收獲，漢語詞匯，讀音shōu huò，意思是指取得成熟的農(nóng)作物，比喻心得、成績、戰(zhàn)果，出自《資治通鑒·漢章帝章和元年》、《田家雜興次儲光羲韻》、《誰是最可愛的人·冬天和春天》等， 以下是為大家整理的關(guān)于學(xué)黨史收獲提高差距不足5篇 , 供大家參考選擇。

學(xué)黨史收獲提高差距不足5篇

【篇一】學(xué)黨史收獲提高差距不足

查找的差距和不足

通過集中學(xué)習(xí)、對照查擺，深刻分析、解剖自己，發(fā)現(xiàn)自己在以下幾方面還存在不足。

1、工作方式方法把握不準(zhǔn)確，造成工作失誤。由于工作時間長，認為自己熟悉本職工作，請示領(lǐng)導(dǎo)方面欠缺，正常的業(yè)務(wù)工作有時候不注重向領(lǐng)導(dǎo)反映請示，認為按照規(guī)定要求完成工作任務(wù)是自己的份內(nèi)職責(zé)，不想占用領(lǐng)導(dǎo)精力和時間，讓領(lǐng)導(dǎo)騰出更多的時間精力謀大事、辦大事，在這方面一些事情把握不準(zhǔn)，出現(xiàn)過失誤。

2、對人員管理方面不能認真負責(zé)，沒有及時監(jiān)督、及時指出、及時糾正，缺乏嚴肅性。有時候存在工作時間內(nèi)有外出、串崗、拉呱、閑談等問題，大多是采取了諒解、默許的的態(tài)度，有時候只是說教一下。

3、對自己存在的問題和缺點不愿承認、不敢承認、不愿意亮丑丟面子。如，工作期間違犯規(guī)定擅自喝酒，僥幸心理查不到；個人心情不好影響到工作，壓力大時說一些不求上進、影響進步的話，甚至說一些不負責(zé)任的話，既影響了自身形象，也不利于年輕人的成長；工作中不盡職盡責(zé)，馬虎應(yīng)付，有時有放一放、撂挑子的想法。

4、自身活力不足，工作熱情逐步減退。感覺自己工作時間長，把青春都奉獻給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在工作上付出的不少了，提拔上沒有自己的份，政治前途到了終點，覺得沒盼頭。所干的工作文字材料多、計劃報表多，都是紙上談兵的東西，盡管身心疲憊，常常感到瞎忙活、白忙活、沒效益。

5、工作單調(diào)無味，進取心慢慢喪失。在一個崗位工作多年，工作重復(fù)、枯燥無味。這活動那活動親力親為、參與了不少，覺得就是一個步驟方式和程序不同，大體的目的意義都是相同的，只要按照規(guī)定的要求去做、隨大流去應(yīng)付就行；認為自己參加的多，有經(jīng)驗，不用費太大的勁就能說個所以然來，沒有了什么激情，在創(chuàng)新上進方面沒有進取心，導(dǎo)致自己缺失進取心，失去了奮力趕超、爭創(chuàng)一流的信念。

6、思想情緒不穩(wěn)，愛崗敬業(yè)意識退化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作條件苦，壓力大，休息少、無規(guī)律，組織工作務(wù)虛的工作多，有時候加班加點也看不到效果和實績，辛辛苦苦干了很多年，工作崗位也換了不少，也有干好的時候，也有干不好的時候，也有干多的時候，也有干少的時候，感覺前途渺茫，存在應(yīng)付了事、干一天算一天的想法，對工作崗位少許了留戀。

7、倚老賣老擺資格，等靠思想進一步加重。年輕干部承擔(dān)起了更多的工作業(yè)務(wù)，我個人產(chǎn)生了歇一歇的思想，覺得干也行，不干也行，工作主動性差；再是與當(dāng)前新形勢、新任務(wù)相比，感覺自己年齡大、學(xué)歷低、沒有特長和優(yōu)勢，有不能勝任崗位需求的感覺，存在工作上靠年輕的，只要把把關(guān)就行的想法。

