鼓 勵(lì) 教 教 師 勤 學(xué) 習(xí) 、 勤 記 錄 、 勤 積 累 累 ， 引 導(dǎo) 老 師 撰 寫 教 育 論 文 ， ， 教 育 筆 記 及 心 得 ， 進(jìn) 行 素 質(zhì) 質(zhì) 教 育 個(gè) 案 研 究 。

　采 取 多 種 形 形 式 激 勵(lì) 教 師 學(xué) 習(xí) 現(xiàn) 代 教 育 理 理 念 ， 樹 立 起 全 新 的 教 育 觀 、 、 質(zhì) 量 觀 和 管 理 觀 為 了 適 應(yīng) 時(shí) 代 要 求 和 工 作 需 要 ， 本 人 一 向 把 加 強(qiáng) 學(xué) 習(xí) 作 為 重 要 任 務(wù) 。

　首 先 ， 始 終 堅(jiān) 鼓 勵(lì) 教 教 師 勤 學(xué) 習(xí) 、 勤 記 錄 、 勤 積 累 累 ， 引 導(dǎo) 老 師 撰 寫 教 育 論 文 ， ， 教 育 筆 記 及 心 得 ， 進(jìn) 行 素 質(zhì) 質(zhì) 教 育 個(gè) 案 研 究 。

　采 取 多 種 形 形 式 激 勵(lì) 教 師 學(xué) 習(xí) 現(xiàn) 代 教 育 理 理 念 ， 樹 立 起 全 新 的 教 育 觀 、 、 質(zhì) 量 觀 和 管 理 觀 為 了 適 應(yīng) 時(shí) 代 要 求 和 工 作 需 要 ， 本 人 一 向 把 加 強(qiáng) 學(xué) 習(xí) 作 為 重 要 任 務(wù) 。

　首 先 ， 始 終 堅(jiān) 持 黨 的 路 線 、 方 針 和 政 策 ， 深 刻 領(lǐng) 會(huì) 黨 的 十 九 大 的 思 想 精 髓 ， 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 習(xí) 近 平 新 時(shí) 代 中 國 社 會(huì) 主 義 思 想 ， 全 面 提 高 自 身 的 持 黨 的 路 線 、 方 針 和 政 策 ， 深 刻 領(lǐng) 會(huì) 黨 的 十 九 大 的 思 想 精 髓 ， 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 習(xí) 近 平 新 時(shí) 代 中 國 社 會(huì) 主 義 思 想 ， 全 面 提 高 自 身 的 思 想 覺 悟 和 政 治 素 養(yǎng) ， 工 作 中 能 夠 講 大 局 、 講 原 則 。

　其 次 ， 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 相 關(guān) 的 法 律 法 規(guī) ， 自 覺 做 到 學(xué) 法 、 知 法 、 懂 法 、 守 法 。

　用 心 參 加 醫(yī) 患 溝 通 技 能 培 訓(xùn) 思 想 覺 悟 和 政 治 素 養(yǎng) ， 工 作 中 能 夠 講 大 局 、 講 原 則 。

　其 次 ， 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 相 關(guān) 的 法 律 法 規(guī) ， 自 覺 做 到 學(xué) 法 、 知 法 、 懂 法 、 守 法 。

　用 心 參 加 醫(yī) 患 溝 通 技 能 培 訓(xùn)

　鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧領(lǐng)域反饋問題整改情況報(bào)告

　 ?

　鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧領(lǐng)域反饋問題整改情況報(bào)告 ?

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　按照 XX 縣《關(guān)于做好扶貧領(lǐng)域反饋問題整改工作的通知》文件要求，對照整改任務(wù)清單，結(jié)合我鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)實(shí)際情況，梳理匯總并認(rèn)真加以整改，現(xiàn)將整改情況總結(jié)如下：

　一、基本情況 ?

　全鎮(zhèn)現(xiàn)有貧困人口 98 戶 640 人，均為移民戶，目前已搬遷入住 96 戶 623 人，貧困面為 2.6%。目前已脫貧 9 戶44 人，其中四渠村 7 戶 33 人（李生明、蘇志福、高小平、蘭學(xué)林、馬志剛、單志倉、黃志俊），紅光村 1 戶 5 人（楊志俊），前光村 1 戶 6 人（張漢舉），均在西吉完成脫貧任務(wù)。計(jì)劃 20xx 年年底再脫貧 50 戶。

　二、存在問題 ?

