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國有企業總法律顧問相當于什么級別5篇

第一篇: 國有企業總法律顧問相當于什么級別

企業總法律顧問制度

一、企業總法律顧問的概念和特征

(一)企業總法律顧問概念

企業總法律顧問，是指具有企業法律顧問執業資格，由企業聘任并直接向企業法定代表人或總經理負責，全面負責本企業法律事務的內部高級管理人員。

(二)企業總法律顧問的特征

第一，層次高

第二，要求嚴

第三，職權重

第四，責任大

二、企業總法律顧問制度的概念和地位

(一)企業總法律顧問制度的概念

(二)企業總法律顧問制度是企業法律顧問制度的核心

三、建立企業總法律顧問制度的重要意義

第一，標志著企業總法律顧問制度逐步走上成熟的標志

第二，有利于完善整個企業法律顧問制度

第三，有利于進一步提高企業國際競爭力

第四，有利于進一步深化國有企業改革

第五，有利于完善國有資產監督管理體制

四、建立企業總法律顧問制度的基本原則

(1)企業自主規范的原則。

(2)從嚴約束國有企業的原則。

(3)企業總法律顧問是企業高級管理人員的原則。

(4)企業總法律顧問對企業法定代表人或主要經營者負責的原則。 1 2

第二篇: 國有企業總法律顧問相當于什么級別

竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除中學高級教師相當于行政什么級別

　　篇一：職稱和行政級別
　　學一級教師（中級職稱）、中學高級教師（副高級職稱，相當于副教授）、中學特級教師（正高級職稱，相當于教授）。
　　職稱和國家公務員級別現在并沒有直接關系，只有教師擔任了某個行政職務，這時才由國家公務員級別。但是我們還有規定：比如說中級職稱可以享受副科級干部待遇。
　　國家公務員級別劃分
　?。ㄒ唬﹪鴦赵嚎偫恚阂患?；
　?。ǘ﹪鴦赵焊笨偫?，國務委員：二至三級；
　?。ㄈ┎考壵?，省級正職：三至四級；
　　（四）部級副職，省級副職：四至五級；
　?。ㄎ澹┧炯壵殻瑥d級正職，巡視員：五至七級；
　?。┧炯壐甭殻瑥d級副職，助理巡視員：六至八級；
　?。ㄆ撸┨幖壵?，縣級正職，調研員：七至十級；
　?。ò耍┨幖壐甭殻h級副職，助理調研員：八至十一級；
　?。ň牛┛萍壵殻l級正職，主任科員：九至十二級；
　　（十）科級副職，鄉級副職，副主任科員：九至十三級；
　　（十一）科員：九至十四級；
　?。ㄊ┺k事員：十至十五級。
　?。?）領導職務：
　　國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、科級正職、科級副職
　　（2）非領導職務：
　　巡視員、副巡視員、調研員、副調研員、主任科員、副主任科員、科員、辦事員
　?。?）駐外外交機構銜：
　　大使銜、公使銜、參贊銜、一等秘書銜、二等秘書銜、三等秘書銜、隨員銜
　?。?）專業技術職務：
　　法官、檢察官、行政執法
　?。?）軍銜：
　　將官、校官、尉官、文職干部、學員、兵、禮儀士兵
　?。?）警銜：
　　總警監、副總警監、警監、警督、警司、警員
　?。?）關銜：
　　海關總監、副總監、關務監督、關務督察、關務督辦、關務員
　　也就是處級干部
　　但是享受什么待遇，其實跟你的職務關系很大的，相對來說。中學高級教師與行政級別水分很大，
　　與職稱不成比例
　　學一級教師（中級職稱）、中學高級教師（副高級職稱，相當于副教授）、中學特級教師（正高級職稱，相當于教授）。
　　職稱和國家公務員級別現在并沒有直接關系，只有教師擔任了某個行政職務，這時才由國家公務員級別。但是我們還有規定：比如說中級職稱可以享受副科級干部待遇。
　　國家公務員級別劃分
　　（一）國務院總理：一級；
　?。ǘ﹪鴦赵焊笨偫?，國務委員：二至三級；
　　（三）部級正職，省級正職：三至四級；
　?。ㄋ模┎考壐甭?，省級副職：四至五級；
　　（五）司級正職，廳級正職，巡視員：五至七級；
　　（六）司級副職，廳級副職，助理巡視員：六至八級；
　?。ㄆ撸┨幖壵殻h級正職，調研員：七至十級；
　　（八）處級副職，縣級副職，助理調研員：八至十一級；
　?。ň牛┛萍壵?，鄉級正職，主任科員：九至十二級；
　?。ㄊ┛萍壐甭?，鄉級副職，副主任科員：九至十三級；
　?。ㄊ唬┛茊T：九至十四級；
　　（十二）辦事員：十至十五級。
　?。?）領導職務：
　　國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、科級正職、科級副職
　?。?）非領導職務：
　　巡視員、副巡視員、調研員、副調研員、主任科員、副主任科員、科員、辦事員
　?。?）駐外外交機構銜：
　　大使銜、公使銜、參贊銜、一等秘書銜、二等秘書銜、三等秘書銜、隨員銜
　?。?）專業技術職務：
　　法官、檢察官、行政執法
　?。?）軍銜：
　　將官、校官、尉官、文職干部、學員、兵、禮儀士兵
　?。?）警銜：
　　總警監、副總警監、警監、警督、警司、警員
　?。?）關銜：
　　海關總監、副總監、關務監督、關務督察、關務督辦、關務員
　　篇二：中小學教師職稱稱謂將統一正高級相當于教授
　　中小學教師職稱稱謂將統一正高級相當于教授教育部官員詳解改革：大學高招由教授組成錄取委員會；實行校長職級制教育部：高考外語以120分為宜
　　針對十八屆三中全會關于深化教育改革內容，以及面向2020年的中國教育改革方向，教育部基礎教育一司司長王定華8日再次詳解了部分政策細節：外語考試交由社會機構來承辦，高中學生將擁有自己獨立的課表，高校錄取不由招生辦主任說了算……據新華社焦點1外語考試承辦社會化
　　王定華：外語考試將交由社會機構來承辦，但是在過渡階段肯定還是各級考試中心來承辦，學生可以選擇多次考試，考試結果是分數呈現，外語的分值以120分為宜。
