反思， 回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。又譯為反省、反映。原意指光的反射，作為哲學概念是借用光反射的間接性意義，指不同于直接認識的間接認識， 以下是為大家整理的關于小班歌曲秋葉反思4篇 , 供大家參考選擇。

小班歌曲秋葉反思4篇

第一篇: 小班歌曲秋葉反思

小班音樂欣賞教案及反思《大風和秋葉》

【活動目標】

1、理解歌詞，熟悉歌曲旋律。

2、能用肢體動作大膽表現，樹葉飛舞的樣子。

3、感受音樂活動的快樂。

【活動準備】

1、看到過樹葉飄落的情景。

2、樹葉飛舞的圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。

3、圖譜一張。

【活動過程】

一、律動進場

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風飄的動作進場。

2、播放樹葉飛舞圖片提問：看看這張圖片，你覺得這個是什么季節?(秋天)你看到空中飛舞的是什么?(小樹葉)

二、熟悉歌詞和旋律

1、邊念歌詞邊出示圖譜。

教師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導幼兒進入意境。

2、你在詩歌中聽到了什么?(飛呀飛)

3、請孩子上來做小樹葉不同飛的動作。

4、小樹葉飛起來是多么的好玩，我們大家找個空位置飛一飛。

5、在音樂旋律中，孩子們隨音樂做飛動作，在音樂結束時，找個你喜歡的地方停下來。

三、學唱歌曲

1、老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們也來唱唱這首歌曲。

2、提醒幼兒用好聽的聲音再唱一遍(重點讓孩子感唱出歌曲優美感覺)。

四、結束

我們一起到外面去玩一玩、學一學小樹葉飛舞吧!

【案例反思】

本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個音樂活動，活動基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動作，我事先鋪墊了經驗，讓孩子室外觀察小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的經驗，表現的比較好，有的是左右飛、轉圈圈飛等等。飄好了，小樹葉累，你覺得它會在哪里休息?問題一提出課堂氛圍馬上又很活躍，孩子說地上、水中、房子上等等，這次活動我也出示了圖譜讓孩子把一首難懂的歌詞簡化，孩子學唱部分還是記得比較牢的。這次活動的設計比較符合小班孩子的年齡特點，孩子們在活動中玩的很開心，在玩的過程中輕松的學會了這首歌曲。

第二篇: 小班歌曲秋葉反思

小班音樂大風和秋葉教學案例反射

小班音樂風和秋葉教學案例反映主要包括案例背景,活動目標,活動準備,活動過程,案例反思等內容,了解歌詞,熟悉歌曲旋律,可以用身體動作大膽表達,葉子飛得像,適合幼兒園老師讓我們來看看風和秋季的葉子課程.案例背景：

秋葉的動態與幼兒的精神和諧相處.豐富多樣的樹葉為兒童提供了探索,發現和表達的廣闊空間.落下和落下的五顏六色的樹葉是一個世界,一個世界.與幼兒一起,我們進入落葉的世界,探索,發現,思考,互相看待,表現------正是在這種有趣的活動中,幼兒能夠體驗到改變音樂的節奏,鼓勵幼兒唱歌,生動地表達樹葉的形狀,激發對大自然的熱愛和對生活的熱愛.

活動目標：

1.理解歌詞并熟悉歌曲旋律.

它可以通過肢體動作大膽表達,葉子像飛行一樣.

3.感受音樂活動的樂趣.

4.培養幼兒的音樂節奏,培養幼兒的表現力.

5.對音樂活動感興趣,喜歡唱歌和演奏.

活動準備：

我看到了落葉的場景.

飛行的樹葉,塑料凳子,刷子和紙張的圖片.

3.地圖.

活動程序：

首先,節奏進入場景

1.播放《秋天呀秋天》孩子秋風的動作發揮作用.

2.播放葉子飛舞圖片問題：看看這張圖片,您認為這是什么季節？ （秋天）你看到什么在空中飛舞？ （小葉子）

其次,熟悉歌詞和旋律

1.在閱讀歌詞時顯示地圖.

老師朗誦"秋天,秋天,葉子到處飛,葉子到處飛,秋天是秋天,秋天是如此美麗",引導孩子們進入心情.

你在詩歌中聽到了什么？ （飛翔）

3.讓孩子上來做小葉子的不同動作.

飛小葉子有多么有趣,我們都發現了一個空位.

5.在音樂旋律中,孩子們隨著音樂飛行,在音樂結束時,找到一個你想停下的地方.

第三,學會唱歌

老師把這首美妙的歌曲編成了一首好聽的歌.我們也唱這首歌.

2.提醒孩子們以良好的聲音再次唱歌（強調讓孩子們唱出歌曲的美妙感覺）.

第四,結束

我們一起出去玩,一起學習小葉子和跳舞吧！

案例反思：

這個活動是我們小班《落葉飄飄》主題的音樂活動.活動基本上允許孩子在歌曲的旋律中漂浮小葉子.為了讓小班上的孩子想到不同的漂浮動作,我提前做好了經驗,以便孩子們能夠觀察到小葉子在戶外的運動.孩子們有過以往的經歷,而且表現更好.有些人在四處飛行,四處飛行等等.它漂浮著,小葉子累了,你認為它會休息嗎？第一個問題是課堂氣氛立即非常活躍.孩子們說他們在地上,在水里,在房子里等等.我還展示了孩子們的地圖,以簡化一個困難的歌詞.孩子們還記得要學到更多.該活動的設計符合小班兒童的年齡特征.孩子們在活動中非常開心,并且在比賽期間輕松學會了這首歌.

