大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃方案范文

　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃書一、活動(dòng)背景：

　在此刻這個(gè)資源稀缺的世界上，生產(chǎn)者擁有發(fā)言權(quán)， 但在供應(yīng)過量的世界上，顧客才是真正的權(quán)力擁有者。這 種具有劃時(shí)代好處的轉(zhuǎn)換，使得市場(chǎng)營(yíng)銷理直氣壯地成為 了企業(yè)的核心指導(dǎo)原則。

　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越來越劇烈，應(yīng)對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷變的越發(fā)重要。因?yàn)椋?它是經(jīng)營(yíng)的核心和靈魂!經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影還沒完全退去，我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ骰騽?chuàng)業(yè)中必不可少的一項(xiàng)知識(shí)就是營(yíng)銷的理論與實(shí)際操作。只有這樣才會(huì)有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)! 二、活動(dòng)目的：

　在比賽過程中普及營(yíng)銷知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的營(yíng)銷意識(shí)，豐富大學(xué)生課余生活的同時(shí)也為社會(huì)積累有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)銷人才;透過與企業(yè)合作，既加強(qiáng)大學(xué)生與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的聯(lián)系，又實(shí)現(xiàn)了與事業(yè)企業(yè)單位的雙贏。

　三、活動(dòng)對(duì)象：

　棗莊學(xué)院在校全體師生四、活動(dòng)流程：

　1.前期宣傳(10 月 20 日至 10 月 31 日) (1)20 日啟動(dòng)儀式活動(dòng)資料 ①在學(xué)校小廣場(chǎng)懸掛彩虹門和氫氣球

　②擺放花籃和其他裝飾品 ③專業(yè)司儀主持，使用音響設(shè)備 ④擺放展板，懸掛條幅，發(fā)放傳單，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名 ⑤搭建簡(jiǎn)易舞臺(tái)，背景為大型寫真，小型文藝表演 (2)21 日至 31 日(除周末) ①21 日開始設(shè)立報(bào)名點(diǎn) ②24 日下午舉行專業(yè)講座并公布比賽題目 ③27 日中午針對(duì) 24 日的講座在小廣場(chǎng)舉行趣味小活動(dòng)(啟用音響) ④與棗莊通訊公司合作，對(duì)校內(nèi)用戶發(fā)送宣傳信息注：期間持續(xù)在小廣場(chǎng)懸掛條幅，擺放展板，在校 園各宣傳欄張貼海報(bào)與提示貼，在主干道、餐廳門口等人流量大的地點(diǎn)發(fā)放宣傳單并在校廣播站持續(xù)報(bào)導(dǎo)。

　2、參賽形式：個(gè)人參賽或組隊(duì)才賽均可 3、初賽：

　時(shí)間：11 月 1 日―7 日，由選手提交參賽作品。7 日審核并公布 16 位進(jìn)入復(fù)賽選手名單。

　交稿地點(diǎn)：體育樓 401 注：3 日下午 4 點(diǎn)，于多媒體 401 進(jìn)行專業(yè)講座。4、復(fù)賽：

　時(shí)間：11 月 8 日―14 日。

　13 日晚 6 點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)舉行復(fù)賽，由專業(yè)老師評(píng)審。

　14 日公布進(jìn)入決賽名單 地點(diǎn)：校文科樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　形式：ppt，參賽選手現(xiàn)場(chǎng)闡述作品。八件作品進(jìn)入 決賽 5、決賽既頒獎(jiǎng)儀式：

　時(shí)間：11 月 21 日晚六點(diǎn)，有專業(yè)評(píng)委及嘉賓現(xiàn)場(chǎng)評(píng) 比 地點(diǎn)：綜合樓報(bào)告廳 形式：選手用 ppt 形式現(xiàn)場(chǎng)演說和專家評(píng)委進(jìn)行答 辯環(huán)節(jié) 五、贊助優(yōu)勢(shì)：

　1。棗莊學(xué)院是棗莊市唯一的一所高等學(xué)府，在校師生 14000 人，具有巨大的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)潛力、潛在消費(fèi)潛力與良好的宣傳效果，生源輻射覆蓋全國(guó)大部分地區(qū)。

