教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化， 以下是為大家整理的關于教師學黨史發言稿4篇 , 供大家參考選擇。

教師學黨史發言稿4篇

【篇一】教師學黨史發言稿

學黨史、感黨恩、跟黨走

“沒有共產黨，就沒有新中國”，每每聽到這首歌的時候，我的心中便會油然而生一種對黨的恩情，不能自已。

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。作為一名普通中共黨員，我深感要終身學習。

我們的黨，之所以能從無到有，從小到大，從星星之火，到燎原之勢。因為這是個只為勞苦大眾謀幸福的黨，是天邊的那顆指南星，引領著中國的前進方向，為廣大人民帶來幸福，帶來快樂，帶來希望和新生。李大釗、方志敏、劉胡蘭……除了這些深深刻在歷史豐碑上的名字，還有那些用自己的生命與鮮血為后人鋪砌幸福道路的先烈們，一代代的共產黨人，憑借赤子之心，懷著對祖國堅貞不渝的忠誠和對黨堅定不移的信念，為了人民的解放，為了民族的覺醒，前赴后繼，浴血奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已，不僅贏得了中華兒女的真心擁戴，還激發了全世界無產階級為實現民族解放而斗爭的信心和勇氣。

　　學習黨章黨規，樹立行為規范。作為共產黨員，必須尊崇黨章、學習黨章、遵守黨章、維護黨章。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。

　　學習習近平總書記系列重要講話，必須著眼加強理論武裝、統一思想行動。十八大以來，習近平總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，提出了中國夢、協調推進“四個全面”戰略布局、新常態下的發展觀、以社會主義核心價值觀為引領、黨要管黨、從嚴治黨等一系列治國理政的新理念新思想新戰略，開辟了馬克思主義新境界，開創了中國特色社會主義新局面。學習好、貫徹好總書記系列重要講話精神，要在真學真懂真信真用上下工夫，見成效。

　　做合格共產黨員，必須著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行。按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的標準，一是要忠誠，對黨絕對忠誠。忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織。二是要干凈，樹立清風正氣。看牢自己，絕不放縱妄為;管住家人，絕不放任自流;謹慎交友，絕不放松警惕。三是要擔當，立足崗位作貢獻、有作為。在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，勇于爭先不懈怠，敢于攻堅不畏難，善于創新不守舊。

　　　　歷史告訴我們：沒有共產黨， 就沒有新中國，也沒有今天的美好生活。

　　現實啟示我們：是共產黨的恩惠，讓中國走到如今的局面.

　　將來告誡我們：只要遵循黨的宗旨，才能使中國發展的更好.

　　作為一名共產黨員，讓我們唱著我黨的凱歌，坐著我黨的戰車，遵循著我黨的宗旨與方針，一起去開拓更美好的未來!

包大壯

【篇二】教師學黨史發言稿

教師發言稿

各位領導，各位老師：

很高興能坐在這里，與各位共同探討一項事關教育根本的重大課題?！盀檎l培養人，培養什么樣的人，怎樣培養人”，這是習總書記最近在北京大學師生座談會上提出的教育命題?？催^習總書記的講話以后，我一直在自覺地學習，試圖深刻領會蘊含其中的新時代教育思想。下面，聯系習總書記的講話精神，結合自己的本職工作實際，談談我個人的理解和感悟。

在講話中，習總書記明確指出：“我們的教育要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。這就給我們的教育教學工作指明了方向。首先，我們要堅定不移地始終堅持社會主義辦學方向。培養社會主義建設者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學校的共同使命。學校，對青少年的成長、成才發揮著無可替代的重要作用。只有抓住培養社會主義建設者和接班人這個根本，才能真正辦好教育，才能真正辦好學校，オ能真正搞好我們的教育教學工作。

一、關于“為誰培養人”

