幼兒園親子游戲新課程標準教材

　親

　子

　游

　戲

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

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　 幼兒教育 / 親子游戲 編訂：X XX 文訊教育機構(gòu)

　幼兒園親子游戲教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計

　 第 2 頁 共 6 頁 筷子、叉子、小球入小洞的游戲

　適合幼兒年齡:2 歲

　 活動目的:

　 1,練習(xí)用兩個手指捏小球的動作，幼兒能積極動腦筋想辦法，解決問題。

　 2,能用拇指,食指,中指抓物品塞入小洞中,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)發(fā)展能力.

　 活動準備:紙杯(裝飾)小球

　 活動過程:1,向家長介紹活動名稱:今天我們要玩?zhèn)€游戲,名字叫"滾小球",此游戲能使幼兒的手指動作發(fā)展由粗到細,特別是2歲至1歲半的幼兒,手部的抓握力已有一定的基礎(chǔ),通過此次活動能得到很大的提高.

　 2,教師先變魔術(shù).教師手中拿一顏色鮮艷的球,另一只手拿紙杯."變,變,我變變變,小球不見了,跑到哪里去了(紙杯里)

　 3,在演示的同時,告訴幼兒,用你的拇指,食指,中指抓住小球,輕輕地塞入小洞. 教材簡介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)親子游戲的內(nèi)容，有益于家長與孩子之間的情感交流,密切親子關(guān)系，有利于親子雙方的身心健康，有益于幼兒把在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式、方法以及人際交往中的態(tài)度、方式、方法遷移到自己的現(xiàn)實生活中去，本幼兒教育資料適用于幼兒園親子游戲科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學(xué)使用。

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　 文訊教育教學(xué)設(shè)計

　 第 3 頁 共 6 頁

　 家長指導(dǎo):家長可根據(jù)幼兒的能力和特點對幼兒進行一些幫助,但不宜太多。

　 活動總結(jié)：

　 1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

　 2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果。

　 3、此幼兒親子游戲可以增加幼兒和家長的感情，提高親子關(guān)系，加強親子溝通。筷子游戲

　 1 搬運乒乓球 給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西， 如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。

　 效果：可以培養(yǎng)孩子的注意力，提高手臂肌肉的調(diào)節(jié)能力。

　 2 玻璃杯樂器組 準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發(fā)出的聲音有什么不同。效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系，逐漸領(lǐng)悟音階的概念。3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。演奏開始了！

　 效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂器”，這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望。4 聽一聽筷子的聲音 準備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子，用它們來互相敲擊，發(fā)出不

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　 第 4 頁 共 6 頁 同的聲響。效果：可以提高孩子對聲音的分辨力，還能鍛煉臂力。

　 5 夾豆子 準備 2 個盤子，在其中的一個盤子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子里。如果孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。效果：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作水平。6 堆高塔 準備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最后形成的會是四邊形的塔。

　 效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。7 小小指揮家 給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子，按音樂的節(jié)奏來練習(xí)指揮。如果有機會，不妨帶孩子參加音樂會， 讓他對音樂指揮有真切的感受。效果：音樂指揮練習(xí)可以讓孩子表達自己的情感，鍛煉節(jié)奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想象力。

　 8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發(fā)出的聲音。

　 效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時發(fā)出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。

　tips：1.孩子玩筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。

　 2.經(jīng)常讓孩子使用筷子做游戲，可以讓他逐漸了解筷子的特性。

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　 第 5 頁 共 6 頁

　 3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用)，對以后使用筷子也有幫助。

　 4.開始時要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練后再夾小的東西。

　 5.筷子用得好的時候，你一定不要忘記好好夸獎孩子一番。

　 很多人會認為，叉子比筷子容易學(xué)，所以常常會忽視叉子的作用。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用。

　叉子游戲

　 1 重塑橡皮泥 準備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上， 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什么樣子的。效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛煉孩子的觸覺；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

　 2 繞線繩 準備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上，然后將叉子按一個方向旋轉(zhuǎn)，看看叉子是如何將線繩卷起來的。卷好后，再往相反的方向旋轉(zhuǎn)，慢慢地解開線繩卷。

　 效果：

　旋轉(zhuǎn)線繩卷的動作，可以讓孩子感受到手腕關(guān)節(jié)和肌肉的活動；正反兩個方向的旋轉(zhuǎn)，可以幫助孩子建立方向感。

　 3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里，還可以在叉子上涂上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，

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　 第 6 頁 共 6 頁 看看會出現(xiàn)什么樣的圖案。

　 效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質(zhì)感。畫畫也是讓孩子表達情感的好方法。4 叉食物 把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感不同的蔬菜裝在盤子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會它們各自不同的質(zhì)感。效果：由于蔬菜的質(zhì)感不同，孩子在使用叉子去叉的時候，需要使用不同的力度，這可以鍛煉手部不同的肌肉。

　XX 文訊教育機構(gòu) WenXun Educational Institution

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