知識是符合文明方向的，人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和。知識，也沒有一個統一而明確的界定。但知識的價值判斷標準在于實用性，以能否讓人類創造新物質，得到力量和權力等等為考量。知識的概念是哲學認識論領域最為重要的一個概念, 有一個經典的定， 以下是為大家整理的關于八上道德與法治知識點人教版5篇 , 供大家參考選擇。

八上道德與法治知識點人教版5篇

第一篇: 八上道德與法治知識點人教版

2000 年全國碩士研究生入學統一考試數學二試題

一、填空題(本題共5小題，每小題3分，滿分15分，把答案填在題中橫線上)

(1) 04a69967ceb5c42870da2dc9ccb21828.png

(2) 設函數9b6255b53ab6a07c64502c3df5838bdc.png由方程dc37134ef2af447c744857f4ca4c52ba.png所確定，則c5a28244278b09f5b81707a86cc43b29.png

(3) 79e5c337511ea8b2c8b0441c9fe9e86e.png

(4) 曲線92004a79db3132850dd9e555b695489b.png的斜漸近線方程為f5b7d5cad26bd05bc1bb92d45be9d85b.png

(5) 設6cda8c6a58a087aaf19fdd751b20ef9c.png，3a3ea00cfc35332cedf6e5e9a32e94da.png為4階單位矩陣，且8df9d8442b7fe9536a78fba753cb399b.png則

df09827b359b80a4bb9ae4bd1964150e.png.

二、選擇題(本題共5小題，每小題3分，共15分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，把所選項前的字母填在題后的括號內.)

(1) 設函數c2a19dda9ca03255dd1fb662689e8dea.png在ee79fabc055934de03d92f1e8ba90090.png內連續，且dc9609a059fac87e5af1129c5bccd8a2.png則常數b345e1dc09f20fdefdea469f09167892.png滿足 ( )

(A)ad7c289e083a20bcc6cbeabc2ec5e630.png (B)2d282ec72434426aadab2d116af2c5cb.png

(C)a42ceb8de4055c8b9f6e62da671f5228.png (D)78db51fb94bf063cdd52ae8e29fbae95.png

(2) 設函數50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png滿足關系式3285fb4b0ea266f72141fb4b05393db5.png，且41e9c5d021135130865345a73d2326b1.png，則 ( )

(A)01ba77110113019916a9054319ae7c05.png是50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png的極大值.

(B)01ba77110113019916a9054319ae7c05.png是50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png的極小值.

(C)點96c4e79c0bd107db08ccac8ea5370eb2.png是曲線7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png的拐點.

(D)01ba77110113019916a9054319ae7c05.png不是50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png的極值，點96c4e79c0bd107db08ccac8ea5370eb2.png也不是曲線7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png的拐點.

(3 ) 設e8cef91e684ea89b1ec089ab61aef5a3.png是大于零的可導函數，且904d78fb21dea8d9018de22ba4783a73.png則當814a32ffa3258ea128379cdf0610c84f.png 時，有 ( )

(A)d513baccc9d9a362347bb9d329e68748.png (B) 1b85307cc1b954149b4d73f1a5789508.png

(C)baa3d7ddb970e6699cad767f2c148a4c.png (D) 8f85bea212e240e88e335677827993d9.png

(4) 若00ab17132f4d5a78e6022f2f6a244d7f.png，則9b620ce9f8e5023d4e63d1484513e577.png為 ( )

(A)0. (B)6. (C)36. (D)b63148f54c8e3d3cfd0603baae351208.png.

(5) 具有特解a3bb5a50755118f1ae2748982e02b4b5.png的3階常系數齊次線性微分方程是 ( )

(A)f525d15db6004b3f328a6cb6c7b41e5a.png (B)423732d82292bb54e9189209589a5469.png

(C)fab04d97aa6fa083677eb2b229b64e94.png (D)4237fcdb23c0a74ae07c781ba18922b0.png

三、(本題滿分5分)

設ffc335fb469df287fc34500f8e35f33c.png，計算407516bf4f627c27889c073cc84605e5.png.

四、(本題滿分5分)

設5b26bfdd93caf0c383de7f512d198cb5.png平面上有正方形88c9f20bc353a0e4c550d4ebd7953330.png及直線ef90ea134fe73515ba8c2e768934bc54.png.若368fd68d211952bba93f557afa6030ca.png表示正方形f623e75af30e62bbd73d6df5b50bb7b5.png位于直線2db95e8e1a9267b7a1188556b2013b33.png左下方部分的面積，試求dd893c7c72e116dbbb8577a82fa1eef7.png.

五、(本題滿分5分)

求函數c7202ac674400428d88aedad6956963a.png在e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png處的7b8b965ad4bca0e41ab51de7b31363a1.png階導數db759a3860957976e982223e9f23565f.png.

六、(本題滿分6分)

設函數11636836a58d562a1b92bea353e871ab.png，

(1)當7b8b965ad4bca0e41ab51de7b31363a1.png為正整數，且3a065845b873995dca653c9a8a1261cd.png時，證明8e3f26b8923511d41a3a36af4b372963.png；

(2)求5f492728daf3dc5afe5d64679592d6a6.png.

七、(本題滿分7分)

某湖泊的水量為5206560a306a2e085a437fd258eb57ce.png，每年排入湖泊內含污染物7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的污水量為a8db215d26ec5cbb1953232a0ddcd470.png，流入湖泊內不含7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的水量為a8db215d26ec5cbb1953232a0ddcd470.png，流出湖泊的水量為e5dcc7a3a2d79107b7e85da388a4e49b.png，已知1999年底湖中7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的含量為464616c052cb404b4895e11cf605cf03.png，超過國家規定指標.為了治理污染，從2000年初起，限定排入湖泊中含7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png污水的濃度不超過9ecc0573d34c32aa547010e19ebb1c94.png.問至多需要經過多少年，湖泊中污染物7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的含量降至846f53c9f23cb561a8abb3a71fea4eba.png以內(注：設湖水中7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的濃度是均勻的)

八、(本題滿分6分)

設函數50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在44678305efc770801c94fb0bf3ba735f.png上連續，且8f0ce32216c04a9414aeb49b71cb7c0a.png，試證明：在2b4f3d829d99d7684a00614cff2bb247.png 內至少存在兩個不同的點0a994166ba70428238a03dafa09d5ad5.png，使3c680d0910ef764a47fdf4f66a9eb619.png

九、(本題滿分7分)

已知50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png是周期為5的連續函數，它在e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png的某個鄰域內滿足關系式

d05956e43cadc07e915d1cb946c4bbea.png

其中e125ef8e8240c722594d74bbe7250cc2.png是當c3becc575b4c9df99e99068f375e24d7.png時比9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6.png高階的無窮小，且50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在a255512f9d61a6777bd5a304235bd26d.png處可導，求曲線7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png在點504ca0fcbfb20980a33dc9cfce27eeb7.png處的切線方程.

十、(本題滿分8分)

設曲線d55bf50fc447830af97afdca9e304fc3.png與6b6ad8de797f8d65f73de4dbecb96ade.png交于點7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png，過坐標原點f186217753c37b9b9f958d906208506e.png和點7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的直線與曲線44adeadb899c4c7971a2d9238f6afb63.png圍成一平面圖形.問0cc175b9c0f1b6a831c399e269772661.png為何值時，該圖形繞9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6.png軸旋轉一周所得的旋轉體體積最大？最大體積是多少？

十一、(本題滿分8分)

函數50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在f4e33f3a71c859214edc8440b1c98acb.png上可導，c7be1ed226d5413a469a31676f5a0692.png且滿足等式

37147ddc75f314227a930805d7bd454f.png

(1)求導數d267392b36cc3ca35802359790ea76e6.png；

(2)證明：當e54e5ec6ebe0d78e64c134099fbf0aa4.png時，成立不等式dc196741c868c7f8a6d55709c1477ba3.png成立

十二、(本題滿分6分)

設15fb96de26cb7e4e8fc670afd514b3da.png.其中da1ba33c1b9365cde2860904285603e7.png是dc5233cb1d950ecad15b1e9b2514f665.png的轉置，

求解方程69498aee036e906c9b520369176bee99.png

十三、(本題滿7分)

已知向量組c6cfdbe79d0b8171e991dcba52ffe737.png與向量組23e046a7bab0b9c533fd7402b7a81527.png 具有相同的秩，且1bec341f9be0c74e8b7c260c10e28763.png可由391ba748878db1fd12717e89244469d4.png線性表出，求b345e1dc09f20fdefdea469f09167892.png的值.

2000 年全國碩士研究生入學統一考試數學二試題解析

一、填空題

(1)【答案】25de0b7069ecebf60a29f329a538a3c2.png

【詳解】43ec83a16483ba067c7621b721271fe8.png

(2)設函數9b6255b53ab6a07c64502c3df5838bdc.png由方程dc37134ef2af447c744857f4ca4c52ba.png所確定，則c5a28244278b09f5b81707a86cc43b29.png

【答案】3027396a26187db5a90d3d5be01c97eb.png

【詳解】

方法1：對方程dc37134ef2af447c744857f4ca4c52ba.png兩邊求微分，有

974e142a41b1fc85b39c7fe16077ab39.png

由所給方程知，當e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png時6a267007228f9f654a0d28dec6932c31.png. 將e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png，6a267007228f9f654a0d28dec6932c31.png代入上式，有eb0ab82963319638676c091a6842d062.png.

所以，188ba04a095644cbcd929c613c37c8ae.png.

方法2：兩邊對9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6.png求導數，視415290769594460e2e485922904f345d.png為該方程確定的函數，有

1a7a48ff12749e40fd2fc1861d5cea93.png

當e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png時6a267007228f9f654a0d28dec6932c31.png，以此代入，得7789358735b290349f7652a18a0b9f39.png，所以188ba04a095644cbcd929c613c37c8ae.png.

(3)【答案】c87d41c12d441153b97f3593f330c121.png

【詳解】由于被積函數在566162f3afaf9f5f67e7d7ca7a4b424e.png處沒有定義，則該積分為廣義積分.對于廣義積分，可以先按照不定積分計算，再對其求極限即可.

作積分變量替換，令f820c30a0fb4cea259171de80d20ebef.png

17738010f1bc6c2e74e2d2739ac615a8.png

(4)【答案】45046de61b285009b23590450000d87f.png

【公式】10afe20a154e668773a425e2b93af4cc.png為7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png的斜漸近線的計算公式：79764d9dee922b7fd6a86acd8bda5025.png

【詳解】0c557891955103bfb10562730fe8528c.png

e2f96f40c5aa37b3cf15f67b2567991d.png

607cb90decce3e54b8ef964793862da2.png

所以，c0fa4f18886b5f43a477a87249d879f5.png方向有斜漸近線45046de61b285009b23590450000d87f.png. 當7760f61a6b73762c80d410f6ca4893a6.png時，類似地有斜漸近線45046de61b285009b23590450000d87f.png.

總之，曲線92004a79db3132850dd9e555b695489b.png的斜漸近線方程為45046de61b285009b23590450000d87f.png.

(5)【答案】f121b763c4cdbb3da9e172ca10bf1647.png

【詳解】先求出2089170563c85ede335648a851431a34.png然后帶入數值，由于8df9d8442b7fe9536a78fba753cb399b.png，所以

9190a67da1a609a46bbe408520324143.png

二、選擇題

(1)【答案】D

【詳解】排除法：

如果cf8298b0e273301afdd921e7e4cf6c2b.png，則在ee79fabc055934de03d92f1e8ba90090.png內50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png的分母5f9b6ceb31e1d32ab91f266a9ca18aa4.png必有零點0b21a666a81629962ade8afd967826ed.png，從而50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在4354047bfb538af878fb79fb1fd72899.png處不連續，與題設不符.不選717e94893e8481c284fc9e8a10155b7a.png，若539fa66a54d60fdbd6278ccebed13ddd.png，則無論ded681eaa02d11064c9a469dd1b3e04c.png還是570f3094d1e4101e5fd2aee42ed7c589.png均有57e8ab97c446032377aaec52a7862568.png與題設2bb9615072da958072e21ce51557305e.png矛盾，不選8bfaf7be049bd4fa5e254020733fe354.png和b9e83869c795cf66e6d9d0a894e17be5.png.故選4ff304237f42cb89090cbff7df277713.png.

(2)【答案】C

【定理應用】判斷極值的第二充分條件：設函數50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在0b21a666a81629962ade8afd967826ed.png出具有二階導數且f58f3d0d34b03418332a1916aefbcce1.png，38f4ca122e6a286a5fa80c9c5cf4a45d.png，那么：(1) 當de8d2cd8d816becf351ebbdd47159178.png時，函數50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在0b21a666a81629962ade8afd967826ed.png處取得極大值；

(2)當7be7a0a9da7d93d19c6b7db00103f3c0.png時，函數50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在0b21a666a81629962ade8afd967826ed.png處取得極小值；

【詳解】令等式3285fb4b0ea266f72141fb4b05393db5.png中e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png，得563c692e1da2bf9d61e7b3929d17ed1d.png，無法利用判斷極值的第二充分條件，故無法判斷是否為極值或拐點.

再求導數(因為下式右邊存在，所以左邊也存在)：

aa94a75dbe5c1ae739350dcd87cc6547.png

以e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png代入，有627f15603c40472461786274d9b85288.png，所以

23ceceb9d737bd06ac1490c6b476f642.png.

從而知，存在e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png去心鄰域，在此去心鄰域內，27779111218f22cacf9001c4affd147f.png與9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6.png同號，于是推知在此去心鄰域內當97fdf90850f660f05349f4ad145b62dc.png時曲線7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png是凸的，在此去心臨域內887fb68a10cbd4369b27c90bee0334d8.png時曲線7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png是凹的， 點96c4e79c0bd107db08ccac8ea5370eb2.png是曲線7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png的拐點，選(C).

(3)【答案】A

【分析】由選項答案可知需要利用單調性證明，關鍵在于尋找待證的函數. 題設中已知904d78fb21dea8d9018de22ba4783a73.png 想到設函數為相除的形式6cf4ee0e124e3cbfef1978501d0f787c.png.

【詳解】

設1a99cd489a6a7afa8011a1204c87d657.png，則24cdf950d36a818d4591785e256b7f6b.png

則d76f2c4d6bdf142af5106c3f36e9e970.png在814a32ffa3258ea128379cdf0610c84f.png時單調遞減，所以對9e2d66d318cb80a79430fc3a2cb3a00d.png，f8e429fe8c1c535b5d999af57d365bb7.png，即

84629a757bcd5c9dd1283201cf0977b2.png

得 36344eaa4a7eff70fde92ed4d29139f7.png814a32ffa3258ea128379cdf0610c84f.png，717e94893e8481c284fc9e8a10155b7a.png為正確選項.

