家長進行防治傳染病知識的普及宣傳。提高幼兒幼兒關注自身身體健康的意識。出現身體不適會用言語向成人表示自身的感受。合理安排各班級的戶外活動，保證幼兒每天兩小時的戶外體育活動時間，落實督查全園防治傳染病工作的物質儲備；負責防治疫情工作保障、通訊等。

(四)各班教師負責幼兒晨檢和午檢及全日觀察工作。做好缺勤幼兒的追蹤及因病缺勤幼兒的監測工作，并詳細記錄在冊。發現疑似病例和本班幼兒出現傳染病疫情時，及時上報保健醫，同時班上立即采取消毒隔離等防控措施。

(五)各班保育員負責本班的通風、衛生消毒工作。對園內公共區域樓梯扶手、門簾、墻裙、成人衛生問等分早、中、晚消毒三次。

三、日常工作要求

(一)保健醫負責幼兒的晨檢工作。在門口設點，對來園幼兒進行排查。發現有疑似癥狀的幼兒，請家長立即帶離就診或回家觀察。各班教師在門口接本班幼兒，再進行二次晨檢。

(二)各班班主任負責本班幼兒的早、午、晚檢及全日觀察工作。重點關注服藥兒的精神狀況，如：飲食、睡眠、大小便、活動等。發現幼兒出現疑似癥狀，立即帶至保健室觀察隔離，同時通知家長來園接幼兒去就診。班長隨時與家長聯系，了解幼兒病情。若確診是傳染病，教師立即帶領本班幼兒到戶外指定區域活動，保育員對班級進行全面消毒。疑似患兒經醫院診斷排除傳染病后，家長需持就醫病歷作為證明方可入園。同時加強對換病幼兒的追訪工作，教師每天對缺勤幼兒進行電話隨訪工作，及時了解缺勤幼兒的情況，做好相關記錄。

(三)做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師生衛生防疫意識和自我保護能力。經過各種形式對幼兒及家長進行預防傳染病知識的宣傳教育，根據實際情況出好宣傳?？?；利用家長會、宣傳欄、告家長書等形式向家長宣傳常見傳染病如：流感、流腦、腦炎、禽流感、水痘等為重點的預防知識。

(四)認真開展好環境衛生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。加強飲食、飲水衛生管理，嚴防食物中毒和傳染病發生。加強食堂的管理，嚴格購物登記、餐具消毒、從業人員健康體檢制度。嚴禁從業人員帶病上崗。保健員每日進行消毒衛生工作檢查；行政及后勤組長對每日原料進行復核驗收。

(五)按規定有計劃地協助醫療部門做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作。

(六)教育幼兒養成良好的個人衛生習慣，不與傳染病人接觸，堅持開展每日的體育鍛煉活動，保證戶外活動時間。

(七)加強門衛管理，切斷外來傳染病源。

(八)做好預防常見傳染病的必要消毒藥品等物資儲備。

四、應急處理

(一)發生傳染病后，第一發現人立即向領導小組成員匯報，并在規定時間內向疾控中心報告。保健老師第一時間到達現場，指導保育員做好消毒工作，其余幼兒撤離現場，到戶外指定區域，將患兒隔離病送往醫院。教師觀察患兒所在班級有無發熱、皮疹等癥狀出現。每天的戶外活動在指定區域，比其它班級晚十分鐘活動。接園時疫情班也在最后時間離園，幼兒離園后紫外線消毒半小時。

疫情班門口有明顯標志，提醒其它班與其保持距離。手足口、水痘的檢疫時間為21天：猩紅熱的檢疫時間為7—12天(從確診的最后一例病例算起)。

(二)加強每天入園兒童的晨檢及午檢工作，各班保育員有針對性的對幼兒進行體溫測試，一旦發現有傳染病疑似病例，及時隔離，并做好疫情報告。加強與缺勤兒童的聯系，每天了解缺勤原因，以便及時采取預防措施。

(三)各班保育員認真做好班級衛生消毒工作，物品消毒，幼兒被褥由每兩周拿一次改為每周一次帶回清洗暴曬。疫情班每日三餐要最后送碗，疫情班最后清洗餐具并消毒水池。

(四)幼兒園要時刻保證消毒藥品充分、消毒器具正常運轉。

(五)患兒返園應具有醫療機構出具的病愈證明。

幼兒園消防演練方案

為進一步增強我園師生消防安全認識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

經過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、主動應對、自我保護。讓教職工掌握保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

一、時間、地點、參加人員

1、時間： 月 日上午 點

2、地點：幼兒園操場內。

3、參加人員：全體教職員工及大中小班幼兒。

二、演練道具

滅火設備、水，濕毛巾，每人—份。

三、現場人員分工

現場總指揮：王秀珍

疏散人員：全體教職工及幼兒

協助指揮人員：各班老師

四、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

2、報警組張玲撥打119報警：迅速向上級領導報告失火情況；保安楊師傅打開幼兒園前、后的消防通道，并負責門口安全保衛：

3、園長經過廣播指揮師生向操場疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”“消防戰士用滅火設備和水開始滅火”等。

疏散順序：教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速撤離、，以免發生擁擠踐踏事故。

擬定路線：疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大班左側樓梯下樓：第二組中班右側樓梯下樓、第三組小班從大廳來到操場。要求依次快速、以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

4、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭撤離。

5、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出。

6、撤離出的幼兒以教室為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，撤出的幼兒不能隨意再次進入園內，不要在操場隨意走動。

7、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免幼兒跌倒受傷。

在操場集中后，各班教室領導清點本班幼兒人數，并向園長報告、確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。

