交流：漢語詞語交流：Perfume（電音香水）演唱的歌曲， 以下是為大家整理的關于英模教育交流研討材料5篇 , 供大家參考選擇。

英模教育交流研討材料5篇

【篇一】英模教育交流研討材料

黨的群眾路線教育實踐活動交流研討材料

在群眾路線教育實踐活動中， 通過學習焦裕祿精神， 自己

深受感動和感悟。 焦裕祿精神集中體現在親民愛民、 艱苦奮斗、

科學求實、迎難而上、無私奉獻五個方面。即牢記宗旨、心系

群眾的公仆精神； 勤儉節約、 艱苦創業的奮斗精神； 實事求是、

調查研究的求實精神； 不怕困難、 不懼風險的大無畏精神； 廉

潔奉公、 勤政為民的奉獻精神。 這五種精神體現了保持和發展

黨的先進性對每個黨員干部的具體要求。

一、對焦裕祿精神的認識

親民愛民是焦裕祿精神的本質。 焦裕祿同志 “心里裝著全

體人民、 唯獨沒有他自己” 的公仆精神， 充分體現了黨的全心

全意為人民服務的根本宗旨。焦裕祿是黨的宗旨的忠實踐行

者。 他上任第一件事不是開會， 而是下鄉訪貧問苦； 他開縣委

會的第一件事不是講話， 而是到火車站安撫災民。 焦裕祿之所

以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他視人民群眾為衣食父

母、誠心誠意當人民公仆。

艱苦奮斗是焦裕祿精神的精髓。 焦裕祿同志勤儉節約、 艱

苦創業的精神繼承了黨的優良傳統。 當有人提出改善辦公條件

時，他就告誡大家： “坐在破椅子上不能革命嗎？”這充分說

明他內心深處根本就沒有 “享受” 兩個字。 他穿的襪子補了又

補，他愛人要給他買雙新的，他說： “跟貧下中農比一比，咱

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穿得就不錯了。 ”他的一言一行展現了他勤儉節約、艱苦創業

的奮斗精神。

科學求實是焦裕祿精神的靈魂。為了治理“三害” ，在全

縣展開了大規模的追洪水、查風口、探流沙的調查研究工作。

他說：“吃別人嚼過的饃沒味道。 ”焦裕祿的這種做法既是一種

科學精神， 也是一種工作作風， 還是一種人生態度， 充分體現

了共產黨員腳踏實地干事業和尊重客觀規律的科學態度。

迎難而上是焦裕祿精神的重要內容。 焦裕祿同志在困難面

前說過：“革命者要在困難面前逞英雄。 ”這種大無畏精神是中

國共產黨人知難而進、 迎難而上的寶貴品格。 在蘭考遭受內澇、

風沙、鹽堿三害最嚴重的時刻，他堅定消滅“三害”的決心，

激發了全縣人民戰勝災害的斗志， 以實際行動展現了他不怕困

難、不懼風險、攻難克艱的大無畏革命精神。

清正廉潔、 無私奉獻是焦裕祿精神的鮮明特點。 焦裕祿同

志從來不怕苦、 不怕死， 不為名、 不為利， 始終做到勤政為民、

廉潔奉公， 體現中國共產黨人先進性的政治本色。 他因為孩子

看“白戲”而專門召開家庭會議，還建議縣委起草了《干部十

不準》，就是在將要離開人世的時候，他還說了最后一句話：

“我沒有完成黨交給我的任務。 ”這充分證明他心里只裝著群

眾，唯獨沒有他自己。

二、自己存在的差距

無可臵疑， 焦裕祿同志具有堅強的黨性和優良的作風， 是

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我們學習的好榜樣。 細查自己的不足， 主要有以下方面。 一是

