幼兒園親子游戲新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

　親

　子

　游

　戲

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

　) )

　 學(xué)

　校：

　年

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　任

　課

　教

　師：

　 幼兒教育 / 親子游戲 編訂：X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

　幼兒園親子游戲教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 2 頁 共 13 頁 寶寶游戲 2 0~2 個(gè)月的互動(dòng)游戲

　☆寶寶當(dāng)當(dāng)小舞伴

　 游戲目的：

　 刺激寶寶的聽覺和前庭覺，開發(fā)寶寶的智力。

　 游戲步驟：

　 1.在安靜的室內(nèi)播放簡(jiǎn)單、快樂、輕松的曲子。

　 2.把寶寶抱在懷里，看著寶寶的眼睛，詢問：“我可以跟你跳個(gè)舞嗎？”

　 3.在寶寶耳邊哼著歌，用一只手托著他的頭部，一只手抱著他的背部，隨著音樂向前、向后晃動(dòng)寶寶的身體。

　 4.曲子結(jié)束時(shí)，向他表示感謝。

　 游戲互動(dòng)：

　 音樂開始，大人很紳士的請(qǐng)寶寶跳舞。抱著寶寶的時(shí)候，動(dòng)作要與平常不同，讓寶寶明教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)親子游戲的內(nèi)容，有益于家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,密切親子關(guān)系，有利于親子雙方的身心健康，有益于幼兒把在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式、方法以及人際交往中的態(tài)度、方式、方法遷移到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，本幼兒教育資料適用于幼兒園親子游戲科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

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　 第 3 頁 共 13 頁 白這不是簡(jiǎn)單的抱著。而大人溫柔的動(dòng)作，會(huì)讓寶寶感到舒服。然后在音樂結(jié)束，大人對(duì)寶寶表示感謝。這種流程會(huì)讓寶寶感覺很新奇。不斷重復(fù)這個(gè)游戲，無論是在聽覺方面還是平衡身體方面，寶寶都會(huì)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　 徐博士溫馨提示：

　 搖晃身體的時(shí)候動(dòng)作不要太大，因?yàn)閷殞氝@個(gè)時(shí)候的發(fā)展并不完全，如果動(dòng)作太大，會(huì)讓寶寶產(chǎn)生不適影響寶寶的發(fā)展。

　 媽媽須知：

　 在五大感覺中，本體感是讓寶寶通過不同的位置、姿勢(shì)，體會(huì)空間變化、體位變化等，增強(qiáng)右腦細(xì)胞的活性，使右腦范疇中的大運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、空間認(rèn)識(shí)能力、平衡能力、注意力得到改善。

　 ☆音樂聲里鈴鐺響

　 游戲目的：

　 訓(xùn)練小寶寶的聽覺，開發(fā)寶寶的右腦。

　 游戲步驟：

　 1.將繩子一端系在能響的玩具上，另一端套在寶寶的小手腕上。

　 2.拿著寶寶的手臂，輕輕搖晃，使鈴鐺發(fā)出聲音。

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　 第 4 頁 共 13 頁

　 3.引領(lǐng)寶寶自己晃動(dòng)手腕，讓玩具發(fā)出聲響。重復(fù)幾次之后，他便會(huì)體會(huì)到自己的動(dòng)作和聲音的聯(lián)系。

　 游戲互動(dòng)：

　 當(dāng)寶寶注意到自己手上的搖鈴時(shí)會(huì)很好奇，他甚至?xí)胗昧硪恢皇职砚忚K摘下來。這個(gè)時(shí)候大人要注意引導(dǎo)寶寶，并告訴她鈴鐺響了。要努力讓寶寶喜歡這個(gè)游戲，并且讓他學(xué)會(huì)自己搖鈴?fù)妗?/p>

　 于博士溫馨提示：

　 游戲時(shí)，大人一定要在場(chǎng)。大人離開時(shí)，要將套在寶寶手腳上的繩子取下來，放到比較遠(yuǎn)的地方，以免造成意外。

　 媽媽須知：

　 右腦是音樂腦，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都有播放音樂的條件，父母可以選擇智力音樂按照節(jié)奏類型稍做編輯，根據(jù)寶寶不同的生活環(huán)節(jié)選擇不同的智力音樂做背景，使寶寶在潛移默化中得到很好的訓(xùn)練。不過要注意，用音樂來訓(xùn)練寶寶的聽覺時(shí)，聲音要放到比人說話的聲音稍大點(diǎn)。

