《困境》是熱拉爾·馬科斯執導，貝爾納·維爾萊 、蒂埃里·鈕維主演的劇情片。影片講述了萊奧和馬特的故事， 以下是為大家整理的關于教育困境例子4篇 , 供大家參考選擇。

教育困境例子4篇

第一篇: 教育困境例子

本文由趙大偉根據TMT青年沙龍的互聯網教育主題沙龍整理而成。

隨著移動互聯網、大數據、云計算等技術的發展，人們接收與反饋信息的方式會發生巨大變化，人類的學習模式也有可能而因此改變。于是，互聯網教育有掘金機會。互聯網女皇瑪麗·米克、李彥宏、徐小平都這么說。

這是為什么從創業者到大公司都在探索這個領域的原因。在探討玩法之前，先普及一下現行教育體制與學習模式下，一個人的學習歷程可以劃分的4個階段：

1、學前教育（幼教）。這個階段的學習主體本身不具備獨立能力，互聯網教育產品多作為學習工具，如悟空識字。

2、K12階段（基礎教育）。這個階段受限于現行教育體制，多數互聯網教育產品基本以網校遠程教育形式存在，功能多為課外輔導和提供教育資訊，如學而思網校。

3、高等教育（大學階段）。這個階段也是受限于現行教育體制，產品形態多以大學網絡公開課為主，如網易公開課、超星學術視頻。部分人在這個階段會有成人培訓（職業資格認證、素質拓展）的需求。

4、成人培訓（畢業后）。這個領域主要有兩塊，一個是職業認證，會計師考試輔導、司法考試輔導等，如尚德嗨學網；另一個是素質拓展，鋼琴、瑜伽、健身等課程的學習，如天下網校。

無論是創業者還是大的互聯網公司，探索教育商機時基本都是按上述4個切口選擇切入的。具體的探索模式在下一頁，先來看看大公司們的玩法。

巨頭玩法

1、網易模式

主要產品：網易公開課、網易云課堂、有道詞典

這幾個項目都瞄準了互聯網教育領域，可見網易決心之大。現階段，網易已經聚合了世界范圍最優質的一批視頻課程資源，本身就具有巨大的流量價值。一旦其在教學互動領域、社交化、大數據等方面實現技術突破，待到整體網絡教育生態成熟之際，自然是一牛股！

2、百度模式

主要產品：百度文庫、百度知道、百度百科、愛奇藝教育

百度是三大巨頭里最具實力最有優勢做教育的一個，歷年來的布局也都可見端倪。李彥宏上次論壇中提到了互聯網對教育和醫療的沖擊，現在開始甩開膀子自己干了。從優質教育資源聚合開始做起（本身具有搜索優勢），改善教學互動體驗，提供個性化學習服務，做優質的B2B2C平臺。能否干好，取決于其決心，百度不差錢，不缺人才，為什么電商和社交一直做不好？教育算是與其產品氣質最接近的一個領域，我們有理由期待。

3、騰訊模式？

騰訊以社交勝出，目前還未開始重視教育領域。模仿而后推出了騰訊微講堂產品，就沒啥聲音了。通過微信搶奪了移動互聯網的船票，若有心思考慮移動互聯網教育，基于微信平臺而產生的知識分享與教學互動，是極具想象空間的。

4、阿里模式？

除了馬云退休之后說要搞一個網絡大學，沒見到阿里有其他動作。不過，電商起家的淘寶完全可以做一個垂直的B2C教育網站，實際上阿里系的一些網站已經承擔了部分教育功能。淘寶完全可以像顛覆掛號系統一樣，通過O2O一個環節對現有教育培訓機構和學校產生影響，更可以搭建起一套在線教學互動平臺，學YY倒是不難，難的是如何把淘寶模式復制到教育領域。淘寶也不可能忽視教育這塊市場的，關鍵是看怎么切入。

趨勢在那里，攔路虎在這里

站在行業里看，目前在線教育的發展現狀并不樂觀，還面臨著很多現實的問題。

1、盈利周期太長

對網絡教育企業而言，盈利模式就那么幾種：內容收費、平臺傭金、廣告模式。但內容模式需要聚優質內容和口碑，平臺模式需要聚交易，廣告模式需要聚流量。目前而言，這些在線教育產品都沒有很好的營收，就連已經上市的YY教育都如此。

