教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于幼兒園幼兒體驗勞動教案4篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園幼兒體驗勞動教案4篇

【篇一】幼兒園幼兒體驗勞動教案

幼兒園勞動節教案

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　　幼兒園勞動節教案

　　活動目標： 　　1.知道”五一”國際勞動節是勞動者的節日。 　　2.懂得勞動是最光榮的。 　　3.有參與勞動的熱情和興趣。 　　活動準備： 　　1.勞動工具或替代物品。 　　2.教學掛圖：《勞動最光榮》。 　　3.歌曲磁帶，錄音機。 　　活動過程： 　　1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。 　　教師：歌曲里有誰？它們在干什么？ 　　幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。 　　教師：你們想學習歌曲中的誰？為什么？ 　　我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。 　　幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。 　　2.了解”五一”國際勞動節的含義。 　　教師：人們為了歌頌勞動者，將每年的五月一日定為節日，你們知道這是什么節日嗎？ 　　教師：你們知道有哪些人在這一天過節呢？ 　　教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢？ 　　3.游戲”我也來勞動”。 　　教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢？ 　　幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。 　　幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。 幼兒園勞動節活動主題教案

　　有益的學習經驗： 　　1．知道5月1日是國際勞動節。 　　2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。 　　3.培養幼兒從小愛勞動的好習慣 　　準備： 　　1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。 　　2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。 　　活動與指導： 　　1．介紹“五一”國際勞動節。 　　教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節日？誰的節日？ 　　講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。 　　2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。 　　觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。 　　談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。 　　3．師生共同為幼兒園做一次大掃除活動 　　小班勞動節主題活動：勞動節真快樂 　　設計意圖： 　　一年里有著許多的節日， “五一”勞動節即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。 　　活動目標：1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。 　　2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。 　　3、激發幼兒愛勞動的愿望。 　　活動準備：假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。 　　活動過程： 　　1、教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。 　　2、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。 　　教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？ 　　3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。 　　提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？ 　　4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。 幼兒園中班五一勞動節活動方案

　　一、活動的生成： 　　為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”的認識，幼兒認識周圍的勞動，萌發幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務。 　　二、活動內容： 　　1、介紹“五一”國際勞動節。 　　五一勞動節的由來，理解五一勞動節的含義。 　　2、繪畫“各行各業勞動”美術作品。 　　介紹各行各業的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。 　　3、談話：說說“我的爸爸媽媽” 　　介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。 　　4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 　　5、手工：制作“美麗的花”。 　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。 　　6、學唱歌曲《勞動最光榮》。 　　能用身體動作歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。 幼兒園中班勞動節教案

　　中國的勞動節介紹中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發介紹“五一”的傳單。 　　1920年5月1日,北京、上海、廣州、九江、唐山等各工業城市的工人群眾浩浩蕩蕩地走向街市、舉行了聲勢浩大的游行、集會。李大釗專門在《新青年》上發表了《“五一”運動史》，介紹“五一”節的來歷和美法等國工人紀念“五一”的活動，號召中國工人把這年的“五一”作為覺醒的日期。陳獨秀也為慶祝這個節日發表了《上海厚生紗廠湖南女工問題》一文，揭露資本家剝削工人剩余價值的真相。陳獨秀又在上海船務棧房工界聯合會作了《勞苦者的覺悟》的演說，闡明了“勞動創造世界”。“做工的人最有用最貴重”的觀點。在北京，一些青年外出宣傳，散發《五月一日勞工宣言》，喚起工人為反對剝削、爭取自身權利而斗爭。這是中國首次紀念“五一”國際勞動節的活動，也是中國歷史上的第一個“五一”勞動節。 　　有益的學習經驗： 　　1．知道5月1日是國際勞動節。 　　2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。 　　準備： 　　1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。 　　2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。 　　活動與指導： 　　1．介紹“五?一”國際勞動節。 　　教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日? 　　講解“五?一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。 　　2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。 　　觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。 　　談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。 　　3．師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

