依法，讀音是yī fǎ，漢語詞語，釋義是指按照已有的方法或法律， 以下是為大家整理的關(guān)于依法治校的基本要求6篇 , 供大家參考選擇。

依法治校的基本要求6篇

依法治校的基本要求篇1

依法治校總結(jié)

　　木頭凳中學(xué)20XX學(xué)年度依法治校工作總結(jié)
　　學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，是一所國辦普通高中學(xué)校。多年來，學(xué)校不斷加強對依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律意識和法制觀念，推進學(xué)校民主法制建設(shè)新發(fā)展。一年來，學(xué)校進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，規(guī)范管理，依法治校工作收到了較好的效果，學(xué)校的教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績突出，全校師生的法律意識進一步增強，無違法亂紀(jì)事件發(fā)生。
　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全依法治校的工作機制
　　學(xué)校成立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長分別任組長、副組長，各部門負(fù)責(zé)人、年級主任、班主任為成員。學(xué)期初，學(xué)校召開依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會，總結(jié)前一階段的工作，制定下一步依法治校工作實施方案，始終把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項工作同計劃、同實施，并把目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校各個部門和具體人員，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
　　二、加強學(xué)習(xí)與宣傳，營造依法治校的氛圍
　　學(xué)校以“法制進校園”活動為載體，引導(dǎo)全體師生學(xué)法、守法，增強教師依法治教的能力和自覺性。
　　認(rèn)真組織學(xué)法，提高師德水平
　　做好法制教育工作，前提是要保證教師知法、守法、用法。一年來，學(xué)校下發(fā)了相關(guān)的法律知識學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《消防法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)知識。學(xué)校還先后開展了“拒絕煙毒，反對邪教”手抄報展、法制教育黑板報比賽活動，聘請法制副校長進行講座，開設(shè)“德
　　育教育大講堂”活動。在平時政治學(xué)習(xí)中，進一步充實法律法規(guī)與黨的各項重大決策的內(nèi)容，并把該項工作納入對教師的評優(yōu)評先與考核中。全體教師學(xué)法熱情高，學(xué)校效果好，沒有出現(xiàn)一例教師違法違紀(jì)現(xiàn)象。
　　加大宣傳力度，提高學(xué)生法律意識
　　學(xué)校以活動為載體，堅持做好學(xué)生的普法教育工作。通過一系列的教育活動，學(xué)生從中受到熏陶，增強了遵紀(jì)守法的法律意識。
　　1、充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育。學(xué)校教育處、團委按照學(xué)校工作部署，充分利用學(xué)校各種宣傳陣地，開展普法宣傳教育活動。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗與教室黑板報的作用，規(guī)定櫥窗與班級的黑板報每月更新一期，組織有關(guān)處室及學(xué)生會進行檢查評比，評比結(jié)果納入班級量化考核；利用校園廣播與心理健康信箱，宣傳心理健康知識、法律常識、校園好人好事；利用每學(xué)段升旗儀式滲透遵紀(jì)守法教育，增強守紀(jì)守法意識；舉辦法制講座，有針對性地做好法制輔導(dǎo)。
　　2、發(fā)揮課堂主渠道作用，增強學(xué)生法制觀念。學(xué)校鼓勵教師主動挖掘教材中的法制教育內(nèi)容，對學(xué)生進行法制觀念的滲透，長期堅持，潛移默化。學(xué)校要求班主任上好主題班會，每期的班會，都要提前確定主題，聯(lián)系實際，從交通安全、人身安全、預(yù)防青少年犯罪等方面開展法制教育工作，為了保證主題班會的效果，學(xué)校每個月都要組織主題班會觀摩活動，會后，班主任積極的討論交流，共享經(jīng)驗，共同解惑。
　　3、開展法制教育與社會實踐活動，讓學(xué)生在活動中提高法律意識。為了確保學(xué)校普法的效果，學(xué)校積極組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、組織學(xué)生觀看法制電影等，把普法宣傳搞活搞實，讓學(xué)生在社會實踐中豐富法律知識，提高法律素質(zhì)，并將校園法制教育引向深入。
　　三、規(guī)范管理，提高依法治校水平
　　1、建章建制，強化法制管理。學(xué)校建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教職工代表大會，制定符合學(xué)校實際的《學(xué)校章程》，完善學(xué)校各種規(guī)章制度，依法規(guī)范教育、教學(xué)管理，明確職責(zé)，落實責(zé)任，使學(xué)校管理真正走上法治的軌道。
　　2、認(rèn)真搞好行風(fēng)建設(shè)，加強師德修養(yǎng)。在師德建設(shè)上，學(xué)校針對社會上個別教師存在的為師不正、為師不廉等不良現(xiàn)象，組織教師廣泛開展批評和自我批評，大力弘揚愛崗敬業(yè)，愛生樂業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，進一步凈化了教師心靈，純潔了教師隊伍，全校呈現(xiàn)出團結(jié)、勤奮、拼搏、進取的局面。今年學(xué)校與每一位教師簽訂了《不有償家教承諾書》，禁止向?qū)W生推銷教輔資料和有償家教，維護了我校教師良好的社會形象。
　　3、堅持校務(wù)公開，強化民主管理。
　　學(xué)校充分發(fā)揮工會的職能作用，把校務(wù)公開，民主管理做為依法治校的重要工作去落實。
　　一是依法召開職代會，調(diào)動全體教師員工參與學(xué)校管理的積極性。本學(xué)期，學(xué)校進一步健全工會組織機構(gòu)，明確新時期工會職責(zé)探討基層工會工作新路。學(xué)校工會按《工會法》和《職代會管理條例》，積極主動地開展工作。全體教師積極參與學(xué)校決策，激發(fā)了教師的工作熱情和工作積極性。
　　二是堅持校務(wù)公開，促進學(xué)校和諧發(fā)展。學(xué)校大力開展校務(wù)公開工作，制定了校務(wù)公開實施方案，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組。定期將收費、財務(wù)收支、職稱評定、評優(yōu)樹優(yōu)、干部考核、發(fā)展黨員、特困生減免費用等熱點問題公開。每學(xué)期末召開校務(wù)公開會，向全體教職工通報情況，接受監(jiān)督。此外，學(xué)校還通過校園網(wǎng)等途徑公布學(xué)校各
　　個方面的信息。校務(wù)公開增加了學(xué)校工作的透明度，促進了學(xué)校和諧發(fā)展。
　　三是實行民主管理，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校堅持依法治校，依法治學(xué)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，增強“當(dāng)自己的日子過，當(dāng)自己的孩子教”的主人翁意識，讓每個教師都把學(xué)校的發(fā)展興衰與個人的學(xué)習(xí)、生活、工作密切聯(lián)系起來，強化民主管理的意識，鼓勵教師對學(xué)校的發(fā)展主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。對老師們的建議，學(xué)校及時召開專題會，認(rèn)真研究，積極采納合理化的建議。
　　4、建立家長、學(xué)生、社會監(jiān)督機制
　　一是成立家長委員會，定期召開聯(lián)系會，加強學(xué)校與家長、社會的聯(lián)系，共商育人之策。二是建立家長、學(xué)生來信來訪制度，公開校長辦公電話和上級主管部門舉報電話，對學(xué)生、家長來訪、電話或信函投訴做好記錄，限期核實，及時處理。三是學(xué)校堅持以公開信的形式，每學(xué)期多次向?qū)W生、家長發(fā)放書面調(diào)查問卷，廣泛征求學(xué)生、家長對學(xué)校教育、教學(xué)以及管理方面的意見和建議，對反應(yīng)出來的問題，及時落實，及時處理。
　　四、依法保護師生合法權(quán)利
　　學(xué)校堅持依法治校，以人為本，尊重教師的合法權(quán)利，落實和保障教師待遇。依據(jù)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，確保師生的權(quán)利得到落實和保障。建立和實行校內(nèi)申訴制度，依法處理師生與學(xué)校之間的糾紛。
　　一年以來，學(xué)校努力做好校園綠化、美化、維修工作，正在想方設(shè)法改善教師的辦公條件。
　　工會依法行使維護教職工合法權(quán)益的基本職責(zé)，時刻關(guān)心教職工的
　　工作、學(xué)習(xí)和生活。每逢節(jié)日，工會配合學(xué)校慰問離退休教職工，并給每位教師送去節(jié)日的祝福；對特困教師傾注愛心，做好幫扶工作。
　　學(xué)校充分尊重和維護學(xué)生的權(quán)益。學(xué)校按照國家規(guī)定開全課程、開足課時，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，要求廣大教師遵循教育規(guī)律開展教育教學(xué)活動，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、人格和個性發(fā)展。學(xué)校對貧困學(xué)生給予資助，對學(xué)習(xí)優(yōu)異及有重大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予獎勵。
　　學(xué)校創(chuàng)辦心理健康咨詢室，經(jīng)常舉行心理健康教育講座，積極探索學(xué)生心理健康教育的新路子，培養(yǎng)學(xué)生心理自我調(diào)控能力，促進學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。學(xué)校積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，學(xué)校成立了安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，逐級逐崗簽訂了安全責(zé)任書，通過各種形式對全校師生進行安全知識和自救知識宣傳，建立了學(xué)生安全和傷害事故應(yīng)急預(yù)案、處理程序和報告制度。學(xué)校還在有關(guān)部門協(xié)助下，對校園周邊環(huán)境進行了綜合治理。在收取學(xué)費等問題上，學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費，落實收支兩條線。
　　回顧過去一年，我校的依法治校工作做得扎實有效，成績顯著。學(xué)校先后獲得“成績突出單位”、“教工之家”等榮譽稱號。
　　下一階段，我們將繼續(xù)努力，牢固樹立依法治校的思想，依法治教，依法治校，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)設(shè)良好的基礎(chǔ)。
　　木頭凳中學(xué)
　　依法治校工作情況匯報
　　依法治校是依法治教的重要組成部分，是認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，發(fā)展社會主義民主，建設(shè)社會主義政治文明，全面建設(shè)小康社會，依法治國基本方略在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，是深化教育改革，推動教育發(fā)展的重要內(nèi)容，也是完成新時期教育工作歷史使命的重要保障。北郭村小學(xué)高度重視，將其納入日常重要議事日程，將依法治校觀念貫穿在學(xué)校工作的各個方面，依法治校工作已初見成效，北郭村小學(xué)各項工作發(fā)生了可喜的變化。
　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想到位，樹立依法治校理念
　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神和與學(xué)校密切相關(guān)的法律法規(guī)，充分認(rèn)識到依法治校的重要性和迫切性，轉(zhuǎn)變管理理念，樹立依法治校的管理新理念。明確依法治校的基本原則，制定依法治校的工作規(guī)劃和目標(biāo)，明確校內(nèi)職能機構(gòu)、工作崗位的職責(zé)與任務(wù)，形成各司其職，各負(fù)其責(zé)，全方位推進依法治校的工作格局，不斷提高學(xué)校管理水平，增強校長、教師、學(xué)生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，讓依法治校的理念深入人心，讓依法治校的措施得以落實。
　　二、健全學(xué)校規(guī)章制度，依法辦事
　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持依法治校，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)，并依照法律法規(guī)，緊密聯(lián)系學(xué)校實際，通過教代會等民主程序，制定了《北郭村小學(xué)師德規(guī)范十點要求》，以及年段長、
　　班主任、各處室、教研組職責(zé)和各項獎懲條例等校內(nèi)規(guī)章制度，制定了學(xué)生管理條例，特別注意這些制度和條例均不得與有關(guān)法律法規(guī)相抵觸。然后將其匯編成《教職工手冊》和《學(xué)生手冊》，教師和學(xué)生人手一本，對照使用，使學(xué)校工作有法可依，建立了明確的崗位責(zé)任制和考核獎罰制度，執(zhí)行情況落實。
　　三、校內(nèi)管理體制完善
　　學(xué)校組織機構(gòu)健全，校長對學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)，完善校長決策程序，黨支部起政治核心和保證監(jiān)督作用。各部門職責(zé)分明，建立了各級責(zé)任制，建立了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，各部門分工協(xié)作，大家依法辦事，工作中以法律為指導(dǎo)，認(rèn)真實施，團結(jié)高效，努力建立現(xiàn)代學(xué)校制度。
　　四、全面貫徹國家教育方針，辦學(xué)活動依法規(guī)范
　　學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。自覺遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學(xué)活動，實施素質(zhì)教育。依法保障教育教學(xué)管理秩序，校風(fēng)良好。學(xué)校師生無嚴(yán)重違紀(jì)和刑事犯罪行為。教育教學(xué)效果好，受到社會普遍贊譽。
　　五、推進民主建設(shè)，完善民主監(jiān)督
　　學(xué)校高度重視民主治校，進一步完善教職工代表大會制度，健全教職工工會組織，充分發(fā)揮他們的積極作用，重大決策向教職工代表大會報告并接受審議，校級領(lǐng)導(dǎo)每年均向教代會作述職報告，切實
　　保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對學(xué)校重大事項決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。全面實行校務(wù)公開制度，根據(jù)上級對校務(wù)公開工作的具體要求，由一名副校長分管校務(wù)公開工作，各處室分工負(fù)責(zé)，設(shè)立對內(nèi)和對外校務(wù)公開欄，將該公開的事項如財務(wù)收支情況、福利分配情況、招生規(guī)定、收費項目與標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生獎懲、學(xué)生助學(xué)金、教職工評優(yōu)評先和晉升職稱、學(xué)校工程項目招投標(biāo)等等均按規(guī)定程序公開，并設(shè)立校長信箱和投訴電話，接受師生投訴。定期向支部發(fā)放意見書，征求支部對學(xué)校工作的意見和建議，接受社會監(jiān)督。
　　六、依法維護教師的合法權(quán)益
　　學(xué)校根據(jù)《教育法》和《教師法》等法律規(guī)定，依法聘任具有相應(yīng)資格的教師擔(dān)任教育教學(xué)工作，積極創(chuàng)造條件，為教師提供盡可能好的辦公生活條件，并積極向上爭取為教師發(fā)放獎金。保證教師進修提高的合法權(quán)益，對參加教育碩士學(xué)位學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校在時間上財力上予以支持；對教師提出到外地參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會議等要求，學(xué)校均大力支持和鼓勵；對教師課題研究學(xué)校也在經(jīng)費上保證。以上措施均向全體教職工宣布，切實保障教師進一步提高素質(zhì)的權(quán)益。 建立健全以教代會為基本形式的教師民主管理學(xué)校機制，同時暢通多種渠道，如校長信箱、校園網(wǎng)上投訴、電話投訴等，讓廣大教職工能暢所欲言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能及時聽到教職工的呼聲，維護教職工的合法權(quán)益，干群關(guān)系好。
　　同時，學(xué)校加強對教師的師德教育和法制教育，嚴(yán)格依法治教。
　　重視對學(xué)生人身權(quán)益的保護，沒有發(fā)生教師侵犯學(xué)生人身權(quán)益的違法犯罪行為。
　　七、尊重學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益
　　學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護法》和有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理條例，教育教師尊重學(xué)生人格及其他人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利，尊重學(xué)生的個性差異和智力差異，維護學(xué)生的自尊心。學(xué)生向?qū)W校反映的問題均得到及時妥善的解決，學(xué)生對此很滿意。對違紀(jì)學(xué)生的處理，嚴(yán)格依照程序，做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，注意充分保障學(xué)生申訴的權(quán)利，做到公平公正公開，并根據(jù)上級精神，不開除未成年學(xué)生。 教師們都能做到愛護學(xué)生，耐心地做學(xué)生的思想工作，做學(xué)生的知心朋友，不體罰或變相體罰學(xué)生，沒有發(fā)生侮辱和歧視學(xué)生的現(xiàn)象，學(xué)生及學(xué)生家長對此反映良好。
　　嚴(yán)格按照國家規(guī)定收取費用，無亂收費現(xiàn)象，所收費用均向社會公示，接受社會監(jiān)督。
　　加強對學(xué)校安全設(shè)施的檢查，維護校園的安全與秩序。學(xué)校成立了保衛(wèi)科，負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。學(xué)校經(jīng)常組織職能部門對全校的教學(xué)、生活、活動設(shè)施進行安全檢查，確保師生活動安全；經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育，建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報告制度，向?qū)W生和教師宣傳教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，防患于未然。同時，聘請派出所魯麗豐擔(dān)任學(xué)校的法制副校長，進一步加強校園和周邊安全環(huán)境建設(shè)，確保治安穩(wěn)定，確保學(xué)生安全。在每次的創(chuàng)安檢查中，學(xué)校的工作均受到好評。
　　八、大力加強法制教育，提高師生法律知識水平
　　在“三五”普法期間，學(xué)校就高度重視普法工作，其出色的成績曾受到南樂縣安全辦的表彰。現(xiàn)在，學(xué)校將依法治校與“四五”普法有機結(jié)合起來，將法制教育作為學(xué)校重要的日常工作，建立普法責(zé)任制，對師生進行法律知識的系統(tǒng)教育，不斷提高師生的法律知識水平。
　　在教師普法教育方面，學(xué)校緊密配合干部學(xué)法用法工作，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)十八大關(guān)于依法治國的精神，學(xué)習(xí)了《憲法》、《行政處罰法》、《行政復(fù)議法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《兩基實施意見》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，并進行了考試，絕大部分教職工都取得了優(yōu)良的成績，并把考試成績作為教師繼續(xù)教育和考核的重要參考，大大提高了教師的法律知識水平，為教師依法從教準(zhǔn)備了良好的知識基礎(chǔ)。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會結(jié)合學(xué)校實際進行應(yīng)用法律的演講，使教師的法律意識進一步增強。
　　在學(xué)生普法教育方面，學(xué)校把普法教育與納入學(xué)生的學(xué)習(xí)課程之中，向?qū)W生發(fā)放了法律讀本，結(jié)合政治課教學(xué)，政治課教師在課堂上根據(jù)依法治國的戰(zhàn)略進行了深入的教育，講意義、講重要性、講人與法的關(guān)系、法與紀(jì)的關(guān)系，多角度提高學(xué)生的法制觀念。為了增強法律教育的效果，學(xué)校還聘請了派出所同志擔(dān)任法律知識輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員以生動有力的例子向?qū)W生進行了法律知識教育，收到了良好的效果。學(xué)生的法制意識大大增強。
　　依法治校工作基本情況
　　近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，始終堅持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，實行民主管理、民主決策，做到分工明確，責(zé)任到人。以創(chuàng)建自治區(qū)級依法治校示范校為契機，認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于加強依法治校工作的若干意見》及自治區(qū)關(guān)于“依法治校”有關(guān)文件精神，加快依法治教、依法治校工作進程，增強了師生的法制觀念和校長治校、教師依法執(zhí)教的能力，提高了學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成了符合法治精神的育人環(huán)境，維護了學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，保證了國家教育方針的貫徹落實，推動了學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展。
　　1、健全和完善學(xué)校管理制度。通過三屆三次教代會修訂了學(xué)校章程，制定了依法治校的實施方案，調(diào)整充實了依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組。并重新修訂、完善和制定了教育教學(xué)、人事、財務(wù)、學(xué)生、后勤、安全等各項管理制度，并得到切實有效的執(zhí)行。
　　2、校內(nèi)管理體制完善。學(xué)校依法設(shè)立了教務(wù)處、政教處、工會室、后勤處、教研室、少先隊等職能部門，各部門職責(zé)明確，并建立有相應(yīng)的管理制度。
　　3、民主管理機制健全。依法建立了教職工工會和教職工代表大會并發(fā)揮積極作用，校務(wù)公開工作較為完善。成立了家長委員會，定期聽取社會、家長對學(xué)校建設(shè)的意見和建議。
　　4、教師權(quán)益受到保障。依法聘任教師，保障教師實施教育教學(xué)活動和開展教學(xué)、科學(xué)研究、參加進修培訓(xùn)等權(quán)利。保障教師通過校內(nèi)民主管理機制參與學(xué)校管理。實行校內(nèi)教師申訴制度。在每學(xué)年的學(xué)校工作安排中，都要組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《勞動合同法》。在學(xué)期末，針對學(xué)習(xí)情況進行測試，從而進一步提高了教師學(xué)法、用法的意識。
　　5、學(xué)生權(quán)益得到了尊重和維護。依法維護學(xué)生受教育權(quán)，尊重
　　學(xué)生人格及其他人身權(quán)利。保障學(xué)生參加教育教學(xué)計劃安排的各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象，無亂收費現(xiàn)象。建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理制度，建立校內(nèi)學(xué)生管理制度，實行校內(nèi)學(xué)生申訴制度，維護學(xué)生合法權(quán)益。教師通過學(xué)習(xí)《未成年人保護法》和《義務(wù)教育法》，在教學(xué)育人工作中以情感人，尊重每一位學(xué)生。結(jié)合各項活動，因班制宜，改變個別學(xué)生的不良習(xí)慣，形成了良好的育人環(huán)境，每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校工會都會將各類表彰、代收費等公示在校務(wù)公開欄中。讓家長、教師、學(xué)生隨時對學(xué)校的工作進行監(jiān)督，真正體現(xiàn)了公平、公正、民主。
　　6、聘請法制副校長。學(xué)校專門聘請阿勒瑪勒鄉(xiāng)派出所杜江明同志為我校的法制副校長，明確了其工作職責(zé)，他們每學(xué)期為全校師生集中上1-2次法制安全教育課，進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學(xué)生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識，預(yù)防未成年人犯罪意識，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束，自我保護能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為，實現(xiàn)學(xué)校依法治校與加強學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了依法治校工作的實效。
　　7、校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚，活動形式多樣。
　　我校運用多種形式，開展法制宣傳教育活動，積極營造濃烈的法治氛圍，不斷推進依法治校工作的進程。學(xué)校利用每周一的教師學(xué)習(xí)時間，合理安排法制學(xué)習(xí)的內(nèi)容，重點組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使教師做到知法、懂法和用法，不斷增強依法管理的意識，提高依法管理水平，嚴(yán)防教師違法違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。 在學(xué)生的教育上，我們充分利用板報、櫥窗、短信平臺、校園廣播、進行多方面的宣傳，內(nèi)容有《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、防盜防騙、消防知識、禁毒教育、法制教育、預(yù)防溺水教育等。每年6月26日和12月4日分別是“國際禁毒日”和 “法制宣傳日”，我校都會舉行征文比賽、法制
　　故事演講、圖片展覽等形式多樣的宣傳教育活動，并獲得清水鎮(zhèn)“與安全同行”知識競賽三等獎、法制故事演講比賽二等獎。我校每學(xué)期邀請法制副校長到校上課，在全校掀起了學(xué)法普法高潮。學(xué)校還堅持每月一次應(yīng)急疏散演練，同時還承擔(dān)過一次大型的消防應(yīng)急疏散演練現(xiàn)場活動。通過一系列的活動，提高了師生的法制意識，提高師生自我保護意識和能力，很好地營造安全第一、依法治校的氛圍。
　　8、依法治校，維護師生權(quán)益 。
　　學(xué)校推進依法管理，多年來無發(fā)生失竊或任何財產(chǎn)糾紛、法律糾紛。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)心愛護學(xué)生，注重后進生的幫扶和特異體質(zhì)學(xué)生的照顧。在教師聘用和待遇上，嚴(yán)格執(zhí)行上級要求，教師工作條件良好，管理規(guī)范，教師隊伍和諧穩(wěn)定，無發(fā)生矛盾糾紛。學(xué)校還創(chuàng)造條件，由工會每周組織一次教師陽光體育活動，使教師在忙碌的工作之余鍛煉身體，愉悅身心，增強教師團隊的凝聚力。學(xué)校成立了師生申訴委員會，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理師生的申訴。對于學(xué)校管理有任何異議，師生還可以在學(xué)校校長信箱留言，由校長親自組織處理，確保師生合法權(quán)益不受侵犯，促進了和諧校園、法治校園的創(chuàng)建。依法治校促進了師生關(guān)系的融洽，形成了尊師愛生、教學(xué)相長的良好局面。
　　阿勒瑪勒鎮(zhèn)中學(xué)
　　20XX年1月