8、懶散拖拉不吃苦，工作惰性越來越明顯。辦公出發(fā)時就認為應(yīng)該有工作專車，沒有車就不想出發(fā)，丟失了過去騎自行車進村入戶與群眾田間地頭拉呱接地氣的優(yōu)良傳統(tǒng)，缺失了與群眾手拉手坐一條板凳的干群魚水情。聽起來好像夸大其詞，其實在我們身上確實存在，我們自認為整天與村干部對話、與群眾打交道，民情民意已經(jīng)很了解了，不愿意走訪入戶聽閑話淡話了，丟掉了不愿吃苦受累的思想，下村少了，出發(fā)少了，久而久之，我們卻逐步失去了對群眾的工作熱情和服務(wù)動力，缺失了密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)。

9、創(chuàng)新不足求穩(wěn)，工作標(biāo)準(zhǔn)低效率差。工作中憑經(jīng)驗、憑主觀的多，用以前的眼光看待現(xiàn)在的新問題，用過去的辦法對待新的工作，上級要求什么就干什么，滿足于完成就行，工作要求不高，工作質(zhì)量不高，缺乏工作創(chuàng)新性，影響工作效率提升，致使工作標(biāo)準(zhǔn)低、工作效果達不到要求。

10、律己不嚴，工作原則性不強。在工作、生活中，有時推不開人情面子，存在熟人來辦事時，主動熱情，提供方便的現(xiàn)象。

【篇二】學(xué)黨史收獲提高差距不足

查找的差距和不足

通過集中學(xué)習(xí)、對照查擺，深刻分析、解剖自己，發(fā)現(xiàn)自己在以下幾方面還存在不足。

1、工作方式方法把握不準(zhǔn)確，造成工作失誤。由于工作時間長，認為自己熟悉本職工作，請示領(lǐng)導(dǎo)方面欠缺，正常的業(yè)務(wù)工作有時候不注重向領(lǐng)導(dǎo)反映請示，認為按照規(guī)定要求完成工作任務(wù)是自己的份內(nèi)職責(zé)，不想占用領(lǐng)導(dǎo)精力和時間，讓領(lǐng)導(dǎo)騰出更多的時間精力謀大事、辦大事，在這方面一些事情把握不準(zhǔn)，出現(xiàn)過失誤。

2、對人員管理方面不能認真負責(zé)，沒有及時監(jiān)督、及時指出、及時糾正，缺乏嚴肅性。有時候存在工作時間內(nèi)有外出、串崗、拉呱、閑談等問題，大多是采取了諒解、默許的的態(tài)度，有時候只是說教一下。

3、對自己存在的問題和缺點不愿承認、不敢承認、不愿意亮丑丟面子。如，工作期間違犯規(guī)定擅自喝酒，僥幸心理查不到；個人心情不好影響到工作，壓力大時說一些不求上進、影響進步的話，甚至說一些不負責(zé)任的話，既影響了自身形象，也不利于年輕人的成長；工作中不盡職盡責(zé)，馬虎應(yīng)付，有時有放一放、撂挑子的想法。

4、自身活力不足，工作熱情逐步減退。感覺自己工作時間長，把青春都奉獻給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在工作上付出的不少了，提拔上沒有自己的份，政治前途到了終點，覺得沒盼頭。所干的工作文字材料多、計劃報表多，都是紙上談兵的東西，盡管身心疲憊，常常感到瞎忙活、白忙活、沒效益。

5、工作單調(diào)無味，進取心慢慢喪失。在一個崗位工作多年，工作重復(fù)、枯燥無味。這活動那活動親力親為、參與了不少，覺得就是一個步驟方式和程序不同，大體的目的意義都是相同的，只要按照規(guī)定的要求去做、隨大流去應(yīng)付就行；認為自己參加的多，有經(jīng)驗，不用費太大的勁就能說個所以然來，沒有了什么激情，在創(chuàng)新上進方面沒有進取心，導(dǎo)致自己缺失進取心，失去了奮力趕超、爭創(chuàng)一流的信念。

6、思想情緒不穩(wěn)，愛崗敬業(yè)意識退化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作條件苦，壓力大，休息少、無規(guī)律，組織工作務(wù)虛的工作多，有時候加班加點也看不到效果和實績，辛辛苦苦干了很多年，工作崗位也換了不少，也有干好的時候，也有干不好的時候，也有干多的時候，也有干少的時候，感覺前途渺茫，存在應(yīng)付了事、干一天算一天的想法，對工作崗位少許了留戀。