大局意識方面存在的不足。主要是服務大局做的不夠至善至

美， 在為企業發展服務、 為職工群眾服務上， 缺乏整體觀念和

深度觀念， 沒有跳出個人和部門的小圈子。 二是責任意識方面

存在不足。 主要是沒有把學習真正作為一種責任， 雖然自己深

知學習的重要性， 但忙于日常工作， 沒有真正擠出時間沉下去、

深鉆細研，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動，

學習的自覺性、 積極性和主動性有待提高； 存在實用主義， 要

用什么才去學什么， 與工作關系密切的學的多， 與工作關系不

大的少學或干脆不學。 三是精神狀態方面存在不足。 主要是工

作作風還不夠扎實，在“快”字的體現上還不夠，風風火火、

雷厲風行干事業的勁頭還不足， 工作效率還需進一步提高； 在

“嚴”字的體現上還不夠， 工作有時只求過得去、 不求過得硬，

高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強；在“實”字的體現

上還不夠，工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實

干精神還不夠強；在“韌”字的體現上還不夠，自己辦事急，

說話直， 工作上不去有時還有急躁情緒。 四是組織紀律觀念方

面存在的不足。 雖然自己能夠堅持遵規守紀， 但有時會放松對

自己的要求。

上述問題的存在是表面的， 但問題的實質是深層次的。 有

客觀的因素， 更重要的是主觀因素造成的。 分析起來， 主要有

以下幾點： 一是工作中只所以存在宗旨觀念不牢， 理論水平不

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高等問題， 關鍵就在于放松了自身的理論學習， 有時把學習理

論當作軟任務， 把業務工作作為硬指標， 出現了理論學習與業

務工作脫節的現象。 也正是由于缺乏堅實的理論的指導， 才使

自己在更好地為職工群眾服務方面做的不夠到位。 二是忽視了

自我約束、 自我監督、 自我加壓， 想問題辦事情依賴于服從分

配，完成上級交辦的任務為準則， 在積極主動、 創造性地工作，

在增強自我管理能力方面有所忽視。 三是工作積極性不高， 工

作中遇到繁瑣、 復雜的事情， 會抱有可拖就拖的心態。 四是思

維方式較單一缺乏變化， 思想觀念較陳舊缺乏新意。 面對新形

勢、新任務，不愿多動腦子，不愿刻苦鉆研，習慣當上級的傳

聲筒。

三、今后努力方向

針對自身的問題和不足， 今后一定做到以下幾點： 一是按

照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，堅

持把學習當作責任， 持之以恒， 學以致用， 提高理論水平和工

作能力。 二是堅持科學的態度和求實的精神， 兢兢業業地做好

各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天

能辦的事不拖到明天， 這一周能辦的事不拖到下一周， 用最短

的時間完成任務。 三是始終保持與時俱進、 開拓創新的精神狀

態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確

對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，

勤勤懇懇， 兢兢業業， 做好服務工作， 全心全意為職工群眾服

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務。四是努力做到善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，

積極工作； 善于對遇到的問題進行理性思考， 把握要點和規律

性；善于從全局的高度認識事物； 根據個人具體情況和自身工

作特點， 多從主觀上找原因， 多考慮自身原因， 不斷完善和提

高自己， 虛心向同志們學習， 接受大家的批評和幫助， 腳踏實

地地開展工作。

同時，結合本職工作， 學習焦裕祿精神，要著眼于認真

學習，在黨員干部中全方位、 多角度宣傳焦裕祿同志先進事跡，

形成了學習先進精神的濃厚氛圍。 要著眼于查擺到位， 以焦裕

祿為榜樣，對照自己，檢查自己，從思想上、作風上、工作上

查找差距， 進行深刻自我剖析， 全面查擺自身存在的問題， 并

提出改進意見。 要著眼于強化落實， 結合黨的群眾路線教育實

踐活動， 按照 “照鏡子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的總要求，

對查找出來的問題和差距進行全面深入整改。 要講黨性、 講信

念、講傳統，以公道正派的胸懷，堅持原則，對黨忠誠，一心

為公、無私奉獻，營造人事部門說實話、謀實招、干實事、求

實效、創實績的良好氛圍。

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【篇二】英模教育交流研討材料

真心寫真情，細審求創新

——中考作文復習

高峰九一貫制學校：郭玲

一、分值和地位：

??? 50分，占43%

二、題型及要求

1、從近三年的中考形式來看主要是命題作文。從文體?上來看考查記敘文，從內容上來看，積極、健康、向上。

? 2、《語文新課程標準》對于作文要求中除了常規要求外，大多都增加有“有真情實感，語言通順，表達力求創新”的要求。這也近年中考作文評卷的要求。目的在于指導作文教學中注重真情實感，肯定創新；反對套作，抄襲以及作文程式化。同時也關注文從字順，書寫整潔美觀，目的也在引導教學中關注語言品析，在意寫字教學。