依法治校的基本要求篇2

依法治校典型案例

達(dá)溪小學(xué) 張穎

鄧小平同志早在1986年就明確提出：“加強法制建設(shè)重要的是要進行教育，根本問題是教育人。法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進行這個教育。”黨的十五大報告中也明確指出：“深入開展普法教育，增強全民的法律知識。”對中學(xué)生進行法制教育，是我國全民法制教育和學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是實現(xiàn)“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”戰(zhàn)略目標(biāo)的迫切需要。中學(xué)生正處在身心迅速發(fā)展階段，模仿性強，可塑性大，是形成法律意識、培養(yǎng)高尚道德情操和良好行為習(xí)慣的最佳時期，對他們進行法制教育，在他們心田播下法制的種子，就可以為他們以后逐步成長為品德高尚、遵紀(jì)守法的社會主義好公民奠定基礎(chǔ)，反之，如果我們掉以輕心，錯失良機，忽視法制教育，不但許多起碼的文明道德、遵紀(jì)守法的習(xí)慣難以養(yǎng)成，而且還容易沾染上一些不文明、不道德的壞習(xí)氣，乃至違法亂紀(jì)，走上犯罪道路。正因為如此，我們必須在進行理想、道德、紀(jì)律教育的同時，開展法制教育，對學(xué)生們灌輸法律知識，幫助他們樹立法制觀念，增強法制意識，掌握與其學(xué)習(xí)、生活和健康成長息息相關(guān)的基本法律常識，提高對違法行為的識別能力，使他們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣，學(xué)會用法律保護自身的合法權(quán)益，愉快生活，健康成長，做“四有”新人。
13年來，華美英語實驗學(xué)校在各級政府部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“依法治校”、“依法治教”，收到了較好的效果。2006年1月，華美英語實驗學(xué)校正式被教育部公布為“教育部依法治校示范校”，為全國三所民辦學(xué)校之一，也是廣州市教育局下屬唯一獲得此殊榮的學(xué)校。現(xiàn)就中學(xué)部堅持“依法治校”、“依法治教”擷取幾個案例。

案例一：“按章接送? 依法治校”
周末中午12點半，初三年級辦公室內(nèi)，一教師還在準(zhǔn)備下個禮拜的教案，一個滿頭大汗的家長氣急敗壞的沖進辦公室，嚷道：“你們學(xué)校怎么搞的，學(xué)生沒有免接送卡就把學(xué)生放出學(xué)校了？”那位老師讓家長坐下，拿起電話，撥打了班主任的號碼，班主任證實給學(xué)生的“放行條”上寫的是“自接”，這說明學(xué)生是有意自行上的校車；然后，該老師又聯(lián)系生活處主任，查得當(dāng)天接送校車?yán)蠋熋麊危娫捊油耍俺跞痢痢粒谖业能嚿希麤]有免接送卡，我正要帶他返校。”坐在電話旁邊汗水不停流的家長笑了，“對不起，剛才是我太急躁，這個孩子是我朋友的，我只是他在廣州的監(jiān)護人，他的行為習(xí)慣不是太好，以前在香港就經(jīng)常這樣鉆學(xué)校的空子逃課，有學(xué)校這樣嚴(yán)格 的‘放行條’制度，我們這些做家長的就放心了。”
案例分析：
華美依據(jù)全寄宿學(xué)校“安全第一”的特點，認(rèn)真貫徹和落實有關(guān)校園安全的法律和規(guī)定，完善學(xué)校保護機制，堅持以制度化、規(guī)范化的手段消滅一切不安全因素。例如在接送學(xué)生方面常抓不懈，時常給予學(xué)生接送員培訓(xùn)和安全教育，“校車安全運行小組”嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校校車接送規(guī)程》接送學(xué)生，同時學(xué)校“總值”還要及時對學(xué)生的接送工作進行全程跟蹤檢查監(jiān)督。
《學(xué)校校車接送規(guī)程》中明確指出“學(xué)生只能在班主任開具放行條的前提下由持接送卡的家長親自接送，但是我們的學(xué)生家庭情況很不一致，有的家長常年在外、或者是臨時有事外出，不能在規(guī)定時間接送學(xué)生，可這些家長仍希望他們的孩子能夠在周末回到家中，怎么辦？學(xué)生能否自行回家？這安全嗎？學(xué)校相應(yīng)出臺了《學(xué)校校車接送規(guī)程》的“學(xué)生免接送卡”附帶制度——制度適用華美中學(xué)部、一學(xué)期前擁有華美學(xué)籍的學(xué)生。
首先由家長針對自己不能夠準(zhǔn)時接送學(xué)生的實際情況提出申請，然后班主任根據(jù)學(xué)生的生活自理能力，通過考察學(xué)生的具體表現(xiàn)，確認(rèn)校車接送點的安全系數(shù)，認(rèn)為學(xué)生可以在校車接送點自行出入，便予以批準(zhǔn)，并且代表學(xué)校和家長簽訂辦理“學(xué)生免接送卡”協(xié)議書。協(xié)議書中明確學(xué)校和家長雙方各自義務(wù)和職責(zé)、“學(xué)生免接送卡”的使用方法和范圍等，例如協(xié)議的第三條就規(guī)定：辦理“學(xué)生免接送卡”后，學(xué)生乘校車自行下車回家?guī)淼囊磺泻蠊杉议L自行負(fù)責(zé)，與學(xué)校無關(guān)——家長職責(zé)；協(xié)議的第一條規(guī)定：“學(xué)生免接送卡”僅限于學(xué)生乘校車回家、回校時使用，學(xué)生須向校警或跟車?yán)蠋煶鍪尽皩W(xué)生免接送卡”并簽字。學(xué)生不能憑“學(xué)生免接送卡”自行出入學(xué)校——使用方法和范圍。
協(xié)議書簽訂以后，班主任再一次進行慎重細(xì)致的考核，然后報請學(xué)部和總校校務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可到“招生辦”辦理貼有學(xué)生相片和具名班級、卡號、下車地點、家長簽名的“學(xué)生免接送卡”。
如此嚴(yán)格規(guī)范化的“學(xué)生免接送卡”辦理制度，無疑加強了學(xué)生、家長、老師的安全意識，既杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生，又提高了學(xué)校“依法治校”的威望。
華美學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，而且分布廣，每逢周末和學(xué)期結(jié)束，學(xué)校車輛接送學(xué)生的線路多達(dá)50多條，為了保障學(xué)生能夠安全順利的回家和返校，學(xué)校投入了大量的人員和財力，但真正能夠保障學(xué)校建立11年來，未發(fā)生一例接送安全事故的首要條件是學(xué)校做到了——“按章接送、依法治校”！。

案例二：以法促德? 文明奉獻(xiàn)
“我捐50”，“我捐100”，“我捐……”
這是發(fā)生在2004年的一幕。華美的師生們忘不了那個日子，一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生暈倒在他的課桌下，他患的是一種突發(fā)性的疾病，而這個病，完全可以讓他失去學(xué)業(yè)，同時，他那并不富裕的家庭將會為此背上沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)……同學(xué)們坐不住了，他們向自己的“戰(zhàn)友”伸出了援助之手，一個班級、一個年級、一個學(xué)部、整個學(xué)校、學(xué)生的家長……人們都動起來了！
39876元！當(dāng)總校校長把這筆捐款送到學(xué)生母親手中時，這位母親淚流滿面，這是華美師生沉甸甸的心意啊！
案例分析：
正是因為學(xué)校貫徹執(zhí)行“依法治校”、“依法治教”，廣泛開展法制教育，才提高了學(xué)生們良好道德規(guī)范的整體水平，有力地推動了我校堅持開展的“學(xué)雷鋒，做文明中學(xué)生，建文明校園”的活動。
活動中，由學(xué)部政教處發(fā)出倡導(dǎo)，要求各班選派代表參加校園管理，輪流值周。從遵章守紀(jì)、行為舉止到衛(wèi)生保潔、綠化、美化等具體方面進行督促檢查，同學(xué)們都能自覺遵守。在這樣有序、有律的校園環(huán)境里，同學(xué)們不僅能鍛煉吃苦耐勞的意志，堅韌不拔的精神，同時也造就培養(yǎng)了自己良好的文明習(xí)慣。良好的習(xí)慣必然養(yǎng)成優(yōu)良的品性、而優(yōu)良的品性將會對學(xué)生一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，這些在外人眼中可能被冠以“公主““皇帝”稱號的學(xué)生們，他們奉獻(xiàn)著愛心，以自己的言行糾正了不知情者的偏見。不僅如此，在區(qū)委、區(qū)政府等各級政府部門組織的“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”活動中，我們的學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的熱情。

案例三：處分學(xué)生 依法辦理
華美學(xué)校中學(xué)部的學(xué)籍管理在總校校長辦公室的統(tǒng)籌之下，分門別類、有條不紊的由專人負(fù)責(zé)，協(xié)同招生辦統(tǒng)一存放，嚴(yán)格遵循《未成年人保護法》和學(xué)校《章程》，特別是操作九年義務(wù)教育階段學(xué)生的“處分條例”在學(xué)籍管理制度和實際運用過程中不折不扣的做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法、符合規(guī)定的處理程序，徹底杜絕了未成年學(xué)生被開除事件的發(fā)生。
2004屆初三（6）班學(xué)生R于2003年8月從廣州某學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)華美，入讀華美后中學(xué)部派出檔案員到該學(xué)校調(diào)來冉某學(xué)籍檔案，檔案中反映的R的以往表現(xiàn)和他入學(xué)華美時的筆試、面試表現(xiàn)基本一致——學(xué)習(xí)成績還行，行為規(guī)范比較糟糕。依據(jù)華美學(xué)校的學(xué)生入學(xué)程序由R家長和招生辦簽訂了“試讀協(xié)議”，R自2003年8月8日成為了華美學(xué)校的一名試讀學(xué)生。
R就讀華美學(xué)校一學(xué)期里不能遵守“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，經(jīng)常早退、遲到，不能與同學(xué)和睦相處，不尊敬老師，甚至相邀同學(xué)毆打低年級學(xué)生，引起其他學(xué)生家長的極大不滿，影響極其惡劣，雖經(jīng)班主任、學(xué)校、家長多次教育仍然毫無效果。按照“試讀協(xié)議”：學(xué)生在試讀階段屢次違規(guī)違紀(jì)的學(xué)校可以勸其退學(xué)。但是考慮到冉某屬于未成年學(xué)生，初三年級仍然屬于九年義務(wù)教育階段，更為了學(xué)校的辦學(xué)行為不與《未成年人保護法》和學(xué)校《章程》相悖，中學(xué)部行政會議最終決定留下R，后由班主任整理材料提出申請、政教處酌情給予冉某以適當(dāng)?shù)奶幏帧?/br> 今天，R一改初入華美的絕大部分陋習(xí)，2004年8月已經(jīng)被華美學(xué)校正式錄取為高中一年級學(xué)生。
R常說：“如果不是華美的寬容，我是讀不了高中的。”
R的家長常說：“如果不是華美的依法辦學(xué)，我的兒子一年前就步入社會了。”
是的：“試讀”是手段，處分是方法，我們最終的目標(biāo)是依法教育我們的學(xué)生！