(4)【答案】b9e83869c795cf66e6d9d0a894e17be5.png

【分析】本題有多種解法：(1)將含有50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png的要求極限的表達式湊成已知極限的表達式，或反之；(2)利用極限與無窮小的關系，從已知極限中解出50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png代入要求極限式中；(3)將具體函數用佩亞諾余項泰勒公式展開化簡原極限.

【詳解】

方法1： 湊成已知極限

1024a03a5b004215ab3e40b2a8fd1257.png

而 20f1c63375a80a7ff64e8fb4a7b273cf.png

(由于7f548e15fcc003f2e2306af46c80e445.pngc747017dd963feee68eba362e4fd95e6.png887196ce5af67c448c60b216485e3605.png)

所以 afa8b33ffe76f56ba66df4f04d3ec12a.png

方法2：由極限與無窮小關系，由已知極限式解出

2979a561372a62adb712d6c53bb9cddc.png，e3f234f5db77fc802f47399e7461aebf.png

從而 195cb40c97572808cc56277ebb318d43.pngc747017dd963feee68eba362e4fd95e6.pngc57d3201000c61e44a44d706745c1b7c.png

e43ac4f9477e6d9790f5cc1e0f476061.png

所以 2c23b425bc9d5f3022dbd315f10e86bc.png

f85cd18de0cb46b5660a0fb51cd19632.pngffc5f54d82c096122974e3f7e8d00a91.png

方法3： 將81d7fce92f881e842b3218c89ef3f6cd.png在e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png處按佩亞諾余項泰勒公式展開至cd81d846781f418f883642fab802ae4a.png項：

bf5a01da40414a4f57b631edfd719b2d.png

于是 3b56f2944a2ac74061a3bb2913ec1736.pngdb9a591897305443fdbdc30a2bda02cc.png

從而 69ba371a8ade4e2f03b7d2892ceafd2b.png

(5)【答案】B

【詳解】由特解2527f56cbfb76ce278ffc1d1f921cc07.png，對照常系數線性齊次微分方程的特征方程、特征根與解的對應關系知道，b4cef5b835c32e52de861a4fb0728523.png為特征方程的二重根；由95497646d5e97964fabc1a3933f1fc9b.png可知44d46a30c1c100eb906255f36c1d2c57.png為特征方程的單根，因此特征方程為

835bd7c6bc86e41d3dfd68ae6abbd7f6.png

由常系數齊次線性微分方程與特征方程的關系，得該微分方程為

f525d15db6004b3f328a6cb6c7b41e5a.png

三【詳解】

方法1：為了求不定積分，首先需要寫出50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png的表達式.為此，令16222a69b65b0cf6dfd3955bb20d48c2.png，有659325e8fef5067f73bef8e2193ccca8.png

1a004bd1724f88e80f810ced21149989.png

dcb68ab051a9ee6cef079a11586c0475.png

2490e2b20e7c4cfa63bfa8a7de0ab69a.png 分部積分

eb13f9cb8bb251d062eac83db7a3afbb.png 拆項

a9864cf19587dc858cc67c26fd5ea675.png

方法2：作積分變量替換，命6f99dae30956c010fb71f2b09b1f4cc6.png，

9fb5fe353ac580f01a8a93ffc6ccc809.png

308ea5e21397625fdbe0fad41c540a25.png 分部積分

adce3567a2ea5c012d06c01c5f435278.png 部分分式求和

cfdc93057b7d54e004af4c76b4160d1f.png9c2ea6ea9f21da02aa9ad8e11e5a3be5.png

805e53396349f449dddb6b95e10b2965.png

word/media/image220.gif四【詳解】先寫出面積368fd68d211952bba93f557afa6030ca.png的(分段)表達式，

當c2fdb4c46f6b00ac096abf36f58843e0.png時，圖形為三角形，利用三角形的面積公式：

2f39003c9b456682fc9dad5676e827f7.png；

當e9c5bba38d41e26468bd60c7863bdf09.png時，圖形面積可由正方形面積減去小三角形面

積，其中由于9afdefce58633f44af86aed5a54eac20.png與6a267007228f9f654a0d28dec6932c31.png交點的縱坐標為2e65da5b7f0cd58ca9b7775411a9abba.png，于是，

小三角形的邊長為：57da35e24af2d7b0d416cd85df603933.png，所以

488ef2af5149a9f4ae53fc1d081531b7.png；

當f3ef1b86828f2972f82e8e0582213f27.png時，圖形面積就是正方形的面積：eee07516ddd5c994c2167ebcec11241d.png，

則

df53e457322701358a956f36f0a022c1.png

當017afa76e6078e5fc0d75b030f61bf2c.png時，d257fafda94c2f282ec56931168382c0.png

當b543f640eb856193d7c87c69638b06b3.png時，6b3f69db4b216210cd101085fb86d4cf.png

afedf586dd7e7efabe6ded29e2f79e48.png

當49f800f6a17487df9bd707b818acbd8c.png時，7f5e128ad4938a742fe0bd7ec4d2e4c7.png

因此 54f4761cd72cb00871c38325c9a0e0ec.pngd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.png

五【詳解】

方法1：按萊布尼茨高階導數公式：

dd8f2b421d16e9bad4e2e93ee2c7b04c.png

為了求5470aa2ddc1460ca7b4fe0322fd09532.png的7b8b965ad4bca0e41ab51de7b31363a1.png階導數，設3fc3f9215051710a0100d7c9df511bc9.png，

faec5d5d2268e8c3d48545fb59633abb.png；

8924650a0826ba10adb8f0e0e5910f85.png；

c9d626d0a8fa2ea962b04b212fd7370d.png；

3d8464392f6190761f0bc57d20d9d5b0.png

一般地，可得

f1a6f1cd236eb4a918f2dbb0802e2787.png

即 8d4090b272d08d14d158cd1553b9eb66.png

設c401decd9994376f49ee0f3d2a6acf0c.png，002dbbbcc8aaad611b7a28112eae37e3.png，利用上述公式對函數展開，由于對c66452631491acdbf8e5ed69dfd19681.png求導，從三階導數開始就為零，故展開式中只含有前三項.

f0df0592def2cc3267a5d98dddaac754.png

代入e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png，得：

602275d1f6a0cc2e16b14528023689e0.png

方法2：7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png帶佩亞諾余項的麥克勞林公式：

506378c9ab8e17ce86dfe9e92df3d492.png

求db759a3860957976e982223e9f23565f.png可以通過先求7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png的的麥克勞林展開式，則展開式中5ed2ec358abc7d521a3330e8b84cc7df.png項的系數與388f554901ba5d77339eec8b26beebea.png的乘積就是7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png在點e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png處的7b8b965ad4bca0e41ab51de7b31363a1.png階導數值c9b34b7a649b447750927c19ff1e336b.png.

由麥克勞林公式，

b08e725ec2122365991e3ebb3146720b.png

所以 8342abd73ff8ecb9914a58cbc438e4f7.png

對照麥克勞林公式

645e2598f9389d3fdc104d31bcf72b5c.png

從而推知

b0c83c4b4c90459be5e7191ea12c27d1.png

得 f7904de815ad4825a148c028a149f6d1.png

六【詳解】因為ec8aa4d684df003c30be1edfc1b2a304.png，且db854bb9221d5edf479a252b8c1af49e.png，

所以 4668d649fe4e26214a9186412e5b9959.png 定積分的性質

又因為7a9c8e40c8ffca55305107da192bf5f7.png具有周期31bf0b12546409e15021243132fc7574.png，所以在長度為31bf0b12546409e15021243132fc7574.png的積分區間上的積分值均相等：

f60b1c172becc796409f49f84fec5445.png，

從而

9007c07262a0a730351a675b1712ca8d.png

582b87fb0598c87fa8f63e136dbf35bc.png

f70f65cfe1a7721facc9d0fd806c5f6c.png

所以 4c511942db6d645bc8ea204017195d36.png

所以 8db097ca55a88521499b330926ec6ce4.png 即 a7ea89a6f89693a636d295fb7f479f57.png

(2) 由(1)有，當3a065845b873995dca653c9a8a1261cd.png時，88c77f0783dc2c8aa7efe28f01a33b7c.png

命34bd4b4ef2ae3d9cc8b5d42616bdf070.png取極限，

6898bb5b4a4f18d47f9b20f93e328e7b.png，8325da1fea0365cc10b5b6184563eb54.png

由夾逼定理，得

d8f45ff7eb85c1fa1d430392dd7c3de2.png.

七【詳解】設從2000年初(相應3e8f7b0adf6d7024b951f29a18225e4a.png)開始，第e358efa489f58062f10dd7316b65649e.png年湖泊中污染物7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的總量為6f8f57715090da2632453988d9a1501b.png，濃度為8f32d7c3cd846adb162448b116a209c7.png，則在時間間隔1cab584ac6215fe132191108eddf056d.png內，排入湖泊中7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的量為：42f2db9092581b3a913ae3eeee41be64.png，流出湖泊的水中7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的量為9277c8ad15d82933c1ccd3776e746b02.png.

因而時間從e358efa489f58062f10dd7316b65649e.png到4049c18cd589d602feb5e4f95f5ec7e5.png相應地湖泊中污染物7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的改變量為：79326913039a66fdf590a2c25ff025b4.png.

由分離變量法求解：

8e5ec94b11dc20dc1e5ffd9101c0fec4.png

兩邊求積分：

8f5fb9c9dc3d79c2497afed7a5032c74.png

20cedf5687992ff13d2551f91f62faf7.png804bae1b51ae2949f2cc02db936f566c.png

91558dd6a383436b427228be113c6ee8.png

初始條件為10c22a6e6c5db56221d225196a2c23eb.png，代入初始條件得3725bdba504c9e421d39b09ffaab47c0.png. 于是1d4e1abd3e9c21605f3715c561197970.png，要滿足污染物7fc56270e7a70fa81a5935b72eacbe29.png的含量可降至846f53c9f23cb561a8abb3a71fea4eba.png內，命60bbb51ce59378c639257bcf36df72ee.png，得c28b9c5361ecd3aeec55684c93f40b59.png. 即至多需經過f00859d622a4d740816ef8462852a7c7.png年，湖泊中A的含量降至846f53c9f23cb561a8abb3a71fea4eba.png以內.

八【證明】

方法1：令1e2affa2cde40de841fc8cbb04e4a8fa.png，有ec4dbe7abf9807f83333f9ae44acd896.png由題設有c2da3d61adcf204aa7c7c690fec63c74.png.

又由題設8e6ca5e4f94cbaff269e1d94c10df409.png，用分部積分，有

e33c082428b567f21a0de1ce7b8f0438.png

1beeb6e3731eb719c898d36fc1b0acbd.pngc11a4b1e31a1271a1613a184ee8bf94f.png

由積分中值定理知，存在846d2385c730691dfb350504987b3b66.png使

24008ae0d6895e0f2a37e5b12e008101.png

因為846d2385c730691dfb350504987b3b66.png，2fe014077720fba0f14b26e15590775f.png，所以推知存在2ed15f2862242b8556a12f564351c911.png使得77c701c6af16a9c8b1c12ddfb9a7835b.png. 再在區間884484c49a1f8ebe876704dff5565c07.png與fb0a68edd32a849a87868173684cecd0.png上對d76f2c4d6bdf142af5106c3f36e9e970.png用羅爾定理，推知存在7fcccadf924104b74d03b98a5388ea9b.png，f4883496b4dccb717bb57f2b41fdb9a7.png使c64b543efe105892a8375be685ec6025.png，即 e1858ae738bfc41398482ad042dff934.png

方法2：由f469b64a3bdf8b7add6da377ccc7aef0.png及積分中值定理知，存在d069aca1e28ddf076a774cbe9f24570c.png，使a9223fccd7d88c7a30950949f87840f9.png. 若在區間2b4f3d829d99d7684a00614cff2bb247.png內50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png僅有一個零點72460fd86aab150a8290b3584858a624.png，則在區間839376ac5e3398d5f900b78ee9e25001.png與c80b38a3bc2768f2dab6faedca355ac5.png內50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png異號. 不妨設在839376ac5e3398d5f900b78ee9e25001.png內3d97eb56e02c2889dd20a89529548180.png，在c80b38a3bc2768f2dab6faedca355ac5.png內5da31a14fd918f3bcb2e0d980ea37610.png. 于是由8f0ce32216c04a9414aeb49b71cb7c0a.png，有

3f1abdc5253b1ab9887092c421fd3bed.png

當1f6f741e8ac3f4cff0baeb92f4bd1134.png時，b5505409866d22cc6ff466c8730c8189.png，ed3850e1c282d55515760bb0fb6befcf.png；當c4c00bfa92b64a9a9830713fc2b5c83d.png時，492f258bd3301a5c4997337d25b73b7d.png，仍有ed3850e1c282d55515760bb0fb6befcf.png，得到：c6c16dea8bc84722d103f5d04d6dbb02.png. 矛盾，此矛盾證明了50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在2b4f3d829d99d7684a00614cff2bb247.png僅有1個零點的假設不正確，故在2b4f3d829d99d7684a00614cff2bb247.png內50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png至少有2個不同的零點.

九【詳解】為了求曲線7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png在點504ca0fcbfb20980a33dc9cfce27eeb7.png處的切線方程，首先需要求出7c1c9491ba7c6e8d6d2cfa82e39b22ca.png在6d17d6d9c69d0f6a426edc37ed1b84ec.png處的導數，即切線斜率. 而函數又是以周期為5的函數，且在a255512f9d61a6777bd5a304235bd26d.png處可導，則在6d17d6d9c69d0f6a426edc37ed1b84ec.png處可導，且其導數值等于函數在a255512f9d61a6777bd5a304235bd26d.png處的導數值.