　 ☆條件反射笑笑笑

　 游戲目的：

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　 第 5 頁 共 13 頁

　 寶寶越早學(xué)會(huì)逗笑就越聰明，這個(gè)游戲養(yǎng)成寶寶逗笑的條件反射。

　 游戲步驟：

　 1.大人抱著寶寶，撓撓他的身體，摸摸他的臉蛋，用快樂的聲音、表情和動(dòng)作去感染寶寶。

　 2.寶寶的目光漸漸變得柔和而不是開頭那樣緊張，眼角出現(xiàn)細(xì)小的皺紋，口角微微向上，出現(xiàn)了快樂的笑容。

　 游戲互動(dòng)：

　 有些寶寶喜歡大人摸摸胸脯，另一些寶寶喜歡大人撓撓胳肢窩，這也就是我們常說的“癢癢肉”，家長(zhǎng)們要掌握寶寶癢癢肉的所在。另一些寶寶喜歡看大人做怪臉，或看某一種玩具的怪動(dòng)作，家長(zhǎng)們找到了這種能引起寶寶發(fā)笑的方法，就能經(jīng)常讓寶寶開懷大笑。

　 徐博士溫馨提示：

　 逗笑一般出現(xiàn)在寶寶出生后 14 天～21 天，個(gè)別寶寶出現(xiàn)得早些或遲一些，生活在快樂環(huán)境下的寶寶會(huì)笑得早一些。愛笑的寶寶招人喜歡，容易獲得朋友和得到支持，將來會(huì)生活得更加幸福。

　 媽媽須知：

　 經(jīng)常觸摸寶寶有利于寶寶情緒的穩(wěn)定，觸摸按摩可以刺激神經(jīng)末梢的感受器，引起神經(jīng)

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　 第 6 頁 共 13 頁 沖動(dòng)，經(jīng)由脊髓傳到腦部，讓人產(chǎn)生松弛舒暢的感受，所以通過觸摸，不但可以刺激寶寶的感覺器官，更能夠調(diào)節(jié)情緒反應(yīng)，達(dá)到平衡狀態(tài)。

　 ☆寶寶唱歌了

　 游戲目的：

　 提高寶寶“說話”的熱情，對(duì)寶寶的語言、交往等的發(fā)展是非常有益的，而且通過學(xué)習(xí)這種有節(jié)奏的聲音，可以提高寶寶對(duì)節(jié)奏的敏感度。

　 游戲步驟：

　 1.寶寶精神狀態(tài)好的時(shí)候，媽媽與寶寶面對(duì)面，視線相對(duì)。

　 2.媽媽自編簡(jiǎn)單的小曲調(diào)，“咿咿——咿咿咿——咿——”，反復(fù)唱給小寶寶聽。

　 3.放慢速度，引導(dǎo)寶寶學(xué)著發(fā)出“咿咿——咿咿咿——咿——”的聲音。

　 4.寶寶每發(fā)對(duì)一個(gè)音，就親一下寶寶，給寶寶一個(gè)鼓勵(lì)。

　 5.附和著寶寶的曲調(diào)與寶寶一起“唱歌”。

　 游戲互動(dòng)：

　 這個(gè)時(shí)期的寶寶雖然還不能說話，但是已經(jīng)能夠發(fā)出一些短音，同他“交流”，可以刺激寶寶的說話興趣。另外，媽媽在說話的時(shí)候盡量看著寶寶的眼睛，帶著笑容慢慢的說，說的越慢，寶寶也就越容易接受。徐博士溫馨提示：

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　 第 7 頁 共 13 頁

　 做這個(gè)游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)發(fā)的音必須是短音，比如“嗒嗒嗒”、“啪啪啪”等，短音的節(jié)奏性要強(qiáng)，可以配以相應(yīng)的動(dòng)作來表示節(jié)奏。

　 媽媽須知：

　 千萬不要以為寶寶的語言能力是無師自通的。其實(shí)，寶寶每天都在留意大人發(fā)出的各種聲音。所以聰明的媽媽要給寶寶豐富的“學(xué)習(xí)”材料，幫助他更快地開口說話。

　 ☆木魚敲敲敲

　 游戲目的：

　 培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，讓他逐漸認(rèn)識(shí)自己和環(huán)境之間的關(guān)系。

　 游戲步驟：

　 1.拿出木魚和小錘兒，在寶寶的眼前展示一下，讓寶寶注意發(fā)聲的物體。

　 2.當(dāng)著寶寶的面，敲一下木魚兒，讓寶寶注意到聲音。

　 3.停頓一下后，再次敲擊木魚兒，讓寶寶確信聲音是由木魚兒發(fā)出的。

　 4.在寶寶面前連續(xù)地敲擊幾下木魚兒，讓寶寶感受聲音和敲擊動(dòng)作之間的關(guān)系。

　 5.拿起寶寶的小手，幫助他握住小錘兒，敲擊幾下。

　 游戲互動(dòng)：

　 寶寶現(xiàn)在能夠注意到一些持續(xù)不斷的聲音，大人要抓住機(jī)會(huì)制造一些聲音來培養(yǎng)寶寶的

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　 第 8 頁 共 13 頁 節(jié)奏感。而敲擊木魚的聲音是非常適合的，這種聲音既不刺耳，又容易控制節(jié)奏。