依法治校的基本要求篇3

依法治校的重要性、目標(biāo)和要求

一、學(xué)校進行依法治校的重要性

1.新時代學(xué)校管理的必然選擇

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中強調(diào)指出：“學(xué)校要建立完善符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特色的學(xué)校章程和制度，依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，認(rèn)真履行教育教學(xué)和管理職責(zé)。尊重教師權(quán)利，加強教師管理。”“開展普法教育。促進師生員工提高法律素質(zhì)和公民意識，自覺知法守法，遵守公共生活秩序，做遵紀(jì)守法的楷模。”從這個闡述中，我們可以看出，依法治校是新時代學(xué)校管理的必然選擇。因此，學(xué)校要組織教職工學(xué)習(xí)國家的有關(guān)文件精神，加深教職工對學(xué)校依法治校必要性的理解，讓依法治校的觀念深入人心。

2.學(xué)校自身改革和發(fā)展的需要

市場經(jīng)濟與知識經(jīng)濟條件下的教育必然呈現(xiàn)出多元化、開放式的特點，這在客觀上要求學(xué)校在發(fā)展建設(shè)上要走出傳統(tǒng)封閉式的管理體制，建立起法制管理模式。隨著教育的發(fā)展與辦學(xué)自主權(quán)的擴大，教育管理越來越復(fù)雜，出現(xiàn)的許多新情況、新問題，都要依靠法律、依靠教育規(guī)章制度來理順關(guān)系、規(guī)范行為、加強管理。所以，面對學(xué)校的種種困難和問題，要推動學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展，只能依照相關(guān)法律和規(guī)章制度來依法治校，這也是學(xué)校自身改革和發(fā)展的需要。

3.提高我國綜合國力的客觀需要

一所學(xué)校能夠依法治校、提高國民的科技和文化素質(zhì)，從根本上講，會促進我國綜合國力的提高。當(dāng)前，世界各國的學(xué)校教育都是國民教育的主要途徑，學(xué)校管理的科學(xué)化、法制化程度又直接影響學(xué)校教育的質(zhì)量，影響國民的整體素質(zhì)和一個國家的綜合國力。發(fā)達(dá)國家首先是重視教育。日本的《學(xué)校教育法》于1947年出臺，公布以來共計修改了36次，這說明20世紀(jì)40年代日本學(xué)校管理就納入了依法管理的軌道，戰(zhàn)后的日本通過法治途徑規(guī)范學(xué)校管理、發(fā)展學(xué)校教育，以學(xué)校教育為主渠道提高國民的科技和文化素質(zhì)，從而促進了社會生產(chǎn)力的快速發(fā)展，提高了日本的綜合國力。美國自1945年以來，經(jīng)濟產(chǎn)出增長的一半以上得益于教育和科技的進步。

二、學(xué)校進行依法治校的目標(biāo)、要求及其基礎(chǔ)

1.依法治校的目標(biāo)

學(xué)校要將本校的教育教學(xué)工作納入法制化軌道，實現(xiàn)學(xué)校本身管理的制度化、科學(xué)化、民主化、規(guī)范化。依法保障國家教育方針在本學(xué)校的貫徹落實和新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實施，強化普法教育，促進全體師生的法律素質(zhì)提高。

學(xué)校堅持依法治校，通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，進一步提高本校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的法律意識和法律素質(zhì)；進一步增強領(lǐng)導(dǎo)班子的法治理念，提高依法自主辦學(xué)水平；進一步增強領(lǐng)導(dǎo)干部和教師依法執(zhí)教的自覺性，提高依法管理和服務(wù)學(xué)生的水平，從而打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要轉(zhuǎn)變思想觀念、工作方法、管理方式，切實做到依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事，使學(xué)校的各項工作有章可循；深入開展普法教育工作，為教育改革和發(fā)展保駕護航。

學(xué)校要建立健全完善監(jiān)督機制和行為規(guī)范的管理體系，讓廣大師生員工積極參與學(xué)校的民主管理和法制建設(shè)，促進民主監(jiān)督作用進一步發(fā)揮，使教師和受教育者的合法權(quán)益依法得到有效的保障。

學(xué)校要通過法制課和普法宣傳教育，讓師生了解“法”的概念和基本法律常識，增強學(xué)法、懂法、守法的意識；參加學(xué)法用法實踐活動，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣；拓寬法制教育途徑，教育學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法，做合格的學(xué)生。

2.依法治校的要求

學(xué)校要加強學(xué)校制度建設(shè)。要制定和完善學(xué)校章程，以及學(xué)校教育教學(xué)管理、學(xué)籍管理、財務(wù)財產(chǎn)管理、教師管理、學(xué)生管理等各項管理制度。學(xué)校的各項制度的內(nèi)容要與國家法律法規(guī)相適應(yīng)，并適時修改、清理、廢止。同時，組織教師、學(xué)生對相關(guān)制度學(xué)習(xí)、討論，使學(xué)校各項制度透明、公開。

學(xué)校要切實保護學(xué)生受教育的權(quán)利及其他各項合法權(quán)利。學(xué)校要加強對教育教學(xué)過程的監(jiān)督與管理，防止歧視差生、體罰和變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等違法違規(guī)行為的發(fā)生。

學(xué)校要完善民主監(jiān)督制。如做到校務(wù)經(jīng)常公開，接受學(xué)校師生、教師的監(jiān)督。同時推進教師代表大會制度、家長委員會制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大決策由教師代表大會討論通過等措施。推進學(xué)校家長委員會、東山社區(qū)對學(xué)校校務(wù)的民主參與。

學(xué)校還要嚴(yán)格教師管理，切實維護、保障教師合法權(quán)益。教師也要認(rèn)真履行職責(zé)，接受學(xué)校的績效考核。

依法治校，是時代必需，改革必需，發(fā)展必需。具體應(yīng)如何進行，取得好的效果，需要校長在工作中不斷反思，勇于實踐。廣泛聽取教職工、學(xué)生的意見，組織相關(guān)人員開展研討，定期召開教職工代表大會，對學(xué)校的規(guī)章制度進行必要的修改和完善，從而不斷提升學(xué)校依法治校的水平，促進學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

依法治校的基本要求篇4

依法治校—建設(shè)和諧校園的必然要求

惠陽區(qū)淡水第二小學(xué) 楊妙文

依法治校,是指依照法律對學(xué)校各項事務(wù)進行管理。依法治校,就是要實現(xiàn)學(xué)校管理與運行機制的制度化、規(guī)范化,形成政府宏觀管理,學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué),依法接受監(jiān)督的新格局。在建設(shè)和諧校園的過程中,依法治校具有重要的地位和價值。

　　依法治校:全面貫徹黨和國家教育方針的必然要求

　　全面貫徹黨和國家的教育方針,是建設(shè)社會主義和諧校園的核心。社會主義和諧校園,必定是堅持正確辦學(xué)方向、全面貫徹黨和國家教育方針的校園。離開這一基本前提,即使校園其他方面呈現(xiàn)“和諧”狀態(tài),也不是真正的和諧校園。《教育法》第五條規(guī)定:“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。這是我國法律關(guān)于教育方針內(nèi)容的表述,體現(xiàn)了國家的意志。在此基礎(chǔ)上,黨的十六大關(guān)于教育方針的論述增加了“為人民服務(wù)”、與“社會實踐”相結(jié)合和“美”育的內(nèi)容,進一步豐富了教育方針的內(nèi)涵。教育方針體現(xiàn)了我國教育的性質(zhì),指明了教育的根本任務(wù)。全面貫徹教育方針,是落實黨和國家對學(xué)校和所有教育工作者提出的基本要求,也是建設(shè)和諧校園的內(nèi)在需要。

　　依法治校是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證。20世紀(jì)80年代以來,我國先后頒布了《學(xué)位條例》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》、民辦《教育促進法》等法律和一系列教育法規(guī)、規(guī)章。這些法律、法規(guī)和規(guī)章在總體上已經(jīng)覆蓋了學(xué)校工作的方方面面,對教育方針、政策以及與之配套的各項具體工作原則、制度作出了規(guī)定。認(rèn)真執(zhí)行這些法律、法規(guī)和規(guī)章,嚴(yán)格按照其規(guī)定管理學(xué)校各項事務(wù),就能從根本上確保正確的辦學(xué)方向,使教育方針得到全面的貫徹落實。

　　依法治校:保障師生民主權(quán)利的必然要求

　　充分保障師生民主權(quán)利,調(diào)動一切積極因素,是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵,也是學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀、以人為本的具體體現(xiàn)。教育民主和學(xué)術(shù)自由是現(xiàn)代校園的基本特征。只有在充分保障師生民主權(quán)利的基礎(chǔ)上,才能實現(xiàn)教育民主和校園的和諧。《教育法》第三十條第3款規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定,通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式,保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。”《教師法》第七條第5款規(guī)定:教師享有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門提出意見和建議,通過教職工代表大會或其他形式參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。我國《憲法》將受教育權(quán)利規(guī)定為公民的憲法權(quán)利,這是國家對受教育者的鄭重承諾,意味著學(xué)校的一切活動都應(yīng)當(dāng)以維護學(xué)生的受教育權(quán)為前提。為了保障師生的民主權(quán)利,學(xué)校必須制定章程,建立各項管理制度,構(gòu)建校內(nèi)治理結(jié)構(gòu)與管理體制,明晰和理順校內(nèi)各種關(guān)系,確立適應(yīng)學(xué)校改革與發(fā)展需要的運行機制,建立教職工代表大會,發(fā)揮其參與民主管理、民主監(jiān)督的作用,實行校務(wù)公開,建立校內(nèi)監(jiān)督約束機制。所有這一切,必須嚴(yán)格依法進行。有的本身就是具體落實法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。從這種意義上來說,依法治校是師生民主權(quán)利的保障。

　　依法治校:平衡和調(diào)節(jié)校園利益關(guān)系的必然要求

　　平衡和調(diào)節(jié)校園各種利益關(guān)系,是建設(shè)和諧校園的一項重要任務(wù)。校園各種利益關(guān)系得到令人滿意的平衡和調(diào)節(jié),其他許多問題便可迎刃而解。實現(xiàn)校園和諧便有了現(xiàn)實可能性。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,伴隨著辦學(xué)體制、教育投資體制、招生就業(yè)體制、學(xué)校內(nèi)部管理體制和學(xué)校后勤保障體制的全面改革,學(xué)校對內(nèi)對外形成多種利益關(guān)系,例如,學(xué)校與政府之間的行政管理關(guān)系,學(xué)校與社會之間的合作關(guān)系,學(xué)校之間或?qū)W校與社會力量之間的聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系,學(xué)校與教師之間的聘用關(guān)系,學(xué)校、教師與學(xué)生之間的教育關(guān)系,學(xué)校與企業(yè)之間的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系,金融機構(gòu)與學(xué)生之間的助學(xué)貸款關(guān)系,學(xué)校與科研成果使用單位之間的技術(shù)合同關(guān)系,學(xué)校事故引發(fā)的損害賠償關(guān)系,等等。這些社會關(guān)系有著深刻而復(fù)雜的利益背景,充滿利益矛盾與沖突,遠(yuǎn)非行政措施和政策所能調(diào)節(jié)。只有依法治校,充分發(fā)揮體現(xiàn)國家意志的法律所特有的調(diào)節(jié)功能,才有可能從根本上協(xié)調(diào)、平衡這些利益關(guān)系,促進校園和諧。