而教育產品與服務的特殊性、公益性，與商業商業利潤最大化在某些程度上背離。單純套用淘寶模式是行不通的，即使做淘寶類型的在線教育交易服務平臺，也需要投入大量的成本。試圖在 2-3 年內贏得巨額利潤是不現實的。做教育行業，尤其是在線教育行業，從項目初始到商業模式運營成功，3-5年算短，5-8年時間獲取成功實屬正常。

2、教育質量不可控

很多最初定位于 C2C 的在線教育企業，已經逐步轉向 B2C。這里面很大一個原因是，C2C平臺無法控制教育質量。與個人提供不穩定、不持續、質量無保證的教育服務相比，培訓機構更能提供穩定、持續、高質的教育服務。

3、O2O拉高運營成本

為了實現良好的線下互動，部分探索者引入O2O模式，但線下運營必然涉及教學場地、組織管理等問題，成本一下拉高了。如果一旦租用固定地點授課，生源又會被局限。

4、MOOC（大規模在線開放課程）模式面臨挑戰

在線學習的劣勢在于不能直接與教師面對面互動。困擾學生的一大問題在于：學生在聽課時產生疑問，不能及時提出并得到及時解決。另外，在線學習精神難集中，沒有人督促。很難保證學習效率。

5、與現行教育體制的矛盾之處

在中國，多數人的學習目的都是功利的，有些人為了找工作，有些人為了混圈子，有些人為了虛榮。在線教育作為一套完整的教育體系，不僅要滿足人們學習知識的需求，更要考慮到這些功利性的需求，否則人們不會來買賬。

6、純網絡模式怎么戰勝人性的弱點

在線進行的活動最大的特點是客戶端幾乎無任何強制性，你可以隨時地啟動或終止服務，可以因為任何其他事務而離開網絡端。這對于需要有強制性安排的結果導向性產業非常不利。這就是為什么通過網絡可以實現高質量教育培訓的良好體驗，卻無法實施真正的結果控制。

目前，即使是國外的案例也沒有完全解決前文提出的問題，所以國外的該領域領頭羊不是完全免費期望做成平臺，要不就是在大學課程等對象主要為成人，具有更強自制力和自我驅動學習的消費者身上。

7、幼教需考慮對幼兒健康的影響和家長因素

處于K12及幼兒教育時期的用戶，使用電子產品容易造成近視，這將成為以后家長關注的痛點，是大問題。幼教領域的在線教育，首先要教育的是家長。踐行K12的關鍵：處理好家長、學生、老師的關系，通過深入到老師的教育環節，從而影響學生，進而影響家長。

8、優質內容需要時間的積累

APP、網絡游戲領域有迅速躥紅的機會，但不見得能做長久；在線教育需要慢慢積累，但可以做很多年。

在互聯網作用下，未來教育會發生哪些變革？

不妨大膽地顛覆性地暢想一下：

1、“授課”模式會被消滅。在線教育的未來應該是更多基于標準算法、系統模型、數據挖掘、知識庫等為學生提供個性化、定制化學習服務。在這個過程中，老師授課的依賴會越來越小，并被技術部分取代。

2、教育的本質是服務。未來的學習過程，將由“以老師為中心”轉向“以學員為中心”，為學員提供全方位、個性化、持續的學習服務，是教育機構的必然選擇。

3、教育平臺的本質是社交？強烈的學習氛圍、強制化的學習狀態、真實有效的互動都是教育培訓中不可或缺的關鍵要素。未來教育電商更靠譜的活法不是賣課，而是打造一個匯聚更多優質課程的免費社區平臺，在此基礎上針對自制力和自學能力不強的受眾提供可選擇的個性化增值服務。

4、“在線教育”概念不再被提起。因為，所有的教學過程都已經離不開互聯網，所有的教學都將借助云計算、大數據、移動互聯網等技術實現的。線上與線下只是不同的教學環境和教學手段而已，傳統教育培訓機構不接觸互聯網，則無前途可言。

5、個性化的學習出現。在線教育通過收集大量數據，可以全面跟蹤和掌握學生特點、學習行為、學習過程，進行有針對性的教學，更準確地評價學生，提高學生的學習質量和學習效率。這才會出現真正的“因材施教”，大大提升人才的培養質量和成才率。

6、優質教育資源平等共享。由于在線教育成本很低，優質教育資源將不再局限于高等學府，將有機會傳遍全國和全球的每個角落，使每個人都有機會接觸。往大了說，可以推動我國從人力資源大國向人才強國的跨越。

