垃圾是失去使用價值、 無法利用的廢棄物品，是物質循環的重要環節。是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。但兩者均會制造環境保護的問題，而終， 以下是為大家整理的關于幼兒園垃圾分類教育方案4篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園垃圾分類教育方案4篇

第一篇: 幼兒園垃圾分類教育方案

幼兒園班級垃圾分類活動方案

幼兒園班級垃圾分類活動方案

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是我幫大家整理的幼兒園班級垃圾分類活動方案，希望能夠幫助到大家。

一活動背景

為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。

根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

二、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

三、垃圾分類宣傳總動員

1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長：xx

成員：xx、xx

2、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

四、垃圾的分類

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質量的’不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

五、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

（三）統一分類收集時間

1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

（四）反饋監督檢查

由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

幼兒園班級垃圾分類活動方案相關文章：

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2.幼兒園班級春游活動方案

3.班級活動方案

4.垃圾分類主題班會的活動方案

5.垃圾分類主題班會的活動方案

6.生活垃圾分類收集活動方案

7.班級主題活動方案

8.小學班級活動方案

第二篇: 幼兒園垃圾分類教育方案

垃圾分類,從我做起

——系列活動方案

活動意義:

隨著資源得不斷開發,資源得浪費日益嚴重。人們已漸漸意識到環境問題得嚴重性,都積極行動起來,拯救我們得地球,保護我們得生存環境。為了讓幼兒從小樹立起環保得意識,增強幼兒保護環境得責任感,我們決定將為幼兒開展一系列得活動,讓幼兒通過各色活動了解垃圾分類得意義,通過分類操作,進一步培養幼兒得環保行為與環保意識。

系列活動一

小班親子制作:變廢為寶

一、活動目標

1.通過環保行動中得系列活動,引起家長對環境保護與垃圾分類得思考。

2、通過集體教學活動,培養幼兒得環保意識,了解垃圾分類得重要性,以及要保護環境,熱愛我們得地球媽媽。

3、 通過親子互動,共同完成小制作,利用生活中得廢舊物品,實現變廢為寶,喚醒環保意識得同時促進親子感情。

二、活動準備

1、各班家長準備相應主題得材料。

2、教師準備剪刀,膠水,顏料等所需工具。

三、活動時間

20xx年xx月xx日

四、活動對象

小班組各班幼兒及家長,全體教師

五、活動地點

各班教室

六、活動過程

活動一:集體教學活動

活動二:親子制作

小班各班均圍繞不同主題或者材料開展親子小制作活動,提醒家長提早收集好相應得生活中得廢舊材料,教師提供輔助材料,并準備好場地、工具等,家長當天入園與幼兒一起開展親子制作,完成一份自己對于環保與垃圾分類得信念與支持！

各班主題:

小一班:小動物變變變(餐巾紙盒)

小二班:美麗得花瓶(塑料瓶)

小三班:有趣得洞(卷紙芯)

小四班:美麗得家園(紙箱)

小五班:可愛得拎袋(廢舊衣服)

活動小結:

在今天得活動中,小班班級得幼兒與家長一起利用廢舊材料制作小動物、花瓶、拎袋、還有美麗得房子。在這樣得活動中,家長與孩子共同參與,實現親子互動,完成小制作,實現變廢為寶得過程中喚醒大家環保意識得同時促進親子感情,一份作品就就是一份對于環保與垃圾分類得信念與支持。

系列活動二

中班親子游戲:垃圾分類

一、活動目標

1、 利用趣味打卡得形式,引導幼兒與家長共同參與游戲,注重過程,從而提高環保意識,增強“珍惜可利用資源,保護環境,創造與諧社會”得理念。

2、通過集體教學活動,讓幼兒從小了解“低碳”得理念,引導幼兒初步掌握垃圾分類得方法。

二、活動準備

各點位得游戲器材

3、活動時間

XX月XX日上午

4、活動對象

中班全體幼兒及家長

5、活動地點

幼兒園南北操場、多功能廳

6、活動過程

活動一:集體教學活動

活動二:分類打卡競賽

參與人員:

環保拼圖:X老師、X老師

垃圾分類: X老師、X老師

知識搶答: X老師、X老師

實物垃圾分類: X老師、X老師

知識競賽: X老師、X老師

垃圾分類標識小制作: X老師、X老師

各教師于9點40分前將各點位得游戲內容擺放好,游戲于9點50分正式開始。家長與幼兒共同參與游戲,共有十六個點位,六種游戲。

一、環保拼圖(3個點位)

二、垃圾分類(4個點位)

三、知識搶答(3個點位)

四、實物垃圾分類(3個點位)

五、知識競賽(1個點位)

六、垃圾分類標識小制作(2個點位)

