教育：漢語詞語教育：2008年北京師范大學出版社出版的圖書教育：2008年吉林出版集團有限責任公司出版的圖書教育：2007年安徽教育出版社出版的圖書教育：2007年華東師范大學出版社出版的圖書教育：2007年學林出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于防踩踏安全主題教育班會4篇 , 供大家參考選擇。

防踩踏安全主題教育班會4篇

防踩踏安全主題教育班會篇1

“防踩踏安全教育”主題班會

班級：四、一班?? 主持人：張洪曦 主題：“防踩踏安全教育”

目的要求：1、通過事件了解安全的重要，加強學生的安全意識。

??????????2、聯系實際隱患，確保安全。

召開時間：2010.12.20?????????

[主持人開場白]：最近在新疆發生的踩踏事件后果慘重，今天我們就圍繞如何防止踩踏召開一次主題班會，目的是增強安全意識。

[事例]

1、湖南省湘鄉市育才中學發生踩踏事故摘要：

2009年12月7日晚9點30分，在湖南省湘鄉市育才中學發生一起踩踏事故。下晚自習的初中學生在下樓過程中擁擠踩踏，造成8名學生當場死亡，26名學生受傷。這起事故是發生晚上的9點30分左右，當時天空下著大雨，學校的幾千名學生在上晚自習。平時學校要求不同班級的學生下課之后都要從教學樓不同的四個出口出入，而每個年級都配有安全員，而昨天晚上下自習后，很多學生為了不想淋雨，就從離宿舍最近的樓梯口通過。樓梯口僅有1.5米寬左右，比較擁擠，所以引發這樣一起事故。

2、近些年發生的各地校園踐踏事故：

2000年11月7日，河南省許昌縣椹澗鄉一中學發生一起初中生晚自習下課后因擁擠跌倒，繼而相互踐踏導致5名學生致死，數十名學生程度不同受傷的重大惡性事故。

2005年10月25日晚8時許，四川省通江縣廣納鎮中心校發生擁擠踐踏事故，7名小學生死亡，37名小學生受傷

2005年10月17日，新疆阿克蘇市一所小學教學樓樓道內發生學生踩踏事故，致1死13傷；

2006年11月20日江西都昌縣土塘中學雙休日晚自習補課發生樓梯學生踩踏事故，造成六死四十傷重大事故。

2008年12月16日，重慶合川區龍市中學初中部3000多名學生參加完歌詠比賽后返回教室，在樓梯間發生踩踏，致25名學生受傷……

[做法]

1、學生討論：如何預防和避免踩踏事故？

2、教師明確：

在校學生預防和避免踩踏事故，要做到以下10點：　　

(1) 舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

(2) 盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

(3) 發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

(4) 順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

(5) 假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

(6) 若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

(9)在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

(10)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

善待自己，善待生命，

一舉一動，安全第一，

讓我們手拉手拉手，

共創和諧校園，

共創文明班級，

共創美好人生。

?

?班會反思：通過這次主題班會，使同學們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學生的安全意識，并將安全落實到自己的日常生活中去，真正體會到安全必須從自我做起。增強學生的防范意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力。

“防踩踏安全教育”主題班會

四、一班

防踩踏安全主題教育班會篇2

防踩踏安全教育主題班會

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初三１班

班會目的：

1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件，讓學生認識其后果的嚴重性和事故發生原因。

2、通過知識問答，讓學生知道遇有緊急情況如何應對，防止踩踏事件的發生。

教學過程：

一、創設情境，提出問題

導入：我們常說“安全第一”，因為人的生命只有一次，所以我們倍加珍惜。然而天有不測風云，近年來頻發的踩踏事件就使許多人付出了生命代價，慘痛的教訓使我們不得不對此提起高度重視。那么，究竟是什么原因引起的這些無端橫禍的發生呢？請聽同學們帶來的新聞報道。

1、2005年10月25日 四川省通江縣廣納鎮中心小學，停電，因為一名學生說“見到鬼了”，上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷的慘劇。

2、2005年11月26日 江西九江發生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮中學，有47名學生受傷，其中一人傷重，一人病危。

3、2006年11月20日 江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學生受傷。

4、2007年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學發生踩踏事故，導致17名小學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

5、2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷。

6、2010年11月29日，新疆阿克蘇第五小學發生踩踏事故，上百名學生受傷被送往醫院。目前41名住院學生中有1人病危，有6人重傷，另有34人輕傷。

7、2005年10月14日中午11時40許，四川營山縣云鳳實驗學校，放學的學生涌出教學樓。由于下雨地面濕滑，學生重重疊疊地倒在一起，

樓上的學生不知情，還在往下擠，前面還站著的學生被卡得無法動彈。9名學生受傷住院，2人重傷。

聽了同學們說的國內外、校內外發生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件。讓學生說出聽后的感受。（多請幾位同學說一說）