7、4A（Anytime、Anywhere、Anybody、Anyway）學習模式的到來。未來的教育，可以做到在任何時間、在任何地點、以任何方式、從任何人那里學習。將會顛覆傳統的教與學的過程與規律。

8、教育娛樂化。如果玩網游就是一種學習，學習過程中不斷挑戰不斷得到即時激勵，那么學習過程還會那么枯燥么？誰說學習產品就一定要那么嚴肅，不見得。在線教育提供了學習趣味化的機會。

9、在線教育實現社會認證。多數人上大學、參加培訓很重要一個目的就是為了獲取一個認證，比如名校畢業證、比如會計師從業認證，等等，功利導向居多。未來的互聯網教育模式下，人們自然希望也能獲得相應的社會認可，與學習內容相匹配的社會認證顯得十分必要。

10、在線教育借鑒在線酒店模式。在線酒店業與在線教育業的相通之處：從原始的線下業態，到作為平臺的網站（比如藝龍旅行網）出現，再到作為媒體的網站（比如去哪兒網）出現，有發展規律可循。在線教育，最開始出現的是線下的各種教育機構（如新東方），然后會出現平臺型網站（如YY教育），再到媒體型網站（或者說聚合型平臺，如百度文庫新上線的課程產品）。教育本質是服務，酒店本質也是服務，所以自然會有類似之處，也自然會O2O，那么酒店行業如何被互聯網顛覆的，是需要在線教育從業者認真思考的。

11、互聯網解構與重構學習模式與教育體系。當前的在線教育產品，基本只做到了“互聯網+教育”，或者“互聯網×教育”，未來更具顛覆性的產品應該是“互聯網÷教育”，即用互聯網解構傳統學習模式與教育體制，并且重新制定一套新的教與學互動模式，這將改變人類幾千年以教師為中心的授課模式。雖然目前尚未有創業者探索，但這在不遠的將來必然成為事實。

第二篇: 教育困境例子

1一個成都來的8歲孩子，光二年級就轉了三回學，最后被學校強行轉到特殊教育學校……漂亮要強的媽媽無論如何也接受不了這個現實：小時候人見人夸的聰明寶貝，怎么竟然會變成一個“弱智”？媽媽欲哭無淚，覺得無顏見人------她已經好幾年沒帶孩子回過娘家了……

2一個安徽阜陽的父親說到上小學三年級的女兒一直偷偷往他的喝水杯里放鉛筆芯末想要“毒”死他的時候，一個七尺高的漢子在記者面前失聲痛哭……

3　還有一位江蘇泰州的姓姚父親，為了挽救沉迷網絡的兒子，辭去了銀行的優越工作，每天騎著自行車從網吧找兒子，勸不動就打，打急了兒子也還手，父子倆一度大打出手，連小區保安都驚動了，兒子看他的眼神，連鄰居看了都覺心驚肉跳。三年來，他跑遍了全市大小每個網吧，甚至還親手畫了一幅泰州市網吧地圖，看著那張皺皺巴巴磨破了邊的特殊地圖，大家被深深震撼了，那圖上的一筆一劃分明是一根根扎在他心頭的針啊……

