長工，漢語詞匯，讀音為cháng gōng，也稱“長年”，泛指雇用期較長而且相對固定的各種工人。長工是指和地主簽訂了長期契約關系的工人，而短工是有自己的家室并且定期回家的。二者和地主是一種租佃關系， 以下是為大家整理的關于農村小學校長工作匯報材料6篇 , 供大家參考選擇。

農村小學校長工作匯報材料6篇

【篇1】農村小學校長工作匯報材料

育人為本 發展特色

——農村小學校長匯報材料

尊敬的各位領導、專家、老師們：

上午好！

首先，我謹代表小學全體師生對各位蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。

我們學校現有專職教師60名，其中本科學歷教師19名，專科學歷教師41名，學歷達標率100％。市級優秀教師2人，縣級優秀教師15人，縣級以上教學能手11人，市縣級優質課獲獎者26人。學校現有24個教學班，在校學生1192人，是我縣規模較大，設施較為齊全的一處鄉鎮中心小學。下面，就我校近年來教育教學工作匯報如下：

一、開足開全課程

課程結構，決定者人的素質結構。今天的課程開設的多少成敗，直接決定者未來學生未來的素質。我校高度重視課程設，我校根據實際情況建立健全了一系列規章制度。從學校管理、教育教學等方面規范了教師執教行為，保證了學校課程計劃的落實。堅決杜絕語文數學擠占音體美課，音體美課教師及綜合科目教師不上、少上或隨意增刪課時的現象。

我們地處兩省交界處，地理位置相對偏遠，師資力量薄弱，尤其音體美英語老師，我們下大力氣，整合教師結構，通過聘請、培訓調整傳統文化、環境教育、科學、體育、音樂、美術、信息技術等都有了專職教師。力保證各科教師嚴格按課表上課。

我校地處《水滸》故地，金堤腳下，黃河岸邊，歷史悠久，文化資源豐富，組織教師，收集家鄉風土人情，歷史故事，創造性地開發校本課程《xxx》

（二）牢牢夯實校本教育 打造一批高素質教師團隊。

（1）為了扎實有效的構建高效課堂，提高教師業務素質。我們多次邀請了縣小學教研室主任為我校教師做了關于如何構建高效課堂的報告；縣小學教研室主任親臨我校做分組教學、合作探究的教學指導課。我們還多次邀請了水城名師、陽谷名師等為我校教師上示范課。

（2）我校積極主動地抓住一切機會，先后派xxx等一大批骨干教師到聊城、臨清、茌平、莘縣等地參加市縣級教育部門舉辦的各種業務學習培訓。返校后，舉辦各種形式的教學示范課、匯報課，為我校教師的專業化成長奠定了堅實的基礎。

（3）我校利用多種形式對教師的基本功訓練常抓不懈。專門為教師配備了硬筆書法練習小黑板，開辟了教師書法練功臺，扎實的提高了教師的板書水平；每學期開展一次教師美文誦讀比賽、定期開展普通話培訓，通過各種形式的比賽活動提高了教師的普通話水平。通過信息技術、多媒體校本培訓，使大多數教師掌握了課件制作技術，并能熟練使用班班通等多媒體教學手段。

（4）為了提高教師的專業理論素養，我校投資十萬多元專門為教師購買了多種理論教育書籍及影像資料。魏書生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、陶行知的《教學做合一討論集》成為我校教師的必讀書目。

（三）

1、學校以《農村小學作文批改》、《》、《》課題改革研究為抓手，以各種課程改革活動為載體，以科學管理為保障，學校組織教師既圍繞立項課題扎根課堂進行了研究實施，又對教育教學實踐中產生的問題進行探究。通過教研活動，努力實現“在教學中研究，為教學而研究，在研究中教學”。學校以教研組為單位在全校教師中組織開展每學期一節示范課、一篇優秀教學案例活動，為骨干教師的專業成長創造條件。

2、為了加強教案在教學過程中的實用性，本學年開始規定學校所有教師教案一律使用活頁備課，嚴格要求備課質量，并由主管校長對每節備課內容、質量進行檢查簽字后，方能上課。

3、讓教師把實踐與反思結合起來，通過反思生動形象地闡釋了他們在教育教學過程中的得與失，以及遇到的問題、產生的困惑、引發的感悟，雖是點滴小事，卻可以閃現出智慧的火花；本學期我校提出了三反思制度，即課前反思，課中反思、課后反思。提倡每節課后的教師反思；每周要有一次詳細的教學反思。

4、陶行知先生說：“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；”根據這一理論，我們校幾年來堅持師生同步訓練，把要求學生做的，教師必須先做一遍甚至幾遍，要求學生讀的，教師必須先讀一遍甚至幾遍，這一做法得到縣教育局教研室的肯定，并在兄弟學校推廣。

（四）、時刻關注留守兒童心里變化及深入開展學困生轉化

在我們農村小學存在著一個整個社會都在關注的問題——留守兒童問題。在我校在校生中留守兒童352人，占學生總數近30%。由于父母監護的缺失，親情關愛的不夠，部分留守兒童在思想教育、心理健康、生活、學習等方面都面臨著一系列的困難。