　 徐博士溫馨提示：

　 敲擊木魚兒的聲音不要太密，而且時(shí)間不要長(zhǎng)，一般連續(xù)敲四五下就可以了，注意不要讓寶寶獨(dú)自拿小錘，以免碰傷。

　 媽媽須知：

　 寶寶剛出生時(shí)就對(duì)聲音有所反應(yīng)，良好的聽覺發(fā)展能使得他們?cè)谌蘸蟮纳钆c工作中表現(xiàn)出色：聽覺敏銳、記憶牢固、語言出眾、音感出眾、智力發(fā)達(dá)等等。

　 ☆咚咚撥浪鼓兒響

　 游戲目的：

　 在玩撥浪鼓的過程中，通過手腕的運(yùn)動(dòng)使撥浪鼓發(fā)出聲響，寶寶可以認(rèn)識(shí)到自己對(duì)外界事物產(chǎn)生的影響。

　 游戲步驟：

　 1.在寶寶面前拿起撥浪鼓，輕輕搖晃幾下，發(fā)出“咚咚”的響聲，吸引寶寶的注意。

　 2.拿起寶寶的小手，幫助他抓握住撥浪鼓，一邊搖晃一邊念兒歌：“撥浪鼓，咚咚敲”，然后停頓一下，說：“嚇了寶寶一大跳”。

　 3.再次搖晃撥浪鼓，然后念：“撥浪鼓，咚咚響”，然后停頓一下，說“寶寶自己會(huì)敲

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　 第 9 頁 共 13 頁 響兒”。

　 游戲互動(dòng)：

　 當(dāng)寶寶看到大人拿起撥浪鼓，他的目光會(huì)追隨著大人的動(dòng)作。然后大人把撥浪鼓放到寶寶手里，幫助寶寶發(fā)出聲音。這個(gè)時(shí)候大人適當(dāng)?shù)哪钇饍焊瑁瑢殞殨?huì)很高興。隨著節(jié)奏的快慢，寶寶的節(jié)奏感和聽覺就得到了良好的發(fā)展。

　 徐博士溫馨提示：

　 小寶寶的耳鼓膜非常脆弱，因此搖撥浪鼓的時(shí)候，幅度不要太大，防止發(fā)出的聲響太過刺耳。另外，撥浪鼓要放在寶寶視線的前方搖晃。

　 媽媽須知：

　 俗話說“十聾九啞”，可見，語言發(fā)育過程中，最主要的刺激因素就是聽覺刺激。等到寶寶能聽辨聲音的方向時(shí)，他就有了聽覺選擇性。

　 ☆媽媽跟寶寶說話

　 游戲目的：

　 鍛煉寶寶聽覺，讓寶寶能夠早日開口說話。

　 游戲步驟：

　 1.在寶寶哭鬧或清醒時(shí)，媽媽一邊撫摸他的頭，一邊用緩慢、柔和的語調(diào)和他說話，如：

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　 第 10 頁 共 13 頁 “寶寶乖，不哭了，讓媽媽抱抱寶寶。”“寶寶，我是媽媽，媽媽喜歡你，你是個(gè)乖寶寶。”

　 2.緊緊地?fù)еp輕搖晃記下。然后，放下他，繼續(xù)愛撫他，繼續(xù)講安慰的話語。

　 游戲互動(dòng)：

　 寶寶在哭鬧時(shí)，媽媽的安撫音對(duì)寶寶的影響很大。這時(shí)，媽媽要有足夠的耐心。

　 徐博士溫馨提示：

　 不斷的給寶寶說話，刺激了寶寶的聽覺，而且安慰的聲音和充滿愛意的詞語可使你的寶寶更容易入睡。

　 ☆媽媽教給小寶寶

　 游戲目的：

　 引導(dǎo)寶寶模仿發(fā)出 1～2 個(gè)元音如 a、0 等。

　 游戲步驟：

　 1.大人面對(duì)寶寶，做張口、吐舌的動(dòng)作發(fā)音，誘導(dǎo)寶寶發(fā)出單個(gè)元音如啊、喔，或啊咕、啊咕等聲音。大人的口形要略為夸張，音要拉長(zhǎng)，便于寶寶模仿。