　　依法治校:維護校園安全穩(wěn)定的必然要求

校園安全穩(wěn)定是和諧校園的基礎(chǔ)。維護校園安全穩(wěn)定,是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)性工作。一個和諧校園,必然有穩(wěn)定安寧的校園環(huán)境和有條不紊的教學(xué)科研秩序。維護校園安全穩(wěn)定,才能為學(xué)校事業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展提供良好的環(huán)境。如果校園矛盾激化、事故頻發(fā)、秩序混亂,師生就難以和睦相處、安心教書和勤奮學(xué)習(xí)。維護校園安全穩(wěn)定,必須規(guī)范辦學(xué)行為,建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高師生抵制邪教和各種反動信息、不良信息影響的自覺性與能力;預(yù)防和化解校園糾紛,防止校園暴力發(fā)生;建立完善的安全管理制度,開展安全教育,及時消除安全隱患和其他不穩(wěn)定因素;制定處理校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案,及時妥善處理突發(fā)事件,避免損失擴大;與政府、社會、家庭建立起維護校園安全穩(wěn)定的聯(lián)動機制，配合有關(guān)方面治理好校園周邊環(huán)境，防止社會不法分子對師生進行滋擾和侵害。這些工作，沒有一項可以離開法律的規(guī)定而開展。通過依法治校，運用法律、制度、校規(guī)的力量來預(yù)防糾紛和事故，不斷化解矛盾與沖突，彌合裂痕，整合校園資源，維護校園秩序，就能以文明、理性、平和的方式消除校園不穩(wěn)定、不和諧因素，形成人心安定、秩序井然、教學(xué)相長的和諧局面。

依法治校的基本要求篇5

　　《依法行政的基本要求》

　　試題：

　　依法行政的基本要求是什么？

　　答案：

　　依法行政的基本要求是：合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠實守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一。

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　　依法行政的六項基本要求

　　合法行政。行政機關(guān)實施行政管理，應(yīng)當(dāng)依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定進行；沒有法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，行政機關(guān)不得作出影響公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加公民、法人和其他組織義務(wù)的決定。

　　合理行政。行政機關(guān)實施行政管理，應(yīng)當(dāng)遵循公平、公正的原則。要平等對待行政管理相對人，不偏私、不歧視。行使自由裁量權(quán)應(yīng)當(dāng)貼合法律目的，排除不相關(guān)因素的干擾；所采取的措施和手段應(yīng)當(dāng)必要、適當(dāng)；行政機關(guān)實施行政管理能夠采用多種方式實現(xiàn)行政目的的，應(yīng)當(dāng)避免采用損害當(dāng)事人權(quán)益的方式。

　　程序正當(dāng)。行政機關(guān)實施行政管理，除涉及國家秘密和依法受到保護的商業(yè)秘密、個人保密的外，應(yīng)當(dāng)公開，注意聽取公民、法人和其他組織的意見；要嚴(yán)格遵循法定程序，依法保障行政管理相對人、利害關(guān)系人的知情權(quán)、參與權(quán)和救濟權(quán)。行政機關(guān)工作人員履行職責(zé)，與行政管理相對人存在利害關(guān)系時，應(yīng)當(dāng)回避。

　　高效便民。行政機關(guān)實施行政管理，應(yīng)當(dāng)遵守法定時限，用心履行法定職責(zé)，提高辦事效率，帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，方便公民、法人和其他組織。

　　誠實守信。行政機關(guān)公布的信息應(yīng)當(dāng)全面、準(zhǔn)確、真實。非因法定事由并經(jīng)法定程序，行政機關(guān)不得撤銷、變更已經(jīng)生效的行政決定；因國家利益、公共利益或者其他法定事由需要撤回或者變更行政決定的，應(yīng)當(dāng)依照法定權(quán)限和程序進行，并對行政管理相對人因此而受到的財產(chǎn)損失依法予以補償。

　　權(quán)責(zé)統(tǒng)一。行政機關(guān)依法履行經(jīng)濟、社會和文化事務(wù)管理職責(zé)，要由法律、法規(guī)賦予其相應(yīng)的執(zhí)法手段。行政機關(guān)違法或者不當(dāng)行使職權(quán)，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)法律職責(zé)，實現(xiàn)權(quán)力和職責(zé)的統(tǒng)一。依法做到執(zhí)法有保障、有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究、侵權(quán)須賠償。