為了有效幫助他們,使留守兒童健康成長，我校強化領導、精心組織、廣泛宣傳動員，加大力度推進我校對留守兒童的關愛和教育, “愛滿心田”結對子活動是我校對留守兒童關愛和教育的活動之一。班主任和任課教師分組和留守兒童結對子，談心進行活動，解決問題。

1、根據上級有關部門關愛留守兒童的精神，我校成立以校長為組長的關愛留守兒童領導小組，三位副校長和總輔導員為副組長，設立關愛留守兒童工作制度 。

2、活動制度健全

學校制定了關愛留守兒童管理制度，對留守兒童做到“三個清楚”， 即：清楚了解留守兒童的基本情況，清楚知道留守兒童的代管人，清楚地掌握留守兒童父母外出務工的去向和聯系辦法。建立留守兒童個案跟蹤表和信息卡，其內容包括：①學生本人基本情況：姓名，性別、出生年月、班級、學習成績、行為表現、心理狀況等項目．②家庭基本情況：含家庭成員、年齡、身體狀況、工作單位或務工詳細地址、月收入、聯系電話、備注等欄目．③監管人基本情況：監管人姓名、性別、年齡、職業、詳細住址、聯系電話。信息卡由班主任填寫，實行動態管理，確保各項關愛活動的扎實開展。

學困生是一個特殊的群體。這些學生雖然為數不多,但由于他們跟不上班集體的整體要求,不能及時完成學習任務，為牢固樹立“面向全體、關注學困生，為每一個學生的終身發展負責”的教育觀念，以“一個不能少”為目標，強化學困生轉化工作，狠抓工作落實，更新教育觀念，優化育人環境。

1、落實責任，明確分工，確保學困生轉化工作

為保證學困生不動蕩，無輟學，學校選派了責任心強、經驗豐富的領導負責年級工作，并挑選骨干教師擔任年級班主任，層層落實了學困生轉化工作責任制，實行校長包年級、班主任包班級、教師包學生的“三包”責任制，確保將學困生轉化工作落到實處。

2、加強教學過程管理，促進學困生的轉化

在教學的各個環節，我們提出了“五個必須”、“六進課堂”的具體要求。“五個必須”即：“備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設計作業時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”。

“六進課堂”即：“微笑進課堂、尊重進課堂、民主進課堂、探究進課堂、合作進課堂、創新進課堂”。對學生因厭學輟學的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉化措施，采用教師和學優生對學困生一幫一、結對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。

教師在備、教、批、輔、考等教育教學環節，對學困生多加關懷，厚愛一層，從抓基礎知識，激發學習興趣，培養良好的學習習慣入手，在備課時，關注學困生，注重基礎知識和興趣知識點設計教案；在課堂上，加強基礎知識和學習興趣的培養，讓學困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學好功課”的信心；批改作業時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主。讓學困生找出自己學習上的優勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉變，由自卑向自尊自強轉變，使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學思想, 從根本上消除輟學的現象，確保了各學段、各學科的教學質量的提高。

3、完善師生考評制度，調動師生工作學習的積極性

針對學困生，按學年、學科，分批進行定期集中卷面考試。通過測試，查看學生成績，找出學困生的薄弱環節和教師教學中的空檔，把學困生在考試中出現的錯題集中起來，幫助學困生自己分析錯誤的原因，找出解決的辦法，切實將查漏補缺落到實處。

（五）、充分利用實踐基地這一有利資源與教學工作緊密結合。

根據陶行知先生的教學理論“社會即學校、生活及課堂、教學做合一”這一理論，我們充分利用實踐基地這一有利條件，在教學、生活、實踐活動上有機的結合起來上對學生進行教育。

首先，我們從地塊形狀上進行了精心的規劃，依據小學課程特點設計了正方形、長方形、梯形、三角形、圓形、不規則圖形等不同形狀的地塊。我校候典想老師在教學六年級比例尺一課時，引導學生通過自己親手丈量不同形狀地塊的的數據，邊丈量邊繪圖，收到了良好的效果。

我們從種植作物上，確立了“我的土地，我做主”的指導思想，不但讓學生在種植各種不同作物的過程中，品嘗了勞動的快樂。孩子們在勞動中學習技能，鍛煉體魄，增長知識，一塊小小的土地便成了孩子們成長的樂園，六、二班的同學在自己的土地上種上向日葵孩子們起名為“青葵園”，當一粒種子投進了泥土，孩子們的好奇心便隨之而至。萌芽 ，生根，出土，當嫩黃色的幼芽破土而出的時候孩子們歡呼雀躍。他們體會到了成功的快樂，指導教師武老師對孩子們說，同學們小小的幼芽剛剛破土就像你們的人生剛剛起步，今后還要經受很多風風雨雨，希望你們在人生的道路上克服一切困難，美好的愿望一定會實現的。其他的班級。在老師的指導下孩子們在這里“種植著夢想、收獲著希望”

