禮儀（lǐ yí）：禮節(jié)和儀式。如禮儀周到、外交禮儀。出自《詩·小雅·楚茨》：“獻醻交錯，禮儀卒度。”人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認可的行為規(guī)范。禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的， 以下是為大家整理的關(guān)于文明禮儀教育主題班會總結(jié)4篇 , 供大家參考選擇。

文明禮儀教育主題班會總結(jié)4篇

文明禮儀教育主題班會總結(jié)篇1

文明禮儀主題班會-文明禮儀征文

we文明禮儀征文

　　文明禮儀正文

　　我常常很驕傲，因為我生活在一個具有五千年文明史的“禮儀之邦”；我常常很自豪，因為我們的民族講文明、講禮儀；我常常很欣慰，因為文明禮儀之花在我們手中傳承綻放。無論我們的身份、角色如何地變化，但文明禮儀之風(fēng)都與我們相伴。你看看公交車站有序的隊伍，十字路口耐心等待的行人，小區(qū)里輕輕行走的腳步，商場里親切的微笑，校園中拾起了垃圾的小手，國旗下筆直的身軀，教室里關(guān)心的話語。。。。。。看到這些文明的行為， 那一幕又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　有一天，我們班的封柯宇突然吐嘔了，教室里滿是難聞的臭味，同學(xué)們一個個捂著鼻子躲得遠遠的，有的還故意說道：

　　今天校園里說臟話的少了，使用禮貌用語的多了，追逐吵鬧的少了，有序謙讓的多了，亂涂亂畫少了，朗朗書聲多了。其實文明就這么簡單，文明就是一句禮貌的用語，文明就是一次友善的謙讓，文明就是向上的朗朗書聲。文明的美光彩奪目；文明的美深藏不露，文明的美沁人心脾。讓我們每一個人攜起手來，用我們的友善、誠懇，熱情、大方。。。。。澆灌這文明的花兒，讓我們家園充滿愛的溫馨，讓文明禮儀之花競相綻放吧！文明禮儀征稿

　　社會的組成部分是我們每一位公民,我們得一舉一動都時刻影響著我們的社會,生活的家園。其中最為重要的也就是我們的文明禮儀，綜合素質(zhì)了。他印證了整座城市的形象，而上海，一座走在時代前沿的繁華大都市，更是印證了整個國家的形象。每一個人都要為我們的家園承擔(dān)起一定的責(zé)任與義務(wù)。

　　中華民族自古以來就是一個講文明禮儀的國家，在古時也有過許許多多的文明禮儀小故事，就例如我們小時候最熟悉的孔融0.讓梨。孔融從小有哥哥，一個弟弟。有一天，有一盤梨子擺在桌上，哥哥們讓孔融先挑。他卻挑了個最小的，父母問他為什么這樣做，他的回答就是：“我年齡小就要拿個最小的。”父親又問，“你還有個弟弟呢？”孔融說：“我比弟弟大，把大的留給弟弟吃。”聽完后，所有人都稱贊他懂事，有禮貌。可見，一個4歲的孩子都懂得要禮貌待人，更何況我們的青少年了，就更應(yīng)該義不容辭的作的更好了！又比如說，北宋有一位才子，名叫楊時。他十分仰慕程顥的學(xué)識，投奔門下，拜師求學(xué)。有一天，外面大雪紛飛，楊時冒著凜冽的寒風(fēng)前往老師家，見老師坐在椅子上睡著了，怕影響老師休息就沒有打攪他，在門外靜靜等候。當(dāng)老師一覺醒來后，門外的積雪已有一尺深了。。。。后來，“程門立雪”就成為了廣為流傳的尊師典范。

　　上述兩個故事都說明了文明禮儀在中國古時就早已開始興起，更有書中記載內(nèi)容：“中國是傳承千年的禮儀之邦，聲教播于海外。相傳在3000多年前的殷周之際，周公制禮作樂，就提

　　出了禮治的綱領(lǐng)。其后經(jīng)過孔子和七十子后學(xué)，以及孟子、荀子等人的提倡和完善，禮樂文明成為儒家文化的核心。西漢以后，作為禮樂文化的理論形態(tài)和上古禮制的淵藪，《儀禮》、《周禮》、《禮記》先后被列入學(xué)官，不僅成為古代文人必讀的經(jīng)典，而且成為歷代王朝制禮的基礎(chǔ)，對于中國文化和歷史的影響之深遠，自不待言。”——選自《中國古代禮儀文明》