　　“比如，有的高中一年級學生參加了社會化的英語考試，覺得滿分120分，我考了115分，我滿意了，說高二高三英語課我不聽了行不行？完全可以。他可以去操場上跑步，可以看自己喜歡的書，可以搞一些課題研究，這些恰恰是大學看重的?！?/br>　　“此前專家探討成績等級制”
　　解讀：近日，北京市教委發布征求意見稿，計劃20xx年實施新的高考方案，將英語由150分降至100分，并實行社會化考試，一年兩次。此外，目前大部分省份的高考改革方案還沒公布。
　　昨日，參與此輪高考改革設計的21世紀教育研究院院長楊東平回憶，此前在參與改革探討時，原有的方案是成績實行等級制，由高校確定自己招收級別標準。但根據王定華的介紹，在過渡階段，外語考試仍以分數呈現，從大部分省份采用的150分總分，降至120分。盡管理想模式是培育具備競爭性的第三方社會機構組織考試，但在過渡階段，他認同應由考試中心承辦。
　　焦點2高中課程采取“一門一清”
　　王定華：高中每一個學生將擁有自己獨立的課表，我們期盼多年，這一次必須實現。由于逐漸將不分文理科，所以大家都要學習各個學科。為了避免出現過重負擔，可采取一門一清，而不是都集中到三年之后統一進行測試。
　　“成績等級化避免分分計較”
　　解讀：高中生拿畢業證，需要參加高中學業水平測試，包括通常所說的“會考”。國家教育咨詢委員會袁振國介紹，目前已有很多地方將學業水平測試，從高三移至高二進行，這樣有些高二學完的課程可以一定程度上實現“一門一清”。
　　但為避免學生負擔過重，教育部擬采取所有高中課程“一門一清”的辦法，并要求考試結果摒棄百分制。
　　具體如何操作？21世紀教育研究院院長楊東平說，教育部擬規定，一門課程有兩次考試機會。原則上，既然教育部要求學業水平測試成績等級化，有些課程就可以分成“合格”、“不合格”兩級，如體育可以這樣計分，而有些課程則可以分出a、b、c、d，比如英語，這樣就可以避免“分分計較”的現象。
　　焦點3大學錄取不只招辦說了算
　　王定華：大學的錄取要體現多元化，發揮教授的作用，而不只由招辦主任確定要招收誰，教授要組織錄取委員會，共同決定這個學生我要還是不要。大學還要制定學分互認的辦法，讓跨校跨系轉學成為可能。
　　“特長生、補錄環節易滋生腐敗”
　　解讀：目前，大學招辦主任的權力究竟有多大？
　　“高校內部招生錄取的主要權力在招辦?！弊蛉?，楊東平介紹，目前高招是大批量集中錄取，此外還存在操作主觀性較強的特長生、補錄環節，在楊東平看來，這些環節往往滋生高考腐敗，而中國人民大學招生就業處原處長蔡榮生接受調查一事可能是其中的最新案例。
　　“大學的招生腐敗案再次揭示出，教育部只是提倡陽光招生口號而缺乏配套制度建設的問題嚴重性?！睏顤|平認為，由教授組織成立錄取委員會，統管高校的招錄工作，可以分散招辦主任權力。
　　焦點4取消行政級別校長職級制
　　王定華：創造條件逐步取消學校的行政級別，實行校長職級制。實行了職級制度，就可以減少參加有行政級別人參加的不必要的會議，潛心教學管理、教育管理和學校管理工作，為成為教育家創造條件。
　　據介紹，實行了校長職級制之后，校長工資待遇不但不會減少，還要有所增加?！瓣P鍵要改變校長賦權來源”
　　解讀：據媒體報道，為調動校長積極性，山東省濰坊市于20xx年已全面實行校長職級制度，校長產生實行競爭上崗或公開招考，由教育行政部門聘任，待遇根據職級確定。
　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉說，有些地方的校長，可以由組織部門，甚至是宣傳部門任命，這樣就導致校長的思想觀念、日常行為及判斷問題標準上，習慣看上面臉色，“校長把自己定位為官員了，而不是一個教育工作者?！?中學高級教師相當于行政什么級別)
　　“關鍵要改變校長的權力賦權來源?！眱Τ瘯熣J為，取消校長行政級別在實際操作中還要面臨一系列具體問題，比如如何遴選校長、評價校長等。
　　焦點5統一中小學教師職稱稱謂
　　王定華：未來的教師要一專多能，教師資格取消終身制，五年評一次，五年內至少接受360小時的脫崗培訓方才合格。同時，統一中小學教師職稱稱謂，以后一律稱中小學初級、中小學中級、中小學高級、中小學正高級，中小學正高級相當于大學的教授。
　　“激發教師專業發展積極性”
　　解讀：昨晚，中國教育科學研究院助理研究員項純表示，目前小學教師主要分為3個職稱；而中學也分為三類：“中學二級，中學一級，中學高級?！?/br>　　不管是哪個職稱，均無法相當于大學教授級別。
　　“統一稱謂，至少可以讓中小學教師職稱體系變得清晰?！表椉冋f，此次統一中小學教師職稱稱謂的最重要一點是，讓中小學正高級相當于大學教授，“有利于激發教師在專業發展的積極性，是對他們自身專業素養的認可。”
　　對于如何避免教師為了爭相評職稱而忽視了教學工作？項純認為，關鍵要看具體的評價標準，如果只是一味追求論文發表數量，可能就導致教師為了評職稱而忽視正常教學工作。
　　焦點6優秀高職學生可升入大三
　　王定華：對于很容易上的高職院校，學生可以參加單獨的考試，不一定參加統一高考，有的學校也可以敞開錄取。一些品學兼優的高職院校學生，也可以升入其他大學的三年級。高職院校將不再是一個“死胡同”，要調動他們的積極性，讓他們看到前途。
　　“職業教育普通教育建成立交橋”
　　解讀：對于王定華提出的“品學兼優學生，可升入其他大學三年級”的政策，儲朝暉認為，這實際上仍是傳統觀念，“還是認為高職院校是低級學校?！?/br>　　楊東平則認為，王定華的上述說法屬于打通職業教育和普通教育，建成“人才立交橋”。楊東平表示，需要建立一套高職院校與高等教育平行、互通的模式，這樣才能實現學分互認等目標。
　　篇三：中小學教師職稱(職務)資格名稱等級對照表
　　中小學教師職稱（職務）資格名稱等級對照表
　　