???三、復習建議。

?? 1、從命題作文入手，首要訓練的是審題。

???? 審題小技法：（1）添加語素法。如：《在這里》，可以添加成“在這里快樂成長”，“我和老師在這里……”等。（2）換語素法。如《讀你》，可以添加成“讀媽媽的臉”，“讀家鄉的一座山”等。

??? 2、結合審題抓好立意，立意求深求新。

??? 立意要點：準——正確、鮮明，也就是立意一定表達積極向上的人生態度并和題目緊密相關，有自己的鮮明的態度。深——深遠、集中，也就是立意要關注廣度和深度，既有一定深意，也有一定的號召性，更要集中在某一方面，甚至某一點。穩——平穩、理性，這主要說的是考場作文因有感而發牢騷的現象，要求學生能理性的把握考場作文出題人的意愿。新——新穎、清新，創新是中考作文多年的要求，主要指的是突出時代性和個性。

?? 3、圍繞主題，做好選材。

??? 選材要點：真——所選材料要來源于生活，選自己熟悉的，能說得詳細的，有感受的，不要生搬硬套，說自己說不具體的事。小——選材時要發現那些不起眼，不被人注意的事，力求以小見大。巧——巧妙選擇能突破主題的角度。新——新事，新角度，新見解。

??? 4、細節描寫，突出真情。

??? 細節描寫技巧：用好動詞，寫好人物細節；反復渲染，寫好環境細節。

??? 5、巧妙構思，美化語言。

??? 構思二法：時空轉換和角色轉換。時空轉換可以嫁接豐富內容，通過對比突出主題。角色轉兩點換可以創新敘述和描寫的角度。

??? 美化語言兩點：一是修辭，一是修飾詞語。

??? 在平時的訓練中講授考場作文技巧，如：如何點題，如何開頭、結尾，如何照應等。同時也要重視作文的修改，好作文是改出來的，專題作文訓練的落實，也離不開作文修改。

? 總結：中考作文得高分的秘訣

一種體裁：寫記敘文。

兩個原則：1.真實才能動情。2.妙語才能煽情。

怎樣避免中考無謂失分：1、保持整潔的卷面；2、規矩寫題；3、拒絕三段式；4、斟酌字數；5、規范使用標點。

【篇三】英模教育交流研討材料

提升素養 追求卓越

濟寧市第十三中學 劉春光

2012-3-23

提升素養 追求卓越

濟寧十三中 劉春光

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！我是濟寧十三中的劉春光，首先很感謝市教研室給我提供這次交流學習的平臺，很高興能有這樣一個機會和大家一起探討。下面，我代表我們十三中就我們學校在課堂實施方面的一些做法給大家做以匯報，如有不當之處，敬請大家批評、指正。

一、更新理念，追求教師內涵發展，為提高課堂高效作保障。

高效的課堂是由教師和學生合力打造而成的，這其中教師的作用當然不容忽視。可以說有什么樣的教師就有什么樣的課堂，所以我們把更新教育理念，追求教師內涵發展，作為提高課堂效率的首要任務。

為此學校引領教師在學習狀態下工作。我校定期組織教師對有關課程課堂教學方面的內容進行學習和培訓，學會把問題變課題，以科研促教研，以教研促質量，逐步使教師從“教書匠”向“教育專家”過渡。每學期我校通過對教師的教育教學理論知識考核，專業技能測試、教師基本功比賽、教學案設計比賽等多項活動，促進教師的內涵發展與能力提升。