將d05956e43cadc07e915d1cb946c4bbea.png兩邊令c3becc575b4c9df99e99068f375e24d7.png取極限，由8fa14cdd754f91cc6554c9e71929cce7.png的連續性得

8830e1848be8b5455a97b0e4abc3e651.png c747017dd963feee68eba362e4fd95e6.png 001d172c35cd6520c25517fde49ce29e.png

故132c8644bf0affdf6857571014cfe3b9.png，又由原設50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png在a255512f9d61a6777bd5a304235bd26d.png處可導，兩邊同除cdba58911c590ced3e2435dfa39f6873.png，

0be42509394cd34c120a9a9bbdb0455d.png

根據導數的定義，得

0a6cb076f35195363c6e89511613b58b.png c747017dd963feee68eba362e4fd95e6.png ded5035b416d5da9a7499d5dc8583b0f.png

所以8df91f1b25d5c8c9364a82693b183dbd.png，又因ac5603f045a0ecfb302c2f164cfe8efb.png，所以0e3449376c89d73c6b5abc7094ef8018.png，由點斜式，切線方程為

d11f4b09539a715937d10261c91c0a27.png

以1d6977f4dd575654a37d02792d4488eb.png代入得8808ee3a23fe4d5d55d662b293aee67d.png 即 51250387b53b102af6572c8e30646bb0.png

十【詳解】首先聯立兩式，求直線與曲線的交點：5bcc0b1e10c76ea860f30f2eec398842.png，得：5b98069216719c01c819ab9d04008d0d.png，而e54e5ec6ebe0d78e64c134099fbf0aa4.png，則交點坐標為：8f7500e5f009b7a7f0169969d867a8ff.png. 由點斜式，故直線OA的方程為9c5694e17b4ada91639c741211a5b9f9.png.

由旋轉體體積公式11ef69c14f2128140245533b7dfb337d.png，要求的體積就是用大體積減去小體積：

cace1a015cabf51dbe6ef7d772e75be7.png

63760c44defca5c5c44fc5589f5389be.png

為了求5206560a306a2e085a437fd258eb57ce.png的最大值，對函數關于0cc175b9c0f1b6a831c399e269772661.png求導，

17a73a234ce3ec74364aa3ad5d492ac2.png64e0e75d0c90651333bfdf085e02350a.png

e9b57e4165e5b6929f3e1aa879a62b05.png

4dd3d8fa6210509e058ebe1d3c34dc8a.png 323c5f97105643bc61e288fe596194ca.png

命95456a79889e2f48e56a2293a728ccfa.png得唯一駐點3c9d2347726735da8c5c1ed9a44f5759.png，所以3c9d2347726735da8c5c1ed9a44f5759.png也是V的最大值點，最大體積為60778305ba5a112a490b182d109e64a9.png.

十一【詳解】(1) 為了求d267392b36cc3ca35802359790ea76e6.png，將d820b1e5b4a6aaedf430d120555475d5.png兩邊同乘629cea1b8b44e17d0626a05e991caff1.png，得

70349fcc50c30ea2edebb3984b534abb.png

兩邊對9dd4e461268c8034f5c8564e155c67a6.png求導，得

73a5f74b5ddcfa5cd510c3a05d7c8ac9.png

即 42f90dc370a52993085c4ce9f3aee76f.png.

上述方程為二階可降階微分方程，令4cf36f5c6ba77c93ec6a5e9df1150c2d.png，化為75c635f81988e206a55c81781de21516.png，即

bf9a7b19c2f9d422c26d4e9a3cb651b3.png

兩邊求積分：

c64deb2c00d3a5000fddd23e900261bc.png

即 bb0e4383fd46e59e0b92520da96a6643.png

所以 cf0f06349927d11813877fecd3b6953e.png

令daacafb4732369617d4252490af81cfd.png，則6f293ebd82bf0ed1bde663304dbf2c27.png，于是144a2b9c3eea3e4c27a495cda32b9754.png.

再以e11729b0b65ecade3fc272548a3883fc.png代入原方程06e75eb85768a16e377ef7f08af105ad.png，由c7be1ed226d5413a469a31676f5a0692.png，有26299c89ede2509bbe4dc1ca1064b92d.png，于是711e1647fa48fb9bcccb5c7d0f9074e8.png.

(2)方法1：用積分證.

64e44b5aee31d14773ccda693d85b208.png

而 2da288306b33f94a794e848c95c699ae.png

兩邊同乘以668c3ddcbcd8da719afc96ff8878509d.png，得：

7a929010ff5d719a85c0bf92f5ee7dba.png，

即 b70c73910476960d687509bce71b4e01.png

方法2 ：用微分學方法證.

因13579fed62d74adf47b5a3cda4ae6038.png，即50bbd36e1fd2333108437a2ca378be62.png單調遞減，所以當e54e5ec6ebe0d78e64c134099fbf0aa4.png時f2a6ef2827fd3a2daab1885b79ad56ee.png.

要證1cc33d7db80e4b356fd4a9d441a71d1e.png，可轉化為證明397178fce35163005b96caa905b332c1.png，令8e75ac212cd4556027464192a059943d.png，則d654a3f3e56f92c5b78877d595460d02.png，且33053f47fe2502ab9d2e01f19399f83c.png (e54e5ec6ebe0d78e64c134099fbf0aa4.png)

所以，當e54e5ec6ebe0d78e64c134099fbf0aa4.png時b2ea5298d00cfa0b6bb0a866b6692e76.png，即1cc33d7db80e4b356fd4a9d441a71d1e.png.

結合兩個不等式，推知當e54e5ec6ebe0d78e64c134099fbf0aa4.png時，dc196741c868c7f8a6d55709c1477ba3.png. 證畢.

十二【詳解】由題設得

a462ccc70012f4e3042333090331a534.png，4c21fb558b9a16d1d86a62deaeb5c54e.png.

所以 288abfd649a1107641e1b89620bfa67a.png，204476dc327c68d5ab4f19c60b3b31f2.png；350041a747a8d4433a51a5f0d7d4f292.png，8ad08e60f5de045d3119a570f9358cdf.png

代入原方程69498aee036e906c9b520369176bee99.png中，得

63b25d16b70c83f3ca497eb5019dd937.png，即7b778637fdf72c4c5e9f4c4d1c014d0c.png

其中3a3ea00cfc35332cedf6e5e9a32e94da.png是三階單位矩陣，令379ca5e495d2e32ca3e00d7b888ef8bc.png，代入上式，得線性非齊次方程組

b011c9cb68de1c56f3acd6a65c14d3c0.png (1)

顯然方程組得同解方程為

9a4d7a531272fed816ddf28429ae253f.png (2)

令自由未知量 6c389e4644d36cfd5ac9cb942e8e896c.png解得b43fcda85124fdf41e908e0ef7b17795.png

故方程組通解為

81e2439f29600cfc8fe4c1091ed89b65.png，(8ce4b16b22b58894aa86c421e8759df3.png為任意常數)

十三【詳解】

方法1：先求aaf8f2bf3bdfd7e0a43487cc6db86b46.png將矩陣作初等行變換，得

fbd5a3d86f02b8f255439f86fcf540f5.png

知abe0b83e61278d17c5539f25020c2804.png 故194807ee1d188587373595538d4f986e.png，94717688fed58044212ecee79f197abf.png作初等行變換

4e62ba92c40c93494073006cc1f5f56b.png

因為e7a6ddbd17feecdb6c2d62b120ba5b25.png，所以7e77fd2fb7ecdef2669907896bd5540c.png

又1bec341f9be0c74e8b7c260c10e28763.png可由391ba748878db1fd12717e89244469d4.png線性表出，故8640e8f84a0f8a41681a072622910845.png

將8bef1fead24cc040a91b926fd7ebe47d.png作初等行變換

2626caae6773c798396f79e8759cb29f.png

3e570edc768ad503780151eee9d0c41d.png

由41c739ca5438f77470988800a9dff6d8.png，得43c4f9bc46c101a1414eb1058a698310.png，解得f1e5d335f8f4bde5006a29e447072a3e.png，及284dbea843093afb0fe5b8322368bd32.png

方法2：由方法1中的初等變換結果可以看出d7450c7341f39b4faa1c53936a610175.png線性無關，且1ec9d196bd78faeb7df8353a093b9a87.png，故c5e0fcfeb8580f4b51ee7ee84ac2e106.png，d7450c7341f39b4faa1c53936a610175.png是391ba748878db1fd12717e89244469d4.png的極大線性無關組. 又194807ee1d188587373595538d4f986e.png，822d8de3f5d491c64e542f4eb5ab55a4.png線性相關. 從而得

cb73d457b54d20846eb0183b9ab9ce03.png

計算三階行列式得6502cd3acaf97873aec94ac73e1c2ed0.png，得7e77fd2fb7ecdef2669907896bd5540c.png

又1bec341f9be0c74e8b7c260c10e28763.png可由391ba748878db1fd12717e89244469d4.png線性表出 ，即可由d7450c7341f39b4faa1c53936a610175.png線性表出，d7450c7341f39b4faa1c53936a610175.png1bec341f9be0c74e8b7c260c10e28763.png線性相關，有

e26031e338346a63b1e13d554b11dc6f.png

行列式展開得2cdf7b0ae8f4eb15cc4c8ba11e6ea59a.png，

所以43c4f9bc46c101a1414eb1058a698310.png，得f1e5d335f8f4bde5006a29e447072a3e.png及284dbea843093afb0fe5b8322368bd32.png

方法3：先利用1bec341f9be0c74e8b7c260c10e28763.png可由391ba748878db1fd12717e89244469d4.png線性表出，故方程組34e2b0ba06fbc2b1460a6c921e642891.png有解，即

d48d60683d76b2bf4aa989bc46b72c68.png

有解. 對其增廣矩陣施行初等行變化

4c2ce1332c4d158fe1be3352c2016a61.png

96f50626914ad25730469fda07cabc38.png

由其次線性方程組有解的條件(系數矩陣的秩等于增廣矩陣的秩)，知

f23cb5e065142555918e559606548394.pngee3238691fbfecaa7db13bc85ad61164.png

解得0905ff83db85985ef39c3bad73a5cd8c.png

又因為09c60c94effc3ef291c6c58f24c1efae.png和d38088a89adecd5ad9ccfcb585bd7e34.png線性無關，且1ec9d196bd78faeb7df8353a093b9a87.png，所以向量組391ba748878db1fd12717e89244469d4.png的秩為2 ，由題設條件知e7a6ddbd17feecdb6c2d62b120ba5b25.png，從而cb73d457b54d20846eb0183b9ab9ce03.png

解得50a53fb05b8ec2a2e63bf34c22e4c034.png

第二篇: 八上道德與法治知識點人教版

人教版《道德與法治》知識點梳理

七年級上冊

第一單元 成長的節拍

第一課 中學時代

第一框中學序曲

１.中學時代對我們的成長有什么意義？

①中學階段是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。

②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階
２.中學時代帶給我們的成長禮物有哪些?

①中學生活提供了發展自我的多種機會。

②進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。

③在新的環境中，我們可以重新塑造一個自“我”新形象。

3.我們如何對待成長的禮物？

面對各種可能和挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

第二框 少年有夢

4．夢想有什么重要作用？

①夢想能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。

②少年的夢想，是人類美好的愿望，它能不斷地激勵我們進步和發展。

③少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；

5.少年應樹立怎樣的夢想？

①?與個人的人生目標緊密相連。

②?與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分
6.為了實現夢想而努力，我們應注意什么？

努力，需要立志。努力，需要堅持。努力也有方法

第二課 學習新天地

第一框 學習伴成長

7.對學習的正確認識有哪些？

①中學階段，學習是我們的重要任務。包括知識的獲取和各種能力的培養。

②?學習不僅僅局限在學校。不僅表現為接受和掌握還表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習。

③學習需要自覺、主動的態度。

④學習伴隨著我們的成長。

⑤學習沒有終點，我們要終生學習。

8.我們為什么要學習？

①?學習，不僅讓我們能夠生存，而且能讓我們有更充實的生活。

②?學習就是給生命添加養料。

③學習激發前進的持續動力。?

第二框 享受學習

9．如何體味學習中的苦與樂？

①學習中有快樂。但學習是多方面的，是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。

②?學習中也有辛苦。但收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅，讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。

10．如何學會學習？

需要發現并保持對學習的興趣。

需要掌握科學的學習方法。

要善于運用不同的學習方式達成目標。

第三課 發現自己

第一框 認識自己

11．我們為什么要認識自己？（正確認識自己的意義）

①正確認識自己，可以促進自我發展。

②正確認識自己，可以促進與他人的交往。

12．我們通過哪些途徑認識自己？

①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：

②我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己：

13．我們應如何正確對待他人的評價？

我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。

第二框 做更好的自己

14．我們為什么要接納自己？

如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發清晰。

15．我們怎樣接納自己？

接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧。

16．我們怎樣欣賞自己？?

我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。?欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。

17．我們如何做更好的自己？?

做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。?做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。

第二單元 友誼的天空

第四課 友誼與成長同行

第一框 和朋友在一起

18．朋友對我們有什么意義（作用）？

①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。?

