政策是國家政權(quán)機(jī)關(guān)、政黨組織和其他社會(huì)政治集團(tuán)為了實(shí)現(xiàn)自己所代表的階級、階層的利益與意志，以權(quán)威形式標(biāo)準(zhǔn)化地規(guī)定在一定的歷史時(shí)期內(nèi)，應(yīng)該達(dá)到的奮斗目標(biāo)、遵循的行動(dòng)原則、完成的明確任務(wù)、實(shí)行的工作方式、采取的一般步驟和具體措施， 以下是為大家整理的關(guān)于雙減政策培訓(xùn)總結(jié)5篇 , 供大家參考選擇。

雙減政策培訓(xùn)總結(jié)5篇

雙減政策培訓(xùn)總結(jié)篇1

中職“雙師型”教師省級培訓(xùn)總結(jié)

專業(yè)在發(fā)展，技術(shù)也在不斷地更新，作為中等職業(yè)學(xué)校的一名教師，要不斷用新理念、新知識、新技能來充實(shí)自己，才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)合格中等技術(shù)人才的使命。雖然在業(yè)余時(shí)間抽空自學(xué)充電，但總覺得不夠充分和系統(tǒng)。能夠有機(jī)會(huì)參加2018年（6月28日到8月12日）河南省工業(yè)學(xué)校承辦的河南省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)“雙師型”教師省級培訓(xùn)，我感到非常慶幸。我非常珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過這次培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識、操作技能和教育教學(xué)水平，了解全國各地中職學(xué)校的教學(xué)狀況，吸人之長，補(bǔ)已之短，更好地為中職教育服務(wù)。現(xiàn)對參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)情況和企業(yè)實(shí)踐情況做如下總結(jié)：

一、在校學(xué)習(xí)情況

1、聆聽專家講座，更新職教理念

6月28日－7月12日期間主要在河南省工業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到校方領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。

教育最害怕的是“閉門造車”，沒有了專家在專業(yè)理論上的引領(lǐng)就如同“井底之蛙”。這次為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者每一位身上都閃現(xiàn)著許多亮點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識，睿智的思想，篤實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神令人感佩，他們們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。他們把對教育的熱愛都融入在生動(dòng)精彩的課堂中，深深地影響和感染著我。我得到的不僅僅是更多的知識，更是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。專家們帶給我們的是專業(yè)能力提升的食糧和職業(yè)教育的精神大餐。

楊金栓教授在講《職業(yè)教育教科研方法、途徑及實(shí)踐》中明確指出隨著辦學(xué)層次的提高以及辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，加強(qiáng)教科研工作不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是職業(yè)教育發(fā)展的需要。使我們深深感覺到身上的責(zé)任與使命，讓我們更加珍惜這一次難得的雙師培訓(xùn)，并對培訓(xùn)內(nèi)容無比的期待。

周理教授講的《智能制造》，讓我們領(lǐng)略到了人工智能與IMT、IM的關(guān)系，IMS和CIMS，以機(jī)器智能取代人工腦力勞作；信息和制造智能的集成與共享，強(qiáng)調(diào)智能型集成自動(dòng)化。并列舉我國的制造工業(yè)與發(fā)達(dá)國家相比，差距很大，激發(fā)我們必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，利用先進(jìn)制造技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、及人才創(chuàng)新。

北京教育科學(xué)研究院姜麗萍教授講的《信息環(huán)境下的教與學(xué)的策略》，她用了豐富的實(shí)踐案例，高屋建瓴，深入淺出、通俗易懂的講解，對我今后研究性教學(xué)提供了很多思路和方法的借鑒。她優(yōu)質(zhì)資源共享，給了我很多值得閱讀的書目和些教學(xué)中有用的網(wǎng)站和網(wǎng)址，將給我們今后的教學(xué)帶來極大的便利。并使我對信息化大賽有了更深的理解，以后我當(dāng)不斷努力爭取每節(jié)課都能成為優(yōu)質(zhì)課，每節(jié)課都能拿來參賽。同時(shí)也使我對新時(shí)代下的老師和學(xué)生有了全新的認(rèn)識，不是學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，而是我們的方法不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長起來的新一代。

牛彥軍教授給我們詳細(xì)講解了歷年數(shù)控大賽中的評分規(guī)則及注意事項(xiàng)，給我們在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練時(shí)指明了方向，讓我們對下屆數(shù)控大賽充滿了期望與信心！還有劉莉教授給我們講解的歷年機(jī)械零件測繪大賽方案，也讓我們受益頗深！

同時(shí)還聽取了耿飚教授的《逆向工程的應(yīng)用與發(fā)展》、郭國俠教授的《職業(yè)教育》、涂俊禮教授的《走向優(yōu)秀班主任智慧》、趙麗英教授的《基于教育新形態(tài)下職業(yè)院校教師職業(yè)發(fā)展與成長》范吉鈺教授的《職校課堂如何落實(shí)新時(shí)代要求》、田太河教授的《基于培養(yǎng)目標(biāo)的中職專業(yè)建設(shè)》、汪建云教授的《職業(yè)教育診斷與改進(jìn)》等。多位專家從理論和實(shí)踐上指導(dǎo)教育教學(xué)工作，從專業(yè)技術(shù)上結(jié)合實(shí)際產(chǎn)品進(jìn)行分析和點(diǎn)撥。每一場報(bào)告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。

在聆聽與對話中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新奇的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生教學(xué)工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認(rèn)識到職業(yè)教育之任重道遠(yuǎn)，課程改革之勢在必行，同時(shí)充分領(lǐng)略到專業(yè)技術(shù)的前沿風(fēng)采探討當(dāng)前存在的諸多問題，也充分認(rèn)識到了自身和所在學(xué)校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓(xùn)采取專題講座、模仿教學(xué)、交流探討現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式集訓(xùn)。老師們們淵博的知識、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對科學(xué)失志不渝的探究精神和忘我的奉獻(xiàn)精神，深深感染了每一位學(xué)員，激勵(lì)著我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。通過大師們的言傳身教，基本了解了數(shù)控專業(yè)課程和教學(xué)改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能和要害技能，開拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、強(qiáng)化專業(yè)理論、提高專業(yè)技能

1.夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，改善教學(xué)手段

（4）牌子響在專業(yè)知識方面開的是數(shù)控編程與加工，與以往的講授不大一樣，采用了項(xiàng)目教學(xué)法，讓我們?nèi)w學(xué)員都參與其中，分成若干個(gè)小組，對一些典型零件進(jìn)行工藝分析，通過幾個(gè)來回的研討，從中可以吸取更多課本上所沒有的知識，用這種方法擴(kuò)充了我們的知識面，效果非常好。

2.強(qiáng)化專業(yè)理論，完善知識結(jié)構(gòu)

現(xiàn)在是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)生當(dāng)然也不會(huì)閑著，在裝扮上也不俱一格，那么對作為必備道具的飾品多樣性的要求也就可想而知了。緊跟著課程，學(xué)習(xí)了數(shù)控機(jī)床和數(shù)控編程，這些科目都是對原有知識的固和擴(kuò)充，同時(shí)也是對平時(shí)在教學(xué)中內(nèi)容的查缺補(bǔ)漏。期間安排的數(shù)據(jù)仿真加、給我們提供了良好的學(xué)理論的平臺，可以直接進(jìn)行虛擬加工，以便更正程序的誤。以后的機(jī)械三維實(shí)體設(shè)計(jì)部分的學(xué)習(xí)，也和前期學(xué)習(xí)融會(huì)賈通，用前期在數(shù)控工藝課上已經(jīng)分析過的典型件來做實(shí)驗(yàn)：首先利用UG軟件完成實(shí)休部分設(shè)計(jì)，再由實(shí)體進(jìn)行工藝線和刀具軌跡的生成，最后生成g代碼完成整個(gè)自動(dòng)編程。