第三篇: 國有企業總法律顧問相當于什么級別

大司寇相當于今天什么官職

西周時期的司寇。周天子是最高裁判者。中央設大司寇，負責實踐法律法令，輔佐周王行使司法權，大司寇下設小司寇，輔佐大司寇審理具體案件。以下是 為你整理的大司寇今天什么官職相關資料，希望能幫到你。

大司寇相當于今天什么官職

春秋晉有大司空,主司土木.漢成帝時,改御史大夫為大司空,哀帝時曾復舊稱,后再改為大司空,與大司徒、大司馬并稱三公,成為共同負責最高國務的長官.東漢以后但稱司空.明清用作工部尚書的別稱.

司寇的主要職責

職責負責建立和頒行治理天下的三法，以輔佐王懲罰(違法的)諸侯國，禁止四方各國(的叛逆)：一、是懲罰(違法的)新建立之國用輕法二、是懲罰(違法的)舊國用中法三、是懲罰亂國用重法。用五種刑法糾察民眾：一、是針對野地之民的刑法，以鼓勵務農而糾察是否勤勞;二、是針對軍隊的刑法，以鼓勵服從軍令而糾察是否有離隊的;三、是針對六鄉之民的刑法，以鼓勵德行而糾察是否有不孝的;四、是針對官府的刑法，以鼓勵賢能而糾察是否失職;五、是針對國都之民的刑法，以鼓勵謹慎而糾察是否恭敬。