7、倚老賣老擺資格，等靠思想進一步加重。年輕干部承擔(dān)起了更多的工作業(yè)務(wù)，我個人產(chǎn)生了歇一歇的思想，覺得干也行，不干也行，工作主動性差；再是與當(dāng)前新形勢、新任務(wù)相比，感覺自己年齡大、學(xué)歷低、沒有特長和優(yōu)勢，有不能勝任崗位需求的感覺，存在工作上靠年輕的，只要把把關(guān)就行的想法。

8、懶散拖拉不吃苦，工作惰性越來越明顯。辦公出發(fā)時就認為應(yīng)該有工作專車，沒有車就不想出發(fā)，丟失了過去騎自行車進村入戶與群眾田間地頭拉呱接地氣的優(yōu)良傳統(tǒng)，缺失了與群眾手拉手坐一條板凳的干群魚水情。聽起來好像夸大其詞，其實在我們身上確實存在，我們自認為整天與村干部對話、與群眾打交道，民情民意已經(jīng)很了解了，不愿意走訪入戶聽閑話淡話了，丟掉了不愿吃苦受累的思想，下村少了，出發(fā)少了，久而久之，我們卻逐步失去了對群眾的工作熱情和服務(wù)動力，缺失了密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)。

9、創(chuàng)新不足求穩(wěn)，工作標(biāo)準(zhǔn)低效率差。工作中憑經(jīng)驗、憑主觀的多，用以前的眼光看待現(xiàn)在的新問題，用過去的辦法對待新的工作，上級要求什么就干什么，滿足于完成就行，工作要求不高，工作質(zhì)量不高，缺乏工作創(chuàng)新性，影響工作效率提升，致使工作標(biāo)準(zhǔn)低、工作效果達不到要求。

10、律己不嚴，工作原則性不強。在工作、生活中，有時推不開人情面子，存在熟人來辦事時，主動熱情，提供方便的現(xiàn)象。

【篇三】學(xué)黨史收獲提高差距不足

如何提高差生數(shù)學(xué)成績
作者：張云
來源：《課程教育研究·中》2014年第02期

????????【中圖分類號】G633.6 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0160-01

????????我所在的學(xué)校是農(nóng)村中學(xué)，每年我教的班級中，差生都不少，有的學(xué)生連最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識都不會。這促使我對這些差生認真想辦法，以幫助他們提高數(shù)學(xué)成績。結(jié)合我以前的經(jīng)驗，我淺談一下個人的體會：

????????1.要幫助差生樹立明確的個人目標(biāo)

????????美國耶魯大學(xué)進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?，人生目標(biāo)的確定，對一個人的一生來說是多么重要??！

????????2.要培養(yǎng)差生對學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)會自我激勵

????????興趣對于一個人的成才來說是非常重要的，一個人如果做他感興趣的事，他的主動性將會得到充分的發(fā)揮。即使是十分疲倦和辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重也絕不灰心喪氣，而去想辦法克服它。因為學(xué)習(xí)是自己的事，所有困難都要自己來克服。如果對學(xué)習(xí)不感興趣，不善于激勵自己，差生是很難堅持下去的，善于激勵自己比什么都重要。

????????3.要尊重和接納差生

????????差生的自尊心是很脆弱的，經(jīng)受不住刺激，渴望老師對自己“以誠相待”，不歧視，不諷刺，不打擊，不揭短。差生有一個怕遭冷落的共同心理。因此，只有對差生抱有誠摯的愛，平等的尊重，才能建立起良好的師生關(guān)系，才能讓差生把精力集中到學(xué)習(xí)上來。

【篇四】學(xué)黨史收獲提高差距不足

提高差生成績的幾點做

教育不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育。信心是成功之源。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，除先天智力低下外，還有許多的非智力因素的影響。也有的是因為他們學(xué)習(xí)的潛力沒有得到發(fā)揮，而學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮，很大程度上取決于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣是否得到培養(yǎng)和發(fā)展。我是從以下幾點提高差生成績：

一、更新觀念，關(guān)心愛護差生，激勵差生“想學(xué)”的愿望。

二、根據(jù)差生的心理特點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)差生“愛學(xué)”。

三、深入研究教材，適當(dāng)降低起點，分散難點，讓學(xué)生感到“能學(xué)”。降低難度，制定一個適合的目標(biāo)，有進步適時給予鼓勵和肯定。讓他體驗小成功的快樂，循序漸進。