　1、支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后。扶貧產(chǎn)業(yè)減貧帶貧機(jī)制不完善，沒有勞動(dòng)力密集型企業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，目前發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)共有44 戶，占總貧困戶的 44.9%，其中養(yǎng)牛 68 頭，養(yǎng)羊 384 只，肉鴿 400 只。因建檔立卡戶均為移民戶，居住面積有限，無

　鼓 勵(lì) 教 教 師 勤 學(xué) 習(xí) 、 勤 記 錄 、 勤 積 累 累 ， 引 導(dǎo) 老 師 撰 寫 教 育 論 文 ， ， 教 育 筆 記 及 心 得 ， 進(jìn) 行 素 質(zhì) 質(zhì) 教 育 個(gè) 案 研 究 。

　采 取 多 種 形 形 式 激 勵(lì) 教 師 學(xué) 習(xí) 現(xiàn) 代 教 育 理 理 念 ， 樹 立 起 全 新 的 教 育 觀 、 、 質(zhì) 量 觀 和 管 理 觀 為 了 適 應(yīng) 時(shí) 代 要 求 和 工 作 需 要 ， 本 人 一 向 把 加 強(qiáng) 學(xué) 習(xí) 作 為 重 要 任 務(wù) 。

　首 先 ， 始 終 堅(jiān) 鼓 勵(lì) 教 教 師 勤 學(xué) 習(xí) 、 勤 記 錄 、 勤 積 累 累 ， 引 導(dǎo) 老 師 撰 寫 教 育 論 文 ， ， 教 育 筆 記 及 心 得 ， 進(jìn) 行 素 質(zhì) 質(zhì) 教 育 個(gè) 案 研 究 。

　采 取 多 種 形 形 式 激 勵(lì) 教 師 學(xué) 習(xí) 現(xiàn) 代 教 育 理 理 念 ， 樹 立 起 全 新 的 教 育 觀 、 、 質(zhì) 量 觀 和 管 理 觀 為 了 適 應(yīng) 時(shí) 代 要 求 和 工 作 需 要 ， 本 人 一 向 把 加 強(qiáng) 學(xué) 習(xí) 作 為 重 要 任 務(wù) 。

　首 先 ， 始 終 堅(jiān) 持 黨 的 路 線 、 方 針 和 政 策 ， 深 刻 領(lǐng) 會(huì) 黨 的 十 九 大 的 思 想 精 髓 ， 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 習(xí) 近 平 新 時(shí) 代 中 國 社 會(huì) 主 義 思 想 ， 持 黨 的 路 線 、 方 針 和 政 策 ， 深 刻 領(lǐng) 會(huì) 黨 的 十 九 大 的 思 想 精 髓 ， 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 習(xí) 近 平 新 時(shí) 代 中 國 社 會(huì) 主 義 思 想 ， 全 面 提 高 自 身 的 思 想 覺 悟 和 政 治 素 養(yǎng) ， 工 作 中 能 夠 講 大 局 、 講 原 則 。

　其 次 ， 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 相 關(guān) 的 法 律 法 規(guī) ， 自 覺 做 到 學(xué) 法 、 知 法 、 懂 法 、 守 法 。

　用 心 參 加 醫(yī) 患 溝 通 技 能 培 訓(xùn) 全 面 提 高 自 身 的 思 想 覺 悟 和 政 治 素 養(yǎng) ， 工 作 中 能 夠 講 大 局 、 講 原 則 。

　其 次 ， 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 相 關(guān) 的 法 律 法 規(guī) ， 自 覺 做 到 學(xué) 法 、 知 法 、 懂 法 、 守 法 。

　用 心 參 加 醫(yī) 患 溝 通 技 能 培 訓(xùn)

　法建設(shè)圈舍；移民農(nóng)戶思想觀念守舊，部分建檔立卡戶“兩頭跑”，無法安心發(fā)展生產(chǎn)；部分建檔立卡戶基礎(chǔ)薄弱，無心發(fā)展產(chǎn)業(yè)。

