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　　2021中小學落實五項管理自查自檢報告一

　　根據上級檔案精神，為進一步做好我校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作，促進學生身心健康發展，我校積極組織本校師生開展學生五項管理工作調查，具體如下：　　一、調查方式。　　我校通過班主任隊學生問答，向學生了解五項管理工作。　　二、調查結果分析。　　通過班主任的問答調查，結果分析如下　　1.作業管理。36%的學生認為作業量大，作業負擔重。　　2.睡眠管理。調查顯示，94%的學生每天睡眠時間充足，另外6%不符合標準。　　3.手機管理。學校禁止學生帶手機入學，與學生家長簽訂承諾書。但是，學生在家接觸手機的機會很多，很多監護人的要求不嚴格，46%的學生認為在家隨時都可以玩手機。　　4.讀物管理。65%的學生可以接受學校推薦的課外閱讀目錄，90%的學生認為學校課外閱讀更新頻繁。　　5.體質管理。82%的學生可以在學校每天鍛煉一小時。　　三、措施和建議。　　1.作業管理。學校應利用現在的課后延遲上課，要求教師優化作業設計，少而精，使學生在課后延遲上課完成家庭作業，一、二年級作業不離開校園，三至九年級作業時間不超過課程標準要求。同時，教師要求不要用手機、微信等配置作業。　　2.睡眠管理。學生睡眠時間不符合標準，主要是在家接觸手機的機會很多，而且很多家長要求不嚴格監督，學生用手機在網上玩會影響睡眠。學校要建立合理的考核制度，提高教學效率，優化課堂教學，優化作業質量，減少學生的作業負擔。同時，宣傳家長，認識到手機的優缺點，強調保證孩子充分睡眠的重要性。　　3.手機管理。許多家長意識不強，認為學生玩手機沒什么，要求不嚴格，無法認識手機的危害性。老師利用家訪、班會等向家長、學生宣傳手機的危害性，讓家長知道學生使用手機的優缺點，不要盲目聽從孩子的話，同時盡量告訴孩子，不要沉迷于手機游戲和網絡，告訴孩子正確使用手機　　4.讀物管理。我校特別重視培養學生課外讀書能力的提高，積極開展大讀書活動，每月向學生推薦課外讀書目錄。另外，學校的教室是書吧，每個月定期交換課外讀物，學生的課馀時間可以自由讀書。　　5.體質管理。學校根據國家發表的課程劉先生，開設體育課程，一二年級每周四節體育課，三九年級每周三節體育課。嚴格執行兩操制度，認真做好課間操和眼保健操，納入學校常規檢查。同時全面落實大課間體育活動制度，每天安排20分鐘的大課間體育活動，充分保證學生每天體育運動1小時。

