健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態。健康包括兩個方面的內容：一是主要臟器無疾病，身體形態發育良好，體形均勻，人體各系統具有良好的生理功能，有較強的身體活動能力和勞動能力，這是對健康最基本的要求；二是對疾病的抵抗能力較強，能， 以下是為大家整理的關于中班疫情健康教案《我會洗手》5篇 , 供大家參考選擇。

中班疫情健康教案《我會洗手》5篇

第1篇: 中班疫情健康教案《我會洗手》

小班健康活動：我會洗手

1、設計意圖

我們周圍的環境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。

2、活動目標

1、嘗試使用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、愿意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。

重點：學習正確的洗手方法。

難點：掌握正確的洗手方法。

3、活動準備

視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

4、活動過程

（一）故事導入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發生了什么事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？

（二）學習洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。

3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

（三）創設情境，練習洗手。

1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

（四）活動小結，分享水果。

小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

第2篇: 中班疫情健康教案《我會洗手》

對中班健康洗手課程計劃的思考

中班健康洗手教學計劃的反思主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，了解不講衛生的重要性，掌握正確的方法洗手，適合幼兒園老師。看一看中班健康活動班的洗手課。活動設計背景

根據我的日常觀察，孩子們可以去廁所獨立洗手，但是洗手的方式很不規律。通常，洗完后，指甲和手背上仍然有臟的黑泥，可以糾正兒童的洗手方法。健康很好。

活動目標

1.了解不談論衛生的重要性。

2.掌握正確的洗手方法。

3，教育幼兒養成良好的衛生習慣。

4.了解主要癥狀，了解預防和治療的自我保護意識。

5，初步了解健康小常識。

教學重點，難度

重點：掌握正確的洗手方法。

難點：培養幼兒養成良好的衛生習慣。

活動準備

手偶，用于正確洗手的課件，臉盆，肥皂，毛巾等。

活動程序

首先，開始部分：

1.木偶戲："嘿，肚子疼。 “

老師的問題：兔子為什么肚子疼？她有壞習慣嗎？

（請兒童說出木偶不衛生，不認真洗手。）

2.老師的問題：那么我們的孩子知道生病前如何洗手嗎？與您的好朋友討論并告訴老師。

（小組討論后，孩子們將來到講臺上向其他孩子示威。）

3.設計問題，指導孩子們觀看課件，并學習正確的洗手方式：

（1）老師：孩子想知道您是否正確嗎？

（2）提供洗手課件，并了解正確的洗手方式。

（3）教師和兒童反復洗手的正確方法：

袖子卷起來，水龍頭忙，肥皂寶寶來幫忙，手掌和手背，

用清水清洗被盜物品，擦拭小毛巾干凈。

老師說他在做動作的同時唱了一首歌。

4.老師：老師也想問孩子們，我們什么時候應該洗手？

（玩玩具之前，之后，之后等）

5.幼兒的實際做法：進一步了解如何洗手

將孩子分為4組，分別洗手。

二，結尾部分：

老師總結了這一課的內容，并稱贊和糾正了孩子洗手的方式。

活動反思：

這項活動結合了養成幼兒洗手和日常生活的良好習慣。讓孩子們知道為什么要洗手，鼓勵他們介紹自己的洗手方法，并提高他們參加活動的熱情。

第3篇: 中班疫情健康教案《我會洗手》

小班健康教案：我會洗手

活動目標：

　　1.懂得飯前、便后，手臟時要洗手，學會用正確的方法洗手。

　　2.養成勤洗手講衛生的好習慣。

　　活動準備：

　　1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

　　2.一個小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水

　 活動過程：

　　一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

　　1.游戲導入：出示小老鼠手偶，激發幼兒觀看手偶表演的興趣。

　　教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”

　　提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？

　　2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。

　　提問：1）.小老鼠為什么會肚子疼啊？

　　2）.小老鼠以后在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會疼了？

　　（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養成勤洗手的好習慣）

　　3.?引導幼兒聯系自己的實際，請幼兒說一說我們在什么時候還應該洗手呢？

　　小結：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。

　　二、學習正確的洗手方法。

　　1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。

　　2.教師講述并示范正確洗手的方法。

　　3.幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動作。

　　三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。

　　1.師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”

　　2. 幼兒到水池邊洗手，教師發現問題，進行個別指導。

　　附：? ?? ???洗手?
? ?? ???搓搓搓，搓手心，?
? ?? ???搓搓搓，搓手背，?
? ?? ???換只手，再搓搓，?
? ?? ???摔三下，一、二、三，?
? ?? ???擦毛巾，擦干凈！

第4篇: 中班疫情健康教案《我會洗手》

（封面）

幼兒園中班健康優質教案《我會洗手》

授課學科：

授課年級：

授課教師：

授課時間：

XX學校

活動目標：

1、 引導幼兒學習正確的洗手方法。

2、 培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

3、 初步了解健康的小常識。

4、 教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

1、 1個小手娃娃。

2、 洗手分布圖。

3、 保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動過程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題：

1、 教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰?