四、書香校園，經典古詩誦讀

（一）、營造“開門見書山，推窗聞書香”的氛圍

1、圖書建設

為營造一個讓學生有書可讀的氛圍，開學初，我校就把班級圖書角建設作為一項重點工程來抓，要求學校每個班級都建成了一個人均不少于兩冊的圖書角，并設有班級圖書登記、圖書借使用記錄。近幾年，學校一直對校閱覽室進行大規模投資，至現在為止閱覽室共有接近四萬本圖書，為孩子們閱讀提供了一個良好的讀書環境。

2、開展中華經典古詩誦讀活動。為了讓學生親近經典，傳承文明，浸潤人生，提高道德素養，培養民族精神，學校開展了一系列中華經典古詩誦讀活動。為此，我們設計“學生閱讀檔案”、“經典誦讀情況統計表”等相關表格，教師定期進行以督促為目的的檢查、評比競賽活動，調動學生互相競爭的積極性，使學生日有所讀、日有所獲。主管領導定期對各班進行抽查，與負責教師及時溝通，了解誦讀進展情況，班級評出“閱讀之星”。

3、我們把體育和讀書、德育緊密聯系起來，在提高學生身體素質的同時，陶冶藝術情操，發展學生的道德修養、文學修養，營造良好的校園誦讀文化環境。為此我們在大課間活動的間隙，安排3-5分鐘時間，每兩周一主題。在旋律優美的音樂環境中，朗讀國學經典、愛國詩詞。

3、班級墻體、板報文化建設營造書香氛圍。

環境對一個人的影響是深遠的，我校緊緊抓住學生生活的小天地——班級去做小文章，做好文章。各班制作了具有本班特色的班級門牌。利用新鮮有趣的卡通形象制作了課程表、時間表、班級值日表。利用教室的板報、墻壁布置一些名人名言、名書簡介、學生作品、師生隨筆等，既豐富了班級的文化氛圍，又營造了一個良好的閱讀環境。

我們利用走廊內側的一些空間，開辟了文化園地。把自主創新的舞臺交到孩子們手中，每兩周一期。在這里孩子們妙筆生花，在這里孩子們大膽創新，在這里孩子們展示才華，在這里孩子們放飛夢想。

（二）、開展活動，養成習慣

活動是閱讀的載體，學校、班級在開學初就制定好讀書計劃，圍繞計劃開展了一系列的活動。如“閱讀節”、“手抄報”、“班級板報”的評比活動及學生讀書筆記展評等。這些活動的開展，提高了學生的閱讀興趣。例如“手抄報”，經過老師的悉心指導，學生的一番構思，把自己平時閱讀的收獲，閱讀的點點滴滴呈現出來，在同學、老師面前展示一番，學生的閱讀興趣油然而生。再如讀書筆記展評，讀書筆記是學生記錄閱讀歷程的最好的詮釋，當把自己的閱讀成果展示出來的時候，正是學生讀書興趣的最好的激發。

五、藝術興校，體育強校

今日中國之責任，全在我少年，少年強則國強。青少年身心健康、體魄強壯、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現，是社會文明進步的標志。開展普及各項藝體活動，不僅給學生帶來精神上的滿足和情感上的愉悅，而且對培養學生的組織紀律性、集體主義觀念和高尚的藝術情操具有非常重要的作用。

我校認真貫徹落實市教育局"4312"工程精神，從硬件設施抓起，大力改善體育、音美教室的設施條件。在小廣場添置了六張乒乓球臺，更新了籃球架等體育設施。并且學校在教室十分緊張的情況下專門開辟出了舞蹈教室和美術活動室，并配備了專業的教師進行指導。

在學校內成立各類文藝、體育團體。到現在為止我校共成立了舞蹈 、合唱、豎笛、剪紙、彩泥泥塑、版畫、繪畫、書法、乒乓球、皮筋舞等十幾個藝術體育團體。并且還有陽谷哨等民俗藝術團體在籌備開展中。學生們鍛煉身體和學習藝術的熱情空前高漲。

我校在"4312"的基礎上，創新性地開展了皮筋舞活動。根據學生們平時跳的皮筋，整合節奏，擴大參與人數，并引導同學把平時背誦的古詩加入到跳皮筋時的節奏中，在同學中風靡一時，受到了廣大師生的喜愛。

目前，我校做到了學生每天至少鍛煉一小時。"快樂大課間"，學校的號召和師生的激情參與，不僅僅激發了師生鍛煉身體的熱情，更讓全體師生更陽光、更健康。課間操時間和課外活動時間，走進中心小學的校園，聽到的是輕快悅耳的音樂，舒快動感的節拍；看到的是師生揮灑舒放的手臂，學生們或唱或跳的健康活潑的身影……整齊和諧的節律，鏗鏘優美的舞步，大小團體各項自發的活動，成為校園內一道靚麗的風景。

在此基礎上，我校舉行、參加了鄉鎮、縣等有關部門組織的各項活動活動，并取得了良好的教育效果社會效果。如我校去年成功舉辦了“慶祝建國六十周年紅歌演唱會”、參加鎮慶元旦文藝匯演、校“慶五一文藝匯演”等，老師、學生們的精彩演出得到了社會各界的好評。我校 同學參加縣乒乓球比賽獲得了二等獎的好成績。同時我校還組織了班級武術操比賽、春、秋季運動會、師生跳繩比賽等，讓學生們紛紛走出教室、走向操場、走進大自然、走到陽光下。并孩子們把鍛煉的意識直接帶給家長，取得了良好的社會反應。

