學(xué)生讀書活動(dòng)主持詞范本 【篇一】學(xué)生讀書活動(dòng)主持詞范本 ?

　男 1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ?

　女 1：尊敬的各位家長(zhǎng) ?

　男 2：敬愛的老師 ?

　女 2：親愛的同學(xué)們 ?

　合：大家好 ?

　男 1：春意盎然，陽(yáng)光明媚。

　女 1：莘莘學(xué)子，書墨飄香，xx 小學(xué)第四屆校園讀書節(jié)回報(bào)表演開始。

　男 2：幾年來(lái)我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對(duì)話。

　女 2：幾年來(lái)他們沐浴著新教育的陽(yáng)光，走出了一條讀書強(qiáng)校之路。

　男 1：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)為我校第四屆校園讀書節(jié)致賀詞。

　【張校長(zhǎng)至辭】

　女 1：師生共讀共寫是我們開啟知識(shí)殿堂的金鑰匙。

　男 2：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識(shí)的“三部曲”。

　女 2：與經(jīng)典同行，打好人生底色。

　男 1：與博覽同行，開拓廣闊視野。

　女 1：在營(yíng)造書香校園的氛圍中，涌現(xiàn)出了一大批讀書名星。

　男 2：下面請(qǐng)張校長(zhǎng)宣布表彰決定并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

　【頒獎(jiǎng)】

　?

　對(duì)評(píng)出的“書香小明星”205 名學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀 ?

　男 1：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

　女 1：看，學(xué)校的啦啦操隊(duì)員也來(lái)表示祝賀。

　【啦啦操】

　男 1：少而讀書，如日出之陽(yáng)。

　女 1：壯而讀書，如日出之光。

　男 1：老而讀書，如炳燭之明。

　女 1：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓書籍伴我同行。

　男 1：讓我們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣。

　女 1：下面請(qǐng)學(xué)生代表崔祐嘉發(fā)言，大家掌聲歡迎。

　【學(xué)生代表發(fā)言】

　【1】

　女 2：唐詩(shī)里有畫，唐詩(shī)里有歌。

　男 2：唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩。

　女 2：童年時(shí)光，我們讀詩(shī)詞誦經(jīng)典。

　男 2：下面請(qǐng)欣賞二一班的《詩(shī)歌朗誦---夢(mèng)幻四季》。

　【2】

　女 1：唐代是我國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展的全盛時(shí)期。

　男 1：唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。

　女 1：李白和杜甫就是當(dāng)時(shí)最杰出的詩(shī)人。

　男 1：一個(gè)是“床前明月光，疑是地上霜”的詩(shī)仙， ?

　女 1：一個(gè)是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)圣。如果他們之間來(lái)一場(chǎng) PK，會(huì)怎樣呢？

　?

　男 1：請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來(lái)的《李白 PK 杜甫》 ?

　【3】

　女 2：唐詩(shī)宋詞是文學(xué)藝術(shù)百花園中一顆璀璨的明珠?，F(xiàn)代詩(shī)詞為多姿多彩的詩(shī)歌長(zhǎng)河貢獻(xiàn)了一種獨(dú)特風(fēng)格。

　男 2：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛，締造了我們的共和國(guó)。

　女 2：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他，就是我們的毛澤東主席。

　男 2：下面，我們將欣賞到他的一組詩(shī)歌，請(qǐng)欣賞四二班同學(xué)朗誦的《毛澤東詩(shī)詞》。

　【4】

　女 1：我有一個(gè)驕傲的名字，我有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)， ?

　男 1：我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念，我有一個(gè)繽紛的夢(mèng)想。

　女 1：我們要大聲的告訴世界。

　合：中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆，與國(guó)無(wú)疆！

　男 1：接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)節(jié)目《我的中國(guó)心》 ?

　【5】

　女 2：從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷，世代不絕。

　男 2：千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念親人。

　女 2：說(shuō)起吟月詩(shī)，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

　?

　男 2：下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們吟唱蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。

　【6】

　女 1：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。

　男 1：少年雄于地球則國(guó)雄于地球， ?

　合：今日之責(zé)任不在他人，而在我少年。

　女 1：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《少年中國(guó)說(shuō)》。

　【7】

　男 2：中國(guó)的方塊字，博大精深； ?