　2。營(yíng)銷協(xié)會(huì)是棗莊學(xué)院最具影響力的學(xué)生團(tuán)體之一， 舉辦過多次院級(jí)和系級(jí)的大型活動(dòng)，如：xx 年承辦中國(guó)大學(xué)生第七屆挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽棗莊賽區(qū)的比賽，第二屆可口 可樂杯營(yíng)銷策劃大賽，第一屆惠普杯營(yíng)銷策劃大賽等。

　3.本次大賽將邀請(qǐng)棗莊日?qǐng)?bào)、魯南在線網(wǎng)、棗莊電 視臺(tái)、參加本次活動(dòng)，對(duì)本次比賽進(jìn)行報(bào)道，宣傳力度大。

　4.本次比賽贊助商有命題權(quán)，并有權(quán)查看本次比賽所有作品。

　5.宣傳力度大、資料形式豐富多彩，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃書 一、活動(dòng)背景：據(jù)人力和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，x 年

　全國(guó)高校畢業(yè)生為 630 萬(wàn)人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的比例很低，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的潛力和增長(zhǎng)空間。學(xué)院學(xué)生會(huì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)部倡議舉辦淄博職業(yè)學(xué)院首屆創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽。

　二、活動(dòng)名稱：中國(guó)電信杯贏在校園大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽 三、活動(dòng)宗旨：讓更多的同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，感受創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神。

　四、參賽要求：面向全院在校學(xué)生招募參賽隊(duì)員。

　鼓勵(lì)參賽者跨院系，跨專業(yè)搭配組建團(tuán)隊(duì)，人數(shù)一般為 3―5 人，要有隊(duì)伍名稱、隊(duì)長(zhǎng)。本項(xiàng)比賽活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)新，也鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)學(xué)院老師作為本團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師。

　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：冠軍隊(duì)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金 1200 元和證書亞軍隊(duì)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金 900 元和證書 季軍隊(duì)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金 600 元和證書其他優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)物品獎(jiǎng)勵(lì)、證書 七、大賽流程：(每期比賽資料見詳細(xì)安排) 1 第一輪比賽：制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 2 第二輪比賽：制作電信產(chǎn)品校園營(yíng)銷方案 3 第三輪比賽：電信產(chǎn)品校園營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn) 4 第四輪比賽：巔峰對(duì)決八、大賽時(shí)間安排：

　(一)前期宣傳：(5 月 4 日――5 月 9 日)

　1、海報(bào)：在每個(gè)宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào)并起草倡議書 2、廣告牌：電信公司制作必須的廣告牌，分別在南， 北，西三校區(qū)展示 3、報(bào)紙：根據(jù)本次大賽制作一份大賽快報(bào)，展示每期活動(dòng)的精彩資料，分發(fā)班級(jí) 4、利用校園網(wǎng)，下發(fā)通知，并及時(shí)發(fā)布大賽信息(二)報(bào)名階段：(5 月 4 日――6 月 10 日) 在南，北，西三校區(qū)分別設(shè)立固定報(bào)名地點(diǎn)，參賽隊(duì)伍領(lǐng)取報(bào)名表，如實(shí)填好后上交，電子版發(fā)送至[emailprotected](截至 5 月 10 日下午 5 點(diǎn)) (三)賽前準(zhǔn)備：(5 月 11 日下午啟動(dòng)儀式) 組委會(huì)招集入圍隊(duì)伍在就業(yè)服務(wù)廳聽取大賽賽程安排和比賽紀(jì)律等資料。

　(四)賽程安排：(5 月 11 日――6 月 10 日) 1、第一輪比賽：制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 第一輪比賽前，邀請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)制作創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。評(píng)委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行評(píng)分，按必須比例淘汰落后隊(duì)伍，其余隊(duì)伍晉級(jí)， 成績(jī)公布在校園網(wǎng)站上。

　2、第二輪比賽：制作電信產(chǎn)品校園營(yíng)銷方案 在老師指導(dǎo)下，根據(jù)中國(guó)電信公司指定產(chǎn)品，制作本團(tuán)隊(duì)校園營(yíng)銷方案。評(píng)委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的營(yíng)銷方案進(jìn)行評(píng)分，按必須比例淘汰落后隊(duì)伍，其余隊(duì)伍晉級(jí)，積分成績(jī)公布在校園網(wǎng)站上。