世界上有兩件事是永遠(yuǎn)也勉強不了的。小時候是學(xué)習(xí)的興趣，長大了，是愛情！——這是一輔導(dǎo)費發(fā)達(dá)輔導(dǎo)費發(fā)達(dá)發(fā)達(dá)逢發(fā)達(dá)地方地方第三方的面鏡子，勇敢放棄，勇敢面對，勇敢重新開始。當(dāng)他不愛你的時候，無論過去他是否愛過后來卻忘了，又或者從未愛過，總之，當(dāng)你無法成為他心里那個人的時候，他的心便不會記得你，更不會在乎你。就算他知道你深愛他，偶爾也能感覺到你的關(guān)心，但他寧可裝作是不知道。不愛了的那個人永遠(yuǎn)是先放得開的。所以，請你也不要折磨自己，痛苦太長時間。要學(xué)會自然，如果你選擇堅強接受，你們的結(jié)束會被認(rèn)為是沒有緣分，也許在他的心里，還會留下些許的遺憾；可是如果你不夠理智，總是想做一些事情挽回這段已經(jīng)不可能存在的愛情，那么你們的結(jié)束只能被他看成是性格不和。當(dāng)他不愛你的時候，請不要在你不開心，或者是遇到麻煩而彷徨的時候去打攪他。他那兒絕對不是你此刻應(yīng)該的去處，也許他會在接到你的電話的時候，淡淡的安慰你幾句，并且說衷心祝福你快樂，卻也僅此而已。當(dāng)他不愛你的時候，你的愛，你的人，就會顯得廉價許多。你占了下風(fēng)，這是人的本性。也許你會在想要一點什么，于是說：“我們見一面吧，我們可以一起吃頓飯嗎？”如果你以為吃頓飯，見一面就能挽回你失去的愛情，那么你就太錯了，太傻了。而他心里也肯定很煩躁了。他會說：“我現(xiàn)在有點事情，等有機會吧。晚點的時候你再給我電話吧，或者我給你電話也可以。”而你這時千萬不要當(dāng)真，他只是找了個不是很高明的理由來搪塞你。請，不要真的去等，不要騙自己，更沒有必要傷心。他的忙碌不會因為你的等待而終止。生活中很多事情對于他來說都是很重要的，而對于他來說最無所謂的就是逝去的愛情了。當(dāng)他不愛你的時候，請不要與他講你的瑣事，也不要沒話找話說，這些都是最愚蠢的，也是最無謂的。也許此刻，善良的你癡情的你不過是希望讓彼此更熟悉一些，不要一下子感覺太生疏。其實你只是暫時過不了自己這一關(guān)，他卻無暇跟是沒有興趣去了解你，你的生活，你的過去，你的長處短處與他又有何干？即使講了，他也會很快忘記的，就如他忘記他曾經(jīng)對你說過的話一樣。沒有愛，注定你擠不進他的生命。即使，你要的哪怕只是一個很小的角落。在他眼里，你曾經(jīng)有過的優(yōu)點全部都成為一種負(fù)累，不會再成為吸引他的理由。當(dāng)他不再愛你的時候，不要老給他發(fā)短信，問他好不好，他如果工作壓力大，你的短信只會給他帶來煩躁，并不能使他擺脫壓力，而他如果真的很好，那么你心里知道就好，學(xué)會默默關(guān)心并且祝福他吧！當(dāng)他不愛你的時候，不要再回憶你們曾經(jīng)有過的熱烈擁抱和深情的吻了，那樣只會讓你更不能自拔，過去的就是過去了，更不要傻到家的跟他要求再吻我一次吧，再抱我一下可以嗎?因為這個擁抱這個吻不會有足夠的魔力讓他重新愛上你，他即使處于不好拒絕你的原因吻過抱過你之后，你們注定還是要分開，何必要讓不再愛你的他為難，而自己更舍不得離開他呢？還有，偶爾你的夢里也許會會出現(xiàn)他的身影，千萬不要給他電話或是E-mail告訴他，你會被認(rèn)為太不成熟。即使夢里真的出現(xiàn)了他，也是很正常的，試著給自己點時間慢慢遺忘吧，別對自己太苛刻！當(dāng)他不愛你的時候，請不要在他的面前傷心難過，更不要流淚，因為眼淚實在是喚不回愛情的，到會讓他更小看你了，不要在生病的時候告訴他你很難過，學(xué)會自己照顧自己吧。他實在沒有過多的精力給予你照顧和關(guān)心，甚至只是同情一下，請驕傲的你，不要放棄本來屬于你的驕傲。太多的人，在愛的面前迷失了太多，連重新站起來的勇氣都沒有，何來驕傲？只是，要永遠(yuǎn)記得，只有愿意也可以為自己付出真愛的人，才可以真正的疼惜你，而不是，旁觀的同情、憐憫。不要對他說只要你開心我就開心，這句話在他愛你的時候還顯得挺情真意切，一旦分開了，這樣的話，即使仍然出自于你的真心，也會讓他覺得你給他壓力，何必這樣逼一個你曾經(jīng)愛的人呢？幸福是靠自己把握的，不要寄托在任何人的身上，明白嗎？當(dāng)他不愛你的時候，你的愛便是他的負(fù)擔(dān)。請不要去計算自己曾經(jīng)的付出，不要希望有什么回報，更不要再有意無意再次流露出你對他的留戀和不舍，因為一切早已經(jīng)成為過去時。愛著不愛自己的人，本身便是沒有回報的，不能計較對與錯，這樣會快樂些。要記住，你與他之間的愛，是單方面的，你用心，他無心。但是，也不要責(zé)怪他，因為他也許曾經(jīng)真的愛過你，也想做好一些，對你不要那么冷漠，他也不想要這樣的結(jié)局。只是，愛一個人，對一個人好，本來就是一種能力。對不起，他也許有這樣的能力，只是你們的相愛本身就是一場沒有結(jié)局的錯誤，他的能力實在不能夠浪費在你的身上，嘗試著原諒他吧。當(dāng)然，也別太悲觀的認(rèn)為他曾經(jīng)的愛是不是真的，他曾經(jīng)的諾言是假的，人活著本來就不容易，何況還要去選擇愛和不愛呢？人與人之間本來就應(yīng)該多一些理解，何況還是你曾經(jīng)深愛過的他呢？當(dāng)他不愛你的時候，不要整天想著你們之間到底是怎么了，拿什么拯救我們的愛情，因為你們之間的距離已經(jīng)疏遠(yuǎn)到他站在你面前，卻不知道你有多愛他。你站在他面前，卻已經(jīng)不敢說你愛他。這樣的愛還有被拯救的必要嗎？請不要因為他說你們性格不和而失去自信，也許你的性格確實不適合他，但是這并不能證明你不是一個好女孩，總會有一個喜歡你的性格的一個人為你而生，為你而活，為你而奮斗終生。愛一個人，也并非因為她的優(yōu)秀，而只是一種感覺。你曾經(jīng)讓他有過這樣的感覺，于是他曾經(jīng)愛上你。同樣，他不愛你，也并非你不再優(yōu)秀。優(yōu)秀與否，真不是愛與不愛的理由，看看還有那么多愛自己的人，淡淡的微笑一下，找回自己的信心吧，我們還有很多的事情需要帶著信心去做，愛情不是唯一，不是生命的全部。當(dāng)他不愛你的時候，靜下來的時候還是要想想你有沒有欠他什么，尤其是在物質(zhì)上，能還給他的就都還給他吧，這樣你的心里也許會好受一些，你可以繼續(xù)保留的是對于曾經(jīng)的愛的注意，只是，不要讓他知道。他如果是個大方的男人，是不會收回曾經(jīng)送給你的禮物的，如果你是個知書達(dá)理的女孩，耐心的用心的選一件實用的禮物回贈給他吧，當(dāng)然，不是作為交換，只是給這段感情劃上一個完滿的結(jié)局，你不再欠他什么。當(dāng)他不再愛你的時候，你會經(jīng)常的無意中就走到了你們曾經(jīng)一起去過的地方，看到的身邊的每一個人都似乎是他的身影，每一對情侶都有可能勾起你對過去的眷戀；你會經(jīng)常想起他為你而唱的歌，這時候，你準(zhǔn)會有想哭的感覺，請學(xué)會堅強好嗎？！一個人的時候，千萬不要用酒精和煙來麻醉自己，因為那不應(yīng)該是一個好女孩選擇遺忘的方式，如果他知道了，不會心疼，反而慶幸沒有繼續(xù)愛你這樣一個女孩。請不要因為你們曾經(jīng)擁有過的歡樂和美好回憶就想到永遠(yuǎn)，記住：愛是沒有永遠(yuǎn)的。你此刻深愛，就注定遙遠(yuǎn)的某一天不能再愛他，也不再愛他，他只是比你早一步到達(dá)了這一天。當(dāng)他不愛你的時候，請輕輕擁抱一下回憶里的溫暖，輕柔的凝視凋謝的溫柔。雖然他勸過你回憶過去是沒有意義的，要看到未來，你卻可以擁有回憶和不回憶的權(quán)利和自由，也許隨著時間的推移，你會發(fā)現(xiàn)，他也并非是你心目中的那般完美，他也是一個普通的人。那么那個時候，你會順其自然的選擇遺忘一切的回憶，說明你真的長大了，真的成熟了，要相信自己！那時候，你可能還慶幸自己這段注定沒有結(jié)局的愛夭折了，慶幸自己曾經(jīng)說要給他生個寶寶的愿望沒能夠?qū)崿F(xiàn)，因為他不再愛你的時候，孩子也不可能挽留住他的心，未來的生活畢竟更重要，人不能把自己一生的幸福當(dāng)作賭注。當(dāng)他不再愛你的時候，親愛的，請你深深呼吸，一生的路上，鋪滿了愛的花蕾，總有那么一朵屬于你，不是安慰你，而是因為很多事情都是早已經(jīng)注定的。也不要自欺欺人的想象著并且希望著下輩子你們能夠在一起，因為誰心里都知道這一輩子才是實實在在的，所以我們都要好好生活，好好珍惜自己身邊的一切，不要留下任何的遺憾，北宋的范仲淹都知道不以物喜不以己悲，何況我們呢？！如果你知道曾經(jīng)愛過的他能夠幸福開心，那么一切都足夠了，即使他不再愛你又有什么關(guān)系呢，為了他，你也要快樂！當(dāng)他不愛你的時候，不要在別人面前說他的不好，尤其是你們共同的朋友，因為他還有繼續(xù)愛別人的權(quán)利，還需要他的社交圈，表現(xiàn)的豁達(dá)一些吧，畢竟他是你曾經(jīng)愛過的人。當(dāng)他不愛你的時候，也一定要祝福他，并且一定要真心，不計得失。在能夠幫助他的時候，還是像以前一樣大方吧，不要吝嗇。有了愛，便不該有恨，愛是美好的，恨卻是殘忍的！何必讓生命中最美好的東西化作傷害呢？也一定不要覺得不公平。關(guān)于分開和遺忘，你們之間已經(jīng)不公平了，他放棄和失去的是一個如此愛他的女孩，而你只是失去了一個不能再愛你的人，卻得到了一個重新生活的機會，相比起來，你不是要更幸福一些嗎？！16歲那年的一個黃昏，我放學(xué)回家，見我家圍了很多人，鄰居一見到我就把我拉走了。怎么了？我心里一陣驚恐，意識到家里出事了。鄰居的阿姨一把摟住我就哭了：“丫頭，你家出大事了！”我是在一瞬間成了孤兒的。父母出車送貨時與一輛大貨車相撞，一小時前在醫(yī)院里永遠(yuǎn)地閉上了雙眼！一瞬間，我由父母的掌上明珠變成孤兒。天，一下子就塌了下來！我哭得沒了眼淚，可父母再也不能安慰我了。很快，我面臨失學(xué)的危險，雖然有老師和同學(xué)的資助，但杯水車薪，我怎么能交得起重點高中高昂的學(xué)費？市希望工程辦公室的人找到我，他們說：“有一個人愿意幫助你，他在北京工作，是咱們市一中考出去的大學(xué)生，他說要幫助一個孤兒，因為他也是一個孤兒，你正好符合他幫扶的條件。”就這樣，我接受了康雨明的資助。我不知康雨明是男是女，也不知多大年齡，當(dāng)我把感謝信和自己的成績單寄給他的時候，他給我打來電話，我才知道，康雨明是個年輕的男子。高中三年是康雨明支持我讀完的。為了去見他，我填報的志愿全是北京。三年間，我們每周互通一封信，在信中他一直叫我小妹，鼓勵我努力學(xué)習(xí)，還從北京給我寄來了好多復(fù)習(xí)資料。我問過市希望工程辦公室他的基本情況，他們說，他只留了一個電話號碼，還知道他家是咱這兒的，別的都不清楚。我如愿以償考上了北外，但面對一年一萬多元的昂貴學(xué)費和生活費，我想我恐怕只能放棄了。即使對于在北京工作的康雨明來說，這也不是個小數(shù)目啊！何況，他如果有家有孩子，妻子也不一定同意啊！