二、強化交流，提升教師專業能力，為打造高效課堂尋方法。

校內骨干教師、教學能手、備課組長開設示范課，教師之間互相學習，即實現了骨干教師引領，又使教師開闊了視野，拓寬了思路，提高了自己的教學實踐能力。教師之間采用“師徒結對，共同提高”的工作思路，“由老帶新，互幫互學”的“青藍工程”在組內持續順利進行。

校外與平江中學教師進行同課異構，研討教法，交流體會，觀摩省教學能手課，交流聽課體會，提升教學方法，為實現高效課堂尋找有效之路。同時我們的課堂向家長開放，向同行開放，借助開放課堂,進行學習交流來提升課堂質量。

三、實踐并完善，打造“有效教學”課堂模式，為實現高效課堂定模式。

本著“先學后教”的原則，我們探索出了新授課、復習課、講評課三種課型的課堂教學模式。新授課的主要環節為：課前預習、創設情境、探究新知、深化理解、反思升華、效果回授；復習課的主要環節為：給出目標明要求、對照結果兵教兵、學生講解得方法、變式訓練獲能力、課堂小結知網絡、課堂測試驗能力；講評課的主要環節為：課前診斷、生生互評、一題多變、歸類提升、反饋檢測。

為了檢閱 “教學模式”的可行性和有效性，我們進行了三種課型教學模式研討課，對教學模式進行實踐與完善。課堂要求老師們做到五個關注：關注情感、關注弱勢群體、關注效率、關注思維、關注習慣，讓每一名學生有更多的有效學習時間，自主學習、合作探究，收到了很好的效果。

四、提升素養，培養學生自主學習能力，為實現高效課堂找途徑。

我校都是七、八十人的大班額教學，所以加強學法指導，改變學生的學習方式，是提高課堂效率和學生學習效率的重要方法。結合我校特點，我們采取培養助教講師團，兵教兵的方法。一道題，一個環節，或者一節課，小組內兵教兵，班級內兵教兵，提高了學生的自主學習能力和課堂效率。

為了充分發掘每個學生的數學潛質，讓每個孩子從輕松愉快中感受數學、應用數學、體驗學習數學的快樂，讓每個孩子在活動中找到自信，感受數學的魅力，提升學生的數學素養，我們已經成功舉辦了兩屆數學校園文化節，第三屆數學校園文化節正在進行之中。同學們在活動中暢游數學王國，領略了數學的奧妙和樂趣，感受到了數學的無窮魅力，切身體會到了數學在成長過程中的作用，激勵了學生愛數學、學數學的熱情，增強了用數學的意識，形成了校園良好的數學氛圍。老師們在活動中都有自己的亮點，表現出了扎實的基本功及自身較高的數學文化素養。

根據我校特點，數學組制定了有自身特色的校本課程《魅力數學》，在滿足學生個體差異需求和促進學生個性特長發展方面起著重要作用。我們編制了《數學校本作業本》在強化落實和作業分層指導方面起到促進作用。

五、解讀教材、研究課標是實現高效課堂的必經之路。

不論哪個年級的課堂教學，若不解讀教材，不研究課標，就容易偏離方向。數學能力及考試成績的評價依據就是課標，因此在復習時首先要做好對課標的把握和研究，只有依標據本，才能把握住復習的方向。這就要求我們對課標第三學段要求的148個考點反復研讀，對照教材細心體會。同時還要處理好不同版本之間的對比研究，系統梳理人教和魯教教材的知識脈絡，認清教材知識點之間的聯系，了解教材的編寫意圖，認清新舊教材的變化，細化出相對原大綱增加、刪減、淡化和加強的相關內容，了解課標對各知識點的考試要求。近兩年都有來源于課本中的原題。

我們每年假期學校布置5套中考題，整理了近幾年的濟寧中考題，同時把相應的考點分析出來，制定出考點分布圖。通過研究其命題的形式，分值及命題意圖，拓展方向及解決的辦法。從中找出考試的熱點和重點，明確考向。