　3、第三輪比賽：電信產(chǎn)品校園營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn) 各團(tuán)隊(duì)使出渾身解數(shù)，在校園人群中銷售指定的中國(guó)電信產(chǎn)品。組委會(huì)進(jìn)行過程監(jiān)督。評(píng)委會(huì)根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績(jī)和臨場(chǎng)表現(xiàn)打分。違規(guī)者淘汰，其余晉級(jí)。積分成績(jī)公布在校園網(wǎng)站上。

　4、第四輪比賽：巔峰對(duì)決 積分前六名進(jìn)入巔峰對(duì)決。各隊(duì)進(jìn)行答辯，評(píng)委對(duì) 各隊(duì)選手進(jìn)行質(zhì)詢、點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)打分。決出冠、亞、季軍 團(tuán)隊(duì)。根據(jù)前三輪所有參賽隊(duì)伍的表現(xiàn)，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、創(chuàng)業(yè)明星(個(gè)人)。現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。大賽總成績(jī)公 布在校園網(wǎng)站上。

　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃書范文 在這個(gè)人才至上的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當(dāng)代社會(huì)的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，務(wù)必提前做好準(zhǔn)備，給自己充電。

　當(dāng)然，鍛煉自我的方法有很多，我們能夠出去實(shí)習(xí)， 也能夠在上課之余做些兼職以填補(bǔ)自己的開銷費(fèi)用，但是 在這個(gè)要求嚴(yán)格的時(shí)代我們務(wù)必力主創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟，不 說是做第一個(gè)吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出 自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才 能更好的為泰州作貢獻(xiàn)和為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一 份力量。

　當(dāng)今社會(huì)，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展 自我，增加經(jīng)驗(yàn)的一種趨勢(shì)，這種行為不但能夠鍛煉自我，

　磨練意志，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能夠透過自己的努力，為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢(shì)不斷摸索， 探求，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去迎接未來的挑戰(zhàn)! 為此，我們打算建立一個(gè)便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展! 這是個(gè)知識(shí)的時(shí)代，但是這個(gè)時(shí)代更加需要人才， 只要你愿意，沒有什么不能夠，相信自己路是自己走出來的! 一、創(chuàng)業(yè)背景：

　1、時(shí)代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進(jìn)步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動(dòng)手做一些事情，有些時(shí)候急于需要一個(gè)幫手來幫他們完成所要完成的事情。

　2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不惜耗掉了自己課余之外的所有時(shí)間來參加學(xué)校里的活動(dòng)。所以很多事情自己沒辦法也沒時(shí)間去完成，無奈之余便幻想的期望自己能夠擁有分身術(shù)。

　二、創(chuàng)業(yè)目的：

　1、眾所周知，在大學(xué)校園里，潛力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要， 這就需要一個(gè)平臺(tái)來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、

　從而增加潛力。學(xué)校里面的社團(tuán)和學(xué)生會(huì)對(duì)我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。

　2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來也能夠向他人證明自己的自立與成長(zhǎng)，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能帶給的勤工助學(xué)崗位是十分有限的。這就使得我們只有透過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道，以真正做到自立自強(qiáng)! 三、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目及資料：

　1、經(jīng)營(yíng)資料：主要是幫忙一些沒時(shí)間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需，作為他們的一個(gè)幫手來認(rèn)真努力完成他們所要求完成的事情。

　2、主要項(xiàng)目：

　代辦 PARTY 策劃：根據(jù)所需者的個(gè)人需要(包括場(chǎng)地、時(shí)間、操辦等級(jí)、風(fēng)格等方面)，進(jìn)行生日聚會(huì)，同學(xué)聚餐， 男女約會(huì)等項(xiàng)目的策劃，并按時(shí)按要求完成任務(wù); 代寫文字方案：能夠替那些有想法但無法用文字表達(dá)的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報(bào)、申請(qǐng)書等一系列應(yīng)用文體; 代取物品：代替一些不想把時(shí)間浪費(fèi)在路上的同學(xué)取些所需物，并且代保管(保管另外收取費(fèi)用); 代溝通交流：大學(xué)猶如小社會(huì)，同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時(shí)我們就能夠代替需要者，作為中介人

