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關(guān)于幼兒園心理健康班會(huì)記錄表(精選范文2篇)

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健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。健康包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是主要臟器無疾病,身體形態(tài)發(fā)育良好,體形均勻,人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能,有較強(qiáng)的身體活動(dòng)能力和勞動(dòng)能力,這是對(duì)健康最基本的要求;二是對(duì)疾病的抵抗能力較強(qiáng),能, 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園心理健康班會(huì)記錄表2篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園心理健康班會(huì)記錄表2篇

第1篇: 幼兒園心理健康班會(huì)記錄表

XX幼兒園幼兒心理健康案例觀察記錄表

日期:

班級(jí):

教師:

觀察對(duì)象:

觀察記錄:

干預(yù)過程:

結(jié)果與反思:

(學(xué)習(xí)的目的是增長(zhǎng)知識(shí),提高能力,相信一分耕耘一分收獲,努力就一定可以獲得應(yīng)有的回報(bào))

第2篇: 幼兒園心理健康班會(huì)記錄表

幼兒園幼兒心理健康觀察、矯治記錄表

觀察對(duì)象

***

班 級(jí)

**

觀察時(shí)間

2020.10

指導(dǎo)教師

***

觀察內(nèi)容

膽小、性格孤僻

觀察記錄:

該幼兒是本學(xué)期我們班的復(fù)讀生,性格比較膽小,內(nèi)向,不怎么合群。只愿意和住一個(gè)小區(qū)的小朋友玩,上課不敢舉手回答問題,老師請(qǐng)他回答問題時(shí),他的聲音也特別小,不敢大聲回答。

分析:從以上的表現(xiàn)可以看出,**是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子。經(jīng)多方了解,由于媽媽不工作,家里都是爸爸在上班。孩子的父母因?yàn)樯瞵嵤陆?jīng)常在孩子面前吵架,有時(shí)甚至打架。孩子生活在這樣的環(huán)境下,使得孩子的心理時(shí)刻處在緊張狀態(tài),慢慢的形成了這樣孤僻的性格。

教育措施:

1.鼓勵(lì)**上課回答聲音響亮,上課專心聽講勇敢舉手回答問題。

2引導(dǎo)孩子們主動(dòng)與**一起游戲,讓**體會(huì)集體的溫馨。

3.與父母溝通,請(qǐng)父母不要在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

4.以尊重為原則,多與**小朋友溝通,循序漸進(jìn)地改變她。

4.教師多觀察,抓住教育契機(jī)對(duì)她進(jìn)行隨機(jī)教育。

6.家園配合,調(diào)整**小朋友的家庭教育方式。

矯治效果:

通過與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)了解了孩子在園的一些問題,父母也表示對(duì)自已的行為感到很后悔。接下來我們會(huì)和家長(zhǎng)配合一起引導(dǎo)孩子走向集體,開心胸。經(jīng)過幾周的觀察,我們發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在比較樂觀了經(jīng)常看到他的笑臉,上課也恢復(fù)了一些自信。

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