3.加強(qiáng)實(shí)踐操作，提升專業(yè)技能

老師教我們先用仿真軟件來模擬在數(shù)控床子上加工的整個(gè)過程，對開機(jī)回零、裝刀、工件裝夾、對刀、手工編程、自動(dòng)編程等等每一個(gè)細(xì)節(jié)都一一講解，反復(fù)演練，為上真實(shí)的機(jī)床做足了功課，也保證了學(xué)員的大身安全。通過在實(shí)訓(xùn)車同的操作學(xué)習(xí)，最大的收獲有如下幾個(gè)方面：一、鞏固原有作技能；二、大膽的將以前未完成的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新什諸于實(shí)踐；三是學(xué)會(huì)了如何利用軟件進(jìn)行自動(dòng)編程；四、學(xué)會(huì)操作了一些新數(shù)控系統(tǒng)。

1、現(xiàn)代文化對大學(xué)生飾品消費(fèi)的影響通過學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)了基礎(chǔ)，強(qiáng)化專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能，對專業(yè)知識有了更深刻的理解。提高了應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步和提高。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識和了解了控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，正確定位中職培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。作為職教教師應(yīng)該時(shí)刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。為社會(huì)培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型應(yīng)用型的專門人才。

綜上所述，DIY手工藝品市場致所以受到認(rèn)可、歡迎的原因就在于此。我們認(rèn)為：這一市場的消費(fèi)需求的容量是極大的，具有很大的發(fā)展?jié)摿Γ覀兊倪@一創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目具有成功的前提。二、參加企業(yè)實(shí)踐，感知了企業(yè)文化

創(chuàng)業(yè)首先要有“風(fēng)險(xiǎn)意識”，要能承受住風(fēng)險(xiǎn)和失敗。還要有責(zé)任感，要對公司、員工、投資者負(fù)責(zé)。務(wù)實(shí)精神也必不可少，必須踏實(shí)做事；按照培訓(xùn)計(jì)劃，河南省工業(yè)學(xué)校7月13日安排我們到南陽淅川減振器公司進(jìn)行企業(yè)鍛煉。具體日程：7月14－7月22日在齒輪車間學(xué)習(xí)；7月23日－7月29日在第一車間學(xué)習(xí)；7月30日－8月4日在第三車間學(xué)習(xí)；8月5日－8月10日在第5車間學(xué)習(xí)；8月11日參加中級工（數(shù)控車、數(shù)控銑、維修電工）認(rèn)證培訓(xùn)與考試。

在企業(yè)中我們通過考察、參觀，與企業(yè)有關(guān)人員座談，我們學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，了解企業(yè)用工制度，體驗(yàn)企業(yè)管理，感受企業(yè)文化，用工需求信息，加深了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解。為我們這些職教學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標(biāo)和方向，使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。讓我們也深刻意識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，數(shù)學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓(xùn)等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹立車固的質(zhì)量意識、安全意識和市場竟?fàn)幰庾R，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力。回到工作崗位后，我們要將這些方法運(yùn)用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中，培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、理解。

§8-4情境因素與消費(fèi)者行為 2004年3月20日以上的參觀實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所看到東西，接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去思考，才更有所收獲。

2003年，上海市總?cè)丝谶_(dá)到1464萬人，上海是全國第一個(gè)出現(xiàn)人口負(fù)增長的地區(qū)。三、職教中職教師課后互相交流學(xué)習(xí)，收獲了經(jīng)驗(yàn)和友誼

2003年，上海市人均GDP按戶籍人口計(jì)算就達(dá)到46700元，是1995年的2.5倍；居民家庭人均月可支配收入為14867元，是1995年的2.1倍。收入不斷增加的同時(shí)，居民的消費(fèi)支出也在增加。2003年上海居民人均消費(fèi)支出為11040元，其中服務(wù)性消費(fèi)支出為3369元，是1995年的3.6倍。這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的多位學(xué)員分別來自省內(nèi)多個(gè)市縣的一線骨干教師。通過交流和探討，我們互相了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改草、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)結(jié)束之前，我們每個(gè)學(xué)員各自從教材分析，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程四個(gè)方面進(jìn)行了交流。在生活中教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心，互相幫助，沒有了地域、性別和車齡的限制就像個(gè)其樂融融的大家庭，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶費(fèi)的精神財(cái)富。

（2） 缺乏經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)四、對自我的重新認(rèn)識

圖1-1大學(xué)生月生活費(fèi)分布通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位數(shù)控專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特殊是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，留意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思索，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。

作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課觀摩課，有近一個(gè)月的企業(yè)參觀實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技能的增長，使我們的動(dòng)手實(shí)踐能力有顯著提高。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育數(shù)學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

雙減政策培訓(xùn)總結(jié)篇2

雙師型教師培訓(xùn)總結(jié)