活動三:垃圾分類知識講座

主持人:X老師

主講人:X老師

活動小結:

本次活動我們利用三種活動方式,來讓小朋友與家長了解垃圾分類得方法,從教學活動中讓家長與小朋友加強了環保意識,在打卡游戲中讓小朋友與家長通過實際操作與游戲體驗得方法來進一步提升了她們對垃圾分類得認識與了解,最后通過一個講座得形式,讓家長再次了解到了垃圾分類得重要意義以及具體得分類方法。通過本次系列活動,不僅讓家長們實際得了解到了分類得方法,更讓小朋友們有了真正操作得機會與體驗,相信這樣有意義得活動對孩子們得意義深遠。

系列活動三:(大班)

“大手拉小手”走進社區宣傳行動

一、活動目標

1、通過宣傳,使社區居民深入了解到垃圾分類得意義,引導居民從身邊做起、從小事做起,自覺、科學得開展垃圾分類。

2、逐步形成垃圾分類及環保意識,養成珍惜資源、節約資源得生活習慣。

二、活動準備

場地布置、活動展板、宣傳單等。

三、活動時間

20XX年XX月XX日

四、活動對象

大班全體幼兒以及家長

五、活動地點

幼兒周圍生活中(幼兒園、住宅小區等)

六、活動內容

活動一:參觀垃圾分類知識展板

教師組織幼兒觀瞧展板,了解垃圾分類得方法。

活動二:“大手拉小手”宣傳行動

邀請家長義工組織部分孩子去各小區門口發放相關宣傳單。幼兒代表及家長代表現場講解,垃圾如何分類,呼吁居民及其她參與活動得人員積極參與到垃圾分類得推廣事業。

活動三:環保行動

請小朋友們與家長用拍照形式記錄下環保行為,例如節約用水(淘米洗菜水得再利用、喝光礦泉水瓶內得水)、廢舊衣物與紙盒得回收、光盤行動(吃不完打包)、綠色出行、節約用電等。大家行動起來,保護環境。

活動小結:

隨著經濟得快速發展與人民生活水平得日益提高,垃圾排放量與日俱增,對環境得壓力越來越大,我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分就是可回收利用得資源。垃圾分類回收處理就是我園文明程度得重要體現。我園響應號召,全園教師、幼兒、家長群策群力、集思廣益,開展了一系列垃圾分類活動。如,在社區發放垃圾分類得宣傳單,將“垃圾分類”得理念運用于生活中。實踐過程中,每個家庭都倡導綠色出行,不使用一次性餐具,不浪費每一粒糧食。通過各項活動得開展,使幼兒初步得了解了垃圾分類得知識;逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。

第三篇: 幼兒園垃圾分類教育方案

幼兒園垃圾分類策劃方案

幼兒園垃圾分類策劃方案

告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。培養幼兒的觀察力和動手操作能力。以下是推薦幼兒園垃圾分類策劃方案參考資料，提供參考，歡迎參閱。

幼兒園垃圾分類策劃方案一

活動目標

1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

2、增強小朋友的環境意識。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱里。

2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。

活動準備

1、大籃子一個

2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。

活動過程

1、通過談話，引導小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。

3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環衛工人把它運到垃圾場，進行處理。

4、引導小朋友給垃圾分類：

(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。

(2)不可回收的垃圾有哪些?臺果皮，煙頭等。

(3)有害垃圾：如電池，應該放進專用垃圾箱，這樣能防止污染環境。

5、教育小朋友平時要愛護環境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環保小衛士”

幼兒園垃圾分類策劃方案二

活動目標：

1.了解垃圾的危害，學會給垃圾分類。

2.知道垃圾可以變廢為寶，萌發幼兒保護周圍環境的意識。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.初步培養幼兒有禮貌的行為。

活動準備：

1.自制課件。

2.各類垃圾實物若干。

3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。

活動重難點：

了解垃圾危害，學會保護環境。

活動過程：

(一)談話導入課題。

1.我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵幼兒大膽說出來)

2.但是呢，我們小朋友也發現了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發現了，當幼兒園有垃圾的時候，花草被破壞的時候就不好看了。

(二)看課件1，談談垃圾的危害。

1.今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，看你能發現什么?

2.引導幼兒討論

(1)你們看見了什么?

(2)有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環境有什么影響?

(3)如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?

三、怎樣保護環境。

1.引導幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環境，讓我們的幼兒園變得更美呢?

2.師小結：小朋友說的真好，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進垃圾桶?？墒抢性S多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該怎樣放嗎?

四、看課件2，學會給垃圾分類。

1.認識三個垃圾桶，了解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾)黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

2.幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧!(幼兒張貼如有錯誤請個別幼兒糾正，并說出原因。)

五、欣賞沒有垃圾的優美風景。

1.小朋友真能干，如果每一個人都愛護我們的環境，那么地球會變的怎樣呢?