　　古往今來，中國講文明禮儀的例子確實數(shù)不勝數(shù)。但如今，我們要看的是現(xiàn)在,我們要求的也是現(xiàn)在。為什么講文明禮儀這樣的良好傳統(tǒng)美德我們不能傳承下去呢？現(xiàn)實生活中常常會有些不和諧的畫面浮現(xiàn)在我們的眼前。在整潔的大街上，往往我會看到這樣的一幕：走出便利商店的一些成年人，往往把剛買來的東西拆完后，包裝紙隨手扔在了地上。。。要知道，我們的國民素質(zhì)在綜合國力中起到了決定性的作用，而其中思想道德素質(zhì)最為重要了。如果每個人都只顧自己的利益，不講文明，隨手亂扔垃圾，那么就其后果將會不堪設(shè)想的。我們的家園是靠生活在其中的我們共同來建設(shè)的，只有齊心協(xié)力，家園才會更美麗！

　　慢慢的，我們要把學(xué)禮儀，講文明作為一種習(xí)慣培養(yǎng)，做到文明禮儀伴我行。總結(jié)了過去，我們也要對未來有所展望。望我們在構(gòu)建和諧文明社會的過程中，人人都能改掉自身的陋習(xí)，養(yǎng)成講文明禮儀的良好習(xí)慣。從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在我們的家園處處盛開吧。

　　作為成年人，他們的文明意識應(yīng)該比我們強，但我們看到的大部分情況卻恰恰相反，反而青少年們在各方面都作的比較自覺。要知道，成年人是孩子們的榜樣啊，他們的一舉一動都影響著很多的青少年，愿更多的成年人提高自己的文明環(huán)保意識，做文明人！

　　作為青少年，我們是社會主義建設(shè)的接班人;民族的未來與希望;優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者。我們有著把傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大的責(zé)任與義務(wù)。新時代的青少年，我們背負著艱巨的任務(wù)和使命，在各個方面不僅要以身作則，在當(dāng)身邊的朋友或長輩有不文明，不禮貌的舉止時，我們也要及時地阻止和勸說。

　　每個人生活處事中都少不了相應(yīng)的文明禮儀,也許講文明禮儀已經(jīng)成為了人與人之間溝通最基本的條件了吧。人人都要講文明，讓文明變成陽光，溫暖胸懷扮好美麗的家園！中華民族——禮儀之邦，讓我們繼續(xù)弘揚她的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)更多的文明禮儀知識，進一步提高我們青少年自身的道德素質(zhì)。

　　文明禮儀行，家園更美麗文明禮儀伴我成長征文

　　文明禮儀伴我成長

　　文明的校園，需要文明的我們。

　　漫步在校園中，不難看到草地上豎著的“愛護花草，人人有責(zé)”之類的標(biāo)牌，大而顯眼。但是有的同學(xué)卻視而不見，坦然地、習(xí)慣式地從草坪上踏過，似乎并不認為這是不文明不道德的行為。他們沒有意識到被他們踩在腳下的花草也許會因此枯萎死去，原本和諧舒適的校園環(huán)境會因此被破壞。我曾見過一些值周班的同學(xué)掃完公共區(qū)后在草坪上、花壇里幫忙清理垃圾。也許在很多人看來，這是費力且沒有獎賞的事情，但這些同學(xué)是在遵循著自己的良公德心做事，做有助于推動校園文明美德建設(shè)發(fā)展的事，他們用辛勤的勞動為我們創(chuàng)造了潔凈舒適的校園環(huán)境。在汗水的折射下，他們那一顆顆裝滿文明美德的心閃閃發(fā)亮。 如果我們能夠文明做事，那么每個人的小小舉動就會匯聚成源源不竭的泉水，將我們的生活慮凈，我們所處生活環(huán)境的那份純凈與舒適就會被守護得很完好。

　　幫助他人，拾金不昧是種文明美德。有時候自己的一個小小舉動就有可能幫別人省去很多麻煩，這樣的例子就在我們身邊。在我們班上，每一位同學(xué)都能做到不是自己的東西不拿，拾到不屬于自己的物品盡快交給老師。這些都是良好文明美德的體現(xiàn)，值得我們敬佩與學(xué)習(xí)。在校園中，有些同學(xué)為了節(jié)省時間而在飯?zhí)貌尻牐麄儧]有考慮到別人的感受，更不顧忌身后同學(xué)的不滿，冒然插隊。他們節(jié)約了自己的時間，省去了麻煩，但卻浪費了別人的時間，給別人造成困擾，這對于那些耐心等待的同學(xué)是不公平的，所以像插隊這種不文明行為，我們一定要杜絕！