　　以下是小編整理的雙師型教師培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀參考。

　　**年*月——*月在**大學(xué)我有幸參加了一輪信息安全高級攻防對抗技術(shù)專業(yè)“雙師型”教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí)，樹立終生習(xí)的意識，立足于自己的本職工作，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進(jìn)新課程；結(jié)合這次培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識，我更深刻地意識到：在高職教育體系中，無論什么專業(yè)，理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合必然密不可分。但更為重要的是：在大力推廣新課程的實(shí)施的同時(shí)，我們的學(xué)生是否感受到我們這次培訓(xùn)的嶄新的課堂教學(xué)模式呢？因此，作為高職教師，我們需要認(rèn)識課改的意義，積極做到如下：
　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。
　　課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識到只有立足于培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求，我們應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋簜魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、課堂的主人。
　　二、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
　　通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到：“合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
　　三、勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量
　　實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，突顯“合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究”的全新教學(xué)理念。在這次的培訓(xùn)中，我們把課堂中交換機(jī)、路由器的配置及信息安全高級攻防帶入了具體的實(shí)踐中，親身體會(huì)了相關(guān)配置的操作，深刻地感到自己仿佛已踏入網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)在工作。因此，我們也需要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認(rèn)真實(shí)踐，認(rèn)真實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)樂意去學(xué)并且愛學(xué)，才能體現(xiàn)我們的新課堂，體現(xiàn)我們的教學(xué)質(zhì)量。
　　短暫的培訓(xùn)即將結(jié)束，大家都很重視這次共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，相信我們每一位在職培訓(xùn)的老師都收獲頗多，就讓我們把這次培訓(xùn)新學(xué)到的，有用的知識以及這樣一份激情、感激與責(zé)任帶到未來的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的走好每下一步！
　　20XX年7月21至8月5日我榮幸地參加了在東北大學(xué)舉辦的為期15天的20XX年暑假遼寧省高等職業(yè)教育“雙師“素質(zhì)教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)的內(nèi)容為“網(wǎng)絡(luò)多媒體課程開發(fā)技術(shù)及精品課程建設(shè)”。通過培訓(xùn)，本人在思想上對高校教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識，在知識的廣度和深度上有了很大的拓展，在實(shí)踐動(dòng)手能力上有了很大的提高，現(xiàn)將本人的收獲總結(jié)如下：
　　一、加深了對此次“雙師”素質(zhì)教師培訓(xùn)必要性的認(rèn)識
　　古人云“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是每一位教師的天職。但是，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人才競爭日趨激烈的今天，要想讓我們的學(xué)生真正走入社會(huì)、融入社會(huì)、立足于社會(huì)，那么，作為人師的我們責(zé)無旁貸。因此，教師自身的素質(zhì)問題從大的方面來說關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的前途和命運(yùn)，關(guān)系到祖國的未來，從小的方面來說關(guān)系到學(xué)生自身的發(fā)展和命運(yùn)，正如江澤民總書記所說“百年大計(jì)，教育為本。”而作為高等教育是我國教育體系當(dāng)中極為重要的一環(huán)，高校教師的自身素質(zhì)如何也同樣關(guān)乎中國的未來。此次我省“雙師”素質(zhì)教師培訓(xùn)的目的旨在為加快高等職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展，顯然是必要的，及時(shí)的。
　　二、拓展了自己的知識廣度和深度，提高了自身的素質(zhì)
　　“自強(qiáng)不息，知行合一”，這是東北大學(xué)發(fā)人深省的校訓(xùn)，當(dāng)我步入東北大學(xué)校園的一剎那，就被她那濃濃的氛圍所折服，讓你沒有理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒有理由不去認(rèn)真反思自己。作為一名思想政治理論課教師，我對網(wǎng)絡(luò)課程的了解知之甚少，甚至可以說一無所知。通過課堂上各位老師細(xì)致耐心、不厭其煩的講解，不僅增長了我對這門學(xué)科的認(rèn)識，開闊了我的視野，又提高我的動(dòng)手實(shí)踐能力。東北大學(xué)有著良好的軟硬件學(xué)習(xí)環(huán)境，在較短的時(shí)間里讓我們?nèi)娼佑|到了本專業(yè)領(lǐng)域前沿的新知識、新技術(shù)、新方法和先進(jìn)的管理模式，解決了在工作中遇到的一些一直未能搞清楚的問題，特別是實(shí)踐操作技能大大提高，開闊了眼界，增強(qiáng)了對面向社會(huì)、面向?qū)嶋H的敏感性。
　　三、“雙師”素質(zhì)教師培訓(xùn)又是一個(gè)加深彼此了解和友誼的平臺
　　來自全省各高校的教師他們所學(xué)的專業(yè)不盡相同，對網(wǎng)絡(luò)課程的了解各異。大家在短短的15天培訓(xùn)的時(shí)間里，彼此交流各自學(xué)校的情況和辦學(xué)特色，交流對人生的感悟，取長補(bǔ)短。通過15天共同的學(xué)習(xí)和生活，增進(jìn)了友誼，加深了了解。在學(xué)習(xí)過程中相互幫助，相互合作，形成了團(tuán)隊(duì)意識，現(xiàn)在我真正體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重大意義。來自東北大學(xué)的老師的教學(xué)方式和方法，他們的學(xué)識和教學(xué)態(tài)度更是深深感染著我，激勵(lì)著我。
　　總之，通過參加培訓(xùn)，我們在理論知識和實(shí)踐動(dòng)手能力方面都得到了很大的受益，也更加認(rèn)識到“雙師型”素質(zhì)教育的重要性，日后應(yīng)努力提高自己，為社會(huì)培養(yǎng)出大量合格人才。
　　20XX年6月18日到8月6日我有幸在楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了旅游服務(wù)管理專業(yè)“雙師型”教師培訓(xùn)，回首培訓(xùn)歷程，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯，此次培訓(xùn)不僅有內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省的理論教學(xué)，而且有豐富多彩的頂崗實(shí)踐學(xué)習(xí)和體能專業(yè)拓展訓(xùn)練。不僅給我們傳遞了一些先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，而且對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，同時(shí)也增添了我成為科研型教師的信心，現(xiàn)我將培訓(xùn)總結(jié)如下：
　　一、重視理論知識，更新教學(xué)觀念
　　葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”，還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了旅游專業(yè)的主干課程導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)、旅游禮儀、景區(qū)管理、旅行社管理、旅游法規(guī)等，而老師在授課時(shí)都在言傳身教地為我們貫穿了新的教學(xué)理念和方法。
　　同時(shí)在培訓(xùn)中老師們樂學(xué)、善學(xué)的態(tài)度讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不懈地地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。在旅游專業(yè)的教學(xué)中，教師更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
　　二、強(qiáng)化實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果
　　通過13天的實(shí)習(xí)新天地大酒店和田園山莊的頂崗實(shí)習(xí)，使我對酒店三大部門崗位職責(zé)和流程有了詳細(xì)的了解，同時(shí)實(shí)踐操作能力有了一定的提升，將理論和實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合，對以后的教學(xué)具有指導(dǎo)作用。
　　1、面對理論和實(shí)踐操作的差異，我認(rèn)為可以實(shí)行課堂教學(xué)與企業(yè)職業(yè)氛圍相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂、旅行社、景區(qū)、酒店一體，加強(qiáng)旅行社、景區(qū)、酒店和學(xué)校的聯(lián)系，從而可以使書本和實(shí)際相結(jié)合，比如可以根據(jù)課程的需要進(jìn)行旅行社、景區(qū)參觀和安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等等。
　　2、根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)的需要，在教學(xué)的過程中也要加強(qiáng)學(xué)生英語交流能力的提高，實(shí)行雙語教學(xué)。
　　3、做好服務(wù)工作是一門很深的學(xué)問，需要很強(qiáng)的綜合能力，因而在教學(xué)的過程中也要注意學(xué)生綜合素質(zhì)的教育，比如價(jià)值觀、人際交往能力、應(yīng)變能力等等，從而使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)工作和社會(huì)。
　　4、針對實(shí)踐操作能力的重要性，在以后的教學(xué)方面要注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，開設(shè)必要的專業(yè)課程，并根據(jù)酒店崗位的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。
　　總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富了我的理論知識，提高了我的實(shí)踐技能，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

雙減政策培訓(xùn)總結(jié)篇3

雙聯(lián)戶戶長培訓(xùn)總結(jié)

篇一：學(xué)校雙聯(lián)戶工作總結(jié)

　　篇一：吉達(dá)鄉(xiāng)同空村雙聯(lián)戶工作總結(jié)

　　吉達(dá)鄉(xiāng)同空村“雙聯(lián)戶”工作總結(jié) “雙聯(lián)戶”工作開展至今，我村按照自治區(qū)、地區(qū)、縣和鄉(xiāng)四級關(guān)于“雙聯(lián)戶”工作的總體要求，不斷深入有序的開展工作，取得了一定的成效，為使下步工作更好地展開，現(xiàn)將我村“雙聯(lián)戶”工作總結(jié)如下：

　　一、具體工作開展情況

　　一是召開動(dòng)員部署大會(huì)，安排部署今年“雙聯(lián)戶”工作。 3月28日，我村組織村“兩委”、駐村工作隊(duì)召開“雙聯(lián)戶”工作動(dòng)員部署大會(huì)，安排部署工作。

　　二是制定工作方案、細(xì)化方法步驟。在動(dòng)員部署大會(huì)召開后，同空村委會(huì)結(jié)合我村實(shí)際，于3月29日研究制定《吉達(dá)鄉(xiāng)同空村“雙聯(lián)戶”工作方案》，進(jìn)一步細(xì)化工作措施，明確責(zé)任。 三是成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好的開展“雙聯(lián)戶”工作，經(jīng)村委會(huì)研究決定，特成立了以村支部書記永青卓嘎同志為組長的吉達(dá)鄉(xiāng)同空村工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組各成員分工明確。 四是加強(qiáng)工作宣傳力度。“雙聯(lián)戶”工作開展以來，同空村委會(huì)把這項(xiàng)工作當(dāng)做重中之重工作來抓，在我村各個(gè)自然村進(jìn)行大力宣傳推廣，將此項(xiàng)工作的具體內(nèi)容不斷推向群眾當(dāng)中，使廣大農(nóng)牧民群眾真正了解到“雙聯(lián)戶”工作的重要意義和作用，并要求各村更要不斷加大宣傳力度，使聯(lián)保工作真正深入人心。至今年工作開展以來，我村共組織15余次“雙聯(lián)戶”工作宣傳活動(dòng)，受教育群眾380余次。

　　五是劃分各聯(lián)保單元，建立健全詳細(xì)信息。各個(gè)自然村結(jié)合本轄區(qū)實(shí)際，劃分聯(lián)保單元，推選聯(lián)保戶長，建立單元住戶卡，給每家每戶建檔，完善了各戶的基本信息。