2.(看課件)你覺得這樣的環境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活，心里會是什么感覺呢?

六、看課件，參觀環保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。

1.我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?

2.幼兒看課件后引導幼兒說出自己的發現。延伸活動：為幼兒園設計制作環保垃圾桶。

幼兒園垃圾分類策劃方案三

活動目標

1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。

2.保護環境，養成不亂扔垃圾的好習慣。

3.喜歡并能動手制作陀螺。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

教學重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

教學難點：獨立制作出陀螺

活動準備

剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

一、

1.師利用聲音引起幼兒興趣：

師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭?

幼兒自由想象、猜測。

2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭?

師指名幼兒回答。

3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢?

幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們為什么又笑了呢?

4.幼兒自由議論：師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

二、觀看ppt，給垃圾分類

1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵幼兒大膽發表意見)

2.師播放ppt，小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

3.師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛才我們已經知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢?

4.師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。

5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?(指名幼兒表達自己的觀點)

師小結：我們都要養成不亂扔垃圾的好習慣，扔垃圾的時候要給垃圾分類，保護我們的環境，保護地球，更要變廢為寶，做環保小衛士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧?

三、變廢為寶，制作陀螺

師發放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導，重點照顧動手能力差的幼兒。

延伸活動：師幼一起去戶外玩陀螺。

第四篇: 幼兒園垃圾分類教育方案

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垃圾分類，從我做起
——系列活動方案
活動意義：
隨著資源的不斷開發，資源的浪費日益嚴重。人們已漸漸意識到環境問題的嚴重性，都積極行動起來，拯救我們的地球，保護我們的生存環境。為了讓幼兒從小樹立起環保的意識，增強幼兒保護環境的責任感，我們決定將為幼兒開展一系列的活動，讓幼兒通過各色活動了解垃圾分類的意義，通過分類操作，進一步培養幼兒的環保行為與環保意識。
系列活動一小班親子制作：變廢為寶
一、活動目標
1．通過環保行動中的系列活動，引起家長對環境保護和垃圾分類的思考。
2.通過集體教學活動，培養幼兒的環保意識，了解垃圾分類的重要性，以及要保護環境，熱愛我們的地球媽媽。
3.通過親子互動，共同完成小制作，利用生活中的廢舊物品，實現變廢為寶，喚醒環保意識的同時促進親子感情。二、活動準備
1.各班家長準備相應主題的材料。2.教師準備剪刀，膠水，顏料等所需工具。三、活動時間
20xx年xx月xx日四、活動對象
小班組各班幼兒及家長，全體教師五、活動地點各班教室
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六、活動過程
活動一：集體教學活動活動二：親子制作
小班各班均圍繞不同主題或者材料開展親子小制作活動，提醒家長提早收集好相應的生活中的廢舊材料，教師提供輔助材料，并準備好場地、工具等，家長當天入園與幼兒一起開展親子制作，完成一份自己對于環保和垃圾分類的信念和支持！
各班主題：
小一班：小動物變變變（餐巾紙盒）小二班：美麗的花瓶（塑料瓶）小三班：有趣的洞（卷紙芯）小四班：美麗的家園（紙箱）小五班：可愛的拎袋（廢舊衣服）活動小結：
在今天的活動中,小班班級的幼兒和家長一起利用廢舊材料制作小動物、花瓶、拎袋、還有美麗的房子。在這樣的活動中，家長和孩子共同參與，實現親子互動，完成小制作，實現變廢為寶的過程中喚醒大家環保意識的同時促進親子感情，一份作品就是一份對于環保和垃圾分類的信念和支持。
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系列活動二
中班親子游戲：垃圾分類
一、活動目標
1.利用趣味打卡的形式，引導幼兒與家長共同參與游戲，注重過程，從而提高環保意識，增強“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”的理念。
2.通過集體教學活動，讓幼兒從小了解“低碳”的理念，引導幼兒初步掌握垃圾分類的方法。二、活動準備各點位的游戲器材三、活動時間XX月XX日上午四、活動對象
中班全體幼兒及家長五、活動地點
幼兒園南北操場、多功能廳六、活動過程
活動一：集體教學活動活動二：分類打卡競賽參與人員：
環保拼圖：X老師、X老師垃圾分類：X老師、X老師知識搶答：X老師、X老師實物垃圾分類：X老師、X老師知識競賽：X老師、X老師
垃圾分類標識小制作：X老師、X老師
各教師于9點40分前將各點位的游戲內容擺放好，游戲于9點
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推薦訪問： 幼兒園 垃圾 方案