我打電話告訴他，我不想去讀大學(xué)了。接到我電話的第三天，康雨明出現(xiàn)在我面前，見到他的一剎那，我呆了。他高高的，瘦瘦的，眼睛明亮的，黑發(fā)在風(fēng)中飛揚著。莫名其妙地，我的心“怦怦”亂跳起來：天啊，原來他這么年輕，這么帥！他說了一句話：“燕子，我們同是天涯淪落人啊！”我的眼淚一下子就下來了。三年了，我沒有親人，那么孤單；三年來，我在人前一直裝著堅強，但面對一個幫助了我三年的男人，我再也沒能控制住的感情。“你一定要去讀大學(xué)。”康雨明說，“錢，你不用發(fā)愁。”我感激地看著他，我的恩人，我怎么報答他呢？抬起頭來，他說：“走，咱倆一起去吃家鄉(xiāng)的寬面條吧。”寬面條是家鄉(xiāng)最有特色的小吃，姜絲、蔥花，上面飄著一層紅油。他說：“這是我小時候最愛吃的。”“我也是。”我說。那真是很甜蜜的一天，我們要了兩個小菜，一人要了一大碗寬面條。那是三年來我吃得最開心的一頓晚餐，我掏的錢，只花了不到二十塊錢。三年了，花了他這么錢，應(yīng)該我請他一次了。送他上火車時，我心里惆悵莫名。“北京見！”他揮著手說。“北京見！”我眼里泛上了淚光。那天，我穿著一條洗得發(fā)白的藍(lán)裙子。深深眷戀，你不知去了哪里開學(xué)了。北京站。他來接我。接過我的包，他說：“你黑了，瘦了。”是的，為了讓他省點錢，我整個暑假都在打工，送報紙，送牛奶，甚至給人擦皮鞋，我掙了二千塊錢。到了宿舍，他拿出報紙包著的一包東西：“給，這是一萬塊錢，一年的學(xué)費。”我退了他二千塊，我說：“我自己掙了二千塊，謝謝你了！”他看了我一眼，“其實，我不想讓你太受累。以后有什么困難就跟我說，反正咱都在北京，又是老鄉(xiāng)。”“好的。”我感激地說，“你是我的大恩人，以后我會報答你的。”他有點不高興地說：“你以為我是想讓你報答嗎？你是個孤兒，而我也父母雙亡。十四歲時，一個好心的大姐救了我，我發(fā)誓將來有機會一定會幫助那些和一樣需要幫助的人！”原來是這樣！他只是想回報的心理。我理解他的心情，但不知為什么，我心里有了難言的惆悵。他給我買好了好多東西，甚至有女孩子用的衛(wèi)生棉，我的臉紅了……他又幫助我辦好了各種手續(xù)，室友問：“是你哥哥還是男朋友？”我的臉更紅了，嘴里喃喃地說：“哦，都不是。”我多希望他是……唉，別胡思亂想了，他不過是扶困濟貧而已。那以后，我們不常聯(lián)系。我開始四處打工，做家教，幫廚，在學(xué)校里做一些力所能及的事情，總之，我想盡量減輕他的負(fù)擔(dān)。但我總盼著他來看看我，他每次來都給我錢，囑咐我增加營養(yǎng)，說我太瘦太黃了，還說我連件像樣的衣服都沒有，讓我買衣服。我們之間的話題永遠(yuǎn)是這些。大三時，一家外企來學(xué)校搞活動，幫助貧困大學(xué)生，可以負(fù)責(zé)我全部學(xué)費，只是畢業(yè)后我必須為它工作五年。我簽下了合同，然后打電話將消息告訴了他，我不想再連累他了。不知為什么，想到以后再也見不到他了，我心里充滿了絕望。那天他來看我時，正好有一個男同學(xué)找我要一個詩歌朗誦的稿子，詩歌是我起草的。男同學(xué)高大帥氣，充滿了陽光，其實我們只是同學(xué)關(guān)系，男同學(xué)正和校花熱戀著，但我覺得康雨明的表情好像有點尷尬，他說：“沒打擾你們嗎？”“當(dāng)然沒有。”我說，“走，我們?nèi)コ燥埌桑艺埬悖≡圻€是吃寬面條吧。”吃面條時，他說：“不如家鄉(xiāng)的好吃。”我想鼓足勇氣說以后我做給你吃，但終于沒有說出口。因為他愛吃寬面條，我已經(jīng)會做一碗色香味俱全的寬面條了。我和他說了簽約的事，并且說以后不再要他資助了，他訕訕地說：“好吧，它能保證供你上學(xué)嗎？如果不行，就再給我打電話。”那天晚上我心里難受極了。我想，總有一天，我會報答他的。可是，我心里希望的是，可以和他一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……臨別時他從懷里掏出一塊表，說：“送給你做個紀(jì)念吧！”那是一塊非常漂亮的菲亞達(dá)表。我不知道自己是如何送他上出租車的，當(dāng)出租車開走時，我的臉上已經(jīng)爬了一臉的淚水。兩年后，在那家外企的資助下我畢業(yè)了，當(dāng)然，我成了它的一員。沒想到我第一個月的薪水會那么高，我想到的第一個人當(dāng)然是康雨明，我要請他吃飯。我打他的電話，聽筒里傳來的聲音卻是：您撥打的號碼是空號……我的心一下子就空了。兩年了，我等的就是今天啊！我要告訴他，從第一次見面我就喜歡上他了，現(xiàn)在，我和他是平等的了，我可以說出自己的愛了。可我再也找不到他了。我把電話打到家鄉(xiāng)，試圖得到他的一點線索，希望工程辦公室的人說，他只留了一個電話，他是那年的捐資助教先進個人，我們想把證書頒給他都找不到，那個號碼成了空號。就這樣，我失去了康雨明，他好像蒸發(fā)了。康雨明，你在哪里？許多次睡夢中醒來，我喊著他的名字。在我心里，他已不僅僅是我的恩人了……意外重逢，你成了別人的新郎2005春天，我被調(diào)往上海分公司做主管。想不到，在那里我竟然遇到康雨明。可惜，這時的他已經(jīng)是我下屬的護花護者。我的助手小雪是一下年輕美麗女孩，活潑開朗，很快就把我當(dāng)成無話不談的朋友。她常常和我說起她的男友，說男友多么體貼、多么善良，她說：“我這輩子最大的幸福就是遇到了他。”那個小雪眼中的他讓我羨慕不已。我想，如果康雨明成為我的男友，他也會是這樣的男人。想想吧，上大學(xué)的第一天，他還親自給我鋪床呢！我說：“小雪，有機會讓我見見你的男友吧！”機會很快就來了。一天下班后，小雪的男友要來接她，他們訂好了婚期，準(zhǔn)備一起去買床上用品。我和小雪等在窗口邊，40分鐘后，一輛愛麗舍停在了樓下，從車上下來了一個穿著筆挺西裝的男人，小雪說：“看，那就是他！”一瞬間，我如遭雷擊，天哪，我怎么可能是他！我呆呆的，像傻了一樣。直到小雪推了我一下，說：“傻了吧！怎么樣，他帥吧？人特別好。”是的，我真傻了。眾里尋他千百度，此刻，他就在眼前，卻成了別人的男友！而且，馬上就要結(jié)婚了……小雪飛奔著下樓了，我呆呆地看著她親熱地為他整理衣領(lǐng)，然后，康雨明拉開車門讓小雪進了車。我的眼淚一下就模糊了視線，那個幸福的女孩應(yīng)該是我啊，可是我們就這樣錯過了。那個夜晚，淚水浸濕了枕頭，我?guī)缀跻灰箾]睡。第二天，我對小雪說：“我請你們吃飯吧。”小雪當(dāng)然很高興。當(dāng)康雨明出現(xiàn)在我面前時，他的驚訝不亞于我，我們相互看了對方好久，小雪說：“原來你們認(rèn)識？真的太好了！”康雨明說：“這么多年，還好嗎？現(xiàn)在還是一個人嗎？”我忍住眼淚說：“還好，還是一個人。”小雪上衛(wèi)生間的時候，面對面的我們忽然沉默了。我們彼此看著，他笑了：“你變成大女孩了，而且這么美麗了。我記得第一次去看你，你又瘦又小，穿著一條藍(lán)裙子！”他還記得我穿著藍(lán)裙子！我壓抑住自己的眼淚說：“你還記得那寬面條嗎？你還記得這塊手表嗎？”說著，我把那塊戴了三年的表伸到他面前。小雪恰巧回來了，她說：“看什么呢，我也看看。呵，菲亞達(dá)的表，是沖著那句廣告詞送的吧，“一旦擁有，別無所求”。誰送的？誰送的？”我內(nèi)心如五雷轟頂一般，“一旦擁有，別無所求”？難道說……康雨明躲開了我的目光。康雨明啊，康雨明，原來當(dāng)年你的心思藏在這塊表里。我要是早知道有這句廣告詞，一切都不會是今天這樣子。我的心，酸到了極點。國慶節(jié)，他們結(jié)婚了。婚禮那天，我是伴娘，我也穿了紅衣服。有客人說我，你怎么能穿紅衣服，這不是要把新娘比下去嗎？我的心思自己明白，我多想當(dāng)一次他的新娘，哪怕是假的！我醉倒在他們的婚禮上，我跑出去狂吐，他跟了出來，扶著我，溫和地說：“別喝了，你這樣會讓我心疼的！”一句心疼說得我淚流滿面。是的，從我十六歲開始，他是心疼我的男人，看十年過去了，他依然在心疼，我為什么錯過了這個心疼我的人？有人在喊他，讓他去敬酒。我終于明白，所有一切無法挽回了，他是別人的丈夫了。宴席散了以后，我已經(jīng)醉得快不省人事，我借著酒瘋，執(zhí)意讓他送我，我開玩笑說：“小雪，把你的新郎借我一個小時！”他開車送我，車?yán)锓胖恢l的歌：“也許放棄才會擁有你，不再見你是否還能再想起你……”我痛哭失聲，我再也不要偽裝，今晚，我要告訴康雨明，我曾經(jīng)那樣愛過你，我嚷著：“停車停車！”車停在了一處幽靜的街巷里，我對康雨明說：“有一句話我埋藏在心里好多年，康雨明，我愛你！從第一次見到你我就愛上了你，你知道我有多愛你嗎？”我發(fā)了瘋一樣，含著眼淚說了至少有一千遍“我愛你”，還說，“我找你找得都快瘋了。沒想到再見時，我已經(jīng)沒了機會。”我等待著他的裁決。他嘆息一聲，把我拉向他的懷中：“別說了，你說得我心都快碎了！”我說他是我的恩人，我一直以為自己配不上他，所以一直不敢表白。他說：“知道嗎？燕子！本來，我去家鄉(xiāng)看你，是想看看有沒有別人救濟你上大學(xué)，因為那時我正好被裁員。當(dāng)我見到你時，我的心動了，下決心不論多難，都一定要供你上大學(xué)！當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己越來起喜歡你時，我很自責(zé)。我怕你看不起我，說我居心不良；也怕別人說我是為了占你便宜而資助你的。每次去學(xué)校看你回來，我都會高興好幾天。當(dāng)看到你為了讓我少資助點錢累得那么瘦時，我多么心疼啊！可是更讓我心疼的是，后來你居然不要我的錢了。大三時，你和那家公司簽了合同，我知道自己應(yīng)該退出了。那天在你宿舍見到那個男孩，我想，只有這樣的男孩子才配得上你，我算什么啊！但是還是不甘心，我懷著最后一絲希望給你送了那塊表。我想，誰都知道那句廣告詞，如果你也愛我，你會找我的。沒想到，我等來的卻是你的沉默……”康雨明繼繼續(xù)續(xù)地說著，我流著眼淚聽著。一段美好的情緣就這樣錯過了，他怕別人誤解他捐助的意圖，而我一直認(rèn)為自己是一只可憐的丑小鴨。當(dāng)我們再相見時，此情只能成追憶了！他的手機一遍遍地響著，我驀然想起，今天，他是男主角，他是新郎啊！手機頑強地響著，他接了電話，是小雪。小雪說：“客人都在等著你，快回來啊，不要讓我做個尷尬的新娘。”我們在和自己的感情拔河，最先松手的那個人一定會摔倒，我選擇摔倒吧，誰讓我不把愛勇敢地說出來？“你走吧，”我說，“快回去吧，我已經(jīng)很滿足。至少我知道，你曾經(jīng)愛過我，這就足夠了。如果有來生，讓我做家鄉(xiāng)的寬面條給你吃吧，我要早早遇到你，再也不會錯過你！”康雨明就這樣走了，他向我揮揮手。透過反光鏡，我看了他臉上眼淚如瀑布一般。幾天之后，我申請回北京，上海這個城市注定會是我一生的心痛了。而我和康雨明的緣份，也許只能等到來生了。每次看那塊表，我馬上便會想起——一旦擁有，別無所求。我想，那是我心里最美麗、最燦爛，也最惆悵的初戀，我會把它藏在心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