　　六是制定戶長的權(quán)力職責(zé)制度。為更好的讓“雙聯(lián)戶”工作發(fā)揮實(shí)效，保證戶（組）長能切實(shí)有效行使權(quán)力發(fā)揮作用，經(jīng)村委會(huì)研究決定，特制定《戶（組）長工作職責(zé)》，明確了主任。 七是加強(qiáng)“雙聯(lián)戶”創(chuàng)建評選活動(dòng)工作。按照文件要求，9月份，我村進(jìn)行評選先進(jìn)準(zhǔn)備工作，9月底，我村組織召開了吉達(dá)鄉(xiāng)同空村“先進(jìn)”雙聯(lián)戶創(chuàng)建評選活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，并組織開展相關(guān)工作。

　　二、工作取得的成效

　　至今年“雙聯(lián)戶”工作開展以來，在縣委、縣府、縣綜治辦及鄉(xiāng)黨委的精心指導(dǎo)下和農(nóng)牧民群眾的共同努力下，工作取得了一定的成效。一是宣傳較為到位。使群眾能正確認(rèn)識與理解；二是各項(xiàng)制度措施到位，工作開展順利；三是具體工作分配到人，責(zé)任明確，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲；四是矛盾糾紛排查化解及時(shí)，社會(huì)更加和諧。更好并及時(shí)的掌握群眾的思想動(dòng)態(tài)和群眾所要求解決的問題，使問題矛盾能及時(shí)就地解決。五是“聯(lián)戶增收、聯(lián)戶平安”效果明顯。特別是敏感時(shí)期及蟲草采挖期間，各聯(lián)戶單元發(fā)揮作用明顯，與各維穩(wěn)力量共同參與巡邏32余次，互幫互助20余次，及時(shí)化解矛盾糾紛3次。

　　亮點(diǎn)工程：一是我鄉(xiāng)與自治區(qū)旅游公司協(xié)商，為我村8名青年解決就業(yè)，促進(jìn)了增收。二是結(jié)合我村實(shí)際，成立摩托車聯(lián)防隊(duì)，并發(fā)揮作用明顯。三是我村聯(lián)系各界人士為我村困難群眾及受災(zāi)戶募捐9000余元救濟(jì)款。

　　三、工作中的不足

　　在“雙聯(lián)戶”工作中，各聯(lián)防單元處理問題還不夠完善，反應(yīng)問題還不夠及時(shí)；有個(gè)別聯(lián)保防戶長存在推諉的現(xiàn)象；部分群眾對此項(xiàng)工作還不夠了解與理解，導(dǎo)致作用發(fā)揮不是很明顯；宣傳工作還不是很到位，特別是針對牧區(qū)的牧民的宣傳工作，下步有待加強(qiáng)。

　　四、下步工作打算

　　現(xiàn)我村“雙聯(lián)戶”基本工作已經(jīng)完成，但要使此項(xiàng)工作真正的發(fā)揮作用，還需要今后不斷的來推動(dòng)，運(yùn)用到實(shí)踐中。在今后的工作中，我村將按自治區(qū)黨委、地委、縣委、縣綜治辦及鄉(xiāng)黨委有關(guān)工作要求，在群眾當(dāng)中，切實(shí)有效穩(wěn)步的推動(dòng)“雙聯(lián)戶”工作，真正的發(fā)揮其作用。

　　同空村黨支部

　　XX年10月18日篇二：XX年雙聯(lián)總結(jié)

　　定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校

　　XX年“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)工作總結(jié)

　　中共隴西縣委聯(lián)村聯(lián)戶為民富民協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　今年以來，按照縣委雙聯(lián)行動(dòng)的安排部署，學(xué)校積極行動(dòng)，及時(shí)與石家磨村“兩委”班子精心謀劃XX年雙聯(lián)行動(dòng)工作計(jì)劃，制定幫扶措施，狠抓工作任務(wù)落實(shí)，各項(xiàng)工作有序開展，取得了一定的成績。現(xiàn)將全年工作開展情況總結(jié)如下：

　　一、整體工作進(jìn)展情況

　　（一）修訂完善“兩規(guī)劃” 協(xié)商制定“一計(jì)劃” 根據(jù)“分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)”的工作思路，按照王三運(yùn)書記4月24日重要批示精神的要求，學(xué)校召開雙聯(lián)對接座談會(huì)，積極與鎮(zhèn)村兩級協(xié)商溝通，對照全面小康6大類18項(xiàng)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測指標(biāo)，進(jìn)一步修訂完善了“兩規(guī)劃”。

　　按照縣委XX年雙聯(lián)工作的要求，學(xué)校進(jìn)一步加大了調(diào)查研究的力度，年初便組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和雙聯(lián)干部進(jìn)村入社，了解村情民情，從聯(lián)系村的實(shí)際出發(fā)，廣泛征詢鎮(zhèn)村兩級干部的意見建議，協(xié)商制定了《定西工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校聯(lián)系石家磨村XX年度幫扶計(jì)劃》，通過實(shí)施“五個(gè)幫扶”全力助推石家磨村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。雙聯(lián)干部根據(jù)去年工作的實(shí)際情況，在年初調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)群眾的意愿，進(jìn)一步修訂了聯(lián)系戶的脫貧計(jì)劃，制定了XX年的脫貧計(jì)劃，完善了增收措施，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民人均純收入增長18%以上的發(fā)展目標(biāo)。

　　（二）實(shí)施“五個(gè)幫扶” 助力雙聯(lián)發(fā)展

　　1、產(chǎn)業(yè)幫扶

　　在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)中，我校根據(jù)石家磨村實(shí)際，依托隴西縣中國藥都的資源優(yōu)勢，立足首陽鎮(zhèn)西北最大的中藥材集散地的市場優(yōu)勢，著力幫扶農(nóng)戶發(fā)展中藥材產(chǎn)業(yè)。

　　（1）鼓勵(lì)農(nóng)戶擴(kuò)大中藥材種植，進(jìn)行中藥材加工、倉儲、運(yùn)銷，延長中藥材產(chǎn)業(yè)鏈條。逐步實(shí)施中藥材標(biāo)準(zhǔn)化種植，提高土地產(chǎn)量。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，XX年石家磨村中藥材種植面積擴(kuò)大了將近1／2。特別是黨參的種植，由于近年價(jià)格連續(xù)攀升，種植面積增加了將近1倍。

　　（2）正在積極籌劃成立中藥材農(nóng)民專業(yè)合作社，有效解決農(nóng)戶分散經(jīng)營的問題。 做好中藥材產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)中藥材種植規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化、機(jī)械化、集約化。

　　（3）學(xué)校提供一些用于發(fā)展中藥材的農(nóng)資。3月份已向每個(gè)特困戶提供了一袋中藥材化肥，今后還將逐步加大這方面的投入。

　　2、物質(zhì)幫扶

　　（1）開展了一次送溫暖活動(dòng)。XX年1月已向每位雙聯(lián)戶發(fā)放了一袋大米，共計(jì)4000多元。

　　（2）組織了一次雙聯(lián)干部捐物活動(dòng)。3月份學(xué)校27名雙聯(lián)干部給石家磨村聯(lián)系戶捐贈(zèng)衣物共計(jì)100余件。（3）組織了一次全校教職工捐物活動(dòng)。11月份，全校375名教職工共計(jì)捐贈(zèng)衣物1200余件。

　　（4）對鎮(zhèn)上、村上的子女來我校上學(xué)全部實(shí)行了免費(fèi)政策。XX年3月春季開學(xué)，我校對戶籍首陽鎮(zhèn)的68名學(xué)生學(xué)費(fèi)實(shí)行了全免，對戶籍石家磨的學(xué)生申報(bào)了“兩后生”助學(xué)金。