　女 2：中國(guó)的詩(shī)詞歌賦，抑揚(yáng)頓挫； ?

　男 2：我自豪，我是中國(guó)人； ?

　女 2：我驕傲，我是中國(guó)人； ?

　男 2：接下來(lái)請(qǐng)欣賞二二班帶來(lái)的朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》 ?

　【8】

　女 1：腹有詩(shī)書氣自華 ?

　男 1：最是書香能致遠(yuǎn)。

　女 1：中國(guó)的經(jīng)典文學(xué)伴隨我們成長(zhǎng)，同時(shí)也給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一一班的快板《孫悟空大鬧天宮》。

　【9】

　男 2：今天的天藍(lán)藍(lán)的， ?

　女 2：今天的太陽(yáng)暖暖的， ?

　男 2：今天的我們綠綠的，亮亮的

　?

　女 2：今天的荷葉更是圓圓的。請(qǐng)欣賞一二班的課本劇《荷葉圓圓》 ?

　【10】

　男 1：好讀書，讀好書，讀書好。

　女 1：讀書是一種心靈的旅行。

　男 1：讀書是在和尚的人對(duì)話。

　女 1：讀書豐富了我們的閱歷，凈化了我們的心靈。

　男 1：但是，我們也要注意讀書的積累和運(yùn)用，不要鬧出一個(gè)個(gè)笑話。下面請(qǐng)欣賞 52 班相聲《如此學(xué)生》。

　【11】

　女 2：歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢(shì)不可擋。

　男 2：我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了五千年的歷程。

　女 2：在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　男 2：請(qǐng)欣賞五一班詩(shī)朗誦《我驕傲我是中國(guó)人》。

　【七品芝麻官】

　女1：經(jīng)典詩(shī)詞和經(jīng)典圖書是我國(guó)文化的重要組成部分，我們要好好學(xué)，認(rèn)真讀。

　男 1：是呀，讓經(jīng)典走進(jìn)我們的心靈的同時(shí)，戲曲也是我國(guó)文化的重要組成部分。下面讓我們共同欣賞戲曲表演《七品芝麻官》 ?

　【花樣跳繩】

　男 1：我讀書，我快樂(lè)，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂砂肯琛?/p>

　女 1：讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)。

　?

　男 1：讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié)。

　女 1：我讀書，我收獲，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。

　男 1：我運(yùn)動(dòng)，我陽(yáng)光，我跳繩，我健康。

　女 1：我校的讀書活動(dòng)扎實(shí)有效，特色花樣跳繩更是年年創(chuàng)新。

　男 1：看！他們來(lái)了。

　女 2：與經(jīng)典同行，打好人生底色。

　男 2：與博覽同行，開拓廣闊視野。

　女 1：與群書為伴，爭(zhēng)做快樂(lè)讀書人。

　男 1：打造書香校園是我們的目標(biāo)。

　女 2：弘揚(yáng)民族文化是我們的責(zé)任。

　男 2：我讀書，我快樂(lè)。讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂傻尼溽唷?/p>

　【校長(zhǎng)總結(jié)】

　校：xx 小學(xué)“經(jīng)典照亮人生，書香潤(rùn)澤校園”第四屆讀書節(jié)分享評(píng)出的優(yōu)秀作品是：二二班、三一班、六年級(jí)獲一等獎(jiǎng)、一二班、四一班獲二等獎(jiǎng)，一一班、二一班、四二班、三二班、五一班、五二班獲三等獎(jiǎng)。

　“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”“立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫”。老師們、同學(xué)們：讓我們堅(jiān)持讀書吧！讓我們心靈更加充實(shí)、陽(yáng)光、健康成長(zhǎng)！我宣布 xx 小學(xué)第四屆讀書節(jié)閉幕?！酒繉W(xué)生讀書活動(dòng)主持詞范本 ?

　A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ?

　B：親愛的老師們

　?

　合：大家下午好 ?

　A：最是書香能致遠(yuǎn)，書香蕩滌著我們的思想 ?

　B：讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，好書養(yǎng)育著我們的靈魂 ?

　A：書籍，猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香 ?

　B：書籍，宛若夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 ?

　A：今天，我們相約在這里，聽書海漫游 ?

　B：今天，我們相聚在這里，賞文墨飄香 ?

　A：魚臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) XXXX 學(xué)年第一學(xué)期“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”教師演講比賽 ?