　　如果每個人都能遵守文明美德，多為他人考慮，遇到麻煩的時候說句“對不起”，在別人困難時伸出自己的援助之手，人與人之間就可以少一分埋怨，多一分感動；朋友見面的時候說一句“你好”，平日里互相體諒，不做損人利己的事，心與心的距離就可以更近，社會氛圍就可以更溫暖。這就是文明的魅力。

　　我們是新一代學(xué)子，是社會文明美德的傳承者，讓我們從自己的坐言起行上下工夫，告別不文明行為，完善自我，認真踐行社會的文明美德，做一個文明的傳播者，讓文明美德伴我們成長。文明禮儀征文(三年級)

　　做一個文明的人

　　我們中國是傳統(tǒng)的禮儀之邦。生在禮儀之邦，做一個彬彬有禮之人，是我們的準(zhǔn)則。

　　人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠……在我很小時候，媽媽就經(jīng)常在告誡我，做一名講文明、懂禮貌的人。記得那年，媽媽帶我到朋友家做客，一進家門，我就像脫韁的野馬，在阿姨家活潑亂竄，上蹦下跳的。一點都不懂得該有的禮貌。媽媽見狀，非常的生氣，可又不好當(dāng)著朋友的面數(shù)落我，只好匆匆忙忙的帶我離開了。回到家里，媽媽罰我坐在小凳子反省，我又哭又鬧的，媽媽總是不予理睬我，等到我情緒平靜下來時，她才循循善誘的教導(dǎo)我。從那以后，每次我們要去做客時，或是有客人來我們家時，媽媽總先給我打“預(yù)防針”。在媽媽的教導(dǎo)下，我慢慢的變得有禮貌了，學(xué)會了“以禮待人”。

　　溫家寶爺爺不是說過嗎：有禮之人會做事，注重形象，有教養(yǎng)，不樹敵，成功路上事事順。我也要努力向著這方向前進，做個文明的人。

　　學(xué)校：民樂縣順化鄉(xiāng)張宋小學(xué)

　　姓名：王海蓉

　　年級：三年級

　　指導(dǎo)教師：李少霞

　　好書伴我成長

　　我，喜歡好書。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個寂靜的夜，我都喜歡與書促膝長談。

　　好書，伴我成長。沉醉格林，情暖童心，很小很小的我，在寧靜的夜里躺在媽媽的懷抱里，聽媽媽講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛，我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。

　　現(xiàn)在，書依然是我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風(fēng)浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈也會出現(xiàn)在我的夢中。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗翻云照霧的孫悟空，讓我經(jīng)不住讀起來吳承恩的《西游記》，知道了孫悟空上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會等。書讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

　　一本本好書伴我度過了十個春夏秋冬，一本本好書激勵我好好學(xué)習(xí)，伴我迎接燦爛的明天。

　　學(xué)校：民樂縣順化鄉(xiāng)張宋小學(xué)

　　姓名：宋陽　　　　 年級：三年級 指導(dǎo)教師：李少霞舉辦文明禮儀主題征文

　　舉辦文明禮儀主題征文、美術(shù)大賽的通知

　　各年級：

　　為進一步引導(dǎo)未成年人從小做起，培養(yǎng)良好的品格和行為習(xí)慣，根據(jù)市、縣教育局文件，決定開展“學(xué)八禮四儀，做禮德少年”文明禮儀主題征文、美術(shù)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　學(xué)八禮四儀，做禮德少年

　　二、作品要求

　　文題不作統(tǒng)一要求，征文、美術(shù)作品圍繞《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》中的“八禮四儀”內(nèi)容即可。

　　1.征文大賽僅限中小學(xué)生，文題自擬，體裁不限，字數(shù)800字以內(nèi)。征文以電子檔形式報送，在每篇作文末尾注明參賽組別、姓名、學(xué)校、班級和聯(lián)系方式以及指導(dǎo)老師等。

　　2.美術(shù)表現(xiàn)技法不限，可以是水彩、水粉、中國畫、油畫、拼貼畫、漫畫、剪紙等美術(shù)形式。在作品右下角附注或用文件名注明參賽組別：小學(xué)組、姓名、學(xué)校、班級和聯(lián)系方式以及指導(dǎo)老師等。