　　（5）對困難戶免費(fèi)進(jìn)行駕駛員培訓(xùn)。目前，雙聯(lián)戶馬志彥之子馬艷東已到我校參加駕駛員培訓(xùn)。學(xué)校免除了4500元的學(xué)費(fèi)，并指派馬志彥家的幫扶干部柴玉秀全程幫助馬艷東辦理報(bào)名等相關(guān)事宜。

　　（6）幫助村部完善硬件設(shè)施建設(shè)。XX年1月，學(xué)校已向石家磨村村部捐贈(zèng)了一部音響設(shè)備，用以宣傳黨的十八大精神和富民政策。8月，學(xué)校資助10760元用于石家磨村村部改造。

　　3、項(xiàng)目幫扶

　　（1）通過爭取危房改造項(xiàng)目，鼓勵(lì)群眾自籌自建，逐漸改善石家磨村貧困戶居住條件。6月份，學(xué)校開展了一次雙聯(lián)對接活動(dòng)，與鎮(zhèn)村兩級對接了農(nóng)村危舊房改造、雙聯(lián)貸款、婦女小額貸款及產(chǎn)業(yè)發(fā)展等有關(guān)事宜

　　（2）積極銜接落實(shí)董石路建設(shè)項(xiàng)目。依據(jù)《隴西縣交通運(yùn)輸局鄉(xiāng)村公路建設(shè)全覆蓋實(shí)施方案》，學(xué)校與縣交通局，首陽鎮(zhèn)，董家堡、王家磨聯(lián)村單位進(jìn)行了對接。目前，項(xiàng)目已提前兩年動(dòng)工，正在施工之中。

　　4、智力幫扶。

　　在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)中，我校堅(jiān)持將干部的幫扶和群眾的自力更生相結(jié)合，將“輸血式扶貧”與“造血式扶貧”相結(jié)合，積極實(shí)施智力幫扶。在走訪中，每位干部與自己的聯(lián)系戶算細(xì)賬、理思路，共同探討切實(shí)可行的致富門路，因戶施策地制定切實(shí)可行的幫扶方案和脫貧計(jì)劃。與雙聯(lián)戶共同制定了XX年聯(lián)系戶脫貧計(jì)劃。根據(jù)群眾對種植、養(yǎng)殖方面實(shí)用技術(shù)渴求的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校發(fā)揮職教師資優(yōu)勢，組織了我校涉農(nóng)專業(yè)教師編寫了《農(nóng)村種養(yǎng)實(shí)用手冊》，并經(jīng)常性地派農(nóng)業(yè)、畜牧專業(yè)的教師去田間地頭指導(dǎo)。根據(jù)特困戶家庭中青壯年勞動(dòng)力缺少技術(shù)、掙錢少的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校發(fā)揮職教資源優(yōu)勢，承諾對特困戶家庭成員免費(fèi)進(jìn)行駕駛員培訓(xùn)，對全村剩余勞動(dòng)力和外出務(wù)工人員進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)和輸轉(zhuǎn)就業(yè)，對村上的子女來我校學(xué)習(xí)全部實(shí)行免費(fèi)政策。

　　5、精神幫扶

　　在走訪中，部分聯(lián)系戶由于長期生活在貧困線上，甚至上一輩也一直生活在貧困線上，人窮志短，對自身缺乏信心，對生活沒有信心，對脫貧致富缺少信心。因而學(xué)校決定精神幫扶和產(chǎn)業(yè)幫扶、物質(zhì)幫扶、項(xiàng)目幫扶、智力幫扶并舉。

　　（1）開展進(jìn)村入戶活動(dòng)。XX年學(xué)校要求聯(lián)戶干部每月至少進(jìn)村入戶1次。傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，依托現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和條件，幫助群眾改善生活條件，拓展致富增收渠道。XX年春季開學(xué)以來，學(xué)校雙聯(lián)干部已三次深入聯(lián)村單位。

　　（2）開展體察民情送溫暖活動(dòng)。按照縣委在全縣范圍內(nèi)開展一次大規(guī)模的體察民情送溫暖活動(dòng)的要求，我校開展了“四個(gè)一”活動(dòng)。即“開展一次物質(zhì)幫扶活動(dòng)、開展一次書畫下鄉(xiāng)活動(dòng)、開展一次政策宣講活動(dòng)、開展一次排憂解難活動(dòng)”。XX年，已在1月份開展了一次文化下鄉(xiāng)活動(dòng)。3月開展了一次物質(zhì)幫扶活動(dòng)，5月份開展了一次政策宣講活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展讓村民深切感受到了“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動(dòng)真切而又實(shí)惠的幫扶，享受到了社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮帶來的精神文化生活情趣。

　　（3）建立民情聯(lián)系長效機(jī)制。去年通過發(fā)放民情連心卡，架起了干群之間溝通的橋梁。XX年學(xué)校進(jìn)一步要求各聯(lián)戶干部要利用好這個(gè)民情聯(lián)系平臺。定期主動(dòng)給聯(lián)系戶去電話，關(guān)心他們的生活，關(guān)注他們的發(fā)展，努力解決他們生產(chǎn)生活中的難題，把群眾的事當(dāng)作自己的事，時(shí)刻掛在心上，動(dòng)真情、想實(shí)招、求實(shí)效，使他們逐步樹立戰(zhàn)勝困難的決心，以飽滿的精神投入到發(fā)展生產(chǎn)中去，盡快早日脫貧致富。

　　（三）創(chuàng)新雙聯(lián)人才支撐 健全雙聯(lián)工作機(jī)制

　　為了更加有力有效地推動(dòng)雙聯(lián)行動(dòng)向縱深發(fā)展，貫徹落實(shí)王三運(yùn)書記4月24日重要批示。XX年伊始，學(xué)校更加重視對雙聯(lián)干部有關(guān)雙聯(lián)知識和雙聯(lián)政策精神的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每月召開一次雙聯(lián)工作會(huì)議，學(xué)習(xí)省市縣黨委有關(guān)雙聯(lián)行動(dòng)的文件精神和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。特別是進(jìn)入5月份，接到縣委雙聯(lián)辦轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于貫徹落實(shí)王三運(yùn)書記重要批示》的文件后，更加掀起了學(xué)習(xí)的熱潮。于5月2日和3日，分別召開了學(xué)校“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)推進(jìn)會(huì)和學(xué)習(xí)王三運(yùn)書記重要批示座篇三：學(xué)校 初級中學(xué)雙聯(lián)工作總結(jié)

　　**初級中學(xué)

　　雙聯(lián)行動(dòng)XX年工作總結(jié)

　　XX年，學(xué)校雙聯(lián)行動(dòng)工作主要做了以下幾方面的工作：

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、召開學(xué)校雙聯(lián)行動(dòng)工作推進(jìn)會(huì)。學(xué)校于XX年3月12日召開雙聯(lián)行動(dòng)工作推進(jìn)會(huì)議，會(huì)議由**校長主持，全體教職工參加會(huì)議。

　　2、為了更好推進(jìn) “雙聯(lián)”工作，3月23日下午，學(xué)校“雙聯(lián)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在學(xué)校會(huì)議室召開了工作會(huì)議，明確了“雙聯(lián)”工作的分工及工作職責(zé)，并對近期“兩規(guī)劃一計(jì)劃”上報(bào)，“雙聯(lián)管理圖表”的填寫等工作進(jìn)行了具體安排。

　　二、規(guī)范基礎(chǔ)工作

　　1、建立雙聯(lián)工作進(jìn)展定期匯報(bào)制度。每兩周召開一次匯報(bào)會(huì)，調(diào)整干部雙聯(lián)幫扶對象，多次組織教職工深入農(nóng)戶，摸清幫扶戶基本情況，實(shí)行圖表式管理。