作為一所農村邊遠學校，建設起步晚，基礎薄弱，教育教學水平發展不平衡，音體美等專業教師還比較缺乏，教師的整體素質需進一步提高。辦學條件與教育發展不相適應，多功能用室還不完善，遠程教育設備還不能滿足教學需求。留守學生的與日俱增，也給安全、管理、教育提出了新的課題，為學校的教育管理增添了新的難度。這些問題制約了學校的進一步發展。

總的來說，我校在各級領導的關心支持下，學校從外部環境到內部管理，從教學管理到育人質量都有了新的改變和攀升。雖然我們做了一定的工作，但我們也清醒地認識到我校在教育教學的方方面面還存在許多不足之處，離上級領導的要求還有很大的差距。懇請視導組的各位領導、專家多提寶貴意見，多加批評指正，使我們不斷提高，不斷進步！

【篇2】農村小學校長工作匯報材料

小學校長工作匯報材料(工作匯報,小學校長,材料)

　　縣教學工作會中小學校長匯報材料

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家上午好！今天我發言的題目是《勵精圖治謀發展，團結奮進譜新篇》。現從五個方面就我校的教學工作向各位作簡要匯報。

　　一、指導思想

　　堅持以“團結、協作、共贏”為主題，以“靜下心來教書、潛下心來育人、沉下心來管理人”為目標，重實際，抓實事，求實效，抓好學校特色，深化“生本”課堂教學改革為工作核心，從而推進我校教學工作健康發展。

　　二、加強過程管理、環節管理，抓好教學常規的落實

　　學校嚴格進行教學過程和終端管理，把各科教學常規制度內化成教師的自覺意識。學校注重教學常規的落實，堅持領導推門聽課制度，狠抓教學常規，實行科學管理。

　　我校緊緊圍繞教學這個中心，實行分管主任周查、教務處月查制度，在檢查過程中，樹立一批備課實、講課精、批改細、輔導誠的常規教學教師典型。

　　老師們精心設計作業。做到“講科學，重實效，嚴要求”，精心設計，精心篩選。學校提倡分層布置作業。我校一直堅持作業布置分管主任審批制度，課堂作業在課上完成，課外作業按有關文件要求布置，嚴格控制作業總量，減輕過重的作業負擔。

　　認真批改作業。對作業中出現的普遍性、典型性錯誤及時分析講評，個別問題個別輔導。有鼓勵性的評語，對學生實行二次評價，允許學生有再學習后改正的機會。

　　大力提倡教師寫教后記。因為許多精彩的教學片斷或教學遺憾是課前無法預料的，教師只有不斷總結教學實踐情況，才能積累教學經驗。

　　健全監測評價機制。實行階段性檢測、期中、期末檢測、實驗操作比賽等多種質量檢測形式，搞好教學質量分析總結和反饋。

　　三、扎實開展課堂教學研究，推進課堂教學創新

　　根據《關于開展桓臺縣中小學課堂教學創新評優活動的實施意見》，組建以校長為組長，以校委會成員為組員的提高課堂教學效益領導小組，用行政手段推動教改順利進行。

　　積極探索“生本”課堂教學模式，著力提高課堂教學效率。根據桓臺縣生本課堂“12345”工程，結合學校實際，構建了我校“合作——探究”課堂教學模式。學校先后出臺了《荊家鎮里仁中學生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮里仁中學生本課堂模式以及三優評選實施方案》等一系列文件，依托學校提供的平臺積極落實和開展了交互式電子白板教學評優、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構、優秀教師展評課等一系列教學活動，逐步落實“生本”課堂教學理念，使“生本”課堂教學成為全體教師的自覺行為。大大提高了全體學生主動參與課堂的積極性，促進了課堂教學效率的提高。

　　舉辦了基于交互式電子白板課堂教學展示活動，入圍上報的六名教師抽簽進行了課堂教學展示和說課，進一步營造了全校應用互式電子白板進行課堂教學的濃厚氛圍。

　　開展了領導帶頭講課活動。今年學校推出校委會成員每人每月講授一節公開課活動，讓他們帶頭搞課改，給其他教師做榜樣，促使了我校的教研教改更快更好地發展。

　　重點抓好畢業班工作。從教師常規備課、作業、學生管理、考試成績分析等各方面做了深入細致的工作。特別是畢業班的一些好的做法值得推廣，如經常分層次召開家長會，組織班主任到村中與家長面對面座談等。很好的做到了家校溝通，優化了學校的教育環境，收到了良好效果。今年我校中考成績再創新高：我校共138名畢業生，被桓臺一中統招錄取27人，桓臺二中統招錄取38人。