依法治校的基本要求篇6

花富村學(xué)校依法治校規(guī)章制度

第一章 總則

第一條：

為全面貫徹國家的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范學(xué)校管理，積極推進素質(zhì)教育、依法治校進程，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及其它有關(guān)教育法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，制定本章程。

第二條

學(xué)校名稱：磁山鎮(zhèn)花富村學(xué)校

學(xué)校地址：磁山鎮(zhèn)花富村。

第三條：

學(xué)校性質(zhì)：武安市磁山鎮(zhèn)花富村學(xué)校全日制公辦小學(xué)，根據(jù)國家有關(guān)政策規(guī)定，學(xué)校實施初等義務(wù)教育，小學(xué)學(xué)制為6年。

第四條：

辦學(xué)宗旨：學(xué)校以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想以及“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持國家教育方針，依法治校，以德治校。

第五條：

辦學(xué)目標(biāo)：解放思想，更新觀念，完善辦學(xué)條件，提高師資水平，積極開展教育教學(xué)改革,全面貫徹黨的教育方針,推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,努力把杏嶺中心校辦成“德育為首、保證基礎(chǔ)、體藝見長、全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)”的特色現(xiàn)代學(xué)校。

第六條：

學(xué)校校訓(xùn)：為生存奠基，為社會育才

學(xué)校精神：團結(jié)奮斗、開拓前進、不斷進取、爭創(chuàng)一流

學(xué)校校風(fēng)：和諧進取，科學(xué)創(chuàng)新

學(xué)校教風(fēng)：身體力行、博學(xué)愛生

學(xué)校學(xué)風(fēng)：廣讀、精思、化性、啟智

第二章 管理體制

第七條：

學(xué)校校長由武安市教育局依法按照管理權(quán)限考察、審批、任免或聘任。

第八條：

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長是學(xué)校的法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政工作，校長的主要職責(zé)：

1、堅持社會主義的辦學(xué)方向，堅持民主集中制原則，團結(jié)全體教師，全面貫徹和執(zhí)行國家教育方針、政策、法規(guī)。

2、執(zhí)行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計劃，建立各項規(guī)章制度，主持學(xué)校教育教學(xué)和行政工作。

3、領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校德育工作、教學(xué)工作；領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校教科研工作，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

4、領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作，貫徹勤儉辦學(xué)原則，搞好校園建設(shè)。加快學(xué)校教育現(xiàn)代化、信息化建設(shè)步伐，不斷改善教師的工作環(huán)境和福利待遇。

5、加強干部隊伍和教師隊伍建設(shè)及管理，為他們的政治進步、業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育提供條件。

6、配合黨組織，支持群眾組織開展工作。充分發(fā)揮教代會、少先隊等組織在各項工作中的積極作用。

7、廉潔勤政，為人師表，以身作則，開拓進取。自覺接受上級主管部門的審計。

8、其他法規(guī)規(guī)定的職責(zé)。

第九條：

校長的主要權(quán)力：

1、決策權(quán)：在廣泛聽取多方面意見的基礎(chǔ)上，對學(xué)校教育教學(xué)和行政管理等方面重大事項有決策權(quán)。

2、人事權(quán)：按上級有關(guān)規(guī)定，從學(xué)校工作的需要和實際出發(fā)， 安排、調(diào)整教師工作。

3、獎懲權(quán)：校長對在教育教學(xué)和其他工作中成績優(yōu)秀的干部、教師進行獎勵；對在工作中犯有嚴(yán)重錯誤或在工作中出現(xiàn)重大事故的教師進行處罰或提出處罰意見。

4、財政權(quán)：在服從上級教育行政部門的統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，在法律法規(guī)允許范圍內(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，管好用好學(xué)校資金財產(chǎn)。學(xué)校財務(wù)實行校長一支筆審批制。

5、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第十條：校長的義務(wù)：

1、堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針，依法保護師生的合法權(quán)益，依法受理教師和學(xué)生的校內(nèi)申訴。

2、堅持民主集中制原則，接受教師大會監(jiān)督，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，為共同建設(shè)好學(xué)校而努力。

3、加強師生的思想政治工作，加強師資隊伍管理和建設(shè)。

4、保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5、不斷加強校園、校舍建設(shè)，提高現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備和應(yīng)用水平，改善教育和教學(xué)設(shè)備設(shè)施。

6、關(guān)心教師生活，努力改善教師工作及生活條件。

7、采取有力措施，有效防止發(fā)生重大安全事故，保證師生的人身和財產(chǎn)的安全。

8、清正廉潔、處處帶頭，為人師表，遵守法律法規(guī)，貫徹有關(guān)政策，接受上級政府、教育行政部門及有關(guān)部門依法進行的督導(dǎo)、評估、檢查。離任時接受上級主管部門審計。

第十一條：

學(xué)校行政辦公會議是學(xué)校管理的決策機構(gòu)，是學(xué)校重大決策的主要形式。其成員由校長、黨支部書記、副校長、工會主席及各職能部門負(fù)責(zé)人組成。主要工作內(nèi)容為根據(jù)上級有關(guān)指示和學(xué)校工作目標(biāo)，研究學(xué)校各方面的工作，對貫徹執(zhí)行學(xué)校工作意見進行部署，組織實施。根據(jù)管理權(quán)限討論某些重大問題，須報上級有關(guān)部門批準(zhǔn)或教師大會通過方可實施。