二、同學發言，分析原因

1、發生踩踏事故的原因

師提出問題：聯系上面同學們講的新聞，分析導致踩踏事故的原因是什么？（學生自由發言，教師獎勵發言積極和準確的學生）

生1：人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。（如事例 等）

生2：人群受到驚嚇，產生恐慌，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。（如事例 ）

生3：人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。（如事例 ）

生4：人群中有人不遵守行進規則。（如事例 ）

生5：在突然發生地震、洪水、火災、停電等情況下。（如事例 ）

2、容易發生踩踏事故的場所

提出問題，教師引導學生回答并小結：在學校、體育場館、火車站出入口、汽車站門口、影院、廣場、狹窄的街道、樓梯等空間有限，而人群相對集中的場所，如果遇有突發情況，容易發生踩踏事件。

3、聯系實際，尋找隱患

問題：在我們的校園里，哪些地方可能發生踩踏事件？（學生小組討論、代表發言，評選安全小組）得出：

(一）在我們學校踩踏事故的誘發因素存在：

生1：我們學校的教學樓樓梯里。

生2：在下課的時候或者課間操的時間，樓上的同學為了趕時間緊急下樓的時候，樓道里、樓梯上的學生多，很擁擠。

生3：在放學時間，有學生為早回家而在樓道里、樓梯上奔跑。

生4：在下雨天氣，教學樓樓道的地面很滑。

生5：有時候下大雨，由于學校地面積水，上課鈴響了，同學急著回教室。

四、解決問題，消除隱患

問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時應該注意什么？（請同學自由發言）教師根據學生的回答及時梳理出示下面的做法：

1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。

2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩。

3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。

五、完成問答，提高認識

問答題（學生分組討論、代表發言、教師補充，最后評出安全小組）

俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險情況怎么辦？如：

1、發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，還是快跑？為什么？

答：應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒，被踩踏。

教師根據學生的回答靈活補充：更不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

2、遭遇擁擠的人流時，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦？

答：一定不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶，萬不得以就把鞋子甩掉。

3、當發現自己前面有人突然摔倒了怎么辦？

答：馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4、若被推倒怎么辦？

答：要設法靠近墻壁，面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。（全班同學模擬動作）

六、學校預防和和避免踩踏事故注意事項（教師總結）

在校學生預防和避免踩踏事故，要做到以下10點：　　

(1) 舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

(2) 盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

(3) 發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

(4) 順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

(5) 假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

(6) 若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

(9)在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

(10)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

同學們，通過這次班會活動，學生了解到，當面臨危險時，應如何讓科學的去應對。慌亂是最可怕的，可能會使情況變得糟糕。只有鎮定、有序的撤離才是最有效的最安全的。（最后以一曲《祝你平安》結束本課內容）

防踩踏安全主題教育班會篇3

防踩踏安全教育主題班會記錄

達依鄉元莊小學：黃英

時間：2017年3月27日

地點：教室

對象：二年級學生

目的：增強學生的安全防范意識和自我保護能力

方式：講述及案例分析

過程紀要：

(一)擁擠踩踏事故處理方式

在公共場所發生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環境中時，一定要提高安全防范意識。

同時，在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續向前行進的話，那么人群中極易出現像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發生踩踏事故的原因有多種，一般來講，當人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去來自理智時，危險往往容易產生。此時，如果你正好置身在這樣的環境中，就非常有可能受到傷害。在一些現實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。

當發現前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發生了什么事，否則，后面的人群繼續向前擁擠，就非常容易發生擁擠踩踏事故。面對混亂的場面，良好的心理素質是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現誰都逃不出來的慘劇。

（二）遭遇擁擠的人群怎么辦

1．發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

總之在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應對一些突發事件。

防踩踏安全主題教育班會篇4

防踩踏安全教育主題班會記錄

達依鄉元莊小學：黃英

時間：2017年3月27日

地點：教室

對象：二年級學生

目的：增強學生的安全防范意識和自我保護能力

方式：講述及案例分析

過程紀要：

（一）擁擠踩踏事故處理方式

在公共場所發生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的 場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身 處這樣的環境中時，一定要提高安全防范意識。

同時，在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續向前行進的話， 那么人群中極易出現像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。為此，專家分析認為， 在人多擁擠的地方發生踩踏事故的原因有多種，一般來講，當人群因恐慌、憤怒、興奮而情 緒激動失去來自理智時，危險往往容易產生。此時，如果你正好置身在這樣的環境中，就非 常有可能受到傷害。在一些現實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的 人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護，就顯 得非常重要。

當發現前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發 生了什么事，否則，后面的人群繼續向前擁擠，就非常容易發生擁擠踩踏事故。面對混亂的 場面，良好的心理素質是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往 外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現誰都逃不出來的慘劇。

（二）遭遇擁擠的人群怎么辦

1 ?發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以 免摔倒。

2?遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也 不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

3?如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜 地離開現場。快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

總之在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先 恐后或追逐打鬧，要冷靜應對一些突發事件。 【下載本文檔，可以自由復制內容

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