②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。

③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

第二框 深深淺淺話友誼

19．如何正確認識友誼？（友誼有哪些特點？）

①友誼是一種親密的關系。

②友誼是平等的、雙向的。

③友誼是一種心靈的相遇。

20．正確對待友誼需要澄清哪些問題？

①?友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，也要坦然接受新的友誼。

②?競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。

③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。

④友誼不只是會帶來快樂，還會帶來煩惱

第五課 交友的智慧

第一框 讓友誼之樹常青

21．如何建立友誼？

①建立友誼，需要開放自己。②?建立友誼，需要持續的行動。
22。如何呵護友誼？

①呵護友誼，需要用心去關懷對方。 ②需要學會尊重對方。 ③需要學會正確處理沖突。

④需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。

第二框 網上交友新時空

23．如何認識網絡交往？

①?網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，拓展了人際交往圈。

②網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。

24．如何慎重結交網友？

①要有一定的自我保護意識

②?將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重

③要學會在現實中與同伴交往

簡答題：網絡是一把雙刃劍，有利也有弊。

（1）一方面，網絡有很多的優勢，網絡豐富了我們的生活，開拓了我們的視野；網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。如便捷高效網絡信息、益處多多的網絡健康交往等；

（2）另一方面，網絡也有可能造成很多傷害，網絡信息良莠不齊，個別不法分子利用網絡實施違法犯罪活動。此外個別青少年沉迷于網絡游戲傷害身心健康等。網絡環境的復雜帶來的危險性，網絡對現實生活中的青少年學生有更大的“殺傷力”。

（3）要正確認識網絡的兩面性，用其所長，避其所短，發揮網絡交往對生活的積極作用

第三單元 師長情誼

第六課 師生之間

第一框 走近老師

25.認識老師

教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；在現代社會，教師已發展成為一種專門職業，教師是履行教育教學的專業人員，承擔教書育人的使命。

26.如何面對風格不同的老師

我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方，無論什么風格的老師都應該得到尊重。

第二框 師生交往

27.教與學的關系

教學相長，教與學是師生相互陪伴，相互促進共同成長的進程。（一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導，另一方面我們與老師交流互動也可以促進老師更好的“教”）。

28.如何處理教與學的關系

面對老師的引領和指導，主動那個參與，勤學好問的態度有助我們和老師相互交流。真誠、恰當的相老師表達自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。

29.如何正確對待老師的表揚和批評

學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚激勵我們要好地學習和發展，老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足，我們要理解老師的良苦用心。

30.師生交流的良好狀態

學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重，相互關心，攜手共進，是師生交流的良好狀態。

31.我們與老師建立良好關系的開始是：彼此尊重。

32.師生之間應如何正確交往

在平等相待，相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師，理解老師。

第七課 親情之愛

第一框 家的意味

33.家庭的含義（什么是家庭）

一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。

34.家的特點

家是我們想心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。

35.為什么要孝親敬長

因為孝親敬長是中華民族的傳統美德也是每個中國公民的法律義務。

36.如何孝親敬長

尊敬、傾聽、感恩（聽取他們的意見和教導，與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲，知恩感恩，用行動表達感恩之情）。

40.家的意義（作用）

家是我們情感的棲息地，是我們物質生活后盾、安全保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營，我們在家中享受親情和溫暖我們要熱愛自己的家。

41.和父母溝通的技巧

關注事實 把握時機 留意態度 選擇方式 考慮環境

42.中國人心目中的“家”

（1）在中國人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港；

（2）孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務，盡孝在當下，以實際行動孝親敬長。

43.如何讓家更美好

（1）家庭和諧需要家庭成員之間的努力；

（2）家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法得當；

（3）當家庭成員之間發生矛盾和沖突時，我們可以充當調解員；

（4）以良好的心態面對家庭發展中的問題。

第四單元 生命的思考

第八課 探問生命

第一框 生命可以永恒嗎

44.怎么理解“生命有時盡”

（1）生命來之不易，生命是我們自己的幸運；

（2）生命是獨特的，不可逆的，短暫的；

（3）我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律，我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。

45.怎么理解“生命有接續”

（1）在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命；（2）在生命的傳承關系中，我們能更好的認識和面對自己的生命；（3）在生命的接續中，人類的精神文明成果也不斷積累和豐富。

第二框 敬畏生命

46．為什么要珍愛他人的生命

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保邆溥@樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

47.如何做到敬畏生命

（1） 敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活；

（2） 我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人；

（3） 我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態度，表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。

第九課 珍視生命

第一框 守護生命

48.如何守護生命

需要愛護身體和養護精神；

（1）守護生命首先要關注自己的身體；

（2）守護生命要關注自己的內在感受；

（3）守護生命要掌握基本的自救自護方法；

（4）守護生命需要養護我們的精神；

（5）我們的精神發育需要物質支持，但不完全受物質生活條件和外部環境制約，我們要守住自己的心靈；

（6）守護精神家園，傳承民族文化。

第二框 增強生命的韌性

49.挫折的內涵（含義）

生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。

50.如何正確認識挫折對人的影響

生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。

51、面對挫折怎樣發掘生命的力量

（1）面對挫折，發掘自身的生命力量，需要培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志；

（2）發掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人尋求幫助，獲得他人的支持和幫助，有助于增強我們生命的力量。

52.增強生命韌性的方法

（1）欣賞、培養幽默感 （2）和自己信任的人談一談 （3）考慮并接受最糟糕的結果

（4）關心、幫助他人 （5）培養某方面的興趣

第十課 綻放生命之花

第一框 感受生命的意義

53.為什么要探索生命的意義

探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

54.怎樣理解有意義的人生

能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔起自己的責任的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上的一生是值得的等等。

55.生命是獨特的，生命意義是具體的，生命的意義需要自己發現和創造。

第二框 活出生命的精彩

56.對待生活的態度會怎樣影響生命的質量

人們對待生活的態度，會影響生命的質量；消極的態度會無法感受生活中的美好，在時光的流逝中生命日間空虛；而積極的態度生命將不斷地豐富，充滿色彩與活力，生命也因此一點點充盈起來。

57.生命拒絕冷漠

人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠；

我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地的思考并善待他人；

讓我們共同營造一個互信、友善、和諧的社會。

58.怎樣的生命才是有意義的（平凡和偉大）

每個人的生命都有自己獨特的使命；

偉大在于創造和貢獻；

做好本職工作，完成自己職責的人生是有意義的。

第三篇: 八上道德與法治知識點人教版

八年級道德與法治下冊復習提綱

第一單元　堅持憲法至上

第一課　維護憲法權威

1．我國憲法的基本原則是什么？

我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。

2．憲法對我國的國家性質是如何規定的？

我國憲法第一條第一款明確規定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家?！钡诙l第一款明確規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民?！?/p>

3．人權的實質內容和目標是什么？

人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發展。

4．尊重和保障人權成為我國的憲法原則對各級國家機關有什么要求？

它要求各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。

5．我國享有人權的主體有哪些？受憲法保護的人權內容有哪些？

(1)在我國，人權的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護個人，也保護群體。

(2)憲法保護的人權的內容也很廣泛，既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。

6．國家應如何做到尊重和保障人權？

(1)尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。我國憲法規定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規定了侵害權利的法律責任。

(2)行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。

(3)審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。

(4)國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。

7．人民代表大會與人民的關系是怎樣的？

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由人民通過民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。

8．除人大這樣的權力機關外，我國還有哪些國家機關？它們與權力機關的關系是怎樣的？

(1)我國還有行政機關、審判機關、檢察機關。

(2)這些機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

9．憲法是如何組織國家機構的？(憲法是如何保障人民當家作主權力實現的)

(1)在我國，國家的一切權力屬于人民。這是憲法的基本原則。人民通過民主選舉的方式產生人大代表，由人大代表組成各級人民代表大會這樣的國家權力機關，由它代表人民行使國家權力。國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

(2)憲法通過組織國家機構，授予國家機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容，使得國家權力的運行穩定有序。國家機構依據憲法行使權力，守護人民的根本利益，從而保障人民當家作主權力的實現。

10．我國國家機構組織和工作的原則是什么？這一原則又是如何貫徹執行的？

(1)我國憲法第三條規定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則?！?/p>

(2)我國國家機構貫徹民主集中制原則主要體現為：在國家機構與人民的關系方面，國家權力來自人民，由人民選舉產生國家權力機關，國家權力機關在國家機構中居于主導地位；在中央與地方國家機構的關系方面，中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則；在國家機關內部作出決策、決定時，實行民主集中制。

11．我國憲法是如何規范權力運行的？

(1)憲法不僅組織國家機構，授予國家機構相應的職權，而且嚴格規范職權的行使。任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力。 我國憲法規定：“一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！?/p>

(2)國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。

(3)人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。

(4)憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。

(5)國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。

第二課　保障憲法實施

12．我國憲法的組成和基本內容分別是什么？

(1)組成：我國現行憲法除序言外，設有第一章總綱，第二章公民的基本權利和義務，第三章國家機構，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百三十八條。

(2)基本內容：憲法規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。

13．為什么憲法是一切組織和個人的根本活動準則？

憲法集中體現人民的共同意志，具有至高無上的權威。憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權利和自由就無法保證。一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動，都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施。任何組織或者個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。

14．中國共產黨作為執政黨，是如何以憲法為根本活動準則的？

中國共產黨堅持把依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式，黨自身必須在憲法和法律范圍內活動。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執行憲法法律，做到黨領導立法、保證執法、帶頭守法

15．憲法在我國法律體系中的地位是怎樣的？

1)憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。

2)從內容上看，憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規定，是對憲法的具體化。

3)從法律效力上看，憲法具有最高的法律效力。我國憲法明確規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸?！睉椃ㄊ瞧渌傻牧⒎ɑA和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效。

4)從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面保障了憲法的長期穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。

5)憲法是國家法制統一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規定的具體落實。憲法是對公民基本權利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權利的實現具有不可替代的作用。

16．為什么權力行使需要接受監督？

監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗。

17．如何保證國家機關依照憲法和法律行使權力？

為了保證國家機關嚴格按照憲法和法律行使權力，需要建立健全完備的監督公權力行使的制度體系，在這一監督體系中，憲法監督制度具有基礎性意義。

18．人大如何監督憲法和法律的實施？

憲法規定，全國人大及其常委會行使監督憲法實施的職權，全國人大常委會有權解釋憲法和法律；地方各級人大在本行政區內負有保證憲法和法律實施的職責。

19．如何全面依法治國？

全面依法治國需要我們健全憲法實施和監督制度，不斷加強憲法監督工作。

1)要完善全國人大及其常委會憲法監督制度，健全監督機制和程序，使其更好擔負起憲法監督職責。

2)要健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威。

3)對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。

20．如何增強憲法意識？

(1)增強憲法意識，對國家公職人員來說尤為重要。設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，就是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權力，自覺規范自己的行為。

2)憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。具體要做到以下幾點：①學習憲法。②認同憲法。③踐行憲法。④建設社會主義法治國家，需要我們堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。

第二單元　理解權利義務

第三課　公民權利

1．我國公民享有的政治權利和自由是由誰規定的？政治權利和自由主要有哪些？依法行使這些政治權利和自由有什么意義？

(1)由憲法規定。

(2)公民享有的政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。

(3)意義：我國公民依法行使這些政治權利和自由，有利于參與國家政治生活，管理國家事務和社會事務，管理經濟和文化事業，是人民行使當家作主權力的重要形式。

2．公民的監督權表現在哪些方面？行使這項政治權利的重要性或意義是什么？

(1)表現：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。

(2)重要性或意義：公民通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。

3．什么是公民的人身自由？人身自由的內容和意義分別是什么？(1)含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。

(2)內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。

(3)意義：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。

4．除三項政治權利和自由外，我國公民還享有哪些基本權利？這些權利的共同特點是什么？

(1)公民基本權利：①社會經濟權利：主要有財產權、勞動權、物質幫助權。②文化教育權利：主要有受教育權、文化權利。③我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利。

(2)權利的共同特點：由憲法規定，并受到憲法和法律保障。

5．教育的地位(或作用)是什么？我國為保障公民受教育權利制定的政策是什么？

(1)地位(或作用)：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。

(2)保障政策：國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

6．我國公民應該如何行使基本權利？

(1)公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

(2)公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益。公民權利如果受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利要用協商、調解、仲裁和訴訟等方式進行。

7．為什么公民行使權利要遵守正當的程序？

遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛，有利于維護自身權益。

第四課　公民義務

8．公民的基本義務有哪些？

基本義務有：①遵守憲法法律。②維護國家利益。③依法服兵役和參加民兵組織。④依法納稅。⑤我國憲法還規定了公民應履行的其他義務，包括勞動的義務、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。

9．公民的權利與義務是怎樣的關系？我們應該如何堅持二者的統一？

(1)二者關系：①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民權利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。反過來，公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造了更好的條件。②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。③公民的某些權利同時也是義務。

(2)堅持二者統一做法：任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。

10．什么是公民的法定義務？我們應該如何履行法定義務？

(1)含義：法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。

(2)要求或做法：①法律要求做的，我們必須去做，如履行受教育義務、依法納稅、遵守公共秩序、保護野生動物、遵守交通規則、依法服兵役、愛護公共財產等。②法律禁止做的堅決不做。

11．什么是違反法定義務的行為？其后果是什么？

(1)含義：在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。

(2)后果：違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；違反行政法律，應當依法承擔行政責任；違反刑事法律，構成犯罪的，應當依法承擔刑事責任。

第三單元　人民當家作主

第五課　我國基本制度

1．現階段我國的基本經濟制度是什么？它是由什么決定的？

(1)堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

(2)由我國的社會主義性質和初級階段國情決定。

2．公有制經濟的地位、形式和作用分別是什么？

1)地位：我國生產資料公有制是社會主義經濟制度的基礎。

2)形式：公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

3)作用：在多種所有制經濟中發揮主體作用。

3．我國國有經濟的含義、地位和作用分別是什么？

(1)含義：國有經濟是生產資料屬于全體人民共同所有的一種經濟形式。

(2)地位：是我國國民經濟的主導力量。

(3)作用：發展、壯大國有經濟，對于提供公共服務、發展重要前瞻性戰略性產業、保護生態環境、支持科技進步和保障國家安全等，具有關鍵作用。

4．我國集體經濟的含義、地位和作用分別是什么？

(1)含義：是生產資料屬于一部分勞動者共同所有的一種經濟形式。

(2)地位：是公有制經濟的重要組成部分。

(3)作用：發展、壯大集體經濟，對于廣泛吸納社會資金、緩解就業壓力、增加公共積累和實現共同富裕等具有重要作用。

5．我國非公有制經濟的形式和作用分別是什么？

(1)形式：個體經濟、私營經濟等。

(2)作用：在支撐經濟增長、增加稅收、擴大就業、促進大眾創業和萬眾創新等方面發揮著重要作用。

6．國家對公有制經濟和非公有制經濟的政策或態度是怎樣的？這兩種經濟的地位如何？

(1)公有制經濟：①對于國有經濟，國家保障國有經濟的鞏固和發展。②對于集體經濟，國家保護城鄉集體經濟組織的合法的權利和利益，鼓勵、指導和幫助集體經濟的發展。

(2)非公有制經濟：國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法的權利和利益，鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展，激發非公有制經濟活力和創造力。

(3)地位：在我國，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。

7．我國的根本政治制度是什么？這一制度的基本內容是什么？

(1)人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

(2)基本內容：國家的一切權力屬于人民；人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關；由人民代表大會產生國家行政機關、審判機關、檢察機關，這些國家機關依法行使各自的職權，并對人民代表大會負責，受人民代表大會監督；實行民主集中制，重大問題經人民代表大會充分討論，遵循少數服從多數原則，民主決定。

8．我國人大和人大代表各自的權利或職責是什么？

(1)人民代表大會有立法權、決定權、任免權、監督權。

(2)人大代表依照憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項職權，參加行使國家權力，有權依法審議各項議案和報告、表決各項決定、提出議案和質詢案。

9．我國人大代表與人民的關系是怎樣的？

人大代表是由人民選舉產生，必須與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

10．我國為什么要堅持和完善人民代表大會制度？如何堅持和完善這一制度？

(1)人民代表大會制度建立以來，不斷得到鞏固和發展，展現出蓬勃生機活力。實踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質、保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好制度。人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排。