作為一位教育教學工作者，我們要始終堅持正確的政治方向。在平時的學校管理及教育教學工作中，要根據小學生的認知特點抓好學生的思想教育，教育他們學會運用科學的立場、觀點、方法觀察世界、分析社會，讓他們深刻領悟并踐行社會主義核心價值觀，同時引導全體教師做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。人オ培赤是育人和育才相綻一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立徳。作為人民教師首先我們從政治高度出發，要知道我們是為黨和國家培養人，要對黨、國家和學生負責。我們要對學生進行更多的感恩教育，讓他們知道舊社會的黑暗，更讓他們知道現在幸福的生活是多么的來之不易，我們讓學生知道他們是黨和國家的未來，民族的希望。讓他們知道他們有對黨和國家培養成社會主義建設者和接班人的義務和責任。我們要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以德育人，不斷提高學生的思想水平、道德品質、文化素養。要把立德樹人理念滲透到學校工作的各個方畫、各個環節。教師思想政治狀況具有很強的示范性。教師的一言一行都會給學生以難以逆轉的影響，要堅持教育者先受教育，讓教師更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。

二、關于“培養什么樣的人”

執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，這四點，是習總書記針對高校青年學生提出的要求。具體到我們小學的實際工作，我們首先要培養學生忠于祖國，忠于人民。要通過具體可行的教育方法和手段，讓學生切實認識到

愛國是一個人的立德之源，立功之本。教育學生要了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，充滿民族自豪感和文化自信心。我們要培養學生求真。知識是每個人成才的基石，在學習階段一定要把基石打深、打車。學習就必須求真學問，求真理、悟道理、明事理。要通過學習知識，掌握事物發展規律，豐富學識，增長見識。我們要教育學生珍惜大好學習時光，求真學問，練真本領，將來更好地為國爭光、為民造福。

三、關于“怎樣培養人”。

人才培養，關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著學校的辦學能力和水平。這已成為全社會人們的共識。習總書記就如何做一名好教師提出了四點要求，印

要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。新時代，在新形勢下信息化不斷發展，知識獲取方式和傳授方式、教和學關系都發生了巨大變化。所有這些對我們教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。我們要從培養社會主義建設者和接班人的高度，建設好政治素質過硬、業務

能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。師德師風建設應該是我們學校常抓不懈的工作，既要有嚴格制度規定，也要有日常教育督導。要引導教師把教書育人和自我修養結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。做到敬重學問

關愛學生、嚴于律己、為人師表。作為一位基層教育管理者及工作者，我們應該把“為誰培養人，培養什么樣的人，怎樣培養人”當作自己潛心探討，并努力踐行的教育課題，以培養社會主義建設者和接班人為己任，牢記這一使命擔當，珍惜這個偉大時代，做教育第線的奮斗者。在教育教學工作中，我們要時時想到國家，處處想到人民，力求以

實際工作成果不辱時代使命，不負人民期望。

【篇三】教師學黨史發言稿

教師培訓發言稿-發言稿

出色的完成教學工作是教師最重要的職責。所以要有不斷的學習和培訓，才能有扎實的知識培養學生。下面是給大家介紹的教師培訓發言稿，歡迎閱讀。

教師培訓發言稿1

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時光內完成了由教育工作者到學生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自我在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一向堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我明白有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。

教師培訓發言稿2

這次教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。透過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲，現將自我的心得體會體會總結如下：

一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。

從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。

總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時光緊，任務重，不可能有太多的時光和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我透過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自我的不懈努力和學習，盡快地提高自我的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我們國家的教育事業，為我們師專的發展壯大做出自我應有的貢獻。

教師培訓發言稿3

我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自我的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，就應以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能用心主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛力，是擺在我們每個教師面前的最現實問題；這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。

其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環節引導下，調動他們的用心性、主動性，培養學生的想象力、創造力，發展他們思維，出色完成教學任務，提升學生潛力。高效課堂的實現，還務必認真輔導學生才能取得良好的教學效果。