　合：現(xiàn)在開始 ?

　B：首先，我很榮幸地為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委，他們是—— ?

　A：讓我們對(duì)各位評(píng)委的到來(lái)表示熱烈的歡迎 ?

　B：正值元旦之際，我們舉行了這次演講比賽，下面有請(qǐng)梁校長(zhǎng)元旦致辭，大家歡迎„„ ?

　A：謝謝梁校長(zhǎng)的致辭，下面有請(qǐng)教科書董主任宣布一下今天的比賽規(guī)則。

　B：①下面就讓我們用掌聲預(yù)祝參賽老師，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，比賽正式開始，首先，請(qǐng)欣賞由張?jiān)苽b老師給我們帶來(lái)的《生命因讀書而精彩》，聶曼曼老師做準(zhǔn)備。

　A：②讀書是一種挑戰(zhàn)，讀書是一種積累，讀書是一種修養(yǎng)，讀書是一種境界，讓我們隨著聶曼曼老師一起《與書共舞，體驗(yàn)教育幸?！罚铞├蠋熥鰷?zhǔn)備。

　?

　B：③有書在手，孤獨(dú)是陶冶，寂寞是靜修，喧囂是展示，交流是豐富，悅讀書籍，品讀人生。讓我們來(lái)聆聽李雯雯老師帶來(lái)《讀書之樂(lè)，樂(lè)在讀書》，閆珍老師做準(zhǔn)備。

　A：④書籍是一方廣袤的`天空，它包容著世間的一切;書籍是一潭寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪;書籍是一片皚皚的雪原，輝映出一個(gè)繽紛世界，請(qǐng)欣賞閆珍老師帶來(lái)的《攜萬(wàn)千書卷，做快樂(lè)讀書人》，張曉慧老師做準(zhǔn)備。

　A：⑤用閱讀溫暖兒童的心靈，也溫暖我們自己，讀經(jīng)典之書，做有根之人，請(qǐng)聽，由張曉慧老師帶來(lái)的《讀書讓生命如花般綻放》，曹娟老師做準(zhǔn)備。

　B：⑥與書籍同行，打好人生底色;與名著相伴，塑造美好心靈，請(qǐng)欣賞曹娟老師帶來(lái)的《讀書，打造靚麗的人生底色》，隋麗萍老師做準(zhǔn)備。

　A：⑦古人云：三日不讀書，便覺面目可憎，語(yǔ)言乏味，讓我們以書為友，以書為鑒，《讓書香伴你我同行》，演講者隋麗萍老師，黃莉老師做準(zhǔn)備。

　B：⑧書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者，那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，請(qǐng)欣賞黃莉老師的《讓心靈沐浴書香》，錢娜老師做準(zhǔn)備。

　A：⑨蘇州市副市長(zhǎng)朱永新教授曾這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，在閱讀中，我們感悟著、思考著、成長(zhǎng)著，下面讓我們與錢娜老師一起品讀她的《讀書改變命運(yùn)，知識(shí)照亮人生》，趙艷梅老師做準(zhǔn)備。

　B：⑩當(dāng)心靈的詩(shī)篇，匯聚成悅耳的音符，當(dāng)歲月的腳

　印邁向成熟的季節(jié)，書籍猶如冬日暖陽(yáng)般融化冰雪，請(qǐng)聽，由趙艷梅老師帶來(lái)的《生命因讀書而精彩》，段宇老師做準(zhǔn)備。

　A：⑾讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個(gè)讀書人，讓我們拿起書本，走進(jìn)閱讀，請(qǐng)聽段宇老師的《讀書伴我成長(zhǎng)》，趙紅艷老師做準(zhǔn)備。

　B：⑿贈(zèng)人玫瑰，手有余香，《玫瑰，教育的理想之園》，演講者：趙紅艷老師，徐巖老師做準(zhǔn)備。

　A：⒀人生有書相伴，思想不再貧窮，正如培根所言：讀書足以怡情，讀書足以博彩，讀書足以成長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞徐巖老師的《遠(yuǎn)離快餐文化，回歸本色書香》，張景蘭老師做準(zhǔn)備。

　B：⒁點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一場(chǎng)寧?kù)o的人生，《讓我們一起讀書吧》，演講者張景蘭老師，隨化榮老師做準(zhǔn)備。

　A：⒂書籍滲透人心，漫隨血液循環(huán)，讓我們一起沉浸在濃濃的翰墨書香中，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，請(qǐng)聽隨化榮老師的《暢游書海，學(xué)無(wú)止境》，馬宏赟老師做準(zhǔn)備。

　B：⒃書是清茶，品不盡其中的茗香;書是音樂(lè)，賞不完其中的美妙，《淡淡書香惹人醉》，演講者：馬宏赟老師 ?