　2、基礎(chǔ)設(shè)施配套完善。“十二五”、“十三五”移民均為插花移民，居住分散，部分移民農(nóng)戶出行道路仍為砂石路。

　3、扶貧手冊填寫不完整。個(gè)別貧困戶扶貧手冊填寫不完整，只填寫日常的正常收入，比如低保、五保、土地補(bǔ)貼、養(yǎng)老、社保、縣直部門幫扶資金等，但對農(nóng)戶的貸款貼息、教育資助（雨露計(jì)劃）等掌握不準(zhǔn)，導(dǎo)致信息填寫不完善；還有個(gè)別農(nóng)戶沒有妥善保管好《扶貧手冊》，丟失、損壞現(xiàn)象也存在。

　4、勞動(dòng)力培訓(xùn)相對薄弱。20xx 年上半年，舉行培訓(xùn)班 5 期，包括電焊、電工、刺繡等，前期培訓(xùn)摸底時(shí)有意愿的人較多，培訓(xùn)班開班后，人數(shù)越來越少。主要是因?yàn)檗r(nóng)戶個(gè)人文化層次低、接受能力較差，培訓(xùn)課程針對性不強(qiáng)等原因，致使培訓(xùn)相對滯后。

　5、扶持方式單一。因農(nóng)戶發(fā)展基礎(chǔ)薄弱，產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，部分幫扶以慰問、臨時(shí)救助的形式發(fā)放幫扶資金。致使扶持方式單一。

　三、整改情況 ?

　鎮(zhèn)黨委、政府高度重視脫貧攻堅(jiān)工作，逢會(huì)必講、逢會(huì)必安排脫貧攻堅(jiān)工作，針對本次梳理的問題，制定了整改

　措施，并及時(shí)召開了動(dòng)員會(huì)議。

　1、產(chǎn)業(yè)發(fā)展。針對產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后問題，鎮(zhèn)黨委、政府召開專題會(huì)議，對已經(jīng)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的，達(dá)到補(bǔ)貼要求的及時(shí)匯總上報(bào)縣扶貧辦、畜牧中心等部門；已經(jīng)有了養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，沒有形成規(guī)模的，達(dá)不到補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的，積極宣傳引導(dǎo)，幫助其壯大養(yǎng)殖規(guī)模，達(dá)到補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)；對有發(fā)展養(yǎng)殖意愿，沒地方養(yǎng)殖的農(nóng)戶進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，鎮(zhèn)黨委、政府下一步制定養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展措施。

　2、基礎(chǔ)設(shè)施。已對道路未硬化、出行困難的農(nóng)戶進(jìn)行了初步統(tǒng)計(jì)，對嚴(yán)重影響出行的農(nóng)戶安排村委會(huì)先用沙石鋪墊，解決當(dāng)下困難，后期通過爭取項(xiàng)目，爭取一事一議、精準(zhǔn)扶貧等項(xiàng)目，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

　3、扶貧手冊。針對扶貧手冊填寫不完整、信息不準(zhǔn)確等問題安排幫扶責(zé)任干部入戶核查，為幫扶干部印發(fā)核查清單，逐項(xiàng)對照核查。對因保管不當(dāng)，丟失了扶貧手冊的農(nóng)戶重新補(bǔ)發(fā)。

　4、勞動(dòng)力培訓(xùn)。總結(jié)前幾期培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭做好今后培訓(xùn)工作，前期做好詳細(xì)的摸底和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對接工作，因人施教，因需培訓(xùn)。確保培訓(xùn)之后能幫助增收致富。

　5、改進(jìn)扶持方式。嚴(yán)格按照“按照大干大支持、小干小支持、不干不支持”的原則，創(chuàng)新幫扶模式，切實(shí)改進(jìn)扶持方式，堅(jiān)決不再以直接發(fā)現(xiàn)金的形式進(jìn)行幫扶。

　鼓 勵(lì) 教 教 師 勤 學(xué) 習(xí) 、 勤 記 錄 、 勤 積 累 累 ， 引 導(dǎo) 老 師 撰 寫 教 育 論 文 ， ， 教 育 筆 記 及 心 得 ， 進(jìn) 行 素 質(zhì) 質(zhì) 教 育 個(gè) 案 研 究 。

　采 取 多 種 形 形 式 激 勵(lì) 教 師 學(xué) 習(xí) 現(xiàn) 代 教 育 理 理 念 ， 樹 立 起 全 新 的 教 育 觀 、 、 質(zhì) 量 觀 和 管 理 觀 為 了 適 應(yīng) 時(shí) 代 要 求 和 工 作 需 要 ， 本 人 一 向 把 加 強(qiáng) 學(xué) 習(xí) 作 為 重 要 任 務(wù) 。