六、高效課堂的管理：扎扎實實做好常規工作。

把平凡的工作做好，就是不平凡。尤其是我們畢業班，把我們日常的常規工作做全、做好，我們的教學成績肯定會很理想，下面就我們的一些常規工作給大家交流。

①集體備課，每周有半天是我們固定集體備課的時間。我們每節課先確定中心發言人，先個人，再集體，力爭讓每節課都成為精品課。

②開展學校內的教研活動，每周二下午是我們又一個固定教研的時間，把主題定位于課堂教學探討，全組教師認真學習新課程標準，學習教育教學理論，認真組織教學，精心構思與設計，積極試教，優化教學過程，剖析、調整教學行為。教師們在磨煉中不斷提高、在反思中持續發展。

③每周各備課組內一位教師執教公開課，其他老師都進行深入的觀察、分析、比較，并提出改進建議，通過不斷的實踐反思，提高了組內老師的教學水平。

④天天清、周周清、月月清的評價體系。大容量、快節奏的課堂教學與課堂達標相結合。每天上午第５節是數學自習（２０分鐘），借此當堂完成課堂作業作為課堂達標。我們下午就要批改兩個班大約１５０本作業。每周有一次周作業，以小試卷的形式考查學生一周的內容，我們全批全改，學校檢查。我們每月進行一次月考，培養學生的考場感覺。

⑤單元測試及跟蹤測試的考察方式。每一次測驗，都分Ａ、Ｂ卷進行并進行試卷分析與反思，借助反饋卷進行查缺補漏，在備課組內互通情況，進行質量分析。期中、期末、月考及時開展質量分析會。

⑥注重學習習慣的培養。要求學生做好課堂筆記，學校定期對課堂筆記進行展示評比，規范學生行為，養成良好習慣。

⑦以輔導促提高，興趣輔導和常規教學齊頭并進。在進行課堂常規教學的同時，數學組的老師們還對數學學習興趣濃厚的學生進行課外輔導。參加輔導的學生，在班級里起到帶動作用，在數學學習的過程中充當了小老師的角色，對各班級的整體數學成績的提高起了重要的作用。

七、制定三輪計劃，促進復習的高效。

初四下學期的總復習我們共計劃三輪復習，第一輪“基礎復習”是要打好扎實的基礎，這一輪的首要任務是整理知識結構，知識結構的主干部分由老師歸納總結，枝節部分則由學生回顧得出，這樣做的目的是讓學生在復習的過程中，在已有的知識經驗基礎上對整個模塊進行思考加工，理解意義，形成新的知識結構，從而對整個模塊有一個新的、全面、系統的了解和認識。

第二輪“專題復習”承上啟下，既是知識第二次覆蓋，訓練中又各有側重，力求有深度，力求有提高，根據第一輪的復習實際及學生現狀，及時制定好第二輪的專題復習。可從知識綜合塊、考試熱點塊、能力方法塊、解題規律塊幾方面精選專題。研究其命題的形式，分值，命題意圖，拓展方向及解決的辦法。

第三輪“模擬訓練”重點是在實戰演練中查缺補漏，升華學生的認識水平，進一步提高學生的解題能力。

八、做好四個結合，實現高效復習。

（1)課堂內外的有機結合：作業的布置應適當向可外延伸，并做好復習內容間的銜接。選題要有代表性和針對性，對自己學生的情況要充分了解。課堂作業建議使用活頁作業，好改，容量大，效果好。

（2）常規教學與易錯題訓練相結合：降低難度，重視基礎，可以在每周的周作業上，出一些綜合的題目，把一些基本的、常考的、學生易錯的反復練習。如有理數的計算或方程的基本解法等必考知識點，提高我們的及格率。

（3)同步復習與專題復習的有機結合：我們可對第一輪中的43節課進行整合，部分章節可以合并，同時要結合復習過程中遇到的一些數學思想和方法，可以將專題中與之相關的內容進行適當的滲透融合，避免專題復習與同步復習明顯割裂的情況。

（4)個人的教學特點與集體智慧的有機結合運用。我們深知團結協作，齊頭并進是提高整體水平的保證。從復習計劃的制定、落實到備課、研究教法、以及時間的分配都按照整體配合，集體作戰來完成。