第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業水平，我們務必在課外超多地讀書，認真思考；為了改善教學技能，我們務必在備課時仔細推敲，精益求精；為了在課堂上到達“師生互動”的效果，我們在課外就就應花更多的時光和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業知識是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優秀教師的文章，進行交流。我的業務水平有了很大的提高，找出了自我的不足和差距。讓差距和不足成為自我的動力，不斷反思，不斷研究，促進自我成長。以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。

在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

教師培訓發言稿4

這次骨干教師培訓，令我豁然開朗。從高靜老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，透過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。高老師一些對教育教學工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念又進一步得到更新，真是受益非淺。透過觀摩了榆關幼兒園園長崔潔的教育活動，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。理論的應用水平與教學的創新潛力得到提升。下方是我透過培訓所獲得的：

一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段

幼兒園教育活動要規范化、科學化，真正促進幼兒、教師的發展，就務必建構合理的評價體系。對幼兒園教育活動的評價應遵循發展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點關注教育活動目標的綜合性、層次性、差異性;教育活動資料的生活化、趣味性、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結構的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思;活動效果更加關注幼兒的情感態度和全面的發展。

二、幼兒園教學評價應注意以下問題

1、教育活動的發展價值是教育評價的出發點和歸宿，應以終身教育和可持續發展的視角看待這一問題，教育活動應當既有利于幼兒的現實發展又有利于幼兒的長遠發展。

2、評價應當是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠發展至關重要，而認知水平和潛力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關鍵。

3、要堅持過程與結果并重，過程中蘊含著資料，如學習的方法、策略的滲透，對合作的體驗、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應當是教育的資料，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現出來的幼兒參與活動的興趣、態度、專注等同樣是評價的重要信息和依據。結果是評價信息來源的一個部分。結果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結果如作品、語言或動作的表達等，應當重視，但不能作為評價的唯一依據，它僅僅是幼兒學習成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學習還更多地與他們的想象聯系在一齊。不能僅看顯性的結果而忽視隱性的結果。

4、教師的行為與幼兒的反應應當受到同樣的重視，教師的行為應當和幼兒的反應相適宜，教師對幼兒的評價是否有激勵性、針對性。師生的互動應當是自然的、以幼兒的行為反應為依據的，而不是強拉硬扯的。教育活動(教育)是教師配合幼兒的發展步調、促進幼兒發展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學任務的過程。

5、教育活動應當是計劃性和靈活性的結合，計劃應當立足于對幼兒的了解，預成的計劃應當是彈性的，應當根據活動中幼兒的行為表現進行適當調整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調整。

6、材料的帶給應當與活動的目標要求、幼兒的發展水平相適宜，應當具備適宜的結構，有利于幼兒操作發現，變化創新。

7、控制點的把握應當準確，控制點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學習-嘗試創造-分享交流的活動設計，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動設中，感知-交流-歸納-遷移的活動設計等，不一樣的環節各有側重、各有價值，按各階段的教育意圖是否到達、是否在幼兒身上得到了體現，完成的質量標準應當時這一環節的控制點，到達了控制點的要求，活動即可繼續進行，否則就應作相應的調整。

總之，當好幼兒園的教師難，當好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力。

【篇四】教師學黨史發言稿

優秀教師代表發言稿

尊敬的各位領導、家長，親愛的老師、同學們：大家好！ 第一次在表彰會上作為優秀教師代表發言，不免有些欣喜，又有些緊張。

常言道“學海無涯苦作舟。”師道亦然。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。

“沒有愛，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：

一、愛教師這一職業。雖然教師這一職業不是現行行業中最器重、最搶手的，但他是太陽底下最光輝的職業。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情?！薄案蓪⑿难瘯r雨，潤出桃花片片紅?！边x擇了教師這一職業，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望。二、愛學生。教學的藝術不在于傳授本領，而在于關心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體，有差異。有優有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優點擴大化，把他的缺點縮小化。給點陽光，就能換來春色滿園。

一份耕耘，一份收獲。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追求進步，被評為優秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優秀的人才而努力。

最后，感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！

2012.5.18篇二：《做一名小學老師的幸?！?a href="http://www.52wangkai.top/k/yanjiang/" target="_blank" class="keylink">演講稿