　　三、征文、美術(shù)作品完成數(shù)量：

　　1.請美術(shù)組專職教師每人完成學(xué)生作品5幅，教師作品每人2幅

　　2.各年級上交征文每班3篇 美術(shù)作品年級組15幅。

　　四、完成時間：

　　6月23日統(tǒng)一交少先隊xxx處。

　　請各年級重視此次活動，少先隊將通報此次活動年級開展情況。對在市縣獲獎作品教師，將予以一定的獎勵。

　　少先隊

　　年6月13日

文明禮儀教育主題班會總結(jié)篇2

主題班會總結(jié)文明禮儀班會總結(jié)

篇一：文明禮儀班會總結(jié)范文

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用？12月15日我班舉行了“文明禮儀伴我行”的主題班會。此次活動的目是培養(yǎng)同學(xué)們做文明人,做文明事，增強少先隊員的責(zé)任感和自豪感。通過這次活動的展示和表決，學(xué)生們都有了責(zé)任感和榮譽感，讓我們知道了做文明人應(yīng)該：語言文明，禮貌待人，不說臟話講普通話，用文明語等等。

通過這次班會讓我們學(xué)到了：

順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神！

有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂……

更讓我們懂得了： 文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，尊重，關(guān)愛和友誼，這就是文明。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田，陶冶著我們的情操，提升著我們的道德素質(zhì)，促使我們茁壯成長！

想必每個人的父母和老師都曾經(jīng)告訴過你們，人活在世上最重要的一點就是學(xué)會做人。做人就是做一個講文明的人。人要是不講文明，再富也會變成窮人，再聰明也會被人鄙視。有些人以為做一個講文明的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實很簡單。

通過班會課，更進一步加強了同學(xué)們對文明禮儀的認識。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開!!

最后，我們齊聲念出了簡短的文明宣言：“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！”

篇二：

活動背景：在我校大力倡導(dǎo)提升我們大學(xué)生文明修身的環(huán)境下，我們系組織我們各團支部開展針對提高自身素質(zhì)，增強道德文化修養(yǎng)的主題活動。根據(jù)這個主題，我們班開展了一系列為期一個月的關(guān)于大學(xué)生文明禮儀的主題班會。

活動時間：20xx年4月25~5月23日

活動地點：6教605室

活動形式：xxxx10位同學(xué)分別以演講的形式針對文明禮儀中我們應(yīng)該注意的問題談了自己的感想。

活動過程：

xxxx在文明禮儀修身通則中說到，“禮儀”是塑造形象的重要手段，禮儀的四個原則：不卑不亢，信守承諾，遵守時間，尊重隱私。在我們平時生活中，有五個習(xí)慣很重要：女士優(yōu)先，以右為尊，身份對象，修飾避人，不妨礙他人。

xxxx認為儀容儀表在我們生活中可以體現(xiàn)出我們的精神風(fēng)貌和狀態(tài)。在個人行為舉止中，站姿、坐姿、走姿在公共場合都很講究，衣著、體味、言行談吐都要注意，避免一些不雅行為。

xxxx以一個故事開頭，形象生動的將文明禮貌用語“對不起”“你好”“謝謝”的重要作用和語言效果和魅力印在大家腦海里。

xxxx針對我國淵遠的歷史文化，就用餐禮儀做了詳細的介紹。如敬酒時酒杯要低于敬酒對象，盡量避免剔牙，用牙簽時應(yīng)先用手擋住口部等。陳家群則針對我們南方男士喝酒的一些習(xí)慣做了提醒。男性喝酒時猜碼要注意場合、音量，酒性要把握好，盡量在包廂猜碼，以免影響他人用餐。左賢也講了一些打電話的常識，如時間的選擇，語氣、名片和握手都是我們應(yīng)注意和經(jīng)常用到的知識。

活動總結(jié)：

這一系列的主題班會讓大學(xué)生文明禮儀、文明修身深入我們心中，使我們謹記生活細節(jié)、穿著等儀容儀表良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。也讓我們體會到面試過程中的關(guān)鍵細節(jié)所在，那甚至是決定我們能否成功獲得就業(yè)的機會。在班會上，大家心情放松，氣氛活躍，既能學(xué)到平時與我們息息相關(guān)的課外知識，又能增進同班同班同學(xué)的感情交流，讓我們充分領(lǐng)略到了語言的魅力和效果。