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【篇二】幼兒園幼兒體驗勞動教案

幼兒園中班愛勞動教案

【篇一：中班語言《小動物愛勞動》教學設計】

中班語言《小動物愛勞動》教學設計

中班語言《小動物愛勞動》教學設計

柞水縣幼兒園教師：余正榮

活動目標：

1、引導幼兒用“??在干什么”的句型講述動物的勞動行為。

2、教育幼兒要愛勞動，讓幼兒知道勞動光榮。

活動準備：動物頭飾、碟片、掛圖。

活動過程：

一、開始部分：（穩定幼兒情緒，引起興趣。）

1、師幼互問好。

2、們一起來表演兒歌《好看的小手》。們的小手很好看，們好看的小手能做些什么呢？（幼兒回答）們的小手好能干呀，那們來看看可愛的小貓的小手能干什么？

3、放動畫《兩只小貓》。

看完提問：兩只小貓在干什么？（小黃貓和小蘭貓在洗手絹 在擦鞋）（??在干什么句型訓練）

4、兩只小貓愛勞動，樂于助人。那們再看看還有誰愛勞動，樂于助人呢？

二、基本部分

1、放碟片《小動物愛勞動》視頻故事表演，讓幼兒看。提問：

（1）故事里有誰？（小貓、小狗、小兔。小熊、老山羊）

（2）在干啥事？（小貓在用力掃地，小狗在給山陽公公錘錘背，小兔在擦窗玻璃，小熊在擦桌子）

（3）結果咋樣？（房子打掃很干凈，山羊公公夸它們是愛勞動、愛干凈、愛助人為樂的好孩子。）

2、小朋友剛剛看了動畫，知道了這些小動物愛勞動。現在們再仔細看看。出示掛圖：

（1）老師講述。

（2）小朋友看圖講述。（表揚講的好的幼兒）

3、們再回來看一次《小動物愛勞動》的動畫。

（1）小朋友了解了故事的內容，你們感覺它們是怎樣的？（愛勞動，樂于助人）

（2）回答真好，小朋友都知道了這些動物愛勞動、樂于助人。你們喜歡它們嗎？那你們想不想學學它們樣？（幼兒分角色情景表演）

三、結束部分

1、設置情景，讓幼兒操作（擦桌子 放水杯 掛毛巾 整理圖書）

2、總結

通過剛才的表演。看到小朋友們都會做事，也愛勞動。那么們在家里會怎樣做呢？（略）

3、好呀，們小朋友都是愛勞動，愛幫助人的好孩子，們的小手好能干呀，現在來夸夸們的小手吧。集體表演兒歌《小小手》。教學反思：

通過本課的學習可以使幼兒感受勞動動態美，樹立熱愛勞動的情感，培養了幼兒的觀察能力，引導幼兒觀察、思考、體驗勞動的快樂。在勞動中常產生最美麗的動作瞬間，用圖片來表現小動物最美的片刻，體現了充滿勞動激情和快樂的繪畫作品，讓人感受到勞動時的快樂。 本課的學習可以使幼兒感受勞動之美，樹立熱愛勞動的情感。通過描繪勞動中的動作、工具以及周圍環境，能培養幼兒的觀察能力和動手動腦能力。本篇教學目的是讓幼兒掌握用“??在干什么”的句型說話、“培養幼兒愛勞動的習慣”。選擇了動畫“兩只小貓”引起幼兒興趣，又用了動畫“小動物愛勞動”讓幼兒觀看，培養了幼兒的觀察能力，也提高了幼兒的參與活

動的能力，達到了預期的教學目的，教學效果良好。 在教學時，教師講勞動的故事，讓幼兒回想看爸爸媽媽在勞動的時候是怎么樣子的——例如掃地，人是彎著身子的，頭是向下的，雙手拿著掃把等等。為了更好的強化幼兒心中的印象，讓幼兒進行情景表演，通過表演不但使課堂氣氛得到了活躍，而且為幼兒更好的表現打下了基礎。最后是幼兒欣賞書中作品，感受作品帶給們的藝術魅力。所以，這節課讓幼兒掌握“??在干什么”句型說話、“培養幼兒愛勞動的習慣”很重要。

審稿人：張虹2011.11.24

【篇二：愛勞動教案】

《愛勞動》教案

教學目標：

1、 初步了解勞動是一件光榮的事情。

2、 熟練背誦兒歌，感受語言文字之美，培養語感。

3、 增強勞動意識，熱愛勞動。

教學重難點：

1、 理解兒歌內容，熟記兒歌。

2、 培養孩子勞動意識，有一顆熱愛勞動的心。

教學方法：

反復誦讀、直觀感受、自由討論、實踐練習

教學時間：一課時

教學過程：

一、 導課：

欣賞歌曲《勞動最光榮》，歌曲里提到了誰呢？（生答師補充:：雄雞、小蜜蜂等），它們都是什么樣的小動物？引入：愛勞動

二、 兒歌學習

1、 出示兒歌內容，師范誦讀，生整體感知。

2、 領讀兩遍

3、 思考問題：兒歌里提到了誰？燕子、小蜜蜂、我

他們都做了什么？生回答，課件展示，直觀感受

4、 齊讀，分組讀各一遍

5、 小拓展，除了這幾個小動物物，你還知道什么常見的小動

物，他們都喜歡做什么活呢？

課件準備：蝴蝶采花粉、青蛙捉害蟲、森林醫生啄木鳥等 生可自由討論

小結：他們都是愛勞動的小動物，我們應該向他們學習。

6、 反復讀兒歌，試著背誦

三、 總結：

想一想，你在家里是不是一個愛勞動的孩子？你都幫爸爸媽媽做過什么事？在家里，在學校里（重點結合實踐如打

掃教室、擦黑板等），準備以后怎么做呢？

引導生積極發言，真正意識到勞動是一件光榮的事情，倡導大家熱愛勞動。

【篇三：幼兒園中班健康教育教案】

一、 活動目標：

1、 在老師的引導下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營養；2、 通過親自烹飪，激發幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養成愛吃蔬菜的好習慣。