四、根據(jù)差生的學(xué)習(xí)特點，改善差生的學(xué)習(xí)方法，使差生由“能學(xué)”變?yōu)椤皶W(xué)”。

五、及時檢查反饋、輔導(dǎo)和矯正，多與學(xué)生溝通，也多跟他們的家長溝通，當(dāng)他們有進步的時候，跟他家長說一聲，讓家長表揚一下他們，順帶鼓勵一下他們。這樣會使他們對學(xué)習(xí)更加有自信。

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“如果兒童不僅僅知道而且體會到教師和集體對他們的優(yōu)點既注意到了，又很贊賞的話，那么，他就會盡一切努力變得更好”。

【篇五】學(xué)黨史收獲提高差距不足

如何提高差生學(xué)英語的興趣

英語既是活的語言,也是枯燥的語言。如何激發(fā)差生,提高差生學(xué)英語的興趣呢?我認為應(yīng)做好以下幾點:1.明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度
許多家長和學(xué)生都認為學(xué)英語無用,我又不出國,只要學(xué)好母語就夠了。但他們根本就沒有意識到隨著世界經(jīng)濟的全球一體化,英語多么重要,許多外商的投資以及大量商品的進出口都需要用英語來交流。沒有正確的語言又怎么能溝通呢?因此學(xué)英語勢在必行,作為一個英語教師首先應(yīng)讓學(xué)生明確這一點。2.給予更多愛心與耐心
英語的詞匯量大,尤其是新教材詞匯更多,再加上許多句型及短語也要記,學(xué)生學(xué)起來本身就有一定的難度,因此需要我們教師多給一點愛心和耐心。我們應(yīng)該做到“好看的要愛,有傷疤的更要憐惜?！敝灰處煂γ恳粋€學(xué)生都充滿信心,工作耐心,就能得到較好的教學(xué)效果。英語教師只有得到學(xué)生的認可,學(xué)生學(xué)起來才有積極性。
例如我教的這兩班學(xué)生,在第一次月考時大多成績還可以,但有少數(shù)同學(xué)成績比較差?？己笪野l(fā)現(xiàn)他們對學(xué)英語失去了信心,于是我和這幾位較差的學(xué)生私下地進行了思想交流,發(fā)現(xiàn)他們都說:“記憶力較差,記單詞比較困難?！比缓笪揖徒趟麄儭氨盔B先飛”的方法,以及記單詞的一些小竅門,同時降低對他們的要求,

由原來的每個單元一次性的記憶變成每六個單詞聽寫一次。這樣一來,他們覺得記單詞比較輕松,于是漸漸地對英語產(chǎn)生了興趣,在第二次月考中成績有所上升。3.巧用教學(xué)方法,活躍課堂氣氛
英語本身是一種枯燥的語言,因此這就要求我們英語教師仔細研究教學(xué)方法,深鉆教材,以活躍課堂氣氛,提高課堂質(zhì)量。我覺得應(yīng)巧用一些格言、諺語、歌謠、謎語和游戲等來激發(fā)學(xué)生的興趣,初一新教材更應(yīng)做到如此。
如我在教學(xué)初一(下第三單元“Whydoyoulikekoalas?”時,我采用了這樣一個歌謠來幫助他們記憶單詞:“tiger,tiger是老虎,panda,panda是熊
貓,giraffe,giraffe長頸鹿,lion,lion大獅子,penguin,penguin丑企鵝,elephant大象長鼻子……?！边@樣既幫助他們記單詞,也活躍了課堂氣氛。同時在教學(xué)這個單元時我還讓一些同學(xué)表演各種不同的動物,讓其余的同學(xué)猜他們表演的是什么動物,這樣他們學(xué)起英語來就不那么枯燥無味了。通過這樣一些活動,就是再差的學(xué)生學(xué)起來也覺得有趣了。4.課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合
對于差生單純依靠課堂也不行,所以還需要我們英語教師犧牲一些課外時間來輔導(dǎo)差生,細心講解,耐心輔導(dǎo),孜孜不倦,循循善誘,這樣他們的英語成績就會慢慢提高,興趣就會越來越濃。5.多表揚,少批評

多表揚,少批評。對每個學(xué)生來說都很重要,尤其對差生更應(yīng)如此。只要他們有一點進步就表揚,以鼓勵他們學(xué)英語的信心,凡是有錯誤的地方應(yīng)耐心細致地糾正。盡量少批評,多表揚,在他們平時的作業(yè)中多給幾個“good”之類的詞語,這樣一來他們就覺得教師喜歡他們,學(xué)英語也相應(yīng)地有了興趣。

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