各位同仁，我們在細致的計劃下只要狠抓落實，我堅信，我們２０１2年的數學教學定會取得更加優異的成績！

謝謝！

【篇四】英模教育交流研討材料

專題教育研討交流材料最新例文

“莫忘初衷、銘記責任”專題教育研討交流材料最新例文

同志們：

“莫忘初衷、銘記責任”專題教育，嚴格說來從去年就開始了。作為一名黨員，作為一名領導，我在去年就開始專注這方面的工作動態，注重日常資料的收集整理和學習借鑒思考工作。再加上我又是學歷史的，所以，今天的發言，我以講故事的方式一同與大家分享一下我對什么是初衷，如何做好責任的理解與認識。

我先給大家講一則故事。老革命電影片《飛奪瀘定橋》大家肯定看過。故事，就源于此。飛奪瀘定橋，紅4團一晝夜飛奔120公里。1935年5月28日晨5時許，紅1軍團第2師第4團在前往瀘定橋的行進途中，政委楊成武和團長黃開湘接到軍團轉達軍委的“萬萬火急”命令，命令明天奪取瀘定橋。這就意味著必須在一晝夜內走完120公里的路程，并在29日當天攻取和完全控制瀘定橋。由于時間緊迫，命令只能邊行軍邊傳達。動員工作剛做完，緊接著擊潰了猛虎崗敵人的1個團部和1個營，占領了摩西。河上的木橋被敵人炸了，部隊用了珍貴的120分鐘才架起橋。跑了25公里，傍晚7時許，到了距離瀘定橋還有55公里的地方，這段距離全是山路。正當部隊繼續前進時，突然下起暴雨來。天，黑得伸手不見五指，只有打閃電的一瞬間，才能分辨哪是山哪是路。同志們一天沒有吃飯，加上道路分泥濘，真是寸步難行。這時，敵人又趕上來了，正在對岸平行前進。摸著黑走，如何能按時到達？楊成武發現對岸的敵人正打著火把趕路，便命令部隊立即將附近小村莊里老鄉家的竹籬笆全部買下來，每人綁一個火把，要求點了火把后的行軍速度必須保持在每小時5公里以上。司號員按照敵人的號譜吹響了事先準備的答語，敵人信以為真，把紅軍當成自己人，隔岸并行了15公里。就這樣，部隊以一晝夜行軍120公里的速度，第二天早晨6點到達了瀘定橋的西岸，占領了西岸全部沿岸陣地。選出22名共產黨員和積極分子組成突擊隊，經過兩個小時的激戰，將守敵全部擊潰，奪取瀘定橋。

我們再來看看一則真實故事。這個故事有一部分同志可能聽說過——耿飚之問。1991年，已經從黨和國家領導人崗位上退下來的耿飚，重返戰斗過的陜甘寧隴東某縣。晚飯后，他住的招待所外忽然人聲鼎沸，黑壓壓來了一群“告狀”的老百姓，訴說他們對一些縣鄉干部的不滿，怎么勸說也不肯離開。耿飚隨后召集省地縣的干部作了一次談話。他不批評、不責備，卻講了一件往事。50年前，耿飚任副旅長的一二九師三八五旅就曾駐扎在這里。當時，一個戰士損害了當地群眾的利益，旅部決定按紀律槍斃他。老百姓知道后，也是黑壓壓來了一大群人，為這個違紀的戰士求情。耿飚對父老鄉親們說，紀律是必須堅決執行的。于是老百姓都跪下了，哭著說共產黨都是好人，就饒了這個戰士，讓他戴罪立功，上前線多殺幾個鬼子吧!耿飚反復說明八路軍的軍紀，可老百姓一個也不起來。最后，耿飚只得流淚接受了群眾的要求。講到這里，耿飚激動地大聲問道:“現在，我要問問在座的你們這些人，不管哪一個，如果犯了事，老百姓還會替你們求情嗎？”全場頓時鴉雀無聲。