　 2.當(dāng)寶寶能發(fā)出清楚的聲音時(shí)，用錄音機(jī)錄下，然后在寶寶清醒時(shí)播放，以誘導(dǎo)寶寶更清晰地發(fā)出聲音。

　 游戲互動(dòng)：

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　 第 11 頁 共 13 頁

　 寶寶還不會(huì)模仿大人發(fā)出聲音，但是他的聽力已經(jīng)很好了，所以大人以夸張的嘴形來發(fā)出聲音的時(shí)候，寶寶已經(jīng)知道這個(gè)音要用什么嘴形。

　 徐博士溫馨提示：

　 寶寶如果因?yàn)榘l(fā)不出音而著急，大人可以做個(gè)鬼臉逗寶寶笑，然后再繼續(xù)游戲。通過訓(xùn)練，有的寶寶在 2 個(gè)月的時(shí)候就能發(fā)出 1～2 個(gè)元音。

　 媽媽須知：

　 兩個(gè)月左右，寶寶的聽覺發(fā)展已經(jīng)很好了，他會(huì)對(duì)突然關(guān)門的聲音，或東西掉落的聲音相當(dāng)敏感，如果他正在吃奶，也會(huì)停下來，轉(zhuǎn)而注意聲音來源。

　 ☆開心的談話

　 游戲目的：

　 媽媽經(jīng)常開心地對(duì)寶寶說話，會(huì)讓寶寶從小有開朗的性格，同時(shí)奠定語言的基礎(chǔ)。

　 游戲步驟：

　 1.當(dāng)寶寶醒來的時(shí)候，與他面對(duì)面相視，大約相距 30 厘米的距離。

　 2.用溫暖、關(guān)愛的目光看著他，并輕輕呼喚他的名字或叫他“寶寶”。

　 3.用輕快的聲音對(duì)寶寶說話，語速盡量放慢，稍微提高音調(diào)。

　 游戲互動(dòng)：

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　 第 12 頁 共 13 頁

　 媽媽的聲音盡量溫柔、清脆，不斷的跟寶寶說些快樂的事情。寶寶雖然不理解語言，但是媽媽的語調(diào)以及說話時(shí)間的長(zhǎng)短，都在無形之中影響著寶寶。

　 徐博士溫馨提示：

　 媽媽的聲音對(duì)寶寶來說是充滿安全感的聲音，這與從懷孕階段就已經(jīng)開始聆聽媽媽的聲音有關(guān)，所以媽媽要多跟寶寶說話。

　 媽媽須知：

　 寶寶學(xué)說話是從聽開始的。父母應(yīng)該當(dāng)個(gè)解說員，隨時(shí)解說你正在做的事情。注意語速要慢，采用重復(fù)語言，進(jìn)行刺激，這樣寶寶的聽覺就會(huì)慢慢的發(fā)展起來，為以后的說話打下基礎(chǔ)。

　 ☆聽，玩具的聲音

　 游戲目的：

　 鍛煉寶寶的聽覺能力，為寶寶開口打下基礎(chǔ)。

　 游戲步驟：

　 1.準(zhǔn)備好不同大小、不同尺寸 、不同質(zhì)地的各種填充動(dòng)物玩具，擺放在寶寶床邊。

　 2.在他的面前一邊晃動(dòng)玩具一邊說，“嗨，寶寶”，“你好嗎？”，等等。

　 3.注意在晃動(dòng)玩具說話時(shí)，你要根據(jù)不同的動(dòng)物玩具變換說話的聲音、語調(diào)，以給寶寶

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　 第 13 頁 共 13 頁 傾聽不同聲音的機(jī)會(huì)。

　 游戲互動(dòng)：

　 媽媽要不斷的根據(jù)玩具變化聲音，如拿著的是小鳥，就用細(xì)細(xì)的嗓音說，如果拿著小豬，就用悶悶的聲音。寶寶會(huì)很高興聽到各種變化的語調(diào)。

　 徐博士溫馨提示：

　 做這項(xiàng)游戲要保證周圍環(huán)境的安靜，而且做這個(gè)游戲時(shí)，要注意拿些小一點(diǎn)兒的玩具，以便你的寶寶可以抓起它們。

　 媽媽須知：

　 因?yàn)楦改赣盟幓蚴呛⒆映錾笥盟幉划?dāng)?shù)仍蛟斐上忍煨远@的寶寶不在少數(shù)，所以，寶寶出生后要及時(shí)做做聽力檢查。一般來說，寶寶出生 5 天以后就可以查出聽力情況。專家建議，最好帶寶寶在出生一個(gè)月左右到醫(yī)院做聽力篩查，這樣如果是先天性耳聾就可以及早采取措施。先天性耳聾的孩子在 3 歲以前做電子耳蝸，聽力基本可以恢復(fù)到正常水平。

　XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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