(2)堅持和完善人民代表大會制度，必須毫不動搖堅持中國共產黨的領導，通過人民代表大會制度，使黨的主張通過法定程序成為國家意志；必須保證和發展人民當家作主，支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力，擴大人民民主，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道；必須全面推進依法治國，通過人民代表大會制度，弘揚社會主義法治精神，實現國家各項工作法治化；必須堅持民主集中制，人民代表大會統一行使國家權力，國家機關既有合理分工又有相互協調，保證國家統一高效組織推進各項事業。

11．我國的政黨制度是什么？它的內容是什么？

(1)政黨制度：我國形成了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。這是中國特色社會主義政黨制度，是我國的一項基本政治制度。

(2)內容：堅持中國共產黨領導、多黨派合作，堅持中國共產黨執政、多黨派參政。

12．我國的政黨制度為什么要堅持中國共產黨的領導？

中國共產黨的領導地位是由國家性質和黨的性質決定的，是歷史和人民的選擇。新中國成立以來，特別是改革開放以來，中國共產黨團結帶領全國各族人民，實現了從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。要實現全面建成小康社會奮斗目標、實現中華民族偉大復興，必須堅定不移地堅持中國共產黨的領導。

13．我國的民主黨派的地位或作用是什么？

這些民主黨派，是各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業建設者和擁護社會主義愛國者的政治聯盟。各民主黨派是接受中國共產黨領導的參政黨。

14．我國多黨合作的基本方針是什么？

長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。

15．中國人民政協的地位、工作主題和職能分別是什么？

(1)地位：中國人民政治協商會議，簡稱人民政協，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織。

(2)工作主題：團結和民主。

(3)職能：履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。

16．堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義是什么？

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是發揚社會主義民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策；有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定和諧；有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。

17．我國有多少個民族？我國形成的民族關系是怎樣的？民族分布特點又是怎樣的？

五十六個民族。形成了相互依存的民族關系。民族分布呈現出大雜居、小聚居、交錯雜居的特點。

18．我國的民族制度是什么？實行這一制度的原因是什么？

(1)我國實行民族區域自治制度，這是我國的一項基本政治制度。

(2)實行這一制度是尊重歷史、合乎國情、順應民心的必然選擇。

19．我國的民族區域自治制度是如何實施的？

1)我國民族自治地方分為自治區、自治州、自治縣三級。民族自治地方的人民代表大會和人民政府是自治機關，在行使一般地方國家機關職權的同時，依法行使自治權，即根據本地方、本民族政治、經濟、社會、文化等方面的特點，自主管理本地方、本民族的內部事務。

2)我國民族區域自治是在國家統一領導下的自治，各民族自治地方是國家不可分割的組成部分，民族自治機關必須服從中央的領導。

20．什么是基層群眾自治制度？基層群眾性自治組織是什么？(1)含義：我國實行基層群眾自治制度，由居民或村民分別選舉產生居民委員會或村民委員會，實行自我管理、自我教育、自我服務。這是我國的一項基本政治制度。

(2)組織：城市的居民委員會和農村的村民委員會。

21．居民委員會和村民委員會的產生及與居民(村民)的關系是怎樣的？

1)居民委員會成員由居民直接投票選舉產生；凡涉及居民切身利益的重要事務，要提請居民會議討論決定；居民委員會實行辦事公開制度，定期向居民會議匯報工作，接受居民監督。

2)村民委員會成員由村民直接選舉產生；村民可以通過村民會議等形式，參與本村公共事務和公益事業的決策與管理；村民制定自治章程或村規民約，規范村委會和村民的行為。

第六課　我國國家機構

22．人民行使國家權力的機關是什么？

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

23．全國人民代表大會地位是怎樣的？

全國人民代表大會是最高國家權力機關，代表全國人民統一行使國家權力，在整個國家機關體系中居于最高地位。

24．地方各級人民代表大會的地位是怎樣的？它與其他國家機關的關系是怎樣的？

(1)地方各級人民代表大會是地方國家權力機關。它是本行政區域內人民行使國家權力的機關。

(2)地方國家行政機關、審判機關和檢察機關都由本級人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

25．人民代表大會的職權有哪些？

(1)立法權。全國人大及其常委會行使國家立法權。省、自治區、直轄市以及設區的市、自治州的人大及其常委會根據本行政區域的具體情況和實際需要，根據憲法和法律行使地方立法權。

(2)決定權。各級人大和縣級以上各級人大常委會依據憲法和法律行使重大事項決定權。

(3)任免權。各級人大和縣級以上各級人大常委會依據憲法和法律享有對相關國家機關領導人員及其他組成人員進行選舉、決定、罷免的權力。

(4)監督權。各級人大和縣級以上各級人大常委會有權監督憲法和法律的實施，縣級以上人大及其常委會有權監督本級國家行政機關、審判機關、檢察機關的工作。

26．什么是行政機關？我國的行政機關是如何組成的？

(1)含義：行政機關是依據憲法設立的，依法行使國家行政職權，組織和管理國家行政事務的國家機關。

(2)組成：我國行政機關由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。

27．國家行政機關與國家權力機關的關系是怎樣的？

國家行政機關是國家權力機關的執行機關，負責貫徹執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定。各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作；縣級以上地方各級人民政府在本級人民代表大會閉會期間，對本級人大常委會負責并報告工作。

28．行政機關與人民的關系是怎樣的？

人民是國家的主人，行政機關的權力來自人民的授予。行政機關必須全心全意為人民服務，努力建設人民滿意的服務型政府。

29．如何理解行政機關的職權？

(1)根據憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經濟、教育、科學、文化、衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、監察、計劃生育等行政工作。

(2)行政機關層級不同，職權也不同。國務院，即中央人民政府，是我國最高行政機關，統一領導地方各級人民政府。

30．如何使行政機關依法行政？

(1)從行政機關自身來講，行政機關享有哪些職權，具體如何行使職權，都必須嚴格遵照憲法和法律。行政機關要堅持法定職責必須為、法無授權不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政。

(2)從外部來講，為了防止工作人員出現履職不力、監管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強對行政權的監督和制約，切實做到有權必有責，用權受監督，權責要對等，失責要追究，侵權要賠償。

第四單元　崇尚法治精神

第七課　尊重自由平等

1．什么叫自由？自由的意義有哪些？

(1)含義：自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。

(2)意義：擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。

2．如何理解自由的限度？自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。

3．法治與自由二者間的關系是怎樣的？

二者相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。

4．從法律意義上理解平等的含義。

在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。

5．平等的意義是什么？

平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。

6．如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則？

(1)任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。

(2)我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。

7．我們應該如何珍視自由？

(1)珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。

(2)珍視自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。

8．什么是特權？在現實生活中的表現是什么？

(1)含義：所謂特權，就是法律、制度規定之外的特殊權利。(2)表現：現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁等。

9．在現實生活中有哪些不平等現象？這些不平等現象的危害是什么？

(1)現象列舉：就業歧視、性別歧視等。

(2)危害：損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。

10．我們應該如何踐行平等？

(1)反對特權。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。

(2)平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。

(3)敢于抵制不平等的行為。面對一些不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。

(4)需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。

第八課　維護公平正義

11．什么叫公平？它的內涵及具體要求是怎樣的？

1)含義：通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。

(2)內涵：包括權利公平、規則公平、機會公平等。

(3)具體要求：權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；規則公平，要求每個人受到行為規范的約束；機會公平，要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。

12．公平的意義或作用是什么？

(1)公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。

(2)公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。

13．怎樣的行為是正義的行為？

一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。

14．正義在現實生活中有怎樣的價值或力量？國家或政府應該怎樣維護正義？

(1)價值或力量：①正義是法治追求的基本價值目標之一。②正義是社會制度的重要價值。③正義是社會和諧的基本條件。它有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性；有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。

(2)國家或政府維護正義要做到：①依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。③制定正義的制度，使社會弱勢群體，能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。④出臺體現正義原則的法律法規，使之成為維護正義的有力保障。⑤采取一系列措施，切實維護和實現社會正義。

15．如何把公平從美好的愿望轉化為現實？

(1)公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。

(2)個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。

(3)制度保障公平。對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。

16．如何守護正義？

(1)期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。(2)個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

(3)司法維護正義。司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。為了實現司法正義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。

(4)實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。

思品應考口訣

學好政治并不難，課本內容要記全。知識框架記心間，前因后果穿根線。

重點考點心有數，主千知識最關鍵。死記硬背不可取，理論實際緊相連。

解題要領

選擇題，很容易，“排除法”，試一試;材料題，要注意，審命題，要仔細;

讀材料，分層次，搜信息，抓主旨;定思路，有邏輯，多角度，有條理;

透表面，揭實質，找原因，細分析;闡意義，說做法，四步驟，一體系;

分清晰; 有國家，有自己;漫畫題，有寓意; 對畫注，要重視;

結合畫，扣緊理; 多角度，從整體;若不足，找措施; 若成就，談意義;

評價題，定標準，課本中，找依據;定性質，追責任，指做法，談啟示;

開放題，舉例子，提建議，想點子;太籠統，答“跑題”，有重復，三大忌;

記口訣，很容易，靈活的，試一試

中考思品答題技巧

選擇題型，喜有技巧; 基本結論。不可變更;一排除; 單選多選。注意區別。

無關錯誤，材料表明.逐句分析; 中心要點。分清抓全;圖表漫畫.細篩信息;

比較歸納。由表及里。

辨析題目，思路清晰; 正確錯誤，立場擺明;完整觀點，科學闡述; 分清主次.原因寫清。

做法建議.看清角度; 政府公民。表述不同;理論實踐，相輔相成; 針對材料.千萬謹記。

審好題目，析全要求; 未做題目.決不放棄;試卷資源不可浪費; 類似題型.不忘借鑒:

依關鍵詞，擴展聯想; 相關知識.有序排列。答題規范，書寫清晰; 規定位置.沉著應對;

用好序號.注意“區別”: 細致謹慎，方可成功

選擇題

讀懂題意要細審，正向反向須區分，

常見陷阱要認準，多項沾邊不矛盾，

說法絕對常錯誤，正確無關不選它，

多選不定保守答，理解意圖無偏差。

辨析題

辨析題，并不難，找準辨點是關鍵。一辨二析三總結，遇到缺項要補全。

原因建議和關系，靈活運用依題意。輕判斷，重分析，判斷自在分析里。

逐步辨析當簡答，正誤全析要牢記。

觀察與思考、活動與探索題審題須認真，先把材料過。思維要發散，回答角度多。

答案序號化，多給一兩個。切記按要求，不做馬大哥。

人教版八下道德與法治第一課維護憲法權威 知識點梳理

憲法核心價值：

核心價值追求授予并規范國家權力運行以保障公民權利——憲法核心價值

憲法地位：

憲法是國家的根本大法,憲法為公民權利的保障書,憲法是治國安邦的總章程

一、國家權利屬于人民

1、憲法的基本原則:我國是人民民主專政的社會主義國家，一切國家權力屬于人民

2、我國的國家性質：中華人民共和國是工人階級領導的，工農聯盟為基礎的，人民民主專政的社會主義國家。

3、國家權利屬于人民的經濟基礎：憲法規定的社會主義經濟制度。我國經濟制度的基礎是：生產資料的社會主義公有制.

4、生產資料的社會主義公有制重要作用：保證人民成為生產資料的有所有者，成為國家的主人

5、憲法規定社會主義政治制度，明確人民行使國家權利的基本途徑和形式，將一切權利屬于人民的原則慣穿于國家生活的各個領域和方面。

6、一切權利屬于人民的原則保障：憲法規定廣泛的公民基本權利，并規定實現公民基本權利的保障措施：規定國家武裝力量屬于人民，并規定其擔負捍衛國家主權，防止國內外敵對勢力顛覆的使命，從而保障一切權利屬于人民的原則得以實現。

7、憲法規定的公民基本權利有：

（１）平等權。 ２）政治權利.３）人身自由。 ４）宗教信仰自由。５）社會經濟權利（６）受教育權。 ７）監督權.

二、國家尊重和保障人權：

1、人權的實質和目標 ：人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發展

2、憲法的原則：尊重和保障人權

3、尊重和保障人權憲法的原則要求：各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，采取各種措施積極保護和促進人權。

4、我國政府向世界公布的第一份官方文件：1991年11月1日，中國國務院新聞辦公室發表《中國的人權狀況》白皮書

5、中國的人權的顯著特點：廣泛性、公平性和真實性

6、發展權的主體：人民

7、人權的主體：既包括我國公民也包括外國人，不僅包括個人，也包括群體

8、憲法保護的人權內容：既包括平等權和人身自由權、政治權利，又包括財產權、繼承權等經濟、社會、文化方面的權利。

9、教育的法律體系：目前我國初步建成了包括教育法、教師法、義務教育法等法律在內的教育的法律體系

10、現代法治國家的立法活動的基本要求：尊重和保障人權

11、尊重和保障人權在立法過程中和體現：立法過程中應當依據憲法，規范立法權和行使，豐富公眾參與立法的形式，保證立法的科學性、民主性

12、尊重和保障人權對行政機關的要求：行政機關在執法過程中樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格、規范、公證、文明，堅持依憲施政、依法行政，簡政放權。

13、尊重和保障人權對審判機關、檢查機關的要求：審判機關、檢查機關要依照憲法和法律獨立行使審判權、檢查權，保護公民的各項合法權益。

14、實現人權的最大障礙：貧窮

15、中國人權事業進步的最顯著標志：中國的減貧行動

16、中國的減貧行動的意義：中國的減貧行動有利的促進貧困人口發展權的實現，為全面建設小康社會打下堅實基礎 。

17、精準扶貧、精準脫貧基本方略：為實現到2020年讓農村貧困人口全部擺脫貧困的宏偉目標，中國正在全面實施精準扶貧、精準脫貧基本方略

第一框“治國安邦的總章程”知識點梳理

一、組織國家機構：

1、國家權力機關：人民代表大會

2、人民代表大會產生：民主選舉產生，對人民負責，受人民監督

3、人民代表大會和其他國家機關的關系：國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督

4、新中國的最早的立法權：由中國人民政治協商會議行使

5、臨時憲法：1949年9月29日中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》它是《中華人民共和國憲法》制定以前的建國綱領﹐起了臨時憲法的作用。