　　2、加強(qiáng)與鄉(xiāng)雙聯(lián)辦的聯(lián)系和溝通，確保省委省政府各項(xiàng)政策的落實(shí)。

　　三、機(jī)制創(chuàng)新，“雙聯(lián)”工作基礎(chǔ)牢固

　　1、著眼長遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。“雙聯(lián)”工作不單在生活困難的暫時(shí)緩解，還在于通過這種方式，與困難職工聯(lián)思想、聯(lián)感情、聯(lián)解困思路，將黨和政府的關(guān)懷，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，實(shí)實(shí)在在、原原本本地奉送到每個(gè)困難家庭中。一方面盡心盡力腳踏實(shí)地為其解決眼前實(shí)際生活困難，一方面想方設(shè)法為其找到渡難脫困的良方與路徑。2、爭先創(chuàng)優(yōu)，踐行“黨員到戶工作法”。對照工作要求，走訪征求意見，組織建立干部到人聯(lián)系卡；堅(jiān)持撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)和對“雙聯(lián)”工作的感悟，征求意見建議，不斷改進(jìn)工作。

　　“雙聯(lián)“工作是一項(xiàng)長期而務(wù)實(shí)的工作，我們將加大宣傳力度，營造輿論氛圍，廣開籌資渠道，多方籌措資金，豐富“雙聯(lián)”工作內(nèi)涵，致力機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建教育系統(tǒng)“大雙聯(lián)”和“大幫扶”工作體系，同心協(xié)力推進(jìn)“雙聯(lián)”工作出成效，為和諧社會(huì)建設(shè)、社會(huì)安全穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　四、下一步工作措施

　　1、抓好“八個(gè)全覆蓋”、“五件實(shí)事”，特別是“兩規(guī)劃一計(jì)劃”中幫扶戶脫貧致富計(jì)劃的制定。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想，包括鄉(xiāng)村兩級干部的思想觀念，積極為脫貧致富建成小康社會(huì)出謀劃策。

　　3、多爭取省上各類扶貧項(xiàng)目的資金支持，如以工代賑項(xiàng)目、一事一議獎(jiǎng)補(bǔ)、整村推進(jìn)、及其它專項(xiàng)補(bǔ)助等。

　　4、建立并完善互聯(lián)網(wǎng)，可使鄉(xiāng)政府、村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)外出或通過網(wǎng)絡(luò)尋找適合家庭作坊的量大的產(chǎn)品，增加現(xiàn)金收入。

　　5、排洪和修路兩大重點(diǎn)項(xiàng)目的全面實(shí)施。

　　6、針對特困戶開展專項(xiàng)技能培訓(xùn)。

　　**初級中學(xué)

　　二o一四年六月二十六日

篇二：雙聯(lián)戶工作情況

　　****XX年度“雙聯(lián)戶”服務(wù)管理工作情況

　　為切實(shí)做好XX年度本站“雙聯(lián)戶”服務(wù)管理工作，按照**委縣府、政法委、縣局維護(hù)穩(wěn)定指揮部的工作指示要求，及根據(jù)《**雙聯(lián)戶工作服務(wù)管理規(guī)定》、《****先進(jìn)雙聯(lián)戶工作實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，警務(wù)站具體“雙聯(lián)戶”工作開展如下：

　　（一）指導(dǎo)思想

　　*****深知“雙聯(lián)戶”，即“聯(lián)戶平安、聯(lián)戶增收”，并深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記參加十二屆全國人大一次會(huì)議西藏代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話等一系列重要講話精神，堅(jiān)持走群眾路線、探索建立深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有效載體，把社會(huì)管理服務(wù)與群眾工作緊密結(jié)合起來，把發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)落實(shí)到大街小巷、落實(shí)到千家萬戶的積極探索。具體方式是，引導(dǎo)轄區(qū)群眾自愿結(jié)成聯(lián)戶單位，每個(gè)聯(lián)戶單位推選一名戶長，協(xié)助配合“雙聯(lián)戶”戶長或樓院長對聯(lián)戶單位內(nèi)各戶進(jìn)行協(xié)調(diào)管理，聯(lián)戶單位內(nèi)各戶之間利益共享、責(zé)任共擔(dān)，相互關(guān)心、相互幫助，相互支持、相互監(jiān)督，共創(chuàng)平安和諧、共同致富增收、共建美好家園

　　（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。**按照《**“雙聯(lián)戶”服務(wù)管理工作實(shí)施方案》，并結(jié)合本站實(shí)際，特制定“雙聯(lián)戶”工作有關(guān)方案，成立“雙聯(lián)戶”管理工作服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組及設(shè)立辦

　　公室，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。轄區(qū)各聯(lián)戶單位積極配合，廣泛參與踴躍獻(xiàn)策，激發(fā)主體、發(fā)揮作用。充分發(fā)揮聯(lián)戶單位在維護(hù)穩(wěn)定保平安中的主體作用，相互監(jiān)督、相互約束，自覺做到愛黨愛國、遵規(guī)守法、團(tuán)結(jié)和睦、文明向上；充分發(fā)揮聯(lián)戶單位在增收致富促發(fā)展中的主體作用，相互支持、相互幫扶，共同致富奔小康。努力形成“雙聯(lián)戶”服務(wù)工作有人抓、有人管、有人做的良好局面。

　　（三）強(qiáng)化先傳引導(dǎo)。根據(jù)《**“雙聯(lián)戶”服務(wù)管理工作實(shí)施方案》的既定部署，采取集中宣傳、流動(dòng)宣傳、走村入戶、拉家常的多元化形式相結(jié)合，充分利用3月綜治宣傳月、6月綜治宣傳周為契機(jī)，動(dòng)員我站民警（20人）及聯(lián)戶單位戶長（40人），大力宣傳“雙聯(lián)戶”服務(wù)管理工作有關(guān)法律法規(guī)及政策內(nèi)容，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)、確保家喻戶曉。

　　（四）加強(qiáng)工作落實(shí)。***抓住有利時(shí)機(jī)，投入大量警力，在網(wǎng)格化管理服務(wù)的基礎(chǔ)上，無縫對接、細(xì)化管理，把“雙聯(lián)戶”與城鎮(zhèn)網(wǎng)格化管理進(jìn)行緊密對接，使雙聯(lián)戶成為網(wǎng)格化管理的最基本單位，實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)無縫隙、無盲區(qū)、無空白點(diǎn)。進(jìn)一步抓好雙聯(lián)、務(wù)求實(shí)效。嚴(yán)格要求聯(lián)戶單位努力做到“八聯(lián)”：即矛盾糾紛聯(lián)排聯(lián)調(diào)，安全隱患聯(lián)防聯(lián)控，重點(diǎn)人員聯(lián)管聯(lián)教，困難家庭聯(lián)幫聯(lián)扶，環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)管聯(lián)治，小額信貸聯(lián)保聯(lián)擔(dān)，致富項(xiàng)目聯(lián)建聯(lián)營，發(fā)展成果聯(lián)創(chuàng)聯(lián)享。

　　（五）科學(xué)管理 規(guī)范用人 依法選人。***充分尊重聯(lián)戶單位的意見、由聯(lián)戶單位內(nèi)居民戶，經(jīng)商戶、暫住戶民主推選戶長，及強(qiáng)化監(jiān)督聯(lián)戶單位戶長特別是轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位的院長責(zé)任，確保戶長愛黨愛國、反對分裂、樂于奉獻(xiàn)、熱心服務(wù)、維護(hù)穩(wěn)定、推動(dòng)發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，確保西藏持續(xù)穩(wěn)定、長期穩(wěn)定、全面穩(wěn)定，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、提供有力支撐。

篇三：作業(yè)長培訓(xùn)心得體會(huì)

　　作業(yè)長培訓(xùn)心得體會(huì)