九江縣金貝貝幼兒園防火災逃生演練方案

根據《中華人民共和國消防法》和上級有關文件精神，為加強學校消防工作，保護師生的生命及財產安全，特制定本預案。

一、可能引發事故的原因：

1、學校電路老化或亂拉亂接臨時線造成；

2、違章使用電器造成：

3、易燃易爆物品使用及管理不當造成；

4、違章點燃明火造成；

5、亂扔煙蒂、小孩玩火造成等等。

二、組織領導：

1、建立領導小組：

組長：王秀珍副組長：吳錦萍 羅麗華

成員：全園教師

領導小組職責：

(1)平時指導全校滅火和應急疏散的宣傳教育，培訓演練；

(2)火警時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始階段；協調配合到達火場的公安消防隊開展各項滅火行動；

(3)配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。

2、設立工作小組：

（1）滅火行動組：

組長：王秀珍

成員：熊承曉 吳錦萍 熊霞 李舟

崗位職責：

A．熟悉并能使用學校配制的消防器材，掌握滅火知識。

B．據學校應急疏散預案，組織師生疏散演練。

C．火警時現場滅火，搶救被困學生和救護傷員。

(2)疏散引導組：

組長：羅麗華

成員：各班教師

成員：全園教師

職責：平時負責全校火場自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務；火警時指揮火災單位的領導做好人員和物資的疏散自救工作。

(3)后勤保障組：

組長：熊霞

副組長：吳錦萍

成員：全園教師

職責：負責通訊聯絡，車輛調配、道路暢通、電路控制、水源保障。

(4)搶救護理組：

組長：馬淑華

副組長：萬菊花

成員：各班教師

職責：進行醫療救護及人員清點等。

(5)善后處理組：

組長：熊承曉 副組長：馬淑華 吳錦萍

職責：在事故發生后做好相關衛生消毒、恢復正常教學及其它工作。

三、預防措施：

1．園長為學校消防安全第一責任人，對本校消防安全工作全面負責。

2．根據消防工作有關法律、法規，結合學校實際制定學校消防安全管理制度，落實學校消防安全責任制。

3．加強師生員工消防安全教育，普及消防知識，組織消防演練，學會正確使用滅火器材以及掌握逃生的方法。

4．消防設施、消防器材、消防栓及消防通道符合要求，加強消防安全檢查，發現問題及時整改。

四、接警報警處理程序：

工作時間發生火災時，發現者迅速報告幼兒園領導，并根據火情撥打119、110報警電話，(報告內容為：“九江縣金貝貝幼兒園發生火災，請迅速前來撲救”，待對方放下電話后再掛機。)園領導立即指揮安全應急小組啟動緊急預案．晚間發生火災時，發現者要大聲呼救，馬上報告學校領導，并根據火情立即打119、110報警電話。

五、及時撲救初起火災的程序和措施：

園領導接警后，在報警的同時應立即組織安全應急小組滅火，起火點的教職員工要就地取材用各種滅火器材進行滅火。(撲救固體物品火災，如木制品、棉織品等，可使用各類滅火器具；撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救)

六、應急疏散的組織程序和措施：

1．起火點有學生時，發現者和聽到報警者(教職員工)，應迅速打開通道，按照能逃生的路線，有組織、迅速地疏散學生。原則是“先救人，后救物” (1)教室前后門同時打開，讓學生分成兩撥出教室 (以本班學生數的中間劃分，靠前一半學生先走，靠后一般學再走)

注意事項： (走廊上排隊以靠墻為準，留有過道方便其它人員行走)

(1)前門出的學生靠墻排隊，后門出的學生靠護欄排隊。

(2)排隊按出門順序，不按座位，高矮次序。

(3)哪一隊向后轉，以出口樓梯為準，不要造成混亂。

D．下樓梯注意事項

(1)先到先走，后到后走，低樓層先走，高樓層后走。

(2)同時到達，低年級先走，高年級后走

(3)注意秩序，不得推拉，行政負責人員維持好紀律做到井然有序，如有摔倒學生，應拉起再走。

E．各樓梯口負責人員：

一樓：馬淑華

二樓：熊霞

三樓：羅麗華

學生逃生到安全場地后，

F．各班主任、樓梯口負責人到崗程序

(1)聽到報警鈴聲后，所有教師在最短的時間內到達本班。

(2)班主任負責前門口秩序，輔導員負責后門口秩序，并同時管好排隊紀律秩序。

(3)下樓梯及行走時，班主任、教師一人在前，一人在后維持本班秩序。

七、通信聯絡、安全防護救護的程序和措施：

1．領導小組成員的通訊必須24小時保持暢通。

2．通信聯絡組接警后，應速到達現場，將相關情況通知各有關方面，向上級領導匯報，聯系醫療部門實施醫療救護。

3．安全救護組要就地對傷員展開施救護，并迅速送傷員到醫院救治。

八、現場保護和處理：

1．火災后應保護好現場，協助公安消防部門進行事故現場分析，查明原因。以便吸取教訓。

2．火災發生，領導要到一線指揮，人、財、物及時到位，迅速傳遞有關信息，盡最大可能保證生命安全，使損失減少到最小。。如火勢己蔓延，要穩定學生情緒等待救援。嚴禁組織學生參加滅火。

2．疏散引導小組立即到達各指定位子，樓梯口、轉彎口等，到達疏散集中地，教育人員在逃生時不要慌亂，要安慰管理好學生，不使學生走失，走散。

3、維護校道人員到校門口的路邊等待引導消防車輛。確保路面暢通；消防車到來之后，園內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。

4．如有傷者，安全救護小組要及時送往醫院救治，如有學生受傷，要及時通知學生家長

5、學生疏散安排：

A、安全區

(1)前操場：

(2)后操場：

(3)各班定位(安全區)

C．出教室排隊程序

幼兒園傳染病報告流程圖

幼兒在家患病及時報告

推薦訪問： 自查 應急 地震