　進(jìn)行幫忙溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解; 代出點(diǎn)子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，為一些在生活，學(xué)習(xí)，感情上遇到困難的求助者帶給有建設(shè)性的點(diǎn)子，從而為需求者排憂解難。

　四、經(jīng)營(yíng)原則：

　1、真實(shí)原則：對(duì)求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。顧客是上帝在那里不再是空洞的說教，而是一種真實(shí)的感受; 2、互利原則：在真誠(chéng)的基礎(chǔ)上，做到主顧雙方平等 互惠; 3、科學(xué)性原則：保證為求助者所帶給的策劃，方案 科學(xué)可靠，真正做到切實(shí)可用。五、服務(wù)群體：

　1、學(xué)習(xí)工作繁忙，無暇動(dòng)腦的人群; 2、時(shí)間緊迫，求助無門的人群; 3、力主創(chuàng)新，個(gè)人潛力單一的人群。六、市場(chǎng)分析：

　1、在大學(xué)的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營(yíng)店。所以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上，我們處于一個(gè)相對(duì)的優(yōu)勢(shì)位置。但是 正因?yàn)槿绱耍袌?chǎng)的打開又將面臨著一個(gè)大的問題。在必須程度上，很多同學(xué)會(huì)存在戒備的心理，所以一個(gè)創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。

　2、另外，大學(xué)本來就是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，點(diǎn)子對(duì)大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個(gè)問

　題就是同學(xué)不屑理解的一個(gè)問題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量、真正有效的點(diǎn)子，先著手樹立一個(gè)良好的形象， 以便更快打開市場(chǎng)。

　七、經(jīng)營(yíng)策略：

　1、人力上：集納高思維、有獨(dú)特創(chuàng)新思想的人才進(jìn)入;同時(shí)，人員務(wù)必要有吃苦耐勞的精神。在此基礎(chǔ)上采取有秩序的管理模式; 2、宣傳上：開業(yè)期間可在資金允許的基礎(chǔ)上，發(fā)放超多的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內(nèi)部做宣傳; 3、經(jīng)營(yíng)上：為了彌補(bǔ)資金上的缺乏，可同時(shí)在店內(nèi)附上打印復(fù)印業(yè)務(wù)，不僅僅能夠增加收入，還能夠在必須程度上增加知名度，讓前來打印復(fù)印的同學(xué)了解本店的業(yè)務(wù)范圍，擴(kuò)大宣傳面; 4、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠、免費(fèi)服務(wù)等 業(yè)務(wù); 5 店面上：店面需設(shè)在引人矚目的地方，店面設(shè)計(jì)上 需新穎獨(dú)特，體現(xiàn)智慧形象; 6、設(shè)備上：需要兩臺(tái)電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、電話、桌椅、及微小辦公用品。

　八、經(jīng)費(fèi)來源及分配：

　1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品;打印機(jī)、復(fù)印機(jī)能夠先購(gòu)二手的以節(jié)省資金。

　2、分配：

　月基本工資分配標(biāo)準(zhǔn)：每月月底將凈剩收入的百分

　之八十按入股金額的比例發(fā)放給員工; 2)每月提成分配標(biāo)準(zhǔn)：按個(gè)人理解項(xiàng)目、完成項(xiàng)目及顧客的滿意度分配，將員工的個(gè)人業(yè)績(jī)分為甲、乙、丙三個(gè)等級(jí)，從而分配提成。

　九、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

　代辦 PARTY 策劃：按策劃的難易程度收費(fèi)，基本費(fèi)為 5 元，然后按難度稍作調(diào)整，其余按顧客滿意度自行付費(fèi); 代寫文字方案：按字?jǐn)?shù)要求付費(fèi)，基本費(fèi)為 2 元， 然后按難度稍作調(diào)整; 代取物品：按路途遙遠(yuǎn)程度及物品重量收取費(fèi)用， 基本費(fèi)為 2 元，然后按難度稍作調(diào)整，且代保管，保管另外收取費(fèi)用，平均 1 元/天; 代溝通交流：根據(jù)最終調(diào)節(jié)程度及顧客滿意度收取費(fèi)用，基本費(fèi) 2 元，且第一次調(diào)解失敗，可免費(fèi)進(jìn)行第二次調(diào)節(jié)，直至顧客滿意; 代出點(diǎn)子：基本費(fèi)用 2 元，如對(duì)所需者無用，可免去收費(fèi); 十、預(yù)想問題及解決辦法：