　首 先 ， 始 終 堅(jiān) 鼓 勵(lì) 教 教 師 勤 學(xué) 習(xí) 、 勤 記 錄 、 勤 積 累 累 ， 引 導(dǎo) 老 師 撰 寫 教 育 論 文 ， ， 教 育 筆 記 及 心 得 ， 進(jìn) 行 素 質(zhì) 質(zhì) 教 育 個(gè) 案 研 究 。

　采 取 多 種 形 形 式 激 勵(lì) 教 師 學(xué) 習(xí) 現(xiàn) 代 教 育 理 理 念 ， 樹 立 起 全 新 的 教 育 觀 、 、 質(zhì) 量 觀 和 管 理 觀 為 了 適 應(yīng) 時(shí) 代 要 求 和 工 作 需 要 ， 本 人 一 向 把 加 強(qiáng) 學(xué) 習(xí) 作 為 重 要 任 務(wù) 。

　首 先 ， 始 終 堅(jiān) 持 黨 的 路 線 、 方 針 和 政 策 ， 深 刻 領(lǐng) 會(huì) 黨 的 十 九 大 的 思 想 精 髓 ， 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 習(xí) 近 平 新 時(shí) 代 中 國 社 會(huì) 主 義 思 想 ， 持 黨 的 路 線 、 方 針 和 政 策 ， 深 刻 領(lǐng) 會(huì) 黨 的 十 九 大 的 思 想 精 髓 ， 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 習(xí) 近 平 新 時(shí) 代 中 國 社 會(huì) 主 義 思 想 ， 全 面 提 高 自 身 的 思 想 覺 悟 和 政 治 素 養(yǎng) ， 工 作 中 能 夠 講 大 局 、 講 原 則 。

　其 次 ， 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 相 關(guān) 的 法 律 法 規(guī) ， 自 覺 做 到 學(xué) 法 、 知 法 、 懂 法 、 守 法 。

　用 心 參 加 醫(yī) 患 溝 通 技 能 培 訓(xùn) 全 面 提 高 自 身 的 思 想 覺 悟 和 政 治 素 養(yǎng) ， 工 作 中 能 夠 講 大 局 、 講 原 則 。

　其 次 ， 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) 相 關(guān) 的 法 律 法 規(guī) ， 自 覺 做 到 學(xué) 法 、 知 法 、 懂 法 、 守 法 。

　用 心 參 加 醫(yī) 患 溝 通 技 能 培 訓(xùn)

　?

　四、下一步計(jì)劃 ?

　以此次扶貧領(lǐng)域反饋問題整改工作為契機(jī)，進(jìn)一步明確責(zé)任，細(xì)化任務(wù)，倒排脫貧工期，確保 20xx 年年底按照既定的脫貧任務(wù)數(shù)全面完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。

　一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)管理。鎮(zhèn)黨委、政府將進(jìn)一步明確責(zé)任，細(xì)化任務(wù)，實(shí)行月通報(bào)制度，鎮(zhèn)黨委、政府每月至少召開脫貧攻堅(jiān)專題會(huì)議一次，聽取相關(guān)站所、村（居）、幫扶干部的匯報(bào)。

　二是產(chǎn)業(yè)扶貧，大力推進(jìn)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展和精準(zhǔn)脫貧相結(jié)合。大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，緊緊圍繞旅游產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)當(dāng)?shù)厝罕姷膫鹘y(tǒng)種養(yǎng)殖生產(chǎn)生活習(xí)慣，集中力量，統(tǒng)籌各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，以四渠、渠中兩個(gè)村為重點(diǎn)，加強(qiáng)引導(dǎo)群眾大力發(fā)展肉牛、肉羊養(yǎng)殖業(yè)，鼓勵(lì)有條件的農(nóng)戶外出就業(yè)，增加收入。

　三是多措并舉，分類施策。認(rèn)真分析每戶貧困人口貧困的原因，適合什么措施幫扶。同時(shí)，向貧困戶發(fā)放調(diào)查問卷，分類收集每戶貧困戶想發(fā)展的項(xiàng)目，多措并舉，分類施策幫扶。針對想發(fā)展種殖和養(yǎng)殖業(yè)的貧困戶，積極與農(nóng)業(yè)部門聯(lián)系，爭取項(xiàng)目資金的支持，引導(dǎo)貧困戶發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)。

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