《做一名小學老師的幸?！费葜v稿

上街完小 楊月紅

尊敬的各位領導，各位同事：

大家上午好！今天我演講的主題是“做一名小學老師的幸福”。 有人說做老師是最苦的，也是最傻的。也有人說當老師千萬別當小學老師，每天披一身粉筆灰，陪一群小孩子，簡直就是一個孩子王。所以，你也許會問，教師的幸福從何談起？做一名小學教師更是談何幸福？幸福在哪里呢？

但是，今天我站在這里，我要堅定地說：平凡之中見幸福，一名普通的小學老師也有他的幸福所在。

記得去年剛來的時候，因為教的是二年級，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子們，我常常感到不知所措。記得第一次學校領導和我的師父王老師來聽課時，我有點兒緊張，教學過程中也出現了一些問題，但聽課的老師們在幫我指出問題和不足之處時，也給了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。同時，包括班主任趙老師和辦公室里的其他老師也一直在教給我一些管理班級學生和提高教學的方法及經驗，讓我在過去的一年教學中，獲得了很大的成長，所以我一直在在想，作為教師隊伍中的一名新手，經驗不足，卻得到領導的關心，同事的熱心，這讓我感到這份工作是幸福的。

大家都知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候，但是當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就隨之煙消云散了，每一天，當我邁著從

容的腳步踏進校園時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊道：“老師好！”此時，我的心里洋溢著快樂和幸福。

記得去年冬季運動會的時候，我不小心扭傷了脖子，一天課后我去醫院做理療，班上的孩子們知道后，都紛紛寫了一些祝我早日康復的小紙條。當我看著那一張張小紙條的時候，我的心里感覺沉甸甸的，因為那是一個個學生對老師表達最崇高的情意。那一整天，我都被一種濃濃的幸福感包裹著。

我本是一個極平凡的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。所以，不管今后漫長的教學到了上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都會一如既往，決不退縮，因為這份事業讓我感到做老師有無限的光榮和興奮。

我的演講完畢，謝謝大家！篇三：教師大會教師代表發言稿

教代會發言稿

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：

大家好！在這秋風送爽、碩果累累的日子里，一年一度的教師大會又和我們相約。今天，能夠有機會作為教師代表站在這里發言，我感到非常榮幸！心情也特別激動！在此，感謝領導對我工作上的信任、成績上的肯定；感謝許多老師的幫助和支持！

近年來，我們堅朗希望小學在各級領導和社會熱心人士的關懷和幫助下，新建了一座教學樓，拓寬了運動場地，增設了多媒體教室，更新了電腦設備……辦學條件和環境有了明顯的改善。我們的校長務實求真，努力把堅朗希望小學辦成一所一流的村小，不斷完善學校管理制度，調動教師工作積極性和主動性，豐富教師和學生的課余生活，加大校園建設力度，幾年下來，學校面貌煥然一新。在校長的領導和全校老師的共同努力下，學校取得了令人矚目的成績，綜合成績一直名列前茅，得到了家長和社會各界的認可。作為這個大家庭中的一員，我們感到無比驕傲和自豪。也正因有了這樣的平臺，我所任教的四年級語文和兼任的三、四年級英語也取得了不錯的成績。

作為教師，我們耕耘在教育教學的第一線，也許我們不能保證每個學生都能成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠：學會做人，學會做事，學會學習，學會創造。在工作中，我們兢兢業業，努力鉆研教材，認真備寫教案，爭取上好每一節課，關心愛護每一個學生。工作之余，學習業務知識，不斷提高個人業務水

平。大家可能都會有這樣的感受，社會對教育的要求越來越高了，孩子的接受能力越來越強了，工作面臨的挑戰越來越大了，因此，教師在照亮學生的同時，也要照亮自己，只有不斷完善自我，我們才會更具實力，只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。所以，我們的工作任重而道遠。我也會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做到最好。