第三篇: 小班歌曲秋葉反思

小班音樂活動：秋葉

活動目標：

1.初步理解歌詞內容，并學習用輕輕的聲音唱歌。

2.按歌詞的內容做相關的動作，初步學習歌表演。

二、活動準備：

1.觀察秋天樹葉的變化，以及小樹葉在秋風中的各種姿態。

2.小樹葉在空中飄、飛、轉、落的圖片。

三、活動過程：

一、律動《摘蘋果》

師：“果園里的蘋果豐收了，趕快去摘蘋果吧。”（播放音樂）

二、學唱歌曲

1.與幼兒進行談話

師：秋天到了，秋風一吹，小樹葉從樹上飄落下來，樹葉寶寶要離開大樹媽媽了。小樹葉是怎樣離開媽媽的呢？小朋友，你們知道嗎？我們一起來看一看。

（請幼兒觀察圖片）

2.利用課件理解歌詞內容

引導幼兒觀察樹葉飄、飛、轉的動畫，說說小樹葉是怎樣離開媽媽的。

（1）出示飄的樹葉圖片

師：你們看到的樹葉是怎么落下來的呢？（請個別幼兒回答）

師：我們送給它一個好聽的詞“飄”，那我們一起來學學小樹葉飄的動作。

教師與幼兒邊做邊說：“秋天樹葉飄呀，飄呀，飄呀，秋天樹葉飄呀飄呀飄下來。”（師幼一起學學動作）

（2）出示樹葉飛的圖片

師：看看其他的小樹葉是怎么落下來的呢？（請個別幼兒回答并學動作）師：我們也送給它一個好聽的詞“飛”，我們一起來學學小樹葉飛的動作。

教師與幼兒邊做邊說：“秋天樹葉飛呀，飛呀，飛呀，秋天樹葉飛呀飛呀飛。”（師幼一起學學動作）

（3）出示樹葉轉的圖片

師：我們再來看看其他的小樹葉是怎么落下來的呢？（請個別幼兒回答并學動作）

師：我們也送給它一個好聽的詞“轉”，我們一起來學學剛才寶寶做的轉的動作。

師：小樹葉飄呀、飛呀、轉呀，最后終于落在了地上。（師幼一起學學動作）

3.集體學唱歌

（1）師：老師還把小樹葉落下的這一過程把它編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。（傾聽教師范唱）

（2）提問：你在歌曲里聽到了什么？

（3）集體跟唱

師：我們跟著伴奏一起來唱唱這首歌吧。

師：我們一起跟著小樹葉邊跳舞邊唱歌吧！

師：小樹葉說沒聽清楚你們唱的什么，我們再一起用好聽的聲音唱給小樹葉聽吧！

三、歌表演《秋葉》

教師扮演大樹媽媽，幼兒做小樹葉，圍在大樹媽媽身邊自由歌表演《秋葉》。

第四篇: 小班歌曲秋葉反思

小班語言：秋葉飄

活動目標：

1．初步理解故事內容，感受秋天落葉的自然現象。

2．學說故事中的短句：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎？”

3．樂意用動作語言表達故事情節，初步感受文學作品的美。

活動準備：

1.課前帶幼兒到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

2.貼絨圖片，大圖書一本、樹葉頭飾一只。

活動過程：

一、引出課題

師一邊拋灑落葉一邊說：“秋天到了，秋風吹來了，樹葉寶寶從大樹上飄落下來，飄呀飄呀會落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓勵幼兒解放發言。那么小樹葉到底飄落在哪里呢？老師帶來了好聽的故事《秋葉飄》，小朋友認真聽就知道了。

二、老師結合貼絨教具，講述故事。

提問：小朋友聽到了嗎？樹葉到底落在了哪里呢？幼兒解放發言。

三、分段理解散文，鼓勵幼兒能用相應的動作表現出來。

1.樹葉落在了哪里？（草地上）。誰過來和樹葉說話了？（小蟲）。小蟲想把樹葉當作什么？（小屋）。共同學說對話：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎？”師幼扮演角色：幼兒學小蟲爬到老師處說：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎？”，“好的，好的！”。小蟲是怎樣把樹葉當作小屋的？（躺在樹葉下面），做出躺的動作幫助幼兒理解。

2.樹葉落在了哪里？（溝里）。誰過來和樹葉說話了？（螞蟻）。螞蟻想把樹葉當作什么？（小船）。共同學說對話：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎？”請4個小朋友分別扮演角色學說對話。如果你是小螞蟻，你會怎樣坐在樹葉上，我們一起試試。

3.樹葉落在了哪里？（河里）。誰過來和樹葉說話了？（小魚）。小魚想把樹葉當作什么？（小傘）。共同學說對話：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎？”幼兒一起模仿相應的動作。

四、統統講述故事

利用大圖書和幼兒一起統統講述故事，重點讓幼兒學說故事中的對話。

五、拓展延伸活動：

樹葉飄呀飄，它除了落在草地上、溝里、河里，還會落在哪里呢？我們一起來做一片樹葉，想飄到哪就飄到哪。結束。

活動反思：

本次活動是讓幼兒感受秋天樹葉飄落的自然現象，從活動情況來看，幼兒非常喜歡秋天樹葉的色彩，紅的楓葉，黃的銀杏葉，尤其是當老師在黑板上出示了“秋葉飄”的掛圖后，他們的小眼睛忽然一亮：哇，好幽美啊！當他們一邊看著掛圖一邊聽老師講故事是，小眼睛一眨不眨的。語言表達能力強的小朋友還會跟著老師進行看圖講述，看來跟小班幼兒講故事，還需要有畫面的配合，如果干巴巴地講，幼兒不一定感興趣。

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