6、國體：人民民主專政

7、政體：人民代表大會制度

8、第一部憲法：?1954年9月20日第一屆全國人民代表大會第一次會議通過《中華人民共和國憲法》

9、憲法保證國家權力的運行穩定有序：憲法通過組織國家機構，授予國家機構特定職權 明確國家機構組成、任期、工作方式等內容，使得國家權力的運行穩定有序。

10、立法的價值取向：在立法的過程中，要堅持民主立法的價值取向

11、國家機構的組織活動原則：實行民主集中制的原則

12、我國國家機構貫徹民主集中制原則主要體現：

1）、在國家機構與人民關系方面：國家權力來自人民，由人民組織國家機構

2）、在同級國家機構中，國家權力機關居于主導地位

3）、在中央與地方國家機構的關系方面，中央與地方國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地主的主動性、積極性的原則

4）、在國家機關內部，作出決策、決定時也要實行民主集中制

二、規范權力運行

1、在憲法面前，任何國家機關、組織和個人都沒有“絕對權力”。

權力是把雙刃劍：運用的好可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。

憲法的核心價值追求：規范國家權力運行以保障公民權利的實現，這是憲法的核心價值追求

2、國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使：國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能因憲法和法律對某一領域未作規范擅自行使權力。

3、國家機關及其工作人員必須依法行使權力：人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關，對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。

4、憲法和法律規定了國家權力行使的程序，要求國家機關必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。

5、國家權力行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。

第一節堅持依憲治國知識點梳理

為什么要保障憲法實施？

如果憲法得充分、有效的實施，受到漠視、削弱甚至破壞，那么，國家行使將會違反法治的要求，我們的幸福生活就不能真正實現。

怎么保障憲法的實施？

保障憲法的實施就要堅持依憲治國，加強憲法監督。

一、根本活動準則

1、憲法的構成：憲法除序言外，設有總綱，公民基本權利和義務，國家機構，國旗、國歌、國微、首都共四章一百三十八條。

2、我國現行憲法我國現行憲法是1982年12月4日公布實施的新中國第四部憲法。

3、我國憲法的本質：我國憲法是人民意志的體現，是國家的根本法。

4、憲法的內容:憲法規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家組織及其職權等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。

5、憲法是一切組織和個人的根本活動準則。

6、憲法權威的重要性

憲法集中體現人民的共同意志 ， 具有至高無上的權威。憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視、人民權利和自由就無法保證。

7、治理國家的基本方略:依法治國

8、治國理政的基本方式:法治

9、依法治國首先要堅持依憲治國

10、憲法和普通法律規定的內容的區別

憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規定。

二、最高法律效力

11、憲法具有最高的法律效力

我國憲法明確規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸?！?/p>

12、憲法具有最高的法律效力的表現

（1）憲法是普通法律的立法基礎和依據，

（2）任何法律不得同憲法相抵觸，否則就會因違憲而無效

13、憲法與其他法律的關系：憲法是其他法律的立法基礎和依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。

14、憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格

嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面可保障憲法的長期穩定性，使得國家長治久安，社會健康發展。

15、憲法是國家的根本大法

（1）從規定內容看：憲法規定了國家生活中的最根本、最重要的問題

（2）從法律效力看：憲法具有最高的法律效力

（3）從制定和修改程序看：憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格

16、國家法制統一的基礎:憲法

17、中國特色社會主義法律體系的核心:以憲法為核心

18、怎樣全面依法治國，保障憲法實施？

全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心中國特色社會主義法律體系

第二節加強憲法監督知識點梳理

一、監督權力行使

1、權力行使需要接受監督

2、權力正確行使的根本保證:監督

3、人大及其常委會工作行使職權的法定方式:詢問

4、實施監督權

（1）全國人大及其常委會行使監督憲法的實施的職權

（2）各級人大及其常委會依據憲法和有關法律，對人 民政府、人民法院、和

人民檢察院行使監督權。

（3）公民對國家機關和國家機關工作人員以批評、建議、申訴、控告、檢舉等

方式行使監督權

5、公民行使監督權對于國家機關和國家機關工作人員依法行使職權有何積極意義？

公民依法行使監督權有利于國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法

辦事，防止違法亂紀現象；有利于國家機關提高決策水平和辦事效率。

二、增強憲法意識

6、設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度目的

為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權力，努力自覺規范自己的行為。

7、實施憲法宣誓制度的重要意義

（1）、有助于樹立憲法權威,推進依法治國的實施。

（2）、有助于增強公職人員的憲法觀念,激勵其忠于和維護憲法。

（3）、有助于提高公民的憲法意識,培養憲法情感。

（4）、有助于在全社會傳播憲法理念,樹立法治信仰。

8、增強憲法意識1）、學習憲法 2）、認同憲法3）、踐行憲法

人教版八下道德與法治第三課公民權利

一、政治權利和自由

1、公民的基本權利包括:（1）政治權利和自由（2）人身自由（3）社會經濟與文化教育權利（4）平等權（5）宗教信仰自由（6）婦女、兒童和殘疾人等特定人群權利受憲法和法律特殊保護等

2、公民的政治權利和自由包括：選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等

3、選舉權和被選舉權的地位：選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這些權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。

4、選舉權和被選舉權的條件：

1）年滿18周歲2）沒有被剝奪政治權利

5、選舉權和被選舉權法律依據：

中華人民共和國憲法第三十四條規定:中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。

6、政治自由的內容：我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。

7、公民享有政治自由的意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。

8、監督權的意義：公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。

9、網上評議政府的意義：

1）網上評議政府，有助于政府接受市民監督和社會監督，促進依法行政，提高工作效率；

2）有助于提高公民參政議政的熱情，激發公民關心國家大事的主人翁精神。

10、網上評議政府的內容：

1）工作業績2）工作效率3）執行力建設

11、人民行使當家做主權力的重要形式

我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，管理國家社會事務，管理經濟和文化事業

12、人身自由的含義

人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護。

13、人身自由的內容：

人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護。

14、人身自由的地位、作用：

人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。

15 、人身自由不受侵犯的法律依據：

我國憲法規定：任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

16、人格尊嚴不受侵犯法律依據：

憲法規定：公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害

17、人格尊嚴權內容

公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等

18、住宅不受侵犯的法律依據：

憲法規定：公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

19、通信自由和通信秘密受法律保護法律依據

憲法規定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

二、社會經濟與文化教育權利

1、社會經濟與文化教育權利內容

1）財產權2）勞動權3）物質幫助權4）受教育權5）文化權利

2、財產權法律依據

憲法規定：公民的合法的私有財產不受侵犯

3、財產權的內容

1）公民可以通過合法方式取得財產

2）依法對財產有占有和使用、獲得收益和進行處分的權利

4、勞動權的含義:一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利。

5、勞動權的法律依據

憲法規定：公民有勞動的權利和義務。

6、勞動的作用

人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。

7、物質幫助權的法律依據：

憲法規定：公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。

8、國家保障公民實現物質幫助權

國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。

9、受教育權的含義

公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。

10、教育的作用

教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。

11、公民的文化權利的內容

（1）科學研究的自由（2）文學藝術創作的自由（3）從事其他文化活動的自由

12、文化權利的法律依據

憲法規定：公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。

13、宗教信仰自由的法律依據

憲法規定：中華人民共和國公民有宗教信仰自由。

任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。

宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配。

第二節依法行使權利知識點梳理

一、行使權利有界限

1、行使權利的界限

憲法規定：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

2、公民行使權利的要求

1）公民行使權利不能超越它本身的界限。2)不能濫用權利3）公民行使權利應依照法定程序

二、維護權利守程序

3、公民怎樣行使權利

（1）公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

（2）公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。

3、遵守正當程序的意義：有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。

4、公民權利受到損害維權要求？公民權利受到損害,要依照法定程序維護權利。

5、維護權利的方式：維護權利的方式包括協商、調解、仲裁和訴訟等。

6、適用于協商的維權行為：一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，可以通過協商解決。

7、協商的優勢：協商是一種快速、簡便的爭議解決方式。

8、協商的程序

當事人在自愿、互諒的基礎上依據法律，通過直接對話，擺事講道理，分清責任，達成協議，使糾紛得以解決。

9、調解的含義:調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。

10、調解方式:我國的調解方式主要有人民調解、行政調解和司法調解。

11、仲裁的適用:公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲裁。

12、仲裁程序:當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。

13、與其他爭議解決方式相比，仲裁具有以下優點：

1）在仲裁中，當事人有選定仲裁地，仲裁語言以及適用法律的自由。還可以協議設計符合自己特殊需要的仲裁程序。與法院嚴格的訴訟程序和時間表相比，仲裁程序較為靈活。

2）仲裁決不同于法院判決，仲裁決不能上訴，一經作出即為終局，對當事人具有約束力。

3）仲裁案件不公開審理，從而有效地保護當事人的商業秘密和商業信譽。

4）《承認及執行外國仲裁裁決公約》現有締約的國家和地區100多個，根據該公約，仲裁裁決可以在這些締約國得到承認和執行。

14、訴訟種類：1）民事訴訟2）刑事訴訟3)行政訴訟

15、訴訟機關：人民法院

人教版八下道德與法治第四課公民義務

第一框“公民的基本義務”知識點梳理

一、不履行自己法定義務的后果：受到法律的制裁

二、公民的基本義務：

1、遵守憲法法律2、維護國家利益3、依法服兵役4、依法納稅5、其他義務：勞動的義務 、受教育的義務、夫妻雙方實行計劃生育的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女贍養扶助父母的義務等。

三、遵守遵守憲法和法律的具體表現：

1、保守國家秘密2、愛護公共財產3、遵守勞動紀律4、遵守公共秩序5、尊重社會公德

四、全國各族人民和利益的集中體現:我國憲法和法律

五、建設法治社會的做法

建設法治社會，我們要認識到法律既是保障自身權利的有力武器，也是必須遵守的行為規范，自覺做到學法尊法守法用法，共同營造守法光榮，違法可恥的社會氛圍。我們要自覺學習法律知識，了解法律程序規定，同時，以法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事。

六、維護國家利益的重要性:我國是一個統一的多民族國家，國家統一和民族的團結，是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證。

七、維護國家安全的內容 :維護國家安全包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。

八、維護國家榮譽的內容:維護國家榮譽包括維護國家的尊嚴不受侵犯，國家的榮譽不受玷污。

九、維護國家利益的內容:維護國家利益包括維護國家的政治、經濟和安全等各方面的。

十、國家安全法通過的時間:2015年7月1日，十二屆全國人大常委會第十五次會議通過

十一、全民國家安全教育日:每年的4月15日

十二、設立全民國家安全教育日的意義:有助于幫助公民認清國家安全形勢、增強危機憂患意識、樹立國家安全觀，認真貫徹執行國家安全法和機關法律，積極支持配合國家安全機關履行職責，為維護國家安全作出應有貢獻。

十三、我國的兵役制度:我國兵役法規定，我國實行義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。

十四、兵役的種類:兵役分為現役和預備役

十五、現役軍人的職責:現役軍人的必須遵守軍隊的條令和條例，忠于職守，隨時為保衛祖國而戰斗。

十六、預備役人員的職責:預備役人員必須按照規定參加軍事訓練，隨時準備參軍參戰，保衛祖國。

十七、國家財政收入的主要來源:稅收

人教版八下道德與法治第四課公民義務

第一框“依法履行義務”知識點梳理

一、權利與義務的辯證統一關系

1、公民的的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民權利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。反過來，公民自覺履行義促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造了更好的條件。

2、公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。

二、憲法規定的權利同時也是義務的二項內容:勞動和受教育

三、如何正確對待義務

堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。

四、為什么說法定義務須履行？務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。

五、怎樣履行法定義務

1、法律要求做的，我們必須去做。2、法律禁止做的堅決不做。

六、舉例法律要求履行的義務有

1、履行受教育的義務2、依法服兵役3、遵守公共秩序4、保護野生動物5、遵守交通規則

6、依法服兵役7、愛護公共財產8、……

七、法律要求做的，我們為什么必須去做

依據法律規定，有的法定義務要求公民必須做出一定行為，公民必須按照法律要求去做，否則，就可能構成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。

八、法律禁止做的為什么要堅決不做

我國法律明確規定禁止公民實施某些行為，我們要依法履行公民義務，法律禁止做堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。

九、違反法定義務的后果:違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。

十、違反不同的法律承擔不同的法律責任

1、違反民事法律，承擔民事責任2、違反行政事法律，承擔行政責任

3、違反刑事法律，承擔刑事責任

人教版八下道德與法治第五課我國基本制度

第二節基根本政治制度知識點梳理

一、人民代表大會制度是我國的根本政治制度

1、我國的根本政治制度

人民代表大會制度

2、人民代表大會制度的基本內容

國家的一切權力屬于人民；人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作國國家權力機關；由人民代表大會產生國家行政機關、審判機關、檢察機關，這些國家機關依法行使各自的職權，并對人民代表大會負責，受人民代表大會監督；實行民主集中制，重大問題經人民代表大會充分討論，遵循少數服從多數原則，民主決定。

3、根本組織原則:實行民主集中制

4、人民行使國家權力機關:全國人民代表大會和地方各級人民代表大會

5、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的職權

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表依照憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項職權，參加行使國家權力，有權依法審議各項議案和報告，表決各項決定、提出議案和質詢案。

6、人大代表與人民的關系(義務）

人大代表必須與人民群眾 保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

二、堅持的完善人民代表大會制度

7、人民代表大會制度的地位（優越性）

人民代表大會制度是符合中國國情和實際，體現社會主義國家性質，保證人民當家作主，保障實現中華民族偉大人復興的好制度，人民代表大會制度是堅持黨的領導，人民當家作主，依法治國有機統一的根本政治制度。

8、堅持的完善人民代表大會制度

堅持的完善人民代表大會制度，必須毫不動搖堅持中國共產黨的領導，通過人民代表大會制度，使黨的主張通過法定程序成為國家意志；必須保證和發展人民當家作主，支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力，擴大人民民主，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道；必須全面推進依法治國，通過人民代表大會制度，弘揚社會主義法治精神，實現國家各項工作法治化；必須堅持民主集中制，人民代表大會統一行使國家權力，國家機關既有合理分工又有相互協調，保證國家統一高效組織推進各項事業。

人教版八下道德與法治第五課我國基本制度

第三節基本政治制度知識點梳理

一、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

1、一項基本政治制度（我國的政黨制度)

我國形成了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。這是中國特色社會主義政黨制度A是我國的一項基本政治制度。

2、中國特色社會主義事業的領導核心

中國共產黨

3、中國共產黨的領導地位是怎樣確立的(為什么我國的政黨制度要堅持中國共產黨的領導)?