　　四、加強校本研修，促進教師的專業化發展

　　加強以校為本、研訓一體的教研培訓制度建設。開展了四項活動：一周一次教研活動，一學期每位教師一次公開課，一學期一次學校教學開放日，一學期一次學校教學經驗交流會。

　　建立教師教學反思制度。鼓勵教師撰寫教學論文，開展教學課題研究，交流推廣經驗，解決實際問題，把課題的管理和指導工作做得更扎實、更科學、更有成效。學校把教師發表論文和開展課題研究情況納入對教師的評價。

　　加強校本課程的研究，逐步形成學校特色。開發出《荊家鎮特色蔬菜種植技術教程》和《桓臺縣歷史名人名勝》兩本校本課程，從而促進全體學生主動、全面發展。這兩本校本課程獲桓臺縣校本課程評選一等獎。

　　五、獲獎情況

　　1.在全縣教學評優活動中，我校三位教師參加，2人獲優質課一等獎，1人獲教壇新秀；

　　2.2014年3月，荊長征老師獲山東省第三屆初中生創新實驗大賽一等獎指導教師稱號；

　　3.2014年9月，因教學管理成績突出，學校被縣教體局表彰為“桓臺縣教學工作先進學校”。

　　4.2014年1月，被縣教體局表彰為“桓臺縣教學示范學校”。

　　我們將在今后的工作中，繼續探索實踐，不斷深化教育科研、改進管理方法，尤其是在課堂教學改革與提高教學效率的關系處理上，在如何進一步規范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學工作更上一層樓。

　　謝謝！

【篇3】農村小學校長工作匯報材料

小學校長工作匯報才料

夯實內涵求特色 立足創新促發展---漫河小學年度總結材料吳雙池回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會一年來，我校堅持科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為中心，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，緊緊圍繞縣教體局和漫河鄉中心校的工作部署，扎實工作，銳意進取，努力把學校辦成一所現代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農村小學，各項工作齊頭并進，圓滿完成了本學年的各項工作現將具體工作匯報如下：一、我們的理念——“以人為本，全面發展”“以人為本，全面發展”，就是要求我們既要重視堅持教學質量這一生命線，又把我們管理者和教師的目光從教學成績上看過去，看到學生的書寫、寫作、朗誦、演講、經典誦讀，看到他們的思維分析與表達，看到他們的演唱、彈奏、繪畫、表演、科技制作等等方面的發展做到引入“多把尺子量人，多種稱號獎人”的多元評價機制，讓老師們把教育教學的關注點、著力點放在了如何讓學生全面發展上自去年鄉村少年宮落戶我校，我們積極與鄉中心校溝通協調，采取“請進來”的方式，邀請原縣劇團、文化股的領導到校指導培訓師生如何管理好、使用好所配發的器材與設備，做到物盡其用，人盡其才，培養教師業務素質全面提高，學生個性特長全面發展我們堅持各學科活動定期開展，各項藝體特長以興趣小組的形式堅持每天一小時訓練，多彩的校園活動豐富了學生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動二、我們的目標——“辦精品學校，創優質教育”“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”同樣，一所學校的優劣，也不在于外在的規模和設施我們學校規模較小，就需要要辦成“精品”，而辦精品學校，途徑就是“創優質教育” 一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師，創優質教育目標的實現靠教師，學生的培養靠教師所以必須確立教師的主體地位，把提高“師德”和“師能”作為我們的工作重點因此，我校秉承求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設1、扎實抓好班子隊伍建設加強學校領導班子能力建設，強化超前意識，不斷提高駕馭學校改革發展的能力和水平,使每位管理人員都具有敏銳的洞察力、創新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識 ；三是強化團結意識；四是強化服務意識；五是要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質量意識校長匯報材料各位領導、同志們：大家好！一年來，在各級黨政及教育主管部門的領導下按照市局開展樹立一個理念、實現兩個突破、完善三個評價、搞好四個活動的工作部署，以主動、積極、認真、踏實開展學習和工作，我校牢固樹立“讓每個孩子受教育，受良好的教育”的辦學理念，我們的校訓是“勤奮團結、求實創新”；我們把“道德為先、禮儀為上、和諧共進、師生成長”作為校風；把“敬業愛生、言傳身教”作為教風；把“樂學好學、合作探究”作為學風牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，把校本剪紙確定為學校特色現綜合匯報如下：一、 加強學習，提高認識我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢獻，必須有良好的道德行為，愛崗敬業的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法因此，我們堅持學習通過學習不斷提高自己的政治思想素質利用一定時間學習黨的教育方針政策、各級教育會議精神、法規以及各級黨政、主管部門頒發的文件為主要內容，認真組織教師學習和鉆研，深刻領會其精神，積極貫徹實施方法積極參加業務學習，從而提高教師的文化業務水平，增強工作能力，提高工作效率在教育教學改革創新中，要保持清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學改革以良好的道德修養，規范我們的行為，廉潔奉公的態度，勤奮敬業的精神，靈活機動的藝術，真抓實干的工作作風妥善的方法協調好方方面面的關系，努力工作，銳意進取二、德育管理，強化德育管理，凈化育人環境領導學校德育小組，由校團委具體負責班級工作匯報材料尊敬的各位領導：大家好！在這冬暉沐浴的季節，各位領導和專家親臨我鄉檢查指導工作，我僅代表大崗李鄉全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育主管部門和鄉黨委政府的關心、支持下，大崗李鄉中心學校立足全鄉實際，各項工作取得新的進展下面，請允許我就本學期全鄉中小學學校工作情況向上級領導作簡要匯報，不當之處請各位領導批評指正一、 基本情況：我鄉共有中小學校17所，其中中學一所，共有16個教學班，專職教師60人，專科以上學歷60人，達標率100%，小學16所，共有84個教學班，在校生3576人，專任教師146人，教師學歷全部達標二、本學期所做的主要工作和取得的點滴成績以科學發展觀統領全局，著力提高管理水平1、推動班子建設，轉變工作作風“抓好班子，帶好隊伍，管好學生”，是我們一貫的治校理念我校領導班子實行分工負責，集體合作凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實實行中心校班子成員聯系校制度，要求每學期下到自己所聯系的學校不少于3次，注重對所聯系學校的過程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”實驗小學校長匯報材料尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！首先，我代表實驗小學全體師生對各位領導、同仁蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！懇請各位領導、各位同仁對我校的各項工作多提寶貴的意見和建議柳林縣實驗小學在各級部門的正確領導和關懷下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，秉承“全面育人，夯實基礎，培養智能，構建健康人格”的辦學理念，扎實工作，團結奮進，各項工作取得了新進展現將一年來我校的工作向各位領導、各位同仁作如下匯報：一、學校基本情況我校現有教學班60個，學生3756名，教職工147人有專用教室24個，普通教室班班裝備多媒體處處洋溢著現代化的教育氣息各個館室都配有專人負責，制度齊全，管理規范，高效運轉二、注重學校德育工作，構建規范有序教育1、規范師生教育教學行為中心校校長工作匯報材料尊敬的各位領導：大家好！按照學校屬地管理原則，我們茶店鎮小學從今天起正式歸屬萬山特區政府、特區教育局主管，是件振奮人心的喜事，使我們找到了歸屬感下面，請允許我就本學期全鎮小學學校工作情況向上級領導作簡要匯報，不當之處請各位領導批評指正一、茶店鎮轄區小學各校基本情況：茶店鎮小學現有1所中心校即，7所小學和1個教學點茶店民族小學主要負責轄區其他7所小學和1個教學點的教育教學及全面工作管理全鎮現有教師93人，學生1334人，其中女生569人各校具體情況如下：茶店民族小學，始建于1937年，位于茶店鎮集鎮區域內，學校鬧中取靜，環境優雅，現有教職員工39人，其中專任教師38人，工人1名；共有13個教學班，2個學前班，學生614人；學前兒童125人；開天小學，位于玉銅公路沿線，現有教職工人，共有5個教學班，共有學生87人；塘邊小學位于玉銅公路沿線，現有教師人，共有6個教學班，學生145名；大坨小學教職工名，共有5個教學班學生58人；大元小學教師人，共有5個教學班，學生60人；魷

