同心抗“疫”，奉獻師德大愛 “鈴鈴鈴……”寒假中，我的手機突然響起，一個出乎意料又意料之中的號碼闖入我的雙眼…… 2020 年的這個開頭，對于每個人來說都異常艱難。新型冠狀病毒突然肆虐全國，疫情爆發，店鋪停業，開學延期，家家戶戶閉而不出，人心亦異常焦慮恐慌。這個出乎意料又意料之中的號碼正是在如此緊急的時刻闖入了我的雙眼。令人訝異的是，來電者的“嗅覺”竟如此敏銳，在疫情爆發之初就覺察到疫情對家長和學生產生的種種影響；不過，這也是意料之中的，因為她不僅是一位誨人不倦的教師，也是一名具有 20 年經驗的班主任，還是殫精竭慮的學生工作者。她，就是——正陽縣第五小學政教處副主任、國家三級心理咨詢師魯艷。對此，我為何會如此篤定，且往下看。

　一片熱忱，一份堅守 “在這個特殊的日子里，作為一名教師，我要站好我的崗。”她是這樣說的，也是這樣做的。

　身為一名六年級語文老師，雖然不能與學生在學校相聚，但是她的心一直與學生在一起，既擔心學生的身心健康，也擔心學生的學習情況。她的學生正處于小升初關鍵期，遇到如此重大特殊的情況，難免會在心理上和學習上出現一些狀況。因此，雖在假期，但她不懈怠，把家變作辦公室，所有時間都是工作時間。工作時沒有午休，沒有周末，每天工作至深夜，每次抬眼，窗外

　人家的燈火漸次熄滅，而她依然堅守在電腦前，做她該做的事，不知疲倦地走進這沉沉深夜。

　在接到“停課不停學”的通知時，她及時調整步伐，投身到網課的教學中。不斷修改、完善教案和課件，上好每一節網課；督促學生認真、按時完成學習任務，認真批改每一位學生的作業；根據每位同學的學習情況提供不同的建議，鼓勵后進，點贊優秀；與家長保持溝通，共同推動學生進步；在關注學生的學習狀態時，也不忘關心孩子的身心情況，常常在線上與他們“促膝長談”，傾聽他們的心聲，紓解他們的壓力。

　雖然每一天都很辛苦，但她說，她的心充實而滿足，因為擔當并盡責是最大的快樂；她說，這是作為一名教師對教育事業應有的滿懷熱忱和堅守；她說，家長的及時回復以及與她的“互動”給予了她力量，都如陽光般溫暖著她，讓她覺得格外珍貴。

　在她與家長、學生的共同努力下，她任教班級的聽課和作業完成率高達 90%以上。這無疑是對她最好的肯定和回饋！

　一顆愛心，一份陪伴

　疫情無情人有情，雖然孩子們被困在家，有家長的關心，但作為有著豐富經驗的老班主任，她遠覺得不夠。她深信，班主任要做家長與學生的橋梁，力求做學生的自主成長的陪伴者。

　于是，抗疫期間，她懷著一顆老班主任的情懷，與數學老師共同設計了主題班會《筑夢踏實，你我同行——見“疫”當為，自我成長》。她們用了近 10 天的時間，立題、打磨、確立教案、

　制作課件、錄制視頻，于 3 月 2 日，面向全校學生及時召開了這節特別的空中班會。

　班會中，她們通過對新型冠狀病毒的介紹，認識到它的危害，提醒孩子們加強自我防護意識；通過頌揚全國各條戰線與病魔的戰斗歷程，增強學生的愛國情懷與責任意識；同時，她們指導學生如何正確的見“疫”當為，從而有所成長。

　空中班會課適時地在家校之間搭建了一座心橋。她與數學老師設計這場主題班會的初衷就是希望同學們通過本次班會課既坦然面對疫情、科學抗疫，又在網課中體驗不一樣的學習氛圍，感受到老師暖暖的呵護和堅守的“師”愛。同時，她們也希望和家長一起，讓學生健康地成長，并且在孩子們實現理想的道路上，給予他們陪伴和鼓勵，做他們的引路人。

　一種情懷，一份擔當

　今年，是魯艷老師在學校政教處和心理咨詢室工作的第 3年，這項工作繁瑣而細碎，既要完成上級布置的各項工作，又要創新學校德育課程和心理咨詢服務，無論在政教處和心理咨詢室工作了幾年，無論是否做過相似的工作，她總是兢兢業業，有條不紊，認真而細致。在此非常時期，她更是身先士卒，高瞻遠矚，最早開啟工作模式，開頭提到的來電正是她諸多工作中的一項——和我討論如何以疫情為中心給全校師生寫一封信。疫情期間，謠言四起，她生怕家長學生誤信謠言，生怕教職工防護不當，為了向家長和學生傳遞準確、官方的消息，幫助教職工正確、科學

　防護，她每天在眾多媒體軟件、新聞網站間不斷切換，時刻關注疫情情況；仔細閱讀搜集來的信息，一個字一個字地過，生怕漏看、錯看；在確認無誤后，通過微信、釘釘等渠道將篩選過的有關疫情的知識和信息發給我們參考，以便有官方、科學的信息來源，確保文章的真實性、準確性。對于文章，她精益求精，不論是遣詞造句，還是標點字體，她都不輕易放過，與我們反復商討，屢次修改，每封“致全校師生的一封信”都是在牽掛與愛中誕生。

　對學生牽掛不已的她，一想到孩子們不安的神情就無心休息。她不能停下，她無法停下！“叮”，我的手機又亮了起來，果然，又是她在群里發的科學防護的消息。學校群、年級群、班主任群等大大小小的群中，總是能看到她活躍的身影，雖然無法親眼所見，但通過這一條條關切的信息、這一行行暖人的話語，我能想見，她一定伏案了許久，她一定滿懷真誠情意，敬意油然而生。

　除此之外，身為經驗豐富的心理咨詢師，她深知發揮好心理咨詢作用的重要性。在學校的引領下，她積極動員班主任轉發與疫情相關的重要信息，與其他部門分工合作，從而為班主任指明特殊時期前行的方向，幫助班主任做好疫情期間的工作；為了為老師、家長、學生解惑，撫慰他們緊張不安的心緒，告訴他們戰勝病魔的辦法，她帶領政教處成員結合實際情況，群策群力，多次通過網絡、電話等通道查找、整合相關資料，商討文案，修改完善文章，最終形成具有五小特色的疫情新聞。她的點滴行動正

　是她勇于擔當的體現，而這來源于她深厚的情懷。

　現在，你們知道我為何如此篤定了吧。“愛生如子”已深入她——魯老師的骨髓，她無時無刻不在貫徹著這一信條！對此，她謙遜而誠摯地說：“面對疫情，作為一名普通的一線教育工作者，我很清楚我平凡得如一粒塵埃，但病毒并沒有隔離我們對彼此的愛，我還是想在塵埃中綻放抗疫的光芒，堅守師愛。在全民抗疫路上，我要像前方抗疫勇士一樣用實際行動詮釋什么是踏實，什么是關愛，什么是溫暖。”這段話隨著鈴聲，回蕩在空中，回蕩在我的心中……

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