第十二條：

學(xué)校中層干部的聘任依據(jù)校長提名、民主測評、校委會表決，再報請武安市教育局審批。

第十三條：

學(xué)校設(shè)立職能部門：

校長室其主要任務(wù)：謀劃學(xué)校總體規(guī)劃；執(zhí)行上級決定；指導(dǎo)各部門完成上級任務(wù)。通過黨支部加強學(xué)校教職工代表大會、工會、共青團工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)校群眾團體的思想政治工作職能及對學(xué)校工作民主管理、主民監(jiān)督作用。

副校長室其主要任務(wù)：協(xié)助校長分管教育、教學(xué)、德育、安全等方面的具體工作。

教導(dǎo)處其主要任務(wù)：引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)科研，抓好學(xué)校日常教學(xué)管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

少先隊大隊其主要任務(wù)：通過開展豐富多彩的教育活動，關(guān)注每一個孩子的成長。

第十四條：

學(xué)校每周召開一次教師代表會，研究學(xué)校管理的日常工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校工作意見和聽取各部門工作匯報。每周召開一次校務(wù)工作會議。會議由校長主持，全體教師參加。

第三章 民主管理與監(jiān)督

第十五條：

學(xué)校黨支部是黨在學(xué)校的基層組織，是團結(jié)、帶領(lǐng)教師完成黨在學(xué)校的各項任務(wù)的政治核心。學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮其政治核心作用，保證監(jiān)督作用，支持校長依法行使職權(quán)，支持教師大會開展工作，參與學(xué)校重大問題的決策，加強黨組織的建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)好教代會、少先隊等組織，與行政通力合作，確保政令暢通。

第十六條：

學(xué)校實行教師大會制度，這是學(xué)校依靠教師民主管理學(xué)校的基本制度和基本形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分，是實行校務(wù)公開的基本途徑。教師大會按照黨和國家的方針政策和國家有關(guān)法律、法規(guī)行使下列職權(quán)：

1、聽取學(xué)校重大決策、工作計劃、校務(wù)公開等有關(guān)情況的報告。

2、審議與勞動權(quán)益有關(guān)的涉及教師合法權(quán)益的報告，并提出意見和建議。包括人事調(diào)整、職工工資、獎金。

3、監(jiān)督學(xué)校貫徹實施國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策的行為，監(jiān)督校務(wù)公開的實行情況，民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

4、選舉工會委員、工會主席等。

5、需提交教師大會審議討論的其它事項。

第十七條：

校務(wù)委員會是學(xué)校工作的審議機構(gòu)，由學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人、各職能部門主要負(fù)責(zé)人及教師代表組成。校長任主任委員，主持召開校務(wù)委員會會議。校務(wù)委員會的主要工作有：

1、對學(xué)校重要工作的方案、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校章程的修訂以及學(xué)年工作意見等進行論證；

2、對學(xué)校重大問題提出解決的意見、建議或初步方案；

3、反映學(xué)校教師和學(xué)生的意見、建議或初步方案；

4、校長提請討論、論證的其他問題。

第十八條：

學(xué)校實行校務(wù)公開制度，接受上級教育行政部門的檢查、審計和監(jiān)督；接受政府有關(guān)部門的檢查監(jiān)督；接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督。

第四章 人事管理

第十九條：

學(xué)校按工作需要設(shè)崗，實行教師全員聘用合同制度、崗位責(zé)任制。科學(xué)合理地安排每位教師的工作量，制定各項工作的具體要求

第二十條：

學(xué)校應(yīng)重視教師的繼續(xù)教育，制定教師進修培訓(xùn)計劃，積極為教師成長創(chuàng)造條件。教師進修應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作需要，以在職為主、自學(xué)為主、所教學(xué)科為主。

第二十一條：

健全教師業(yè)務(wù)檔案，實行年度考核制度，教師資格、職務(wù)、聘任制度。

第五章 教育教學(xué)管理

第二十二條：

學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定組織教育管理活動。

1、建立建全德育工作機構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校德育工作計劃、有目的、有措施、有實效。

2、弘揚愛國主義教育主旋律，使之滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，深化教育特色，形成德育教育合力。

3、貫徹執(zhí)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，確立每年三月、九月為《守則》和《規(guī)范》宣傳教育月，促使學(xué)生形成良好的文明禮貌習(xí)慣。強化制度建設(shè)，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查，對罵人打架超過3人次的班級的班主任及包保班級的科任教師，視為宣傳、教育不得利，不能參加當(dāng)年的評優(yōu)選模。

4、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，將少年兒童組織起來，開展豐富多彩的活動，協(xié)助學(xué)校開展思想品德教育工作。

5、建立“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。積極開展社會教育，形成良好的育人環(huán)境。

6、加強教師職業(yè)道德教育，對學(xué)生進行正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

7、加強班主任工作，采取多種形式對班主任進行培訓(xùn)，定期舉行經(jīng)驗交流。

8、關(guān)注學(xué)生的心理健康，積極做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，校報建立心理健康咨詢欄，積極做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

9、加強學(xué)生的法制教育，聘請公安干警擔(dān)任學(xué)校的法制副校長。

10、定期進行安全自救等教育，嚴(yán)禁發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象，防止各類意外事故發(fā)生。

第二十三條：

學(xué)校貫徹實施《國旗法》，每周一早晨，全體師生集中舉行規(guī)范的、莊嚴(yán)隆重的升旗儀式，接受愛國主義教育。

第二十四條：

學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定組織教學(xué)管理活動。

1、學(xué)校堅持以教學(xué)工作為中心，積極進行教學(xué)改革，不斷探索適應(yīng)現(xiàn)代教育的創(chuàng)新課題教學(xué)新模式，積極采用現(xiàn)代化信息技術(shù)教育手段輔助教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮學(xué)科課和活動課的整體功能，對學(xué)生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、學(xué)校按國家及省教育行政部門頒布的教學(xué)大綱課程計劃，開全科目，開足課時，并嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表、課程表及教學(xué)進程，任何人不得擅自停課，特殊情況的停課需經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門批準(zhǔn)。

3、認(rèn)真搞好教學(xué)研究工作，以科研興教為龍頭，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，每周須保證各科的教研活動時間和堅持集體、個人相結(jié)合備課制度。積極參加上級教育部門舉辦的各項教育教學(xué)活動。

4、學(xué)校統(tǒng)一按上級規(guī)定征訂教材，任何人不得擅自推銷學(xué)習(xí)資料，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、教導(dǎo)處認(rèn)真管理和積極使用教學(xué)設(shè)施，儀器設(shè)備，圖書資料，尤其要提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用效益，同時做好各類教學(xué)資料的收集與歸檔。

6、加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，嚴(yán)肅學(xué)生檔案，規(guī)范管理制度。

7、學(xué)校全面推廣普通話，使用規(guī)范漢字。

第六章 教師管理和學(xué)生管理

第二十五條：

教師應(yīng)具備國家規(guī)定的教師資格，享有《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。教師如對學(xué)校或其他教育機構(gòu)做出的解聘、處罰、處分不符的，可依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，依法提出申訴。

第二十六條：

學(xué)校結(jié)合實際，合理設(shè)置校內(nèi)崗位，并根據(jù)上級規(guī)定及工作需要對干部、教師崗位進行調(diào)整。

第二十七條：

全體教師要愛崗敬業(yè)，按教育規(guī)律進行教育活動，遵章守法，服從領(lǐng)導(dǎo)，為人師表，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，勤奮工作，務(wù)實進取。

1、教師在工作崗位上必須做到衣著整潔、舉止文雅、和藹待人、以身作則、為人師表。

2、教師要盡職盡責(zé)做好本職工作，對出工不出力者，中心校校委會將依據(jù)情節(jié)給予相應(yīng)處罰。

3、教師要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，必須遵守中心校制定的考勤制度。

第二十八條：

學(xué)校保護教師的合法權(quán)益，保障教師享受有關(guān)規(guī)定的待遇，對有突出貢獻(xiàn)的教師給予獎勵，并報上級教育部門進行表彰。

第二十九條：教師要具有良好的師德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，不體罰和變相體罰學(xué)生、不亂收費、不向?qū)W生推銷商品、不參與黃、賭、毒等活動。

第三十條：鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)進修或?qū)I(yè)培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。

第三十一條：學(xué)校執(zhí)行國家及上級部門關(guān)于工資、醫(yī)療、福利等有關(guān)文件的規(guī)定。

第三十二條：

老師定期通過家訪、電話等形式，同家長溝通，熱情解釋、解答家長提出的問題。

第三十三條：

學(xué)生享有《中華人民共和國教育法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的受教育的權(quán)利，履行《中華人民共和國教育法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。

第三十四條：

學(xué)校按照《河北省普通小學(xué)學(xué)籍管理辦法（試行）》的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生入學(xué)資格及學(xué)籍管理制度。

第三十五條：

學(xué)校對取得優(yōu)異成績和對學(xué)校做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生給予表彰和獎勵，對違反《小學(xué)生行為規(guī)范》、違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生必須接受批評教育。

第三十六條：

學(xué)生要具備明辨是非的能力和自我教育的能力，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人。

第三十七條：

學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)動機、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，形成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

第七章 財務(wù)后勤管理

第三十八條：

后勤工作必須樹立服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生的觀念，制定后勤各項工作制度，嚴(yán)格規(guī)范各項后勤管理工作。

第三十九條：

加強財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，堅持厲行節(jié)約、自力更生的原則，少花錢、辦好事、辦實事。

第四十條：

學(xué)校收費嚴(yán)格按照省級人民政府制定的收費項目和縣級以上人民政府制定的標(biāo)準(zhǔn)和辦法執(zhí)行。小學(xué)應(yīng)科學(xué)管理、合理使用學(xué)校經(jīng)費，提高使用效益。收入要算準(zhǔn)，支出要合理，手續(xù)要健全，賬目要清晰。依法向上級有關(guān)部門及本校教師大會公布經(jīng)費支出情況。

第四十一條：

學(xué)校依照上級教育行政部門物價、審計、財政部門的收費，公開收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費。

第四十二條：

要定期對校舍進行維修和維護，發(fā)現(xiàn)危房、安全隱患立即停止使用及時修理并報上級主管部門。對侵占校舍、場地的行為，學(xué)校可依法向侵權(quán)行為者的上級主管部門反映，直至向人民法院提起訴訟。

第四十三條：

要搞好校園建設(shè)規(guī)劃，凈化、綠化、美化校園，搞好校園文化建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。

第八章 安全教育與管理

第四十四條：

學(xué)校各項工作，遵循“積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)”的方針，堅持注重教育、明確責(zé)任、齊抓共管、群防群治、公正合法的原則，加強學(xué)校安全教育及管理工作，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

第四十五條：

成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各項安全、消防工作的規(guī)章制度，完善學(xué)校內(nèi)部安全、消防管理體制，形成齊抓共管校園安全整體網(wǎng)絡(luò)，保證正常的教育教學(xué)秩序。

第四十六條：

建立公共衛(wèi)生和突發(fā)時間處理機制和應(yīng)急處理預(yù)案，迅速、及時、有效地開展工作，最大限度地降低損失，有效保障學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序。

第四十七條：

堅持師生的安全教育，增強“安全重中之重，責(zé)任重于泰山”的安全責(zé)任意識，強化安全防范及自救自護能力。建立事故責(zé)任追究制度，積極預(yù)防、妥善處理學(xué)生傷害事故。

第四十八條：

加強校園消防安全工作的檢查及落實，切實做好防火、防盜、防毒、防電等，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，確保學(xué)校安全無事故。

第九章 附則

第四十九條：

學(xué)校依法制定章程，并建立健全各項規(guī)章制度。

第五十條：

本章程如與國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關(guān)政策相抵觸的，一律以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準(zhǔn)。

第五十一條：

本章程經(jīng)學(xué)校教師大會討論通過，本章程自2008年9月1日起執(zhí)行。

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