最后，預祝本次大會圓滿成功，祝各位領導、來賓、老師身體健康，工作順利！

謝謝大家！

8.21篇四：新教師發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我很榮幸在這里發言，首先，請允許我代表全體新教師向在場的各位領導、老師致以本學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！

作為一名新教師，我深知自己在起步階段存在諸多不足，我的業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。在工作中我總會碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師，年輕就是資本，現在正是學習的時候，我會在學習的過程中變得成熟，我會盡快的適應新的工作環境，爭取在最短的時間內讓自己的教學工作步入正軌，早日成為一名優秀的人民教師。

在教學實踐中我深刻的意識到，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。雖然工作不久，但我從老教師那里積累了不少教學經驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

一、關注學生的參與過程及參與能力。

我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

二、多一點活動時間

“我聽說了，就忘了；我看見了，就領會了；我做過了，就理解了?！边@句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意義在于經歷”。在工作不足一月，我做了各種努力讓學生在課堂上動手實踐，成為展示他們探究活動成果的舞臺，成為學生獲取知識

的樂園。但如果沒有為學生提供充足的活動時間作為保證，一切都是空談。因此沒講完一堂課，我都會讓學生運用已有的知識，自己獨立思考，去解決各種各樣的問題，去經歷探索研究的過程，發揮他們的創造潛能。

三、設計多種活動內容，豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段?？茖W課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太干癟了。如在課堂教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科學教育使學生學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題，全面提高學生的科學素養。因此，不能把上下課的鈴聲當作科學課教學的起點和終點，而要在科學課堂上多做工作，讓科學課堂處處充滿科學創新的活力，成為科學的殿堂、開放的場所、創造的樂園。在今后的教學工作中，我一定會更加勤于鉆研，勇于探索，把科學教學工作做得更好。

我相信，有各位領導和老教師的言傳身教，以你們深厚的思想內涵，豐富的文化知識，精湛的教學技藝，再加上我們誠懇認真的學習態度，不斷進取的工作熱情，我們一定會在最短時間內取得最大的進步，我們一定不會讓給予我們殷切期望的領導和老教師失望的，請相信我們！

謝謝大家! 篇五：優秀教師發言稿

在2013年教師節上的發言

尊敬的各位領導，老師們：大家好！

今天能站在這里發言，我感到非常榮幸。下面把我的工作向大家匯報一下。 我從2000年8月參加工作以來,一直工作在教育的第一線。作為一名青年教師，我服從領導分配, 嚴格要求自己，嚴格遵守教師職業道德規范，敬業愛生，明禮誠信，為人師表，廉潔奉獻，認真學習和踐行《教育法》、《教師法》等法律法規，切實做到依法從教；在工作中擁護黨和國家的路線、方針、政策；積極實施素質教育,在促進學生的全面發展上取得了一些成績。十幾年來，我把全部的愛都獻給了我所摯愛的教育事業，都獻給了我所熱愛的學生。

一、用愛引領學生愛上學習，做學生的好朋友。

去年暑假，我擔任我校二年級的數學教學，這個班的學生基礎較差，沒有好的學習習慣和學習方法。我接手后，深入了解每個學生，發現這群孩子并沒有想象中那么差，大多數孩子都還算聰明，也比較聽話，于是，我在教學中，更注重對學生學習習慣和學習方法的培養，及時鼓勵學生的每一點進步，使他們品嘗到成功的快樂和喜悅，增強學好數學的信心。在課堂上，只要有一個學生沒認真聽講，我就不會繼續講下去，我不允許任何一個同學在課堂上掉隊。我會及時表揚那些認真聽講、大膽發言的學生，為其他同學樹立學習的榜樣，調動學生學習的積極性。只有學生自己想學習、愛學習，才能真正學會知識，提高成績。