對小學(xué)生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，我班召開了一次主題班會。

這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德；通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感；把禮儀常規(guī)貫穿到表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。通過這次主題班會，同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據(jù)一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學(xué)生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學(xué)生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。

當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動向老師問早、問好。同學(xué)之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節(jié)班隊課的，而應(yīng)在平時的教育、教學(xué)中常抓不懈。

篇四：

首先，今天的主題班會同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

其次，新上任的中隊委們、小隊委們?yōu)榱私裉斓陌鄷隽顺浞值臏?zhǔn)備，表揚李子、張?zhí)瘛⒊踹〉葹榘鄷e極籌備串詞等，而且在班會上的節(jié)目也是由小隊委帶領(lǐng)下同學(xué)們自己創(chuàng)編的，其中楊博文、劉漢邦、唐延?xùn)|、姜正、楊皓芃、卞明杰、宋雨琦、白柳棟、蔡昊勍、李金典、何博垚、王永嘉，在班會上也有許許多多的同學(xué)在積極發(fā)言，突出的有：白宇霞、馬菁怡、揭淞麟、葛桐、李今朝等，在此提出表揚。

內(nèi)容僅供參考

文明禮儀教育主題班會總結(jié)篇3

文明禮儀教育主題班會
四（3）班
一、活動目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語言上講文明；（2）行為上講規(guī)范；（3）生活中講衛(wèi)生；（4）活動中講參與；（5）集體中講團結(jié)；（6）待人上講禮貌；（7）處事上講謙讓；（8）時時處處講安全。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。二、活動準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)校園禮儀的歌曲2、文明禮儀兒歌、朗誦等。三、活動重點：
通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習(xí)中。四、活動過程：（一）活動導(dǎo)入
也許你可能天生是一位公主。但是你必須經(jīng)過學(xué)習(xí)方可成為一位女士。——英國女王致孫女
解釋：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生了，盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。然而，一些不文明，不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們身邊時有發(fā)生。（同學(xué)討論，主持人發(fā)表意見。）

主持人1：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學(xué)后得到了老師的教育。我們都應(yīng)該懂得課堂上的文明禮儀，學(xué)到許多有關(guān)文明禮儀的知識。
主持人2：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？
主持人1：我可是聽說我們班的同學(xué)有許多在課堂上的不文明行為。（二）尋找不文明現(xiàn)象1、隨意丟掉生活垃圾。
2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。3、上課時隨意走動、我行我素。
4、垃圾桶就在旁邊，可是隨意扔垃圾的人還是大有人在，這也是一種視而不見的現(xiàn)象等等。
同學(xué)們，播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格；播下一個品格，便收獲一份成功。我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。
請在座的每一位同學(xué)記住：人生因文明而精彩，校園因你、我的文明而文明。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們充滿憧憬，我們滿懷自信，我們追求成長和長大，然而，不要忘記讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要文明的滋養(yǎng)。讓我們在成長中文明，在文明中成長，讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行，向美麗文明的明天前進！

文明禮儀教育主題班會總結(jié)篇4

文明禮儀教育主題班會
四（4）班
一、活動目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動中講參與（5）集體中講團結(jié)（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。二、活動準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)校園禮儀的歌曲2、文明禮儀兒歌、朗誦等。三、活動重點：

通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習(xí)中。四、活動過程：（一）活動導(dǎo)入
也許你可能天生是一位公主。但是你必須經(jīng)過學(xué)習(xí)方可成為一位女士。——英國女王致孫女
解釋：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生了，盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。然而，一些不文明，不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們身邊時有發(fā)生。（同學(xué)討論，主持人發(fā)表意見。）
主持人1：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學(xué)后得到了老師的教育。我們都應(yīng)該懂得課堂上的文明禮儀，學(xué)到許多有關(guān)文明禮儀的知識。
主持人2：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？
主持人1：我可是聽說我們班的同學(xué)有許多在課堂上的不文明行為。（二）尋找不文明現(xiàn)象1、隨意丟掉生活垃圾。
2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。3、上課時隨意走動、我行我素。（三）朗誦
文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、食品袋、果皮、廢紙，而且會彎腰撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，按時就寢，文明就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，不會遲到、早退、亂竄班級，會遵守學(xué)校每一項制度。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??
（四）請班主任總結(jié)：感謝各位同學(xué)的積極參與,在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象,光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥?a target="_blank" class="keylink">同學(xué)的一起努力。



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