2、 出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。

3、 引導幼兒認識手的基本特征。

二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：

提問幼兒：1)妞妞為什么會肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

2)你要告訴妞妞什么?

3)在什么時候你還要洗手?(飯后、大小便后……)

三、引導幼兒學習正確的洗手方法：

1、 請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的方法與步驟。

2、 師幼小結：洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

3、 教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

4、 請1——2名幼兒演示洗手。

四、根據圖片，創編兒歌。

五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。

第5篇: 中班疫情健康教案《我會洗手》

大班健康教案我會洗手

大班健康教案我會洗手

時間：07-22

：我會 大班 教案 洗手 健康 幼兒園大班健康教案 戶外游戲教案 大班6部洗手健康教案

篇一：第2周中大班我會洗手 金海幼兒園衛生健康記錄 附：《小花貓生病了》 有一只小花貓非常聰明、可愛，大家都很喜歡她。但是小花貓有一個壞毛病，就是不愛洗手和剪指甲。有一天，她和小狗高高興興地玩沙，玩著玩著，小花貓的肚子“咕咕”直叫。 小花貓餓了，她和小狗說聲“再見”，蹦蹦跳跳地回到了家。 小花貓回到家中也不洗手，一把抓起桌上的蘋果大口大口地吃起來，吃完蘋果又用小臟手拿面包吃，小肚子吃得圓滾滾的。過了一會兒，小花貓忽然捂著肚子大聲喊：“媽媽，快來呀，我的肚子好疼好疼！”媽媽急壞了，連忙送小花貓上醫院。 醫生問小花貓：“你是不是吃了臟東西？”小花貓搖搖頭。醫生又問：“你吃東西前洗手了嗎？”小花貓不好意思地低下頭。醫生說：“你肚子疼就是因為吃東西前沒洗手，又不愛剪指甲，手上的許多細菌粘到你吃的食物上，鉆進肚子里去了。”小花貓吃了醫生開的藥，肚子不疼了。 從此以后，她牢牢記住醫生的話，要勤剪指甲，吃東西前都要把小手洗得干干凈凈的。篇二：小班健康教案《我會洗手》 小班健康活動：我會洗手 一、設計意圖 我們周圍的環境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。 二、活動目標 1、嘗試使用正確的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。 3、愿意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。 重點：學習正確的洗手方法。 難點：掌握正確的洗手方法。 三、活動準備 視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。 四、活動過程 （一）故事導入，引出問題。 幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發生了什么事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？（二）學習洗手的方法。 1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。 2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。 3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。 （三）創設情境，練習洗手。 1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。 2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。 （四）活動小結，分享水果。 小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。篇三：小班教案我會自己洗手 小班教案:我會自己洗手 活 動 名 稱 健康：我會自己洗手 活 動 目 標 1、知道飯前、便后、手臟時、吃東西前都要洗手。 2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。 3、養成勤洗手的良好生活衛生習慣。 重 點 難 點 養成勤洗手的良好生活衛生習慣 活 動 準 備 物質準備：1、錄影 2、洗手的肥皂 知識準備：已經懂得洗手的道理 活 動 過 程一、問題引入，引起興趣 1、師：寶寶們，今天來到班上你都做了什么呀？那玩過以后呢？現在老師請大家來看圖中的寶寶們在做什么？哪個寶寶做得好?為什么？ 2、  看錄影引導幼兒討論。 3、  師小結：對，我們玩過以后吃東西要先洗手，才不會把手上的臟東西吃到肚子里，不會讓肚子生病。 二、組織討論如何正確洗手 1、提問：那誰知道怎么洗手的？ 2、師講解演示正確的洗手方法，幼兒初次模仿。（卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖干凈——擦毛巾。）[采用六部洗手法] 4、 幼兒模仿。 三、幼兒實踐體驗 a)師：現在我請大家去洗手，比一比誰的小手洗得最干凈。 b)幼兒洗手師在旁指導，可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。 四、回座繼續討論 1、檢查小手是否洗得干凈，給予表揚。 2、提問：除了玩過以后要洗手，還有什么時候也要洗手？ 3、師總結：對，我們要經常洗手，吃飯前，大小便后，手臟時，吃東西前都要洗手，養成了洗手的好習慣，我們才會身體健康。大家才會喜歡他。

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