魚鋪位于玉銅公路沿線，現有教職員工人，共有6個教學班，學生133人；白巖小學現有教師人，共有6個教學班，學生134人；垢溪小學現有教師人，共有6個教學班，學生93人；桑樹坪教學點，教師1人，1個班二、本學期所做的主要工作和取得的點滴成績以科學發展觀統領全局，著力提高管理水平1、推動班子建設，轉變工作作風“抓好班子，帶好隊伍，管好學生”，是我們一貫的治校理念我校領導班子實行分工負責，集體合作凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制本學期由于行政區域的劃分，學校人事變動較大，為了確保全鎮小學各項工作能得以順利開展，學校積極配齊配強校級班子成員強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實實行行政領導班子成員聯系校制度，要求每學期下到自己所聯系的學校不少于2次，注重對所聯系學校的過程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負其責，各就其位，各做其事今年總體下到各村級小學檢查指導工作共6次，每次領導下校前列出檢查提綱，依“綱”辦事，雷厲風行，確實做到以身作則，提高管理水平2、注重教師隊伍建設，堅持以人為本的管理理念我校本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，要求全體教師進一步加強師德修養，嚴禁體罰學生、侮辱學生、有償家教和私定資料等有損師德的行為提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業業，

無私奉獻的高尚品德在實際工作中我經常告誡自己要多些“平等”,少點“架子”;多些“微笑”,少點“臉色”;多些“合作”,少點“說教”;多些“贊賞”,少點“指責”學校領導在決策過程中，充分發揚民主，切實從學校長遠發展，教師利益出發，反復征求意見，廣集群智學校提出“制度化建設，人性化管理”，這樣增強了教師主人翁的意識，增強了師生凝聚力，營造出和諧校園氛圍3、充分發揮黨支部、工會職能按照黨委要求，積極做好科學發展觀學習和“爭先創優”工作學習筆記齊全，達到要求工會能發揮其組織作用，開展有針對性活動加強法制教育,重視安全工作,創建平安校園為了使法制教育取得實效,學校專門成立依法治校領導小組,聘請鎮司法所所長擔任法制副校長,定期作法制專題報告,提高了學生辨別是非的能力,鼓勵學生勤奮學習,走正人生的每一步,成為國家真正的棟梁我深刻認識到,安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構,我為第一責任人,加強了制度建設,每學期開學、期末以及節假日都與各小學校長簽定安全責任書,并責令各小學校長與班主任，層層簽定安全責任書按時舉辦法制專題