　　1作業(yè)長對本作業(yè)區(qū)域安全生產(chǎn)負(fù)有直接管理責(zé)任。

　　2作業(yè)長在安全生產(chǎn)上做到以身作則，模范地執(zhí)行分公司、廠部的各項(xiàng)規(guī)章制度。在作業(yè)和安全發(fā)生矛盾時(shí)必須做到服從安全，嚴(yán)禁違章指揮、違章作業(yè)。

　　3組織開展日常安全生產(chǎn)活動(dòng)，督促班組進(jìn)行安全教育。每周一次檢查各班組安全生產(chǎn)活動(dòng)情況，并簽字確認(rèn)，對安全生產(chǎn)活動(dòng)中提出的問題及時(shí)解決處理。

　　4結(jié)合作業(yè)區(qū)特點(diǎn)，關(guān)心職工身體狀況和思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)每個(gè)職工的實(shí)際情況妥善安排工作與班次，避免疏忽而造成意外事故。

　　5負(fù)責(zé)對作業(yè)人員、作業(yè)范圍，作業(yè)事項(xiàng)、作業(yè)環(huán)境、作業(yè)安全對策進(jìn)行全過程管理，做好安全交底，杜絕盲目蠻干。安排二人以上共同作業(yè)時(shí)必須有主有次，明確責(zé)任人。

　　6每班對作業(yè)場所進(jìn)行巡視，對作業(yè)人員勞動(dòng)保護(hù)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、設(shè)備安全裝置是否完善等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)人的不安全行為及時(shí)制止，發(fā)現(xiàn)物的不安全隱患及時(shí)采取措施督促整改。

　　7組織做好危險(xiǎn)預(yù)知卡、安全總結(jié)卡、自我保護(hù)卡、安全承諾書的填寫。加強(qiáng)作業(yè)安全聯(lián)絡(luò)，在任何情況下堅(jiān)持督促班組將危險(xiǎn)預(yù)知、安全聯(lián)絡(luò)、三不傷害工作落到實(shí)處。

　　8做到年修、定修、搶修任務(wù)的現(xiàn)場跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行“三方確認(rèn)掛牌制”。

　　9組織作業(yè)區(qū)開展事故隱患查改活動(dòng)，對不安全行為、不標(biāo)準(zhǔn)操作進(jìn)行考評，落實(shí)整改責(zé)任者，確保整改率達(dá)到100％。

　　10建立健全安全巡視、隱患整改等臺帳，做到臺帳清潔，記錄齊全，并及時(shí)檢查所屬班組的各類臺帳，并簽字確認(rèn)。

　　11事故發(fā)生后按規(guī)定流程及時(shí)將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、過程、原因等報(bào)告上級部門，及時(shí)搶救傷員和保護(hù)現(xiàn)場，協(xié)助事故調(diào)查人員查清事故發(fā)生的原因，及時(shí)采取措施防止事態(tài)的發(fā)展和重復(fù)事故的發(fā)生，教育職工吸

取教訓(xùn)。

　　12指導(dǎo)本作業(yè)區(qū)職工以崗位為單元對生產(chǎn)、運(yùn)行、 服務(wù)全過程進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識，對辨識的危險(xiǎn)源進(jìn)行分級評價(jià)，對IV級及以上危險(xiǎn)源重點(diǎn)監(jiān)控。

　　班組長職責(zé)

　　1班組長是班組安全生產(chǎn)的責(zé)任者。

　　2班組長對安全生產(chǎn)做到以身作則，模范地執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　3負(fù)責(zé)班前五分鐘安全生產(chǎn)講話、班中安全生產(chǎn)檢查、班后安全生產(chǎn)總結(jié)，針對當(dāng)班的任務(wù)和特點(diǎn)，講清作業(yè)中的不安全因素和操作對策，并作好交班記錄。加強(qiáng)對新進(jìn)廠職工或變崗人員進(jìn)行安全規(guī)程、操作規(guī)程、工藝流程和危險(xiǎn)源交底教育，組織參加班組安全日活動(dòng)，開展事故案例教育和安全“自主管理”、“合理化建議”活動(dòng)。

　　4根據(jù)不同作業(yè)，不同季節(jié)，采取必要的安全防范措施，關(guān)心組員的思想動(dòng)態(tài)、身體狀況，安排好崗位任務(wù)。對違章違紀(jì)行為，及時(shí)

　　糾正制止，做到在我身邊無違章。

　　5作業(yè)中負(fù)責(zé)對生產(chǎn)、運(yùn)行、安全裝置、設(shè)備檢修、作業(yè)環(huán)境、個(gè)人防護(hù)用品的使用情況進(jìn)行巡視，每班至少一次，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改，解決不了的要及時(shí)向上級報(bào)告。

　　6對檢修作業(yè)的“三方確認(rèn)掛牌”進(jìn)行檢查，對動(dòng)火作業(yè)的派專人進(jìn)行監(jiān)護(hù)，確保檢修安全。檢修結(jié)束時(shí)要檢查安全裝置復(fù)位情況，對存在的問題要通知檢修人員及時(shí)處理。

　　7對作業(yè)場所的清理、清潔、整理、整頓的“四S”工作，做到責(zé)任到人，始終保持現(xiàn)場的整潔。

　　8建立健全班組管理制度，安全活動(dòng)、隱患整改等臺帳，做到有章可循，有據(jù)可查，記錄齊全。

　　9發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)采取措施保護(hù)現(xiàn)場、及時(shí)報(bào)告，及時(shí)搶救傷員。

　　10組織本班組職工以崗位為單元開展危險(xiǎn)源辨識，填寫危險(xiǎn)源調(diào)查表，落實(shí)危險(xiǎn)源的控制措施，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)程及應(yīng)急預(yù)案，對事故隱患積極整改。

雙減政策培訓(xùn)總結(jié)篇4

2018年醫(yī)保政策培訓(xùn)報(bào)告

由于市政府的大力支持和重視，杭州的醫(yī)保處于全國前列。4月18日、19日由市醫(yī)保中心舉辦的醫(yī)保政策培訓(xùn)，各企業(yè)積極派醫(yī)保經(jīng)辦人員參加學(xué)習(xí)，旨在加深對醫(yī)保各項(xiàng)政策的理解和提升相應(yīng)配套業(yè)務(wù)操作能力。

會(huì)上，醫(yī)保局的李醫(yī)師主要講了《杭州市基本醫(yī)療保障辦法》；而金醫(yī)師則主要講了保障辦法的《實(shí)施細(xì)則》和《違規(guī)行為處理辦法》。兩位醫(yī)保局領(lǐng)導(dǎo)留了電話（）以方便企業(yè)學(xué)員咨詢。

此次培訓(xùn)主要針對XX年1月1日實(shí)施的市醫(yī)療保障辦法及實(shí)施細(xì)則和違規(guī)行為處理辦法展開，主要的知識點(diǎn)如下：

基本醫(yī)療保障制度包括城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和醫(yī)療困難救助制度（即3+1模式）。

符合參保條件的用人單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)在納入?yún)⒈７秶娜齻€(gè)月內(nèi)，到社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理參保手續(xù)。參保人員自繳納職工醫(yī)保費(fèi)的次月起，享受職工醫(yī)保待遇。持有有效期內(nèi)《杭州市困難家庭救助證》（以下簡稱《救助證》）或二級及以上《中華人民共和國殘疾人證》（以下簡稱《殘疾證》）的，自到社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理登記手續(xù)的當(dāng)月起，所應(yīng)繳納的職工醫(yī)保費(fèi)由政府全額補(bǔ)貼。

在職職工按本人上年度月平均工資的2%繳納職工醫(yī)保費(fèi)，本人上年度月平均工資低于上年度省平工資60%的，按60%核定，超過300%的，按300%核定。職工個(gè)人應(yīng)繳的職工醫(yī)保費(fèi)由用人單位按月代扣代繳，用于建立個(gè)人帳戶，其中六級及以上殘疾軍人不繳納。