　　2021中小學落實五項管理自查自檢報告一

　　為落實教育部對中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質管理(簡稱五項管理)的相關要求和山西省教育廳、太原市教育局、杏花嶺區教育局關于促進中小學生身心健康成長的十項措施(簡稱十項措施)的文件精神，嚴格遵循教育規律和學生身心成長規律，樹立正確的教育觀，減輕教育不安，加快學生發展潛力，新建路小學教育集團凝聚學校、家長、學生三方合作共同行動。　　手機管理學校的措施。　　1.不允許將手機帶校園。電話手表和電子學生證的通話功能必須控制時間、內容，禁止使用授課時間。　　2.學校要求教師不要用手機安排作業，不要求學生用手機完成作業。　　3、多種形式加強教育引導，讓學員科學合理的對待使用手機，提升學員信息素養和自我管理能力。　　父母合作了。　　1.倡導豐富多彩的親子活動，閱讀、散步、運動，去影院、博物館游玩，遠離手機，增進親子情緒。　　2.不要讓孩子過早擁有手機，以免受網上不良信息的影響。　　3.如果孩子確實需要使用手機，作為監護人，必須指導孩子正確使用，制定手機使用規則，堅定執行。　　學生在行動。　　1.不要在黑暗中使用手機。使用手機時，盡量打開房間的燈。每次使用手機時間不要太長。　　2.每天控制手機的使用時間，做五不:吃飯時不要碰作業時不要看父母和伙伴交流時不要看走路時不要看睡覺前不要玩。　　3.在會保護自己的隱私，同時自覺抵制不良信息，提高網絡時的防范意識和自我約束力。　　睡眠管理是學校的措施。　　1.學校統一制作睡眠卡的各班同學每月評價睡眠高手。　　2.啟動《睡前活動承諾倡議書》，倡導大家養成按時睡覺的好習慣，形成良好的家風。　　3.班組每天21:20響起熄燈號，在堅持中養成睡眠的好習慣。　　父母合作了。　　1.引導兒童合理規劃時間，在21:20之前完成所有活動，陪伴兒童培養規律。　　2.和孩子一起約定睡前活動，幫助睡眠。例如喝牛奶、聽音樂、親子共讀等。　　3.手機設置注意事項，催促孩子21:20上床休息。　　學生在行動。　　1.合理規劃時間，將睡眠卡貼在床頭，如實填寫。　　2.完成家庭約定的睡前活動，養成一定的好習慣。　　3.聽到熄燈號的聲音后，自覺睡覺休息，養成睡眠的好習慣。　　讀物管理學校的措施。　　1、遵循《小學語文課程標準》，根據學員需求，結合學員學段特點，分別推薦部分適合孩子的圖書目錄。　　2.堅持方向性、全面性、適應性、多樣性原則，嚴格檢查進入校園的課外讀物。學校圖書館采購課外讀物按照《中小學圖書館(室)規程》相關規定執行。　　3.大力倡導學生愛讀書、好讀書、善讀書，通過開放閱覽室、設立書角，選擇書香班、書香家庭、閱讀明星、校園閱讀節活動等，開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。　　4.管理孩子進校園的讀物，發現問題立即處理。　　父母合作了。　　1.營造書香家庭氛圍，保證孩子每天讀書時間在30分鐘以上，提倡父子讀書，教育孩子愛書。　　2.請家長認真理解讀物推薦目錄，為孩子選擇主題鮮明、內容積極、可讀性強、智慧增強的書籍。　　3.如果孩子確實需要使用手機，作為監護人，必須指導孩子正確使用，制定手機使用規則，堅定執行。　　學生在行動。　　1.認真參加學校開展的書香校園活動，每周在學校圖書室上課。　　2.利用業馀時間閱讀。每學期積極參加班級朗讀展示和閱讀沙龍共享會，成為閱讀明星。　　3.閱讀注意積累以閱讀筆記、閱讀卡、報紙等形式表達自己的閱讀感受。　　作業管理學校的措施。　　1.尊重孩子的成長規律，遵循教育規律，嚴格遵循課程標準和教育計劃，執行一年級零起點教育。　　2.實行作業公示制，科學分層配置作業，嚴格控制作業量，教師督促學生校內完成各學科作業，書面家庭作業教師全部批改。　　3.認真教研，準備課程，提高常態課程教學質量，減輕負擔，不減少質量。　　4.嚴格執行周三無工作日制，開展多元化托管服務，培養學生健全的人格和個性興趣特長。　　父母合作了。　　1.不要盲目向孩子報告各種補習班，減輕校內負擔，增加校外負擔。　　2.請家長朋友注意，有效利用課后延長服務時間，完成所有書面作業。　　3、在家中多開展親子運動、親子閱讀、親子勞動等有益身心健康的活動。　　學生在行動。　　1.校內管理時間自主完成當天各科的作業。　　2.完成作業自主檢查，及時糾正作業中的錯誤。　　3.積極參與多樣化的管理服務，促進自己的全面成長。　　體質管理學校的措施。　　1.全面實施體育課堂活動制度，每天上下午各半小時進行體育活動，保證校內體育鍛煉1小時。　　2.經常開展全員運動會、全員體育競賽，確保每個人都有競賽項目。　　3.結合體育課程教學，每學年推廣一項體育技能，六年掌握六項體育技能。　　4.實行體質健康監測，制作學生體質健康文件，制定相應的體質健康提高計劃。　　父母合作了。　　1.發現兒童運動特長，引導兒童堅持鍛煉，保持良好的鍛煉習慣。　　2.鼓勵兒童在室外運動，保證每天校外運動1小時。　　3.假日帶孩子去戶外活動，讓孩子愛運動，繼續運動。　　學生在行動。　　1.選擇自己喜歡或擅長的運動項目，每天堅持，可以和家人和伙伴一起運動。　　2.根據學校體育課程中的體質監測項目，重點加強日常練習，努力達到一切標準。　　3.積極參加學校組織的各項運動比賽，努力成為運動的達人。 推薦訪問： 自檢 自查 中小學