　在服務(wù)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)顧客因不滿意而要求賠償?shù)氖乱耍瑸榇耍覀儎?wù)必堅(jiān)持顧客是上帝的原則，盡量滿足顧客合理要求; 在服務(wù)過程中，也可能出現(xiàn)這樣的狀況，因?yàn)楸镜甑氖殻瑢?dǎo)致延誤顧客需求項(xiàng)目的進(jìn)行，這時(shí)，我們務(wù)必

　向顧客道歉，并免去收取費(fèi)用，且承諾下次免費(fèi)為該顧客服務(wù)一次。

　大學(xué)生就業(yè)策劃書范文一、活動(dòng)背景 當(dāng)今社會(huì)處于日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。地質(zhì)工程系舉辦就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)與企業(yè)有成功經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)理交流的平臺(tái)，給予廣大同學(xué)以信息支持，經(jīng)驗(yàn)援助，提高相關(guān)認(rèn)識(shí)，幫助大家進(jìn)一步明確自我的人生目標(biāo)與追求，在屬于自己的人生舞臺(tái)上創(chuàng)造輝煌。

　二、活動(dòng)方案 1.活動(dòng)名稱：就業(yè)指導(dǎo)的專題座談會(huì) 2.活動(dòng)時(shí)間：

　3.活動(dòng)地點(diǎn)：匯知方學(xué)術(shù)報(bào)告廳. 4.參會(huì)人員：地質(zhì)工程系主任馮小東、副主任李鳳賢，就業(yè)干事姬宏，地質(zhì)工程系輔導(dǎo)員王庭海、王建琴、王香、趙震、岳宏偉，及 10、11 級(jí)全體學(xué)生。

　5.主辦單位：地質(zhì)工程系就業(yè)協(xié)會(huì). 6.具體負(fù)責(zé)人：姬宏老師及就業(yè)協(xié)會(huì)成員. 三、活動(dòng)流程 1.介紹出席本次座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師。

　2.請(qǐng)馮主任將目前的大學(xué)生就業(yè)總體情況進(jìn)行說明， 并講述就業(yè)方面的一些政策和要求。

　3.請(qǐng)姬宏老師講解就業(yè)的相關(guān)知識(shí)及就業(yè)時(shí)應(yīng)該注

　意的問題、應(yīng)聘技巧、各專業(yè)前景和相應(yīng)的工作崗位。

　4.與在場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的解答：此環(huán)節(jié)，學(xué)生可以將上面沒提及 到的就業(yè)問題向老師進(jìn)行提問，或?qū)⒆约旱南敕ㄟM(jìn)行講述，由老師 進(jìn)行解析。

　5 大會(huì)結(jié)束，請(qǐng)全體起立，鼓掌歡送領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)四、活動(dòng)主體：現(xiàn)場(chǎng)專題講解座談會(huì)。

　1.由主持人致開場(chǎng)詞(姬宏)。

　2.領(lǐng)導(dǎo)分別就工作、招聘、企業(yè)用人、及不同就業(yè)方向經(jīng)歷等作 相關(guān)介紹。

　3.與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)交流互動(dòng)，咨詢與講解。

　4.主持人致結(jié)束詞。

　5.活動(dòng)總結(jié)：策劃部整理、總結(jié)。五、活動(dòng)意義：

　進(jìn)行我系 10、11 級(jí)學(xué)生就業(yè)前景的全面指導(dǎo)，有助于提高我系 10、11 級(jí)畢業(yè)生就業(yè)率，可促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。為我系學(xué)生以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　關(guān)于大學(xué)生就業(yè)策劃書范文一、 前言 對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如不進(jìn)行有效 的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生， 若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的 需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份

　職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)， 才會(huì)有動(dòng)力。

　二、自我盤點(diǎn) 1、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn) 本人做事很有恒心;對(duì)事業(yè)熱情很高， 責(zé)任心強(qiáng)，做事有原則，處事沉穩(wěn);對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟 人相處得很好;不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，不善 于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。另外，專業(yè)知識(shí)及教學(xué)技能 還有待提升。