講座對同學真正起到了安全警示本學期又配備保安，確保了校園安全做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育按照要求定期開展安全演練安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等等中心校經常性下到村小檢查各校安全教育工作開展情況，各校做到了學校安全教育有記錄班級安全教育有教材、有教案、有作業本年度學校無安全責任事故發生以教學管理為中心，提升教育教學質量教學質量是學校的生命線，學生是學校的生存線所以學校要想保證兩條線，必須從細處抓起教學質量是學校的生命線，是立校之本為實現這一目標，學校主要抓好了一“增”一“減”兩個方面工作一“增”即搭建平臺，加大投入，通過“請進來、走出去”的形式，增加領導、教師外出學習交流的機會一學期來，參加外出學習教師共20人次實實在在地提升了教師的業務水平和內在素養并且抓住一切機會，通過研課撰寫論文等活動，讓教師的知名度高起來，讓教師們的論文多起來另一舉措就是加強分校備課組建設，通過集體備課，多種形式的校內公開課，整體提高教師的課堂教學水平，讓課堂成為學生愿學、樂學的沃土一“減”：即貫徹落實上級減負精神，切實減輕學生的課業負擔，讓學生的書包輕起來，家中的作業少起來把學習的自主權更多交給學生，指導學生多讀書、多思考、多探究，努力培養有禮貌、有知識，懂生活的好少年事實證明，這一

“增”一“減”，教師和學生都得到了發展，教學質量顯著提高落實德育為首，抓實育人工作1、加強校園文化建設，學校提出“以人為本，以德治校”育人理念讓宣傳標語、名人名言、黑板報等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，把我校和諧德育“文明禮儀伴我行”課題研究成果進步在全鎮小學推廣和延伸促進學生健全人格，健康心理的逐步形成3、發揮少先隊組織作用，開展豐富多彩活動少先隊組織通過規范升旗儀式，建立紅領巾廣播站，開展豐富 多彩的活動，今年9月下旬開展了“繼承傳統美德 弘揚敬老之風”的敬老、尊老、愛老活動，來強化少先隊的組織管理4、活動開展方面相繼開展了為抗旱和 “弘揚民族精神活動月”活動、“祖國在我心中”演講比賽等活動關工委和家長學校工作1、學校領導高度重視并支持此項工作調動了“五老”人員的工作積極性，發揮了“五老”人員在關工委工作中的巨大作用2、學校保證了關工委工作人員的辦公場所和開展工作所必需的經費并訂閱開展工作所必需的刊物

還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經到了白發遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細細品味，就只剩下了回憶。

　　生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負。放下該放下的，心才會釋放重負，人生才能安然自如。

　　人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重。總覺得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了攀比。

　　只有放下羈絆前行腳步的重擔，放下陰霾繚繞的負面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗，領悟到“一蓑煙雨任平生”的超然物外。

　　人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執拗于一時的成敗得失！

　　很多時候，我們用汗水滋養夢想，可是，夢想是豐滿的，現實是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

　　如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。

　　有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷。或者即使得到，也未必能提高幸福指數。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負，輕松前行。

　　一人難如百人愿 ,不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。

　　真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風輕，怡然自若。

　　人生本過客，何必千千結。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。

　　愛過，恨過，都會裝點我們原本蒼白的人生，感謝曾經在我們生命中出現過的人。如果無緣繼續紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。

　　魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。

　　林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人！

還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經到了白發遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細細品味，就只剩下了回憶。

　　生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負。放下該放下的，心才會釋放重負，人生才能安然自如。

　　人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重。總覺得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了攀比。

　　只有放下羈絆前行腳步的重擔，放下陰霾繚繞的負面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗，領悟到“一蓑煙雨任平生”的超然物外。

　　人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執拗于一時的成敗得失！

　　很多時候，我們用汗水滋養夢想，可是，夢想是豐滿的，現實是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

　　如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。

　　有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷。或者即使得到，也未必能提高幸福指數。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負，輕松前行。

　　一人難如百人愿 ,不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。

　　真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風輕，怡然自若。

　　人生本過客，何必千千結。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。

　　愛過，恨過，都會裝點我們原本蒼白的人生，感謝曾經在我們生命中出現過的人。如果無緣繼續紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。

　　魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。

　　林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人！

【篇4】農村小學校長工作匯報材料

小學校長工作匯報

校長工作匯報

已經過去的一年，是我校教育工作在市教育局的正確領導和全體老師的大力支持下,落實科學發展觀，取得跨越式發展的一年。這一年來，我們認真學習貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，以認真學習和實踐科學發展觀為導向，以樹立科學的教育教學理論為理念；以加強教育內涵建設為重點，內抓管理，外樹形象，有效提升教育教學質量和效益，為把學校打造成內涵發展、優質發展、可持續發展的現代化品牌學校再做新的貢獻，辦人民滿意的教育，并取得了顯著的成績。