二、活動準備： 1、 多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）2、 烹飪用具、音樂磁帶、小籃子3、 豐富詞匯：維生素三、 設計思路： 買菜 認識、了解常見蔬菜 烹飪 品嘗 收拾、整理 ，針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動進程1、進超市、《買菜》音樂導入師：小朋友，你們看這是什么地方？

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？

2、認識蔬菜，了解其豐富營養（分別出示）師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？菠菜里含有va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經常口腔潰瘍，那是因為身體里缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有va。還有一種蔬菜里面含有va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜 。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的營養）對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學會收拾整理。

活動目標：

1、關注自己的早餐情況，逐漸養成健康的早餐習慣。

2、能夠運用可能或者等詞匯來表達自己的想法。

活動準備：

各種早餐圖片、ppt、圖畫紙人手一張，水彩筆。

活動過程：

一、看看說說--了解自己早餐的情況。

1．交流：今天，各自早餐吃了些什么。

主要提問：能告訴大家,今天你早餐吃了些什么？

2、思考：不吃早餐會怎么樣？

師：孩子們，有沒有人早上沒有吃過早餐？

師：如果早餐不吃，會怎么樣呢？（餓暈了。肚子不舒服，肚子會咕嚕嚕叫的。哦，那是很餓時會發出的聲音。如果老師帶我們去玩的話，他就會沒力氣。十分鐘后會暈倒。……）師：是的，不吃早餐會沒力氣，會影響我們的身體健康。

3、回顧：早餐，我們都吃過些什么？

過渡語：我們每天都吃早餐，吃不同的早餐，來看看我們吃過哪些早餐吧。

（1）教師點圖，幼兒依次讀圖。如：面包、雞蛋、包子、粥、牛奶、面條等。

（2）教師：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？

小結：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

二、猜猜講講--理解故事內容，知道樣樣東西都要吃的道理。

1、邊看圖片邊猜猜講講。

過渡語：今天老師帶來了一個故事，故事的名字是《早餐，你喜歡吃什么》。

從盤子里的食物來推測誰來吃早餐。句型感受：可能是……，也可能是……，或者是……。

師：如果你早餐喜歡吃魚，那么你可能是？

師：如果早餐你喜歡吃魚，那么你有可能是一只貓。（老師翻開圖片連頁后的答案）（同樣方式出現狗、兔子等動物）師：如果早餐樣樣東西都愛吃，那么他有可能是誰呢？

師：如果早餐樣樣東西都愛吃，那么他有可能是一個大怪物，(哈,開玩笑))也有可能是一個健健康康的小朋友。

2、說說自己的感受：你覺得這個故事怎么樣？故事里告訴我們一個什么道理？（樣樣東西都要吃。）師：是的，早餐時，媽媽想讓自己的寶寶樣樣東西都吃，吃了以后你就會變得健健康康，媽媽最大的心愿就是寶寶健健康康的長大。

3、老師連貫地講述故事。

老師（指著剛才的食物圖片）：除了剛才這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜、紅薯等。在一些特別的日子，我們還會吃一些特別的早餐，端午節可以吃……（粽子）教師：清明節呢？（青團）。

三、親子合作--繪畫出一餐豐富營養的早餐。

總結：原來吃早餐也有許多學問，我們不僅樣樣東西都要吃，還要變著花樣來吃，干濕搭配吃，才能吃出美味，吃出健康。

附：故事《早餐，你喜歡吃什么》

早餐，如果你喜歡吃魚，那么--你可能是一只貓。

早餐，如果你喜歡吃骨頭，那么--你可能是一只狗。

早餐，如果你喜歡吃花生，那么--你可能是一只老鼠。

早餐，如果你喜歡吃胡蘿卜，那么--你可能是一只兔子。

早餐，如果你喜歡吃香蕉，那么--你可能是一只猴子。

早餐，如果你喜歡吃青草，那么--你可能是一只一頭牛、或者是一只羊，或者是一匹馬，或者是一頭大象。

早餐，如果你喜歡吃面包、雞蛋和牛奶……樣樣東西都愛吃，那么--你可能是一個寶寶。

那么你有可能是一個大怪物，也有可能是一個健健康康的小朋友。

【篇三】幼兒園幼兒體驗勞動教案

幼兒園體驗放松教案

設計意圖

孩子平時的學習負擔重、心理壓力大，導致身心與心理不健康發展，借此活動，讓孩子學會釋放緊張的情緒，懂得松弛之道，讓孩子集體幼兒園體驗放松教案的感覺，掌握自我放松的要領和技巧。

