分類管理就是指將事物分門別類，針對不同的分類適用不同的或是類似的管理方法進行管理， 以下是為大家整理的關于幼兒園生活垃圾分類管理臺賬4篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園生活垃圾分類管理臺賬4篇

【篇1】幼兒園生活垃圾分類管理臺賬

幼兒教育：________

中心幼兒園垃圾分類管理規定

教師：______________________

學校：______________________

日期：______年_____月_____日

中心幼兒園垃圾分類管理規定

為了進一步推動創建市綠色幼兒園的工作，營造清潔、衛生、文明的校園環境，培養幼兒良好的衛生習慣和資源的可回收利用的意識，我園專門購買了2只具有自然氣息的可回收分類垃圾筒。為了便于管理，真正發揮垃圾箱的作用，特規定如下：

一、園內2只分類垃圾筒，分布在幼兒園大門邊。全體教職工和小朋友必須將各類垃圾按規定投入垃圾箱內。其中，分類垃圾箱僅供校園內隨手拾起的輕便垃圾投放，然后由專門人員集中倒入垃圾回收桶。室內清掃的垃圾均應直接投放于垃圾回收桶。

二、幼兒園內垃圾實行分類歸放：

垃圾按可回收和不可回收進行投放。

具體如下：

不可回收垃圾（別名：有機垃圾、餐余廢棄物、濕垃圾）包括：瓜果皮、蔬菜、剩飯菜、變質食品等。

可回收垃圾（別名：無機垃圾、可再生廢棄物、干垃圾）包括：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢玻璃、廢織物等。

有害垃圾（別名：危險廢充物）包括：廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計、廢油漆桶、過期藥品等。

三、園內垃圾的清運由外場地清潔工負責，做到當天垃圾當天清倒。

四、幼兒園設置清潔衛生責任區，由保潔員負責責任區內分散垃圾的收拾及檢查。班內的垃圾由保育員具體負責，做到當天垃圾當天清倒。保持室內空氣的清新，無異味。

五、可回收的垃圾和有害的垃圾統一歸放到資源回收站，由門衛統一處理。

中心幼兒園大班下學期語言教學計劃

一、班級基本情況分析：

本班幼兒共54人，其中男生26人，女生28人，52名幼兒是原來大班的，其中雷艷鴻和闕林杰小朋友是從外地轉回來的。經過上學期的努力，幼兒對語言的理解能力有了進一步的增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發言，喜歡談論并以動作加以創造性地表演。

二、語言教學目標：

1、能互動、有禮貌與人交談，能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。

2、喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創編。

3、能領會兒童文學作品的情感和簡單的寓意，初步感受兒童文學作品的語言藝術和結構特點。

4、在集體活動和日常生活中自覺運用普通話與人交往。

5、會生動地朗誦詩歌和講述故事。

6、能用完整、連貫的語言大膽表達自己的意見、愿望和要求。

7、初步會仿編、續編、創編故事和兒歌。

8、在集體面前講話態度自然、大方、語速適中，能根據場合的需要調節自己講話的音量，語言準確。

9、愛看圖書、圖片、具有初步的閱讀能力。

三、教學進度如下：

幼兒教育資料

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【篇2】幼兒園生活垃圾分類管理臺賬

中心幼兒園垃圾分類管理規定

　　為了進一步推動創建市綠色幼兒園的工作，營造清潔、衛生、文明的校園環境，培養幼兒良好的衛生習慣和資源的可回收利用的意識，我園專門購買了2只具有自然氣息的可回收分類垃圾筒。為了便于管理，真正發揮垃圾箱的作用，特規定如下：　　一、園內2只分類垃圾筒，分布在幼兒園大門邊。全體教職工和小朋友必須將各類垃圾按規定投入垃圾箱內。其中，分類垃圾箱僅供校園內隨手拾起的輕便垃圾投放，然后由專門人員集中倒入垃圾回收桶。室內清掃的垃圾均應直接投放于垃圾回收桶。　　二、幼兒園內垃圾實行分類歸放：　　垃圾按可回收和不可回收進行投放。　　具體如下：　　不可回收垃圾（別名：有機垃圾、餐余廢棄物、濕垃圾）包括：瓜果皮、蔬菜、剩飯菜、變質食品等 。　　可回收垃圾（別名：無機垃圾、可再生廢棄物、干垃圾）包括：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢玻璃、廢織物等 。　　有害垃圾（別名：危險廢充物）包括：廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計、廢油漆桶、過期藥品等 。　　三、園內垃圾的清運由外場地清潔工負責，做到當天垃圾當天清倒。　　四、幼兒園設置清潔衛生責任區，由保潔員負責責任區內分散垃圾的收拾及檢查。班內的垃圾由保育員具體負責，做到當天垃圾當天清倒。保持室內空氣的清新，無異味。　　五、可回收的垃圾和有害的垃圾統一歸放到資源回收站，由門衛統一處理。