在抓教學的同時，我更注重對學生的情感教育。我們班上有一個男同學，他的母親腿有殘疾，走路一晃一晃的，說話都說不清楚，有一次班上開家長會，他媽媽來參加，他一直不敢抬頭，覺得媽媽給他丟臉了。家長會結束后，我找到他，語重心長的對他說：“媽媽的身體那么不好，卻給了你一個健康的身體，一個聰明的頭腦，你得感謝媽媽呀！媽媽拖著那樣不方便的身體把你養大，得比別的媽媽多付出多少勤勞呀！小狗都不嫌家貧，你怎么能嫌母丑呢？”他似乎沒有從這個角度看待

自己的媽媽，覺得很愧疚，我又趁機說：“咱們一定要好好學習，長大多掙錢，給自己爭口氣，讓媽媽享享福?！苯涍^這次談話，這名同學不再自卑，變得愛學習了，偶爾犯點小錯也能及時改正，成績從原來的60多分上升到80多分。在班上，像這樣的例子還有很多，在我的愛心感染和耐心幫助下，我班的很多學生成績都有較大進步，在今年的期末考試中，我班的數學平均分達到了93分，為此，我自己出錢給全班學生每人買了一把尺子作為獎勵?？粗⒆觽兡且粡垙埿δ槪屛覍σ院蟮墓ぷ鞲映錆M信心，更加干勁十足。

二、重視素質教育，培養學生全面發展。

在大黨峪小學工作這13年來，我一直負責學校的體育藝術工作。從以前的廣播體操、校園集體舞，到現在的武術操、還有我校自編的弟子規操，都是我站在操場的大桌子上一拍一拍地教給學生。今年，在吳校長的帶領下，在我和高小平老師的精心編排下，我校的陽光體育大課間活動更是開展的有聲有色，別具一格，受到了各級領導的認可。今年的藝術節活動也是由我主抓，我提早謀劃，認真選材，精心排練，為了不影響學生們的學習，我利用中午和周六周日的時間到學校排練節目，經過一個多月的努力，我校的3個節目代表黨峪鎮參加遵化市的藝術節評比，都取得了滿意的成績，我自編自創的音樂快板《夸夸我們的好學?！吩谧窕?5個鄉鎮里取得了第五名的好成績，我和付子姝老師共同編排的大合唱和舞蹈分別獲全市第七名和第九名。受到了教育辦領導的肯定。

三、以身作則，認真完成學校各項工作。

去年暑假，我犧牲了個人的假期，自告奮勇地來到教育辦承擔起為民辦代課教師查證取證的任務，整整一個假期，我和教育辦的工作人員不厭其煩的為老教師們找證據、開證明，毫無怨言。去年下半年，我被任命為學校的副主任，我服從領導，認真完成校領導分配的各項工作。堅持每周聽課，評課，和老師們共同教研，共同參與、探索、研究課改的思路與模式，并應用在實際教學中，努力創建高效新課堂，

鼓勵并幫助全體教師積極參與教育局組織的優質課和說課標等活動，都取得了理想的成績。一年來，我認真組織開展學校的各種學生活動，如：寫字比賽、體操比賽、學雷鋒、掃墓、慶六一、安全教育大會等。我還主抓設在學校門口的小小安全監督崗工作，每天派4名學生在校門口戴著小黃帽值班，我也是每天早來晚走，和學校的幾名男教師一起在校門口值勤，看著學生們安全到校，安全離校。幼兒園工作也是我校的重點，幼兒園多數是老教師，不擅長用電腦，于是我從網上給他們下載很多適合幼兒學習的歌曲和舞蹈，并和雪英老師一起指導孩子們表演節目，今年六一的時候，幼兒園小朋友那響亮的歌聲、稚嫩的舞姿也得到了村領導和家長們的好評。今年暑假，為迎接省教育部門的督導評估，我和學校的老師們在校領導的帶領下一直忙碌在學校，一起布置專用教室，整理檔案，共同設計校園文化和班級文化，相信我們學校一定能順利經過上級部門的驗收。

總之，成績的取得離不開學校領導的鼓勵與支持，更離不開老師們的配合與幫助，我為工作在黨小這樣一個團結和諧的大家庭里而驕傲。

推薦訪問： 發言稿 黨史 精選