　2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：

　內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場(chǎng)。另外，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

　三、個(gè)人對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法 本人是學(xué)小學(xué)教育語(yǔ)文專業(yè)的，對(duì)教育專業(yè)的前景是比較看好的，本人也是較認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的。

　職業(yè)環(huán)境分析 (一)、家庭環(huán)境 ：本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般， 并不富裕，可用的人脈也并不很硬。(二)、學(xué)校環(huán)境 ：本人上的學(xué)校并非名校，但也還可以，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還好， 教學(xué)設(shè)備還是較齊全，就我們教育專業(yè)而言，師資力量還 行。(三)、社會(huì)環(huán)境 ：現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生已經(jīng)很普遍了，

　企業(yè)對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也大大提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。(四)、職業(yè)環(huán)境 ：對(duì)于我們教育專業(yè)的人來講，形勢(shì)雖然還可觀，但是競(jìng)爭(zhēng)不小。首先，現(xiàn)在一般家庭都是獨(dú)生子女，對(duì)子女的教育都很重視，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景很可觀;其次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于教育知識(shí)， 這樣一來教育專業(yè)就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

　四、職業(yè)規(guī)劃方案 1、普通話要過二甲。

　2、多參研本專業(yè)知識(shí)理論， 并多看教育著作、博客、視頻等來學(xué)習(xí)，同時(shí)通過兼職家 教、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力。

　3、平時(shí)練習(xí)相應(yīng)的教學(xué)技能， 如簡(jiǎn)筆畫、教案編寫等。4、最重要的就是考編。具體的打算是：

　(1) 考合肥地區(qū)編制。因?yàn)榇髮W(xué)是在合肥讀的，許多實(shí)踐活動(dòng)也是在合肥開展的，而且作為省會(huì)地區(qū)，教育事業(yè)未來的機(jī)會(huì)更多，對(duì)個(gè)人的發(fā)展可能會(huì)有更廣闊的平臺(tái)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足、實(shí)踐教學(xué)能力不高，考編制可能會(huì)比較難，但也正是因?yàn)槟贻p，可塑性和創(chuàng)新思維會(huì)更容易點(diǎn)，對(duì)新課改的接受與實(shí)踐教學(xué)的操作會(huì)更容易從理念開始認(rèn)可并去實(shí)施。現(xiàn)在的初步打算是在校期間積極準(zhǔn)備考編，等合肥地區(qū)一有招考就去試試。如果沒考上就先在合肥地區(qū)找個(gè)私立學(xué)校代課，多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為下一次考編做更充分的準(zhǔn)備。

　(2) 考安慶地區(qū)的編制。在合肥地區(qū)準(zhǔn)備考編的同

　時(shí)關(guān)注老家安慶地區(qū)的小學(xué)教師招考情況，如果有好的機(jī) 會(huì)就會(huì)去做努力，畢竟在家鄉(xiāng)，家人都能在一起也是挺不 錯(cuò)的選擇。而且自己是從農(nóng)村出來的，知道家里那邊有許 多小學(xué)的教育并不是很好，許多小學(xué)的教師并不是專職的， 他們的方法會(huì)比較傳統(tǒng)，對(duì)于現(xiàn)在新課改的理念理解也不 深，如果自己能將所學(xué)的那些教育理論與方法結(jié)合著運(yùn)用 在實(shí)踐教學(xué)中，結(jié)合新課改，對(duì)家鄉(xiāng)的教育貢獻(xiàn)自己微薄 的力量，對(duì)我個(gè)人是挑戰(zhàn)同樣也是發(fā)展的良機(jī)，這將充滿 了意義。

　(3) 考編制。不去考慮具體的地區(qū)，只要有招考的 機(jī)會(huì)都去做努力，因?yàn)橥ㄟ^四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)將教師這個(gè)職業(yè)深深的灌在腦海里了，也在課余的實(shí)踐教學(xué)中享受著那份教師職業(yè)帶來的榮耀，所以希望自己可以努力考上編制，成為教師隊(duì)伍中一員。

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