參保人員每人每月繳納3元重大疾病醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)，用于建立重大疾病醫(yī)療補(bǔ)助基金。其中持有有效期內(nèi)《救助證》或二級及以上《殘疾證》的予以免繳的免繳。自愿參加醫(yī)療困難救助的職工醫(yī)保參保人員每人每月繳納1元，與重大疾病醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)一并繳納。

在職職工個(gè)人賬戶當(dāng)年資金由兩部分組成：一部分為個(gè)人按月繳納的2%；另一部分根據(jù)不同年齡段，按本人上年度月平均工資的一定比例劃入。具體劃入比例為：35周歲（含）以下的0.4%；35周歲以上至45周歲（含）的0.7%；45周歲以上的1%。

個(gè)人賬戶當(dāng)年資金用于支付符合醫(yī)保開支范圍的普通門診（含急診，下同）醫(yī)療費(fèi)；個(gè)人賬戶歷年資金用于支付符合醫(yī)保開支范圍，按規(guī)定應(yīng)當(dāng)由個(gè)人承擔(dān)的普通門診、規(guī)定病種門診和住院醫(yī)療費(fèi)。

參保后，應(yīng)當(dāng)連續(xù)繳納職工醫(yī)保費(fèi)至按月領(lǐng)取基本養(yǎng)老金。符合參保條件，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理參保手續(xù)，或連續(xù)中斷繳費(fèi)三個(gè)月的，視為中斷參保。在中斷后辦理參保手續(xù)并連續(xù)繳費(fèi)滿六個(gè)月（以下簡稱等待期）后，方可享受醫(yī)保待遇。因參保人員個(gè)人原因中斷參保的，可按規(guī)定補(bǔ)繳滿中斷期間職工醫(yī)保費(fèi)，不計(jì)算中斷年限。職工醫(yī)保費(fèi)的補(bǔ)繳費(fèi)率（不含個(gè)人繳納的個(gè)人賬戶部分）按辦理補(bǔ)繳手續(xù)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)確定；補(bǔ)繳基數(shù)為上年省平工資，在辦理補(bǔ)繳手續(xù)時(shí)，應(yīng)同時(shí)補(bǔ)繳重大疾病醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)。

企業(yè)單位參保人員、靈活就業(yè)人員和協(xié)繳人員在辦理退休手續(xù)時(shí)應(yīng)一次性繳納門診統(tǒng)籌啟動(dòng)資金。其中，協(xié)繳人員和持有有效期內(nèi)《救助證》或二級及以上《殘疾證》的靈活就業(yè)人員，按2038元的標(biāo)準(zhǔn)繳納，其他參保人員按3396元的標(biāo)準(zhǔn)繳納。

參保人員退休時(shí)，繳費(fèi)年限不足20年的，在辦理養(yǎng)老金領(lǐng)取手續(xù)后的三個(gè)月內(nèi)，一次性補(bǔ)繳滿20年的，可繼續(xù)享受醫(yī)保待遇。未在三個(gè)月內(nèi)辦理補(bǔ)繳手續(xù)的，視作中斷參保，在辦理補(bǔ)繳手續(xù)并連續(xù)繳費(fèi)滿六個(gè)月后，方可享受醫(yī)保待遇。

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【返回?培訓(xùn)工作總結(jié)?欄目列表】?計(jì)入歷年帳戶的資金為：（ 600-358.33）×80%=193.34元

2月份其基本信息中，門診起付標(biāo)準(zhǔn)累計(jì)支付600元，本年帳戶結(jié)余0，歷年帳戶結(jié)余193.34元，固化門診起付線358.33元。

臨時(shí)外出3個(gè)月以內(nèi)的參保人員，需住院治療的，應(yīng)在15天內(nèi)到市醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理登記手續(xù)。外出期間，在本市以外的直轄市、省會(huì)城市、計(jì)劃單列市二級及以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)生的符合醫(yī)保開支范圍的門診和住院醫(yī)療費(fèi)用，先由個(gè)人自理10%，再按《辦法》第十九至二十三條有關(guān)規(guī)定結(jié)算。

長住外地3個(gè)月以上的參保人員，應(yīng)到醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)辦理登記手續(xù)。其在工作或居住地的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)，由個(gè)人全額支付后，到醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按規(guī)定辦理結(jié)算。其中，企業(yè)在職和退休人員的門診醫(yī)療費(fèi)由市醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)委托杭州市企業(yè)退休人員門診醫(yī)療服務(wù)中心（中山中路198號，電話87807786）按規(guī)定辦理結(jié)算，并對該機(jī)構(gòu)實(shí)行協(xié)議管理、定額考核、彈性結(jié)算。

醫(yī)保培訓(xùn)的詳細(xì)資料見醫(yī)保中心發(fā)的三本小冊子：《杭州市基本醫(yī)療保障辦法》、《杭州市基本醫(yī)療保障辦法實(shí)施細(xì)則》和《杭州市基本醫(yī)療保障違規(guī)行為處理辦法》。

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雙減政策培訓(xùn)總結(jié)篇5

3. 城鄉(xiāng)“雙零”家庭政策

城鄉(xiāng)“雙零”家庭享受哪些優(yōu)惠政策？

（1）減免行政事業(yè)性收費(fèi)。除國家限制的行業(yè)外，具體包括建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及銷售不動(dòng)產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)、廣告業(yè)、房屋中介、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等，對從事個(gè)體經(jīng)營的城鄉(xiāng)“雙零”家庭成員，按有關(guān)規(guī)定減免行政事業(yè)性收費(fèi)。

（2）公益性崗位安置。我省各地將園林、綠化、交通協(xié)管、治安保衛(wèi)等社會(huì)化服務(wù)崗位專項(xiàng)用于安置城鄉(xiāng)“雙零”家庭成員就業(yè)。重點(diǎn)包括：“三保”(保安、保綠、保潔)、“三托”(托老、托幼、托病)、“三項(xiàng)服務(wù)”(家政服務(wù)、配送服務(wù)、保健服務(wù))、“三大管理”(物業(yè)管理、車輛管理、公共管理)等社區(qū)服務(wù)崗位，特別是社區(qū)配送、居家養(yǎng)老護(hù)理、病殘人員看護(hù)、公益小飯桌、小學(xué)生接送等就業(yè)崗位，主要用于城鄉(xiāng)“雙零”家庭成員就業(yè)。

（3）崗位補(bǔ)貼和社保補(bǔ)貼。對在公益性崗位就業(yè)的城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭成員，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予崗位補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼；對男滿50周歲、女滿40周歲且在公益性崗位工作已滿3年的城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭成員，享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼年限可相應(yīng)延長。

什么是城鄉(xiāng)“雙零”家庭？

城鄉(xiāng)“雙零”家庭主要是指城鎮(zhèn)“零就業(yè)”家庭和農(nóng)村“零轉(zhuǎn)移就業(yè)”貧困家庭。城鎮(zhèn)“零就業(yè)”家庭是指本省城鎮(zhèn)居民家庭中，在法定勞動(dòng)年齡內(nèi)、有勞動(dòng)能力、有就業(yè)愿望的家庭成員，無人就業(yè)且進(jìn)行了失業(yè)登記的城鎮(zhèn)家庭；農(nóng)村“零轉(zhuǎn)移就業(yè)”貧困家庭是指本省農(nóng)村居民家庭中，男16至50周歲，女16至40周歲，有勞動(dòng)能力、有轉(zhuǎn)移就業(yè)愿望，年人均收入在當(dāng)?shù)仄骄?0%以下，進(jìn)行了轉(zhuǎn)移就業(yè)登記，且無人在二、三產(chǎn)業(yè)（工業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域）就業(yè)的家庭。具體標(biāo)準(zhǔn)和條件由各設(shè)區(qū)市自行確定

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