活動目的

1．讓學生學會釋放緊張的情緒，懂得松弛之道。

2．讓學生集體幼兒園體驗放松教案的感覺，掌握自我放松的要領和技巧。

二、活動時間：

大約30分鐘。

三、活動道具：

放松音樂磁帶。

四、活動場地：

室內。

五、活動程序

1．熱身“過電”游戲

全體同學以圈形站立，伸出左手手心向下，伸出右手食指向上與相鄰同學的左手手心接觸。主持人隨機喊一些數字，當喊尾數是7的數字（如27、37、47……107……）時，學生要設法左手抓，右手逃，以體驗心理緊張的感覺，可反復幾次。

2．讓學生先體驗肢體緊張的感覺。體驗的順序依次為手臂部、頭部、軀干部、腿部。

（1）手臂部的緊張。伸出右手，握緊拳，緊張右前臂；伸出左手，握緊拳，緊張左前臂；雙臂伸直，兩手同時握緊拳，緊張手和臂部。

（2）頭部的緊張。皺起前額肌肉，像老人那樣皺起眉頭；皺起鼻子和臉頰（可咬緊牙關，使嘴角盡量向兩邊咧，鼓起兩腮，仿佛在極痛苦狀態下使勁一樣）。

（3）軀干部位的緊張。聳起雙肩，緊張肩部肌肉；挺起胸部，緊張胸部肌肉；拱起背部，緊張背部肌肉；屏住呼吸，緊張腹部肌肉。

（4）腿部的緊張。伸出右腿，右腿向前用力像在蹬一堵墻，緊張右腿；伸出左腿，左腿向前用力像在蹬一堵墻，緊張左腿。

3．讓學生進行想象放松。

播放輕柔的音樂，根據教師指導語讓孩子進行想象放松：

“我仰臥在水清沙白的海灘上，沙子細而柔軟。我躺在溫暖的沙灘上，感到舒服，能感受陽光的溫暖，耳邊聽到海浪聲音，感到溫暖而舒適。微風吹來，使我有說不出的舒暢感覺。微風帶走我的思想，只剩下一片金黃陽光。海浪不停地拍打海岸，思維隨著節奏飄蒎，涌上來又退下去。溫暖的海風吹來，又離去，帶走了心中的思緒。我感到細沙柔軟、陽光溫暖、海風輕緩，只有藍色天空和大海籠罩我的心。陽光照著我全身，身體感到暖洋洋的。陽光照著我的頭，我感到溫暖與沉重。

輕松暖流，流進右肩，感到溫暖沉重。呼吸變慢、變深。輕松暖流，流進我右手，感到溫暖沉重。呼吸變慢、變深。輕松暖流，又流回我右臂，感到溫暖沉重。又流進我后背，感到溫暖沉重，從后背轉到脖子，脖子感到溫暖沉重。

我的呼吸變慢、變深。輕松暖流，流左肩，感到溫暖沉重。呼吸變慢、變深。輕松暖流，流進了左手，感到溫暖沉重。呼吸變慢、變深。輕松暖流，又流回左臂感到溫暖沉重。

我呼吸變慢，變得輕松。心跳也慢，有力。輕松暖流，流進右腿，感到溫暖沉重。呼吸變慢變深。輕松暖流流進右腳，感到溫暖沉重。呼吸變慢變深。輕松暖流，又流回右腿，感到溫暖沉重。

呼吸變慢，越來越深，越來越輕松。輕松暖流流進腹部，感到溫暖輕松；流到胃部，感到溫暖輕松；最后流到心臟，感到溫暖輕松。整個身體變得平靜。心里安靜極了，已經感覺不到周圍的一切，四周好像沒有任何東西。我安然躺臥在大自然中，十分自在。（靜默幾分鐘后結束）

4．學生分享體驗感覺。

六、注意事項

1．放松的環境要保持安靜，光線不要太亮，盡量減少其他無關刺激。

2．學生可以找到任意一個放松的姿勢

【篇四】幼兒園幼兒體驗勞動教案

幼兒園大班《勞動》教案
幼兒園大班《勞動》教案活動目標
1.培養幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。2.進而懂得家人的付出及家人的辛苦。3.讓孩子體會親自動手的樂趣。4.讓孩子真正懂得勞動的可貴。活動準備
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個活動過程
我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發現孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。
認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐
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浴露、水盆等說了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的`步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。
在第一次活動后，我發現，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發現孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬。看著他們一個個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養孩子們愛勞
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動的好習慣，一定會有不錯的效果！教學反思
孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結果嗎這不正是一種態度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎這不正是熱愛勞動的表現嗎不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。
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