【篇3】幼兒園生活垃圾分類管理臺賬

中心幼兒園垃圾分類管理規定

篇一

為了便于管理，培養幼兒良好的衛生習慣和資源的可回收利用的意識，真正發揮垃圾箱的作用，特規定如下：

一、園內2只分類垃圾筒，分布在幼兒園大門邊。全體教職工和小朋友必須將各類垃圾按規定投入垃圾箱內。其中，分類垃圾箱僅供校園內隨手拾起的輕便垃圾投放，然后由專門人員集中倒入垃圾回收桶。室內清掃的垃圾均應直接投放于垃圾回收桶。

二、幼兒園內垃圾實行分類歸放：

垃圾按可回收和不可回收進行投放。

具體如下：

不可回收垃圾(別名：有機垃圾、餐余廢棄物、濕垃圾)包括：瓜果皮、蔬菜、剩飯菜、變質食品等 。

可回收垃圾(別名：無機垃圾、可再生廢棄物、干垃圾)包括：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢玻璃、廢織物等 。

有害垃圾(別名：危險廢充物)包括：廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計、廢油漆桶、過期藥品等 。

三、園內垃圾的清運由外場地清潔工負責，做到當天垃圾當天清倒。

四、幼兒園設置清潔衛生責任區，由保潔員負責責任區內分散垃圾的收拾及檢查。班內的垃圾由保育員具體負責，做到當天垃圾當天清倒。保持室內空氣的清新，無異味。

五、可回收的垃圾和有害的垃圾統一歸放到資源回收站，由門衛統一處理。

篇二

為了保持世紀星幼兒園的清潔衛生，培養世紀星幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。

根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

一、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

二、垃圾分類宣傳總動員

1、世紀星幼兒園垃圾分類工作小組

組長: xxx

成員: xxx xxx xx xx xx?

2、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

三、垃圾的分類

(一)幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1.可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括:

(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2.不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

四、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

（三）統一分類收集時間

1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

（四）反饋監督檢查

由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

【篇4】幼兒園生活垃圾分類管理臺賬

幼兒園垃圾分類管理規定

幼兒園垃圾管理制度

為了進一步推動創建市綠色幼兒園的工作，營造清潔、衛生、文明的校園環境，培養幼兒良好的衛生習慣和資源的可回收利用的意識，我園專門購買了2只具有自然氣息的可回收分類垃圾筒。為了便于管理，真正發揮垃圾箱的作用，特規定如下：

一、園內2只分類垃圾筒，分布在幼兒園大門邊。全體教職工和小朋友必須將各類垃圾按規定投入垃圾箱內。其中，分類垃圾箱僅供校園內隨手拾起的輕便垃圾投放，然后由專門人員集中倒入垃圾回收桶。室內清掃的垃圾均應直接投放于垃圾回收桶。

二、幼兒園內垃圾實行分類歸放：

垃圾按可回收和不可回收進行投放。　

具體如下：

不可回收垃圾（別名：有機垃圾、餐余廢棄物、濕垃圾）包括：瓜果皮、蔬菜、剩飯菜、變質食品等 。

　　可回收垃圾（別名：無機垃圾、可再生廢棄物、干垃圾）包括：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢玻璃、廢織物等 。

　　有害垃圾（別名：危險廢充物）包括：廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計、廢油漆桶、過期藥品等 。

三、園內垃圾的清運由外場地清潔工負責，做到當天垃圾當天清倒。

四、幼兒園設置清潔衛生責任區，由保潔員負責責任區內分散垃圾的收拾及檢查。班內的垃圾由保育員具體負責，做到當天垃圾當天清倒。保持室內空氣的清新，無異味。

五、可回收的垃圾和有害的垃圾統一歸放到資源回收站，由門衛統一處理。

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