可憐天下父母心！

第三篇: 教育困境例子

家長教育孩子的例子

　　家長教育孩子的例子　　一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。
　　錯誤做法：訓孩子：“你怎么這么笨?連個杯子都拿不住。”更有甚者順手給孩子一巴掌。
　　結果：大人和孩子都很生氣，事情一團糟，孩子學會通過發脾氣、打人解決問題。
　　正確做法：安慰孩子：“孩子，沒事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干凈好嗎?”
　　結果：孩子得到的諒解，馬上向大人道歉，并高興的把桌子擦干凈。孩子學會寬容。
　　二、孩子考試不及格。
　　錯誤做法：訓孩子：“你看你，考這么點分，你也不嫌丟人?你看誰誰，人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。
　　結果：孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這么笨，學不好了，再怎么學也學不好。”
　　正確做法:安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”
　　結果：孩子認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。”
　　三、孩子寫作業磨，該睡覺了，作業沒寫完。(孩子作業多，孩子沒磨，不在此列)
　　錯誤做法：訓孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫!我看著你。”
　　結果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠，心里想：“寫不完有我媽呢。”
　　正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”
　　結果：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。”
　　四、孩子作業寫得潦草。
　　錯誤做法：發火：“怎么寫的這么亂，你就不能寫好點?”脾氣大的會三把兩把把孩子作業撕了。
　　結果：孩子茫然，不知所措。
　　正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是規定不能破壞，所以你必須重寫了。
　　你看，你可以應該這樣寫字(講述寫字規范，橫平豎直，大小一致。)孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比)，有信心嗎?”
　　結果：孩子懂得規定的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”充信信心。
　　五、孩子見人不打招呼，沒禮貌。
　　錯誤做法：當眾訓孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息。”
　　結果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。
　　正確做法：給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子。
　　結果：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”
　　家長教育孩子的事例及建議　　事例一：
　　父親催促孩子“別看電視了，別看電視了.....”兒子還在繼續看，“聽到沒有，看得時間太長了。”父親的嗓門越來越高。“眼睛都壞了....”。“爸爸，我再看五分鐘，行不行，求你了。....”兒子開始求情。“不行，我說不行就不行...我已經說過了，不能再看了....”兒子在一旁默不作聲、低頭不語、無奈地走開了...可父親一邊玩弄著手機，泡了杯茶，悠閑地看了起來....
　　建議：
　　有研究表明，兒童每天最多看一個小時的電視。時間長了會影響大腦的發育。這個很好理解，看電視的過程是一個被動接受信息的過程，沒有互動。當然不如孩子孩子玩，能完善孩子的智力。雖然目的達到了，可孩子感覺自己的權利、自由被剝奪了，而且父親優哉游哉的的看著電視，孩子自然多少會有些恨意。恨父親的特權，恨自己的不自由。恨家庭權利的不平等。我倒覺得，父親可以給孩子找一個替代物，或者引導孩子玩一個游戲。引開孩子的注意力。在孩子玩到興頭上上的時候，讓孩子自己關上電視。
　　不矢為一種教育無痕的方式。孩子根本感覺到自己的權利被剝奪了，而且還很感謝父親的引導和發現!讓孩子感覺不到自己被“管”，心甘情愿的做某事，是教育的最高境界。當然，面對孩子成長過程中出現的各種問題，家長要不斷地挑戰、學習、思考、成長、考慮對策。
　　事例二：
　　一小朋友在樓下正在樓下聚精會神地看螞蟻...“某某，快回來做作業...”，雖然媽媽的聲音不小，但孩子好像孩子真得沒聽見，太投入了，臉都沒抬，繼續看...可這下可激怒了媽媽，“某某，快點回來做作業...沒聽見嗎?...”這次媽媽自然用了更大一些的聲音。“知道了...知道了...”，孩子也用了大一些的聲音。不過，孩子好像并沒有感覺到那么緊迫...“我數到三，你只要不上來...”聽到這個聲音，只見孩子驚慌失措地直接跑回了家...這個孩子剛上一年級，幾乎每天做作業都要上演這樣的拉鋸戰。
　　我就是在想等孩子再大一些，這三個數字還能嚇得了他嗎?
　　建議：
　　每次父母的大發雷霆，只能增加孩子做作業的反感，厭惡感.時間長了，孩子自然有超脫的那一天，自然有會看透爸媽的訓斥，把父母的訓斥不當一回事的那一天。最嚴厲的父母、最有威信的父母卻是那種不常動聲色的父母。孩子只所以怕，因為孩子根本抓不清父母的心思!結合自己的教學和看孩子的經驗，我覺得鼓勵大于批評、肯定大于懲罰!所以，可以給孩子制定一個鼓勵性的規則，比如，在這一周中如果有幾天，能自己主動做作業，周末，到游樂場就可以玩幾種游戲。等孩子每天都能主動做作業的時候，再適當地獎勵。等孩子已形成主動做作業的習慣，再規定做作業的時間。 一個人行為的改變，源于思想認識的改變，進而形成習慣!而無論是思想認識的改變、還是行為的改變都需要不斷的強化，才能完成!
　　家長教育孩子的方法　　家長教育孩子方法1.說到的話要做到
　　媽媽就是一個長輩的形象樹立，如果一個媽媽答應自己的孩子的事情總是沒有做到，那么教育出來的孩子也是一樣總是失信，這樣不僅是教育的喪失，而且讓孩子在朋友們之間沒辦法立足，再者就是，如果總是失信的媽媽，你在孩子的心目中也沒有威信，更難教育孩子。
　　家長教育孩子方法2.不能總是在孩子面前哭窮
　　如果孩子想要買什么東西不讓他買，我們可以給他分析為什么不能買的理由，不能總是說媽媽窮，媽媽沒錢，媽媽買不起這樣傷自尊的話。這樣的媽媽培養出來的孩子會沒有志氣，而且存在自卑的心理，不僅如此培養出來的氣質也是一種窮人家的氣質。
　　家長教育孩子方法3.不能在孩子面前說爸爸的壞話
　　我們都知道媽媽總是想要跟孩子更加親近一些，所以總是在孩子面前抱怨爸爸的不是，這樣孩子聽了不僅會覺得這個家庭不和諧，而且會厭煩。爸爸疼愛孩子最好的方式是愛他的媽媽，而一個媽媽疼愛孩子的方式就是推崇孩子欣賞自己的父親，這樣的家庭才會和諧和睦。
　　家長教育孩子方法4.不能在孩子面前邋遢
　　一個媽媽如果每天都精致美麗，那么這個媽媽一定是夫妻恩愛，孩子相依的幸福，這樣會給孩子自信的魅力。如果做媽媽的每天都打扮的邋里邋遢的，這樣子孩子一定會嫌棄媽媽，而且會覺得媽媽給他沒面子，所以媽媽們一頂要把自己過的精致起來也是對孩子的一種教育。

