特殊 教育教師先進事跡范文

　 九年前，XXX 老師帶著青春激情，滿懷對特教事業的熱情，毅然選擇了扎根于特校這片熱土，從此她就在這片土地上默默耕耘，在平凡的教學崗位上創造著不平凡。

　 一、兢兢業業，勇于創新。

　 從教以來，楊老師一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇從事教育教學工作。做一名特教教師，沒有先進的教學理念、科學的教育方法就無法勝任特教教師一職，楊老師為了不斷地提升自身各方面的素養，她不斷地學習，大量閱讀特殊教育專業書籍，不斷地更新自己的知識結構，還先后參加了《沙盤游戲治療培訓》《智障孤獨癥兒童的康復教育技巧》《特殊兒童診斷與評估》《游戲文化介入療法（PCI）培訓》等各種培訓。她還勇于創新，刻苦鉆研。特殊教育領域一直缺乏國家教材，因此開發校本課程是一名特教教師的任務之一。在搞好教育教學工作的前提下，楊老師投入到了《自閉癥兒童語言溝通》校本課程開發工作中，編寫了《自閉癥兒童語言溝通教學大綱》以及根據大綱目標設計相應的教學活動，參與編寫了《學前智障兒童溝通與認知訓練手冊》一書。

　 二、恪盡職守，耐心輔導。

　 作為一名特教班級的班主任，楊老師不僅是學生的引導者，更是接納者、同行者和守望者。她謹記“尊重生命尊嚴，創造生命價值”的校訓，始終堅信：只要緊握希望不放棄，就會有奇跡！因此她不放棄任何一個學生。小賢不會握筆寫字，她經常利用課余時間幫助他，從

　如何握筆開始，手把手地教，不厭其煩，經過一學期的努力，他終于學會了寫一些簡單的字。小鴻是一位自閉癥兒童，開學初，他從不理人，老師上課對他進行行為干預時，他會大發脾氣，楊老師堅持不懈，利用課間、吃飯時對他加強訓練，對他經常給予贊賞和鼓勵，現在終于可以看到他能跟著老師讀兒歌、拍手、做游戲了。

　 楊老師工作細心，處處關心學生。上學期初班上小黃同學沒來上學，小黃的家庭比較特殊，父親帶著她居無定所，家人也不知他們父女的去向。楊老師非常擔心她，所以每天都給小黃爸爸打電話并留言，連續打了兩個半月電話后，終于找到了小黃。楊老師馬上去小黃家看望，看到她安然無恙才放下心來。還有班上已經畢業的學生小林，楊老師會經常打電話跟他家長交流，了解他畢業后參加工作及在家的情況。還有班上的阿宏同學，經常打人，總是我行我素，誰勸都不聽。對他，楊老師首先用尊重的態度、欣賞的眼光、鼓勵性的語言與他交談，打開了師生之間溝通的大門。然后楊老師利用每一次活動展示的平臺，鼓勵他積極參與，讓他體驗到成功的喜悅；每天讓他幫忙做一些事情，如打掃教室、拿教具、幫助同學等，當他完成以后又及時肯定和表揚他，讓他感受到助人的快樂。漸漸地，阿宏心情越來越好，打人的行為也漸漸消退了。

　 楊老師還注重發展學生的潛能，她常常盡心、細心觀察，用欣賞接納的眼光去發現學生的閃光點。班上的小燁喜歡畫畫，楊老師就在教室為他設了一個畫畫的空間，把他的畫作貼到了教室的墻上，并讓他幫忙布置班級文化以充分發揮他的特長。有一次上課，楊老師發現

　平時只愛畫畫的小燁有唱歌的潛質，楊老師以學校歌詠比賽為契機，鼓勵他開口唱歌，剛開始時他總是閉口不唱或是壓著嗓門用假聲唱，經過耐心的訓練和鼓勵，他終于唱出了優美動聽的旋律，還為班級取得了歌詠比賽一等獎的好成績。

　 三、心系學生，愛生如子。

　 在特校工作，孩子的點滴進步，是老師們用愛心和耐心、汗水和淚水堆積起來的。忙于工作時，她常常忽略了家中年幼的孩子，也常常無視身體欠佳發出的警告信號。每天為了早一點來學校接學生，她的小孩只能一大早就放在幼兒園的保安室里等候幼兒園老師來。她的孩子體弱多病，經常都是帶著藥去上幼兒園，因為媽媽是教師，是特教教師。有一次她的孩子發高燒了，幼兒園老師打電話告訴了她，讓她馬上去幼兒園接小孩去看病，由于她丈夫去外地扶貧了，家中又沒有老人幫忙，她只好請了一節課的假，匆匆趕去幼兒園接回孩子，讓孩子吃過退燒藥后，心中牽掛著班上的孩子還在等著她，她把自己孩子托付給了鄰居奶奶幫忙照看，就趕回來學校，又全心投入到工作和學生中。幼吾幼以及人之幼，身為母親的她，對特殊的孩子更有一顆慈母之心，學生不會吃飯時，她會一口一口地喂；學生尿濕褲子了，她會及時給他們更換；學生發脾氣時，她會想盡辦法去安撫；學生生病需要吃藥時，她會按時按量給學生服藥；天氣變化了，她會及時提醒學生增減衣服；每天提醒學生喝水、上廁所……這些事情雖然繁雜瑣碎，但她毫無怨言。在她的努力下，自理能力較差的學生學會了吃飯、穿衣服、上廁所；自傷行為嚴重的學生的情緒行為明顯好轉；無

　口語的學生學會了用圖片或手勢語言跟老師溝通……作為一名特教班級的老師，楊老師特別有耐心，每天都會有目標、有內容、有計劃地開展教育支持工作，利用課間經常與學生做游戲，與學生聊天。不懈的努力，默默的付出，換來了每一個孩子的進步，得到了學生家長的肯定。

　 楊老師忠于特教事業，用自己的愛哺育著這群特殊的孩子，用愛心和汗水澆灌這些殘缺的花蕾,陪著他們慢慢地成長。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對特教事業執著的追求和熱愛，在這片土地上書寫無悔的青春。

推薦訪問： 例文 特殊教育 先進事跡