說到這，我不得不想起，前段時間我們單位召開了“為群眾辦好事為什么辦不好”的專題討論。大家圍繞這個話題說了不少。我想問的是，不要說是對其他群眾了，就那我們本單位來說，在座的各位，是不是做到一視同仁？是不是領導布置的安排的，就馬上辦，而且千方百計辦好，而其他同志的要求，是充耳不聞？還是視而不見？面對同級別或下屬的要求，有幾個人能站起來？有幾個能笑臉相迎？不要說辦了，能及時給個回話，能抬頭看一眼人家都萬幸了。有些同志，官不大，架子大得很，面對同級或下屬的要求，人家不說上好幾次就不理睬！看領導，眼睛放光，看其他人，要么目光呆滯，要么充滿了藐視！我真不知道這樣的人如果當了領導那天下人不遭殃？ 對這樣的人，我想說的是，好好反思一下自己，檢點一下自己，不要今天得勢了就翹尾巴，子系中山狼——得志便猖狂！你連最基本的禮貌都不懂，還談什么黨員干部？還談什么忠心？還講什么初衷？我看你的初衷，就是當官、耍威風、搞特權！ 我也希望，在座的各位，在民主推薦的時候，一定不要做老好人，把這樣的兩面人、偽君子就該擋在門外。一旦讓這樣的人當了領導，那不是引火燒身？有些同志，不愿意得罪人，想著，反正他不是我的領導！你錯了，現在干部經常交流，今天是他的領導，明天就會交流成為你的領導，或者是同級。有了這樣的同級或領導，你工作起來還有啥好心情？ 這就是我今天的感言： 一是要對工作要有強烈的事業心。有些人抱怨不公，我就想問問你，假如讓你現在獨當一面，你會嗎？你敢嗎？你能嗎？有些科室，就兩三個人，結果弄得雞飛狗跳，一團糟，連團結都不能，還談什么爭創一流？把工作當事業去追求，在踏踏實實工作中，鍛煉提升自己超前謀劃、周密部署、扎實工作的能力，身在兵位、謀在帥位。

二是一定要堅守理想信念。一晝夜時間跑120公里。同志們，你們想都不敢想，不要說做了。中國共產黨領導下的工農紅軍，當時有啥條件？吃的是樹皮草根，穿的衣衫襤褸，手拿的是大刀長矛這些冷兵器，但是擁有飛機大炮雄兵百萬的國民黨就是打不過，為啥？吃苦精神？為啥吃苦？為了理想信念！人總是要有點精神的！如何能有精神？就是理想信念的支撐與導航。不要吃點苦就抱怨，受點委屈就牢騷，再次，我們還是要多看看歷史書，特別是我們的黨史，可歌可泣的故事多的很。多看看這些，就會看得清楚，想的明白，再也不會為一點蠅頭小利而相互勾心斗角，甚至爾虞我詐。

三是一定要心底坦蕩蕩。心術不正，啥事也做不成。有些人整天眼睛就聚焦領導，而眼里毫無其他同志。從今天開始，從我做起，自己管好自己，也管好身邊人。好多人之所以飛揚跋扈、目空一切，還不是狐假虎威？還不是領導的錯？我就不信，如此目空一切的下屬，其一言一行一舉一動，你不知道？我提醒一下，有些人為了博得領導一笑，完全可以當著那人的面，把那人說的一文不值，或是赤裸裸的給人家挖坑。這樣的人，是好人？你也不想想，今天為了你的一笑而諷刺挖苦他人，明天為了博得更大領導一笑而羞辱你？甚至出賣你？ 我就談這些，謝謝大家。

【篇五】英模教育交流研討材料

《交流研討發言材料》

篇一

當前，根據縣委、縣政府的要求，我局開展了解放思想、爭先領跑大家說主題活動，活動的目的在于透過解放思想，打破慣性思維的束縛，突破思想的瓶頸。面對新時代，我們要重新審視自己，研究新形勢，解決新問題，使思想和實際結合，主觀和客觀貼合，創造性地開展工作。下面，我談談自己的一些感受和看法。