第四篇: 教育困境例子

家庭教育打是親罵是愛之教育失敗例子

打是親罵是愛之教育失敗例子

　　早都想寫這樣一些關于我自己經歷文字了，奈何因自己拖延癥，也不知從何說起，加之文筆不佳等因素未果。直至看到家長幫這次活動我才鼓足力氣來寫。

　　不知寫父親對我教育可否？大家教育文稿都是正面積極，而我父親對我教育是反面題材，希望大家看到后能引以為鑒！打我記事起父親兩個字對我含義就是他可以隨意對我，弟弟，媽媽發脾氣可以隨便打我，弟弟，媽媽代名詞！小時候我寫作業碰到不會題目去問爸爸，他就會說同樣老師，同樣學習時間，xxx(同學名字)就會做，為什么你不會做！xxx爸爸也沒輔導呀，人家怎么學！說完就走了！時間長了我真覺得自己很笨！

　　考試考好了，我也沒有聽過夸獎和鼓勵話語！考試考砸了就只有被罵份！初中二年級同學們都開始聽流行歌曲，同桌借給我錄音磁帶(呵呵，一不小心暴露了年齡)帶回家聽時被爸爸看到就沒收了，他指著我鼻子就罵不好好學習，整天就知識弄這些邪門歪道！

　　我回了句長時間學習也需要休息和放松，可想而知得了了一頓暴揍！還有一次我和同桌在繪畫老師那里看到了需多漫畫書，被深深吸引住了！同桌告訴了她爸爸，她爸爸給她買了許多漫畫每個周末還送她去上漫畫課！我同桌后來上了北京藝術學院，現在在北京開了自己畫室！我真很羨慕呀！我遭遇就沒有同桌那么幸運了，不僅沒能得到爸爸支持，書還被沒收了！我用外婆給零用錢買了漫畫書，看書時被我爸發現了，書不僅被他收了，還罵我不務正業，玩物喪志！

　　我反駁了兩句，學習和畫畫并不沖突，不會相互影響。當然又是被一頓好揍！

　　當時我真很委屈，我喜歡從來都不支持！在這種總是被打擊，否定和反對環境中慢慢我變得很自卑！學校里春游活動爸爸也總不讓我參加！在洗碗時不小心打破碗也會被罵。爸爸經常會把不順心壞脾氣帶到家里，不僅會打罵我和弟弟，媽媽也會遭殃！我越來越孤單，越來越叛逆！我很羨慕和孩子關系和睦家庭，每每看著那些挎著爸爸手臂高興撒嬌時，我極度地難過，羨慕！從沒看到過父親笑臉感覺不到爸爸愛，我覺得爸爸越來爸爸不順眼，又時候還有點恨他，喜歡和他作對，他生氣時，我都居然會有點開心！那一點點愛和鼓勵表揚，對我來說都是一種奢侈！