　A：非常感謝十六位選手為我們做出的精彩演講，從他們不同的演講風(fēng)格中，我們感受到了書給我們帶來(lái)的快樂(lè)，感受到了教師們談吐不凡的內(nèi)涵和修養(yǎng)，請(qǐng)為他們的精彩演講再次鼓掌 ?

　B：今天的演講到此已經(jīng)告一段落，比賽的結(jié)果究竟花

　落誰(shuí)家，稍后將會(huì)向大家一一揭曉，在評(píng)委們緊張統(tǒng)分排序期間，讓我們且放松心情，欣賞一段音樂(lè) ?

　A：好，結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，我們今天的比賽也到了最令人激動(dòng)和興奮的時(shí)刻，下面我宣布——獲得今天演講比賽三等獎(jiǎng)的選手是 ?

　有請(qǐng)戰(zhàn)校長(zhǎng)、方校長(zhǎng)、姜校長(zhǎng)、鄧校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

　B：獲得今天演講比賽二等獎(jiǎng)的選手是 ?

　有請(qǐng)方校長(zhǎng)、姜校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

　A：獲得今天演講比賽一等獎(jiǎng)的選手是 ?

　有請(qǐng)梁校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

　A：請(qǐng)大家再次用熱烈的掌聲為他們祝賀 ?

　結(jié)束語(yǔ) ?

　A：讀書，是一種浸潤(rùn)，洗去一身疲憊，留下滿腔書香 ?

　B：讀書，是一種享受，享受陽(yáng)光的明媚，享受深邃的磨礪 ?

　A：以書相伴，是心靈上的洗禮 ?

　B：以書相知，是精神上的慰藉 ?

　A：讓我們的校園彌漫陣陣書香 ?

　B：讓書香伴我們一路前行 ?

　合：魚臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家!【篇三】學(xué)生讀書活動(dòng)主持詞范本 ? ?

　開場(chǎng)白：

　?

　“欲求教書好，先做讀書人”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，今天我們工作室在此舉行一次讀書交流活動(dòng)。希望大家能有所收獲。

　首先請(qǐng)我們工作室的小妹妹趙銀娟老師談?wù)勛约旱拈喿x感受。

　閱讀內(nèi)容《走進(jìn)最理想的教育》 ?

　接著請(qǐng)彭如華老師上來(lái)談一談。

　閱讀內(nèi)容《做的老師》 ?

　請(qǐng)王惠芳老師。

　閱讀內(nèi)容《老師的力量》 ?

　下面由我來(lái)談一談。

　閱讀內(nèi)容《窗邊的小豆豆》 ?

　最后，請(qǐng)我們工作室的一位男教師——李科老師。相信李科老師會(huì)帶給我們不一樣的感受。

　閱讀內(nèi)容《老師的力量》 ?

　結(jié)束語(yǔ)：

　英國(guó)作家蕭伯納的一段話“兩個(gè)人在一起交換蘋果與兩個(gè)人在一起交換思想完全不一樣。兩個(gè)人交換了蘋果，每個(gè)人手里還是只有一個(gè)蘋果；但是兩個(gè)人交換了思想，每個(gè)人就同時(shí)有了兩個(gè)人的思想。”今天，我們工作室的讀書交流活動(dòng)，一定能帶給彼此深深地啟發(fā)。

　讓我們都走進(jìn)書的海洋，成為有思想的教師，用《走進(jìn)最理想的教育》，照亮孩子們前進(jìn)的道路；以《做的老師》，

　拿回原本屬于孩子的幸福；用《老師的力量》，告知自己和學(xué)生即使遇到困難和挫折，也不要放棄；用《窗邊的小豆豆》，學(xué)會(huì)用多元的目光看待每一個(gè)學(xué)生„„ ?

　本次讀書交流活動(dòng)到此結(jié)束。

　? ?

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