1、感受到了擴充知識的迫切性和必要性。隨著今年沁樊一級路、四好農村路以及太行旅游風景道的開工建設，我感到了知識缺乏的恐慌，回想過去的工作，看到了一些不足，比如工程管理觀念不科學，在管理中未能充分調動起工程各參與方的積極性，導致自己工作吃力，最終還不能收到滿意的效果。通過這次活動，我要解放思想，擴充知識，提高自己駕馭本職工作的能力。

二、感受到提升自身工作能力的緊迫感。通過這次活動，我認識到自己在以往工作中的不足，總是存在消極畏難的的思想，不愿意面對問題，沒有深度研究分析，不能準確把握事物發展的內在規律，習慣性交給領導處理。我要摒棄不敢、不想、不會解放思想的想法，由過去習慣于順向思維轉向勇于和善于逆向思維，用逆向思維、立體思維來看待自己的工作，沖破思維瓶頸，掃除觀念障礙和人為障礙。

腳步達不到的地方，眼光能夠到達;眼光達不到的地方，思想能夠到達。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、爭先領跑，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，沁水的交通運輸事業一定能夠再上一個新臺階。

篇二

習總書記在黨的十九大報告中說。中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量。作為黨員干部，我們要深入學習貫徹習總書記新時代中國特色社會主義思想，始終牢固樹立四個意識，自覺踐行兩個維護，爭取做到知行合一，將思想政治建設擺在首位，在自己的崗位上盡職盡責。下面我就兩個維護個人學習體會與大家進行簡單交流。

1、個人對兩個維護的認識

堅決維護xx總書記作為黨中央的核心、全黨的核心，堅決維護黨中央權威和集中統一領導是我們永葆共產黨人政治本色的先決條件，因此我們要毫不懈怠加強黨的思想建設，始終堅定理想信念，嚴格堅守黨的組織原則、民主集中制原則，嚴格遵守組織生活制度，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，同時要不斷加強作風建設，按照實事求是、嚴格認真、一絲不茍的標準要求，錘煉過硬的工作作風，在黨建、廉政、業務等領域不斷提高個人綜合素質，切實發揮黨員領導干部率先垂范的作用。

2、個人存在的不足

（1）盡管明白共產黨對國家、組織及個人非凡的重要性，但是對黨的政治規矩學習深度還不夠。黨章是全黨務必遵循的總章程，也是總規矩，十九大做了重要修訂后，個人對黨章內容沒有逐字逐句的進行研究，缺乏對黨章詳細深入的理解;最近專家對新修訂的《處分條例》也做了詳細的解讀與分析，由于講座內容豐富，當時沒能全部學習到位，會后也未主動鞏固鉆研，目前對修訂的內容未能全部掌握。

（2）從本職工作來看，沒能很好的把兩個維護思想轉化為實事求是的工作作風和敬業奉獻的實際行動。兩個維護僅是表現在理論上或口頭上，按照公司黨建工作統一要求，片面的學習了兩個維護的內容以及對國家整體發展的重要意義，沒有把黨領導一切的重要思想應用到實際業務工作當中，強化四個意識的態度還不夠堅硬，未能充分發揮黨員領導干部的核心作用。

三、整改方向

（一）政治理論學習不夠深入的根本還是個人對理論學習不夠重視，理論武裝頭腦的觀念不強，因此要從根本上改變自己的認識觀，認真學習和領會黨的政策方針，與時俱進、開拓務實，面對不同時期提出的新理念、新思想、新改革要善于動腦思考，結合身邊實際環境琢磨新時代各種變化的原因、方向及影響，以正確的政治理論思想引導自己做好各項工作任務。

（二）要把兩個維護的重要思想與敬業樂業結合起來，在強化指導思想教育學習的基礎上，進一步加強業務方面學習，提高業務實操和綜合管理能力，切實踐行兩個維護和四個意識，推動個人黨建和業務水平協同發展，并且把黨建與業務的緊密銜接工作深入到基層長期來抓，積極發掘基層黨組織運用科學理論解決實際問題的能力，確保每個黨員在落實兩個維護的政治任務中身體力行。

內容僅供參考

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