　　在每個哭泣夜晚我都會發誓長大一定要遠離有爸爸地方！爸爸從來沒傾聽過我心聲，從來沒有和我溝通過！他成功將我養成了一個叛逆，自卑，無自信，懦弱，無安全感，膽怯，無主見，易怒，倔犟，無承擔責任遇事總想逃離和回避人！我想起了一句名言：在挑剔中成長孩子，學會苛責；在批評中成長孩子，學會譴責；在羞辱中成長孩子，學會自卑……父親壞情緒一直影響到他工作不能升遷，也影響到了我和弟弟。我想在我能較好控制這些負面情緒時候再來教育我孩子！聽說外國父母都經過崗前培訓才能生孩子。為了孩子不負我后塵，我去參加了一些情緒成長培訓班，買了關于教育書，先讓自己情緒調整好，才會教育好孩子！孩子出生后，我媽一直幫我照看，孩子整晚整晚哭鬧，西安各大醫院跑遍了查不到原因，有些醫生說缺鈣，各種各樣鈣買回來試遍了，哭鬧就沒有丁點改善！

　　孩子晚上哭鬧一直持續到八個月，孩子、我和我媽(老公在公公婆婆那里任)都被受痛苦，我媽從154斤瘦到112斤！弟弟孩子出生了，我媽媽要回老家照顧她！無法我只能辭職在家照顧孩子，老公讓我住到公公婆婆那里，至少公婆還能幫做口飯吃(公公婆婆年齡大無法照看孩子)！俗話說孩子要三分寒七分飽，我和公公為了孩子穿衣多少爭吵起來，公公生氣說就聽我多穿一件，過了兩天孩子全身疹子，癢不行，孩子還說不了話，身子在床上使勁蹭，雙手亂抓，抓紅有些地方都抓破了，去醫院排了三個多小時才看，醫生責備說家里有暖氣，還給孩子穿那么多，不出濕疹才奇怪呢！

　　回家和公公交談，公公依然堅持自己觀點！孩子一歲半時我買了繪本書開始給孩子講，公公婆婆很不支持，他們一直認為孩子小不懂，不應浪費時間。我堅持給孩子讀書，小不點喜歡上看書了，每天晚飯后我洗完時，他自己就坐著翻看書！孩子兩歲我帶他去上早教課，寶寶很好奇在里面這兒摸摸，那兒看看，和小朋友們玩很開心！都不愿意回家了。

　　公公婆婆說這純粹就是浪費錢，浪費精力！老公居然也贊成他們觀點！孩子自己可以吃飯了，公公婆婆卻還是要給孩子喂飯，孩子不吃了他們拿著碗追著孩子喂飯。為此沒少生氣！冬天公公是堅決不讓孩子外出，我跟他們說一定要出去鍛煉，越是不出去越會像溫室花經不起風吹雨打，他們會說長大就會好，到了以后再說！孩子在家澆花，他們不讓，摘菜不讓，掃地不讓，不讓去小區院子玩，不讓跑，不讓玩沙子，不讓……！一次我帶孩子出去玩蹦蹦床，孩子說爺爺奶奶不讓，看到孩子渴望眼神，我心里不是滋味，這種教養方法只爺把孩子養成不敢嘗試沒勇氣孩子！和他們溝通又是以失敗告終！

　　中國喪偶式教育在我家體現書淋漓盡致，孩子現在3歲多了老公抱過孩子次數屈指可數，他一年中有一半時間會出差，但他在家中時不是看電視看電腦就是看手機，我跟他談過好多次，他都無動于衷，公公冠冕堂皇幫他說他不會和孩子玩，沒經驗，嗚嗚嗚，我也是第一次養孩子，我就有經驗嗎？！沒經驗不會學嗎？

　　老公依舊我行我素！孩子小區里小孩玩學了打家人，罵人，公公居然還鼓勵！孩子察覺到我和公公教育出了漏洞，他就迅速反應保護她他權利！不僅他想從中獲得好處，教育不一致，會給他帶來不知所措，他會沒有安全感，也會不知如果去做！我必須在孩子面前維持自己，讓他相信，我知道什么是對他有益！開家庭會議，我要求教育意見統一，孩子學會了察言觀色，見風使舵，兩面派，尋求保護傘。

　　為環境不同，心情不同而改變對孩子要求，這樣會造成孩子無所適從和壞脾氣！對孩子妥協，孩子在每次有需求時就會哭鬧，公公聽到就立刻無原則妥協！我們一味地“妥協”，會讓孩子錯誤地以為，講條件、不講道理是達到目最好手段，反而強化他對抗行為，被他所控制。因此，這個年齡段孩子，即便我們妥協，也要講究策略！好了，匆忙寫了些還有許多沒寫呢，有機會在修改下繼續寫吧！孩子成長路上充滿荊棘，還需努力！加油！謝謝家長幫活動，不然又要無限期拖延了！下周小不點要開學了，希望這次能拿到臺燈做他開學禮物！十分感謝！

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