中國共產黨的領導地位是由國家性質和黨的性質決定的，是歷史和人民的選擇。新中國成立以來，特別是改革開放以來，中國共產黨團結帶領全國各族人民，實現了從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。要實現全面建成小康社會奮斗目標、實現中華民族偉大復興，必須堅定不移地堅持中國共產黨的領導。

4、我國的民主黨派的地位或作用

這些民主黨派，是各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業建設者和擁護社會主義愛國者的政治聯盟。各民主黨派是接受中國共產黨領導的參政黨

5、多黨合作的基本方針

長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共

6、八大民主黨派

1）中國國民黨革命委員會（簡稱民革）2）中國民主同盟（簡稱民盟）

3）中國民主建國會（簡稱民建）4）中國民主促進會(簡稱民進)

5）中國農工民主黨(簡稱農工黨)6）中國致公黨

7）九三學社8）臺灣民主自治同盟（簡稱臺盟）

7、人民政協的地位

中國人民政治協商會議，簡稱人民政協，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織。

8、人民政協的工作主題：圍繞團結和民主兩大主題

9、人民政協的職能：履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。

10、堅持我國政黨制度的意義

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是發揚社會主義民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策；有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定和諧；有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。

二、民族區域自治制度

11、我國有多少個民族:56個民族

12、我國形成的民族關系:形成了相互依存的民族關系

13、我國民族分布特點:民族分布呈現出大雜居、小聚居、交錯雜居的特點。

14、我國的民族制度是（一項基本政治制度）:我國實行民族區域自治制度。

15、我國實行民族區域自治制度的原因:實行這一制度是尊重歷史、合乎國情、順應民心的必然選擇

16、我國的民族區域自治制度的實施(1)我國民族自治地方分為自治區、自治州、自治縣(旗)三級。民族自治地方的人民代表大會和人民政府是自治機關，在行使一般地方國家機關職權的同時，依法行使自治權，即根據本地方、本民族政治、經濟、社會、文化等方面的特點，自主管理本地方、本民族的內部事務。

(2)我國是在國家統一領導下的自治，各民族自治地方是國家不可分割的組成部分，民族自治機關必須服從中央的領導。

17、實行民族區域自治的意義

實行民族區域自治，有利于把國家的集中、統一現各民族的自主、平等結合起來，有利于把國家的法律、政策與民族自治地方的具體實際、特殊情況結合起來，有利于把各民族人民熱愛祖國的感情與熱愛民族的感情結合起來。實行民族區域自治，有力促進了民族地區經濟社會的發展和人民生活水平的提高。

18、我國5個民族區域自治區

內蒙古自治區 、新疆維吾爾自治區 、廣西壯族自治區 、寧夏回族自治區 、西藏自治區

三、基層群眾自治制度

19、基層群眾自治制度含義

我國實行基層群眾自治制度，由居民或村民分別選舉產生居民委員會或村民委員會，實行自我管理、自我教育、自我服務。這是我國的一項基本政治制度。

20、基層群眾性自治組織形式:城市的居民委員會和農村的村民委員會

21、居民委員會和村民委員會的產生:居民委員會成員由居民直接投票選舉產生；

22、居民委員會和村民委員會委員職責:凡涉及居民切身利益的重要事務，要提請居民會議討論決定；居民委員會實行辦事公開制度，定期向居民會議匯報工作，接受居民的監督。

22、居民委員會和村民委員會及與居民(村民)的關系

村民委員會成員由村民直接選舉產生；村民可以通過村民會議等形式，參與本村公共事務和公益事業的決策與管理；村民制定自治章程或村規民約，規范村委會和村民的行為

23、居民委員會、村民委員會的職責

居民委員會、村民委員會設有人民調解、治安保衛、公共衛生等委員會，辦理本居住地區的公共事務和公益事業，調解民間糾紛，協助維護社會治安，并且向人民政府反映群眾的意見，要求的提出建議。

24、實行基層群眾性自治的作用

實行城市居民委員會和農村村民自治，有利于人民群眾直接行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業，推動社會主義民主建設，促進社會和諧穩定。

人教版八下道德與法治第六課我國國家機構

第一節國家權力機關知識點梳理

一、國家機構的含義

我國國家機構是為實現國家職能面建立起來的國家機關的統稱。

二、國家機構的組成:國家權力機關、行政機關、司法機關、國家權力機關

一、人民行使國家權力的機關

1、國家權力機關的組成：由人民選舉代表組成

2、人民行使國家權力的機關：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

3、全國人民代表大會地位：全國人民代表大會是最高國家權力機關，代表全國人民統一行使國家權力，在整個國家機關體系中居于最高地位。

4、地方各級人民代表大會的地位：地方各級人民代表大會是地方國家權力機關。它是本行政區域內人民行使國家權力的機關

5、地方各級人民代表大會與其他國家機關的關系：地方國家行政機關、審判機關和檢察機關都由本級人民代表大會產生，對它負責，受它監督

6、人民代表大會的職權

(1)立法權。

全國人大及其常委會行使國家立法權。省、自治區、直轄市以及設區的市、自治州的人大及其常委會根據本行政區域的具體情況和實際需要，根據憲法和法律行使地方立法權。

(2)決定權。

各級人大和縣級以上各級人大常委會依據憲法和法律行使重大事項決定權。

(3)任免權。

各級人大和縣級以上各級人大常委會依據憲法和法律享有對相關國家機關領導人員及其他組成人員進行選舉、決定、罷免的權力。

(4)監督權。

各級人大和縣級以上各級人大常委會有權監督憲法和法律的實施，縣級以上人大及其常委會有權監督本級國家行政機關、審判機關、檢察機關的工作。

人教版八下道德與法治第六課我國國家機構

第二節國家行政機關 知識點梳理

一、國家權力機關的執行機關

1、行政機關含義

行政機關是依據憲法設立的，依法行使國家行政職權，組織和管理國家行政事務的國家機關。

2、行政機關的組成

我國行政機關由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。

3、我國的行政機關是如何運行的

縣級以上各級人民政府都設若干工作部門，這些部門分工不同，分別在各自職權范圍內為人民群眾提供服務，它們又相互配合，共同致力于提高為經濟社會發展服務、為人民服務的能力和水平。

4、國家行政機關與國家權力機關的關系

國家行政機關是國家權力機關的執行機關，負責貫徹執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定。各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作；縣級以上地方各級人民政府在本級人民代表大會閉會期間，對本級人大常委會負責并報告工作。

5、行政機關與人民的關系

人民是國家的主人，行政機關的權力來自人民的授予。行政機關必須全心全意為人民服務，努力建設人民滿意的服務型政府。

二、行政機關的職權

6、行政機關的職權

(1)根據憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經濟、教育、科學、文化、衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、監察、計劃生育等行政工作。

(2)行政機關層級不同，職權也不同。國務院，即中央人民政府，是我國最高行政機關，統一領導地方各級人民政府。

7、怎樣使行政機關依法行政？

(1)從行政機關自身來講，行政機關享有哪些職權，具體如何行使職權，都必須嚴格遵照憲法和法律。行政機關要堅持法定職責必須為、法無授權不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政。

(2)從外部來講，為了防止工作人員出現履職不力、監管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強對行政權的監督和制約，切實做到有權必有責，用權受監督，權責要對等，失責要追究，侵權要賠償。

8、治國理政的基本方式：法治

9、現代政府的要、基本特征：法治政府

人教版八下道德與法治第六課我國國家機構

第三節國家司法機關 知識點梳理

一、人民法院

1、我國的司法機關是什么？人民法院和人民檢察院

2、國家的審判機關：中華人民共和國人民法院

3、人民法院性質：國家的審判機關

4、人民法院分類：最高人民法院、地方各級人民法院和專門人民法院。地方各級人民法院分為基層人民法院、中級人民法院、高級人民法院。專門人民法院有軍事法院、海事法院等。

5、人民法院基本職權

審理刑事、民事和行政案件，通過行使國家審判權，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護社會秩序，引導公民自覺遵守憲法和法律。

6、人民法院的工作原則

堅持以事實為根據、以法律為準繩，依法獨立公正行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的于涉

7、人民法院作用

人民法院對公民權利提供有效救濟和保障A捍衛社會公平正義。

二、人民檢察院

8、國家的法律監督機關

中華人民共和國人民檢察院

9、人民檢察院性質

國家的法律監督機關

10、人民檢察院分類

最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院。

11、人民檢察院基本職權

行使檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行監督，對刑事犯罪行為代表國家提起公訴，保護公民、組織的合法權益，維護司法的公正，保障法律統一正確實施。

12、人民檢察院工作原則

依照法律規定獨立行使檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。各級人民檢察院的工作人員，必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業，全心全意為人民服務。

13、人民檢察院作用

保護公民、組織的合法權益，維護司法的公正，保障法律統一正確實施。

人教版八下道德與法治第七課尊重自由平等

第一節自由平等的真諦知識點梳理

一、無法治不自由

1、如何理解自由的限度？

自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。

2、自由的含義

自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。

3、自由在法律上的體現：就是我們享有的和正當行使的各項權利。

4、自由的意義：擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。

5、法治與自由二者間的關系

二者相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。

6、違反法律的代價：可能付出失去自由的代價

二、法眼看平等

7、平等的含義：在法律意義上，平等具有兩層含義：

一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；

二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。

8、平等的意義

(1)平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。

(2)法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一

9、社會發展的永恒主題：平等

10、社會主義法治的基本原則之一：法律面前人人平等

11、如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則

(1)任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。

(2)我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。

人教版八下道德與法治第七課尊重自由平等

第二節自由平等的追求知識點梳理

一、珍視自由

1、怎樣珍視自由？

(1)珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。

(2)珍視自由，必須依法行使權利。

2、怎樣珍惜憲法和法律賦予我們的權利？

我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。

3、怎樣依法行使權利

作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。

二、踐行平等

三、4、特權含義：所謂特權，就是法律、制度規定之外的特殊權利。

5、特權在現實生活中的表現

現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁等。

6、現實生活中的不平等現象

現象列舉：就業歧視等

7、不平等現象的危害

損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。

8、我們該怎樣踐行平等

(1)反對特權。(2)平等對待他人的合法權利。(3)敢于抵制不平等的行為。

(4)需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。

9、基本的行為準則：法律

10、面對一些不平等現象怎么做： 我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權

人教版八下道德與法治第八課維護公平正義

第一節公平正義的價值知識點梳理

一、認識公平

1、公平含義：指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。

2、公平內涵：包括權利公平、規則公平、機會公平等。

3、公平的具體要求

權利公平要求每個人依法平等參與社會活動；規則公平要求每個人受到行為規范的約束；機會公平要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。

4、公平的意義或作用

(1)公平是個人生存和發展的重要保障。

公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。

(2)公平是社會穩定和進步的重要基礎

公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。

二、正義的力量

5、正義的內涵：一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。

6、抗日戰爭的性質：中國人民抗日戰爭是正義與邪惡的大決戰。

7、抗日戰爭勝利的歷史意義

面對侵略戰爭，中華兒女不屈不撓，浴血奮戰，徹底打敗了日本軍國主義侵略者，捍衛了中華民族五千多年發展的文明成果，捍衛了人類和平事業。這次戰爭的勝利，開辟了中華民族偉大復興的光明前景，開辟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。

8、正義在現實生活中的價值或力量

①正義是法治追求的基本價值目標之一。

②正義是社會制度的重要價值。

③正義是社會和諧的基本條件。

它有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性；有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。

9、國家或政府維護正義要做到

①依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；

②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。

③制定正義的制度，使社會弱勢群體，能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛；

④出臺體現正義的原則的法律法規，使之成為維護正義的有力保障。

⑤采取一系列措施，切實維護和實現社會正義。

10、制定正義的制度的意義

制定正義的制度，使社會弱勢群體，能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛

人教版八下道德與法治第八課維護公平正義

第二節公平正義的守護知識點梳理

一、堅守公平

1、怎樣把公平從美好的愿望轉化為現實？(怎樣實現或堅守公平)

(1)公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。

(2)個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。

(3)制度保障公平。對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。

2、面對利益沖突，我們怎么做

我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環境。

3、遇到不公平的行為時，我們怎么做

我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。

4、立法怎樣堅守公平

對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的

5、司法怎樣堅守公平

對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。

二、守護正義

6、公民的基本德性：正義感

7、我們的共同心聲：期盼正義、實現正義、維護正義

8、怎樣守護正義？

(1)我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。

(2)個人守護正義。

面對非正義行為，

一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

(3)司法維護正義。

司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。

(4)實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。

9、個人守護正義

守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，

一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；

另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

10、司法維護正義

司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。

11、捍衛社會公平正義的最后一道防線：司法

12、司法改革的核心：以司法公正為核心

13、國家怎樣實現司法正義，為了實現司法正義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。

14、人類追求的永恒目標：公平正義

15、法治社會的核心價值：公平正義

第四篇: 八上道德與法治知識點人教版

七上道德與法治知識點(全)

知識點|部編版《道德與法治》七年級上全冊知識點

七年級人教版《道德與法治》期末復習提綱

第一課中學時代

▲1．中學時代有什么重要意義？

（1）中學階段是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。

（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

▲2.生命給了我們哪些成長的禮物？

中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。

機會：（1）集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；（2）新的課程，引領我們探索新的知識領域；（3）豐富的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；（4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。

挑戰：（1）進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。（2）在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。

3. 理想的“我”是怎樣的？

越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。

4.我們應怎樣度過中學時代？

我們要珍惜當下，把握機遇，從現在做起，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

▲5.什么是夢想？為什么少年要有夢想？（少年夢想有什么特點？）

夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。。

為什么要有夢想？（特點）（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。

（2）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

（3）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

（4）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

▲6.我們怎樣才能實現自已的夢想？

少年有夢，不應止于心動，更在于行動，在于不懈的努力。

①努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。②努力需要立志。③努力需要堅持。④努力需要方法

▲29.時代對教師有什么要求？（好老師的“四有”標準）

有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

30.為什么老師有不同的風格？

由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。

▲31.如何對待風格不同的老師？

（1）承認并接納每位老師的不同，

（2）尊重老師的不同。

▲32.什么是教學相長（含義）？

教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。

▲33.我們怎樣與老師交流？（或怎樣建立教學相長的師生關系？）

（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問。（2）學會正確對待老師的表揚和批評。

▲34.如何正確對待老師的表揚與批評？

老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。

▲35.師生交往的良好狀態是怎樣的？

學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。

▲36．如何與老師建立良好的關系？（或如何建立亦師亦友的師生關系）

（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。

師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重老師，是中華民族的①優良傳統，是我們作為“晚輩”的②基本道德修養，老師是我們③知識的指導者是精神成長的引路人。它不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。