裁判方法其一，以“三刺之法”裁決獄訟。所謂“三刺”乃為分別征求群臣、群吏和萬民的意見，然后裁決案件糾紛。此法相當于后世公審咨詢裁決制度。其二，以“五聽之法”斷獄。所謂“五聽之法”，乃“五聲聽獄訟，求民情：一曰辭聽(觀其出言，不直則煩);二曰色聽(觀其顏色，不直則赧);三曰氣聽(觀其氣息，不直則喘);四曰耳聽(觀其聽聆，不直則惑);五曰目聽(觀其眸子，不直則眊)。

以后各朝的變革掌管全國司法和刑獄的大臣，明代為正二品，清代為從一品。刑部尚書，中國古代官職，相當于今日的司法部長。中國古代官署刑部的主官。刑部尚書的官職最早出現于隋，明、清兩代沿襲此制。在清時，由于統治者是來自山海關外的滿族人，所以為了維護滿族的統治地位，清初各部主官均為滿人。順治五年(1648年)，順治皇帝在六部改設兩位主官，滿漢各一。刑部也由此首次迎來兩位尚書，稱“刑部滿尚書”和“刑部漢尚書”。名義上，二者在行使職權時不分級別高低，完全平等，然而由于滿人在整個社會處于統治地位，所以部內權力基本上掌握在滿尚書手中。清光緒三十二年(1906年)，清政府宣布“仿行憲政”，改刑部為法部，刑部尚書之職正式從中國歷史上消失。

司寇，司徒，司馬，司空的區別

司寇相傳夏、商時就有司寇的官職，掌管治安刑獄，周初有己姓后裔蘇忿生任周朝司寇，他的子孫有的就以司寇為氏。

司徒是上古官名，堯舜時就設立了，主管教化民眾和行政事物，周朝以地官為大司徒，相當于宰相。相傳舜為堯司徒，子孫以為氏。

司馬各個朝代所指官位不盡相同。戰國時為掌管軍政、軍賦的副官;隋唐時是州郡太守(刺史)的屬官;另外：古代戰爭中，戰車不管如何先進，它的機動性還是受地形道路限制，所以，行軍需要隊形整齊，交戰也一樣，嚴謹的車陣是士兵依托的基礎，使勇敢者和怯懦者都不能獨自前進或后退。在戰國時期，晉軍首先特設“司馬”一職，專門糾察隊列秩序，這也是“司馬”一姓的來歷。

司空相傳少昊設司空官職，專管天下水利土木工程建設，周朝改稱冬官為大司空，傳說堯時，大禹任司空，禹的子孫就有以官名司空為氏的。

第四篇: 國有企業總法律顧問相當于什么級別

古代考個狀元相當于現在什么學位？

本文導讀：
　　首先我們來分析一下古代學生的中舉之路，分為秀才、舉人、進士、狀元，用現在的省市區來進行劃分的話，要想考中狀元，第一步是要通過市級或者區級的考試，就是現在的小升初，這個時候你就是一位秀才了。嗯!小有成就。接下來就開始參加省級的考試，就是現在的初中升高中，在省會城市去參加考試，考過了，這個時候你就是一位舉人了，恭喜你離當官又進一步了。

　　那么倒數第二步就是去國家的首都參加全國性的考試，就是現在的高中升大學，差不多就是千軍萬馬過獨木橋了。哎呦!險勝，剛剛過及格線，可以去見皇上了，這是光耀門楣的好事?？墒呛孟衲芰τ悬c不夠了，趕緊找一個老師補習補習，調整好狀態去見皇帝，接受皇帝的終極考驗，就是往最終的研究生升級。

　　皇帝出的題目之前復習過，感覺回答的不錯，心情瞬間美美噠。被皇帝封為狀元了，真切的享受了一把，一朝成名天下知的感覺呀?，F在大家知道了吧，古代的狀元差不多就是一個初級研究生的水平。

第五篇: 國有企業總法律顧問相當于什么級別

古代進士相當于現在的什么?

學生參加全國等級的考試——高考。高考通過，成了大學生的，都是進士。
中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。是古代科舉殿試及第者之稱。意為可以進授爵位之人。此稱始見于《禮記·王制》。隋煬帝大業年間始置進士科目。唐亦設此科，凡應試者謂之舉進士，中試者皆稱進士。唐朝時以進士和明經兩科最為主要，后來詩賦成為進士科的主要考試內容。元、明、清時，貢士經殿試后，及第者皆賜出身，稱進士。且分為三甲：一甲3人，賜進士及第；二、三甲，分賜進士出身、同進士出身。 明董其昌《節寰袁公行狀》：“（袁可立）戊子舉于鄉，己丑成進士?！?/p> 推薦訪問： 國有企業 法律顧問 相當于