中 學班主任先進事跡范文

　 XXX 是一個恪盡職守的好老師。作為一名 D 員，她時刻以大局為重，以學校發展為重，以學生成長為重，服從學校工作安排，愛崗敬業。因為學校一位女教師保胎請假，產假還沒休完的她接到校長電話，二話沒說，馬上接班上任。學校班主任工作繁雜，她每次都服從學校安排，不管接到什么班都全力以赴。因為業績突出，深受學生喜愛，她常年在初三畢業班擔任班主任工作，工作積極主動，早出晚歸，陪伴著一屆又一屆的學生順利完成學業。

　 她是一個關愛學生的好老師。鄧老師常常說的一句話是“教育需要溫度”，她也有自己的工作原則，就是走上講臺，自己便是人生導師，絕不能輕易傷害學生的心靈。在班級管理中，她常常提醒自己要站在天下父母的角度去對待學生，以自己的人生經驗去引導學生，用自己做人做事的態度去感染學生。

　 她善于用智慧和情感管理班級，用理念引領學生，關注學生綜合素質的提高。鎮區的孩子，各方面能力和素養并不是很突出，在班級管理當中常常遇到很多棘手的學生和棘手的問題。鄧老師便研究了很多教育教學方面的專著和案例，結合自己班級的特點，巧妙地化解這些問題。20XX 年，她發現班上有一個很不好的現象：班上回收的礦泉水瓶被學生塞滿了紙屑。她私下里找了幾個學生了解情況，得知是坐在回收筐邊上的男生做的。該男生品學都不如意，如果直接去找他，他肯定不承認，事情容易僵住。于是她找到該男生，先是用最近自己觀察到的一些小細節大力地表揚他的進步，然后請他幫班級做一點事，

　以后礦泉水瓶的管理工作就交給他全權負責，他愉快地答應了，從此礦泉水瓶里都是干干凈凈的，這個問題迎刃而解。在學生眼中，鄧老師是一個管理班級很接地氣的老師，她絕不會以分數論英雄，她看中的是學生的學習習慣和為人處事的品質。學校的活動，她總是放手讓學生自己去嘗試，她的班級凝聚力很強，學生綜合能力比較強，如運動會入場式多次奪得學校第一名；在班級文化的滋養下，班上的學生都知禮儀、懂感恩。幾次她生病，以前畢業的學生都發信息勸老師不要太操勞，要多多休息；在今年的畢業典禮上，鄧老師給班上學生派發畢業證，每一位學生都懂得跟老師道一聲老師辛苦了，謝謝老師。畢業典禮結束后，曾經的一位“差生”還特意找到她，跟她道謝，說這一年讓老師操心了，很感謝老師沒有放棄他。

　 她很懂得利用自己的長處，也懂得利用學生的心理，關注學生成長的過程。20XX 年，她新接手一個班級，班上有一位女生性格孤僻，行為怪異，學習不上心，在班上就是一個“異類”。鄧老師多次找她談心，該女生都一言不發。鄧老師便發揮自己能寫的長處，開始了長達一年的書信交流。很長時間，該女生都不曾回復老師只言片語，但她一直沒有放棄，她相信：就算是一塊石頭，我也得把她給捂暖了。慢慢地，該女生行為在悄悄地發生著變化，從回復幾個字到幾句話，再到一大段。該女生的變化讓同事們都覺得不可思議，說只有鄧老師這種“春風化雨”的耐心才能感化這個孩子。20XX 年她接手初三一個新的班級，有一個讓所有教過的老師都頭疼的男生分在了她的班上，第一次見面該男生就給她下馬威。但是鄧老師用自己的威嚴先是震住了他，

　然后去研究該男生的性格特點，經常觀察他，從細節入手去發現他的閃光點，不斷強化他的優點。初中生心理不穩定，呈現出反反復復的特點，她也不急不躁，和他打起了持久戰，最終幫助該男生順利地度過了初三，考上了中專。從教的這些年，鄧老師遇到過很多這樣的學生，她都能用自己的耐心和溫情打動、感化這些孩子，幫助他們健康成長。

　 她是一位用心鉆研，專注于專業成長的好老師。從踏上教師崗位的那一天起，XXX 老師就立志要做一名讓家長放心，讓學生喜歡的教師。她也知道要成為這樣的老師，一定要讓自己盡快地成長起來，走專業化發展道路。因此她在工作中非常認真，精心備好每節課，虛心向有經驗的老教師學習。她常常默默地傾聽辦公室老師們的做法，觀察老師們如何處理教育教學中出現的一些問題，慢慢地形成了自己的教育教學風格。在教研方面，她常常研究專業著作和雜志，學習最新的教育教學理念，進行教學反思。她筆耕不輟，寫了很多教育教學范文、教師隨筆、文學作品，三年里發表 100 多篇。在鄧老師的課堂上，她時常帶領學生分享自己的作品，以及寫作帶給自己的快樂，用自己追夢的經歷影響著學生，她的課堂因此形成了一道獨特的風景。而鄧老師這種學習的態度、做事的態度，也在無形之中影響著她的學生，每每談及鄧老師，學生都是很崇拜的。在教育教學中，這種人格魅力可謂是一筆無形的財富。

　 鄧老師是 XX 市作協會員，有多篇教育隨筆發表在報刊雜志上，過百篇文學作品獲得發表，僅 20XX 年就有 63 篇在市級以上報刊雜志

　上發表，其中《紙上故鄉》被 20XX 年 XX 高考語文卷選用為文學作品閱讀材料。她的教育教學工作成績突出，是南朗鎮“教壇新秀”，XX市優秀教師。

　 XXX 老師是一個專注于教育、勤勤懇懇工作的一線教師。她熱愛工作，熱愛學生，熱愛學習，收獲了自己的成長，也收獲了學生的喜愛和家長的認可。

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