（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。

（3）主動關心老師、理解老師。

37.與老師發生分歧該怎么處理？（了解即可）

（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動關心。

第七課親情之愛

▲38、什么是家庭？

家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。

▲39.家有什么作用？

（1）家是我們身心的寄居之所。（2）家是我們心靈的港灣。

40.中國人心目中的家是怎樣的？

在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

▲41、為什么要孝親敬長？怎樣孝親敬長？

為什么：（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。

怎樣：（1）盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。（2）學會尊敬、傾聽、感恩。

42、什么是親情？

每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。

43、親子沖突發生的原因以及影響？

（1）獨立與依賴心理的矛盾。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。

（2）開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。

（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面的差異。

影響：親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

▲44、如何化解親子沖突，和父母溝通？

（1）掌握互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。

（2）選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。

（3）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。

（4）讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。

▲45、現代家庭有哪些變化？

（1）現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。不斷趨向小型化。

（2）家庭成員的交流、溝通方式發生了變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。

46.現代家庭生活的重要內容有哪些？

關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動，這些已成為現代家庭生活的重要內容。

47. 家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。

▲48、家庭成員之間如何和睦相處？（或怎樣構建和諧家庭？）

（1）家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

（2）有效交流和溝通。（3）以良好的心態面對家庭發展中的問題。

第八課探問生命

▲49、生命有什么特點？

①生命來之不易②生命是獨特的③生命是不可逆的④生命是短暫的。

50. 怎樣理解“生命有時盡”為什么珍愛生命？

（1）生命來之不易，生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數的偶然性中產生的。每個人的，生命是屬于我們自己的幸運。

（2）在時間的長河里，個人的生命很短暫。

（3）我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。

▲51、怎樣理解“生命有接續”？

（1）在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。

（2）每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

（3）生命不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承人類的精神文明成果。

52、為什么要珍愛他人的生命？（或生命至上的內涵）

（1）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。（2）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

▲ 53.為什么要敬畏生命？

（1）生命是脆弱的、艱難的（2）生命是堅強的有力的，生命是崇高的、神圣的。（3）生命是寶貴的，生命的價值高于一切。

▲54、怎樣敬畏生命？

（1）從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。

（2）謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。

（3）對生命的敬畏是內心的自愿選擇。

第九課珍視生命

55、為什么要愛護自己的身體？

我們的生命以身體為基礎，守護生命首先要關注自己的身體。

▲56. 怎樣愛護身體？

（1）關心身體的狀況，養成健康的生活方式。（2）珍視自已的肉體生命。（3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。

57、如何正確認識養護精神？

（1）我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。（意義）

（2）我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（物質與精神發育的關系）

（3)守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。（怎樣養護？）

58.什么是挫折？我們生活道路上遇到的阻礙、失利、失敗。

59、人們對挫折不同感受和行為反應的主要原因是什么？

是人們對挫折的認識和態度不同。表現：①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。

▲ 60.挫折有什么消極作用和積極作用？

消極作用：使人產生難過、失落等負面情緒，容易讓人消沉。

積極作用：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。

▲ 61、怎樣發掘生命的力量，戰勝挫折？

（1）增強生命的承受力、自我調節和自我修復的能力。

（2）培養面對困難的勇氣和堅強意志。

（3）借助外力，向他人尋求幫助。

（4）掌握增強生命韌性的方法。

第十課綻放生命

▲62、怎樣的一生是值得過的？

（1）能夠活出自己的人生，實現自我價值；（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔起自己的責任；（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎上。

63、為什么探索生命的意義？

（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。

（3）生命的意義需要自己發現和創造。

64、為什么說對待生活的不同態度，會影響生命的質量？

（1）每個生命都會在生活中展現千姿百態。人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量。

（2）有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。

65、怎樣豐富自己的生命？

（1）熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。（2）當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。

66、如何實現拒絕冷漠，關愛生命？

（1）所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。

（2）我們不僅要關注自身的發展，而且要關切其他的生命，設身處地善待他人。

（3）我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。

▲67、怎樣在平凡中創造偉大？

（1）偉大在與創造。一個人的偉大，不在于職位高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富。

（2）做好本職工作，完成職責的人的人生是有意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們為生活而努力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。

（3）生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。

▲68．如何活出生命的精彩？

（1）拒絕貧乏，充盈生命。（2）拒絕冷漠，關切他人（3）在平凡中創造偉大。

第五篇: 八上道德與法治知識點人教版

人教版八年級上道德與法治知識點

第一單元??走進社會生活

第一課??豐富的社會生活

（一）我與社會

1.我們的社會生活絢麗多彩

2.置身社會之中，對社會生活的感受越來越豐富

3.個人是社會的有機組成部分，社會關系構成了人類賴以存在的社會

4.在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。

（二）在社會中成長

1.人的成長是不斷社會化的過程

2.我們會逐漸成長為一名合格的社會成員

3.我們的衣食住行、學習、娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的關系，人的生存和發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。

4.養成親社會行為

（1）樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。養成親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。

（2）我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）我們只有主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現自己的人生價值。

第二課??網絡生活新空間

（一）網絡改變世界

1.網絡豐富了日常生活

（1）網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅速；

（2）互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；

（3）網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

2.網絡推動社會進步

（1）網絡為經濟發展注入新的活力，促進了人財物的流動，推動了傳統產業轉型升級，提升了經濟發展水平；

（2）網絡促進了民主政治的進步，互聯網豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，有利于保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權。

（3）網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺?；ヂ摼W提高了文化傳播的速度，促進了創新資源的合作與共享。

（二）合理利用網絡

1.警惕網絡中的陷阱

（1）網絡信息良莠不齊。網絡上充斥著一些虛假的、不良的信息；

（2）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；

（3）網絡中個人隱私容易被侵犯，個人信息容易被泄露。

（三）合理利用網絡

1.理性參與網絡生活

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。

（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。

（3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自覺遵守道德和法律，做一名負責任的網絡參與者。

（四）傳播網絡正能量

1.充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策，可以向政府部門積極提出意見和建議，為決策科學化、民主化貢獻力量。

2.我們要在網上傳播正能量，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量。

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第二單元??遵守社會規則

道德和法律是調節人們行為的兩種主要社會規則，我們要學習和踐行道德和法律規范，提高道德修養，增強法律意識，推動社會文明進步。

第三課??社會生活離不開規則

（一）社會生活有秩序

1.生活需要秩序

（1）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態，常見的社會秩序包括：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序。

（2）社會正常運行需要秩序，政府、企業、社會公民要遵守秩序，有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。

（3）社會秩序是人們安居樂業的保證。有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好，激發我們對生活的熱情。

2.維護秩序靠規則

（1）生活中，調節我們行為的規則有很多，如紀律、道德、法律等。

（2）社會規則維護社會秩序。如果違反規則，會受到輿論的譴責，甚至受到相關部門處罰。

（3）社會規則不會自動起作用，需要人們自覺遵守。人人都要以遵守社會規則為榮，違反社會規則為恥。

（二）人人遵守規則

1.自由和規則不可分

（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

（2）社會規則是人們享有自由的保障，人們建立規則的目的不是為了限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。

2.自覺遵守規則

（1）遵守社會規則需要他律和自律。

（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。將規則內化于心、外化于行。

3.維護和改進規則

（1）我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規則；另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。

（2）我們要積極改進規則，規則不是一成不變的，有的規則需要制定，有的需要廢除，有的需要修改和完善。我們要積極參與規則的改進和完善，積極為新規則的形成建言獻策。

第四課??社會生活講道德

（一）尊重他人

1.尊重是交往的起點

（1）尊重他人是內在修養的表現，我們要尊重他人的人格、權利等。

（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重和社會的尊重。
（3）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。

2.尊重從我做起

（1）積極關注、重視他人。對他人的疑惑給予細致的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

（2）平等對待他人。對所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。

（3）學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。

（4）學會欣賞他人。我們要善于發現他人的優點和長處，真誠的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價。

（二）以禮待人

1.待人禮為先(為什么要文明有禮）

（1）禮主要體現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

（2）文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。

（3）文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。

（4）文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。

2.做文明有禮的人

（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。

（2）做文明有禮的人，要舉止端莊、文明。

（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。

（三）誠實守信

1.誠信無價

（1）誠信就是誠實、守信和信任。誠信是中華民族的傳統美德。

（2）誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。

（3）誠信是企業的資本，是企業的無形資本和標識。

（4）誠信促進社會文明、國家興旺。

2.踐行誠信

（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。

（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

（3）珍惜個人的誠信記錄，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。

第五課??做守法的公民

（一）法不可違

1.違法無小事

（1）法律作為一種行為規范，明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么、不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向，它是評價人們的行為是否合法的準繩。

（2）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。

（3）違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行為。

（4）根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。

（5）民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔法律責任。

2.警惕身邊的違法行為

（1）謊報險情、破壞鐵路封閉網、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。

（2）侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同的義務，都是典型的民事違法行為。

3.尊章守法是社會和諧的保證

（1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。

（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。

（3）在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
（二）預防犯罪

1.了解罪與罰

（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。

（2）犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重危害性、刑事違法性、刑罰當罰性是犯罪的三個基本特征。

（3）法網恢恢，疏而不漏。任何人的違法行為都應當受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罰，分為主刑和附加刑。

2.加強自我防范(怎樣加強自我防范遠離違法犯罪？）

（1）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。

（2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。

（3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。

（4）我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。

（三）善用法律

1.遇到侵害，依法求助

（1）遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權益。

（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。

（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。

2.訴訟

（1）訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段。

（2）如果受到非法侵害，通過非訴訟手段不能解決問題，就要通過使用訴訟手段，通過打官司討回公道。

3.有勇有謀，應對犯罪（我們應該怎樣應對違法犯罪行為？）

（1）同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

（2）在面對違法犯罪時，我們不緊要勇于斗爭，而且要善于斗爭，做到見義智為，才能最有效地打擊犯罪。

（3）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法，解決問題靠法，努力做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。

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第三單元??勇擔社會責任

第六課??責任與角色同在

（一）我對誰負責?誰對我負責

1.我的角色，我的責任（責任是什么？責任來源于什么？）

（1）責任是一個人分內應該做的事情，責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。

（怎樣理解不同的角色，承擔不同的責任？)

（2）在社會生活的舞臺上，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其責、各得其所而又和諧相處的社會。

2.責任你我他(為什么要對自己和他人負責？或 為什么說人人都盡責，社會才美好？）

（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。

（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。

（3）我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。人人都盡責，社會才美好。

（二）做負責任的人

1.不言代價與回報（如何理解承擔責任的付出和回報？）

（1）承擔責任的付出：不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做的不好而受到責備，甚至受到處罰。

（2）承擔責任的回報：物質回報和精神回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

（3）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。無論怎樣，我們一旦做出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。

8月14日

2.我承擔??我無悔（怎樣理解“我承擔我無悔”？）

（1）有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，同樣可以把事情做得很出色。

（2）在我們周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正是因為他們敢于承擔責任、敢于擔當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望。

（面對社會責任，我們應該怎么做？）

3.我們應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗詩篇。

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第七課??積極奉獻社會

（一）關愛他人

1.關愛他人是一種幸福

（1）關愛，就是關心愛護。我們每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。

（2）關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。

（3）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。

（4）關愛他人，收獲幸福。關愛他人就是關愛和善待自己。

2.關愛他人是一門藝術

（1）關愛他人，要心懷善意。我們要心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。

（2）關愛他人，要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難，就是一個友善和值得稱贊的人。

（3）關愛他人，要講究策略。關愛他人時，要保護好自我，也不傷害到他人。

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（三）服務社會

1.奉獻助我成長

（1）服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。

（2）服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，能力不斷提升，境界不斷提高。

2.奉獻社會我踐行

（1）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。

（2）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。

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第四單元??維護國家利益

第八課??國家利益至上

（一）國家好，大家才會好

1.認識國家利益

（1）祖國是我們成長的搖籃，對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。

（2）國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，關系民族生存、國家興亡。

（3）國家利益涉及政治、國土、軍事、經濟、文化、社會等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。

2.國家利益是人民利益的集中表現

（1）國家利益反映廣大人民的共同需求，國家獨立自主不、繁榮富強、國際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內心就感到自豪和驕傲。

（2）國家利益和人民利益相輔相成。我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，維護國家利益最終受益的是廣大人民群眾。

（二）堅持國家利益至上

1.樹立維護國家利益意識

（1）堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念，以實際行動維護國家利益。

（2）堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防范意識。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。

（3）堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。我們要用合法的方式有序表達愛國情感，維護國家利益。

2.捍衛國家利益

（1）當國家利益和個人利益發生矛盾時，我們要顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。

（2）為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。

（3）我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。

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第九課??樹立總體國家安全觀

（一）認識總體國家安全觀

1.國家安全與我們息息相關

（1）國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安全，我們的安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。

（2）國家安全是國家生存和發展的重要保障。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。

2.堅持總體國家安全觀

（1）要以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。

（2）面對國家安全形勢的新變化，我們要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。

（二）維護國家安全

1.人人都是維護國家安全的主角

（1）維護國家安全需要我們每個人作出貢獻。維護國家安全是我們的共同責任，我們要增強國家安全意識，自覺維護國家安全。

（2）維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。

2.履行維護國家安全的法律義務

（1）認真學習相關法律法規。我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。

（2）每個公民都要嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。

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第十課??建設美好祖國

（一）關心國家發展

1.為祖國成就感到自豪

（1）社會生活的方方面面讓我們感受到了國家所取得的巨大進步。

（2）祖國的偉大成就令世界矚目，讓我們感到自豪。

2.對未來充滿信心

（1）我國取得了巨大的成就，同時發展中也面臨著諸多問題。經濟發展內生動力不足，人均收入低，發展不平衡、不協調、不可持續，人均收入差距大。

（2）國家正在采取多種措施，穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，著力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。

（二）天下興亡，匹夫有責

1.勞動成就今天

（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。我國每一項成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。

（2）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展做出貢獻，每一個勞動者都值得我們尊敬和學習。

2.實干創造未來

（1）把中國夢變為現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出辛勤和汗水。

（2）少年興則國興，少年強則國強。我們是祖國的未來，我們要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春放出絢麗的光芒。

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