加強教師隊伍建設，提高教師素養。

一年來，學校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。讓全體教師按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，不斷加強師德師風建設，努力提高教師隊伍的職業道德素養，學校以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，加大了對師德師風的考評力度，并將考評結果作為教師聘任、獎懲、培訓、職稱評聘、績效工資的重要依據，并實行“一票否決制”。（開會、學習筆記、上課）

學校鼓勵教師積極參加市局組織的各類業務比賽活動，一年來，學校以“研說教材”、“模式建構”、“規范說課”、“白板應用”活動為助推劑，引領教師加強學習與研討，努力提高教師的師德水平與專業素養。（教師榮譽證書）

創新教育理念，打造高效課堂。

因地制宜開發了我們自己的校本課程，編寫了我們學校自己的書籍“鮑芹之鄉”，形成以“勞動教育”為主題“小而精”的特色學校，旨在放手學生親臨實踐，飽嘗勞動的艱辛，讓學生在勞動中學會學習，在學習中學會勞動，培養社會所需合格人才。（書、勞動照片）

學校嚴格落實《市小學教學常規》要求及相關規定，認真抓好計劃制定，集體備課、教學設計、課堂教學、作業批改、隨堂檢測、學生輔導、單元檢測、質量分析、聽課評課、課例分析（或反思）等常規工作的管理落實及量化考核，確保教學常規管理過程的連續、嚴謹、科學、規范。（集體備課、上課、學生作業）

根據新課程所提倡的“自主、合作、探究”的思想和多年的教學實踐，我校自3月份就開始參加鎮教育辦組織的研說教材活動。使教師們深入了解課程標準，準確把握教材體系，形成自己的教學特點。在教師把握教材的基礎上，我校又積極開展“我的模式我的課”，逐步形成自己的教學模式，構建高效課堂。（說教材、上課）

提升安全系數，創建平安校園。

不間斷地進行安全教育，強化安全意識。不斷提高安全防范能力。學校每學期都定期不定期的邀請法制副校長來校進行安全教育講座，組織安全演練，還定期舉行安全教育活動、辦安全教育手抄報、辦黑板報展覽，利用文化櫥窗等宣傳陣地加強安全教育宣傳，增強了師生的安全意識，近年來沒有發生一起安全事故，安全教育效果明顯。 （安全演練、安全黑板報、板報）

深化養成教育，提高道德修養。

學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，開展“三德”系列教育活動，即：領導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養成教育，真正落實“以德立校，創新育人”的辦學思想。（師德遠程研修）

學校以全面提高學生思想道德素質為重點，從養成教育、安全教育、愛國主義教育等方面開展系列活動，特別在養成教育方面，我校自根據學校實際制定《小學生一日常規》，在衛生、紀律、安全、學習、生活、放學等方面做出具體要求。經過不斷實際與探索，取得了較好的成效。（衛生、學習、上課、站隊放學等）

學校少先隊大隊部在校園內設立了衛生監督崗、安全文明護導員，利用課間休息對學生不良行為進行監督、檢查、作好記錄，對違規違紀的學生及時交少先隊進行思想說服教育，學校針對學生的不良行為及時在晨會予以強調，并鼓勵學生在今后的學習和生活中，要以《小學生一日常規》嚴格要求自己，爭做一名合格的少先隊員。（執勤、）

我校開展德育活動，堅持做到以活動為中心、以學生為中心、以體驗為中心。學校根據章丘市教體局文件精神，積極開展“愛、責任、創新”、“學雷鋒活動”“愛護校園”“小鬼當家”等德育主題活動。凈化了學生的心靈，學生對學校花草樹木、保護校園環境、文明禮貌等意識有了進一步的提高，不良行為習慣得到較好的轉變。（愛、責任、創新、打掃衛生）

豐富課余生活，提高藝術修養。

一年來，學校繼續開展了以“明確一個校訓，設計一個校徽，創作一首校歌，編排一個校操，成立一個校隊”為內容的“五個一”活動。在開展“五個一”活動的基礎上，繼續組織并扎實開展了以“音樂節、美術節、體育節、科技節、歡樂節”為主題的五節活動，引導學生將興趣升華成熱愛，將熱愛培養成習慣，將習慣轉變為特長，將特長轉為能力。（五節活動、藝術節獲獎節目圖片）

下一學年，我校將繼續在市教育局的正確領導下，在鎮教委的統一部署下，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發展。

我們有理由相信，在市教育局的正確領導下，在鎮教委的統一部署下，在全體鮑家小學教師的辛勤努力下，我校各項工作一定會有一個大的跨越式發展

模板僅供參考

祝您工作順利！

【篇5】農村小學校長工作匯報材料

篇一：苗村小學校長工作計劃

2014--2015學年苗村小學校長工作計劃

一、指導思想：

緊緊圍繞學校工作的總體要求，以“運轉有序、協調有力、督促有效、服務到位”為目標，抓教研，抓協調，抓督查，抓學習與作風建設。認真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級部門的指示、決定，以為學校、為教師、為學生服務為己任，加強學習，注重細節、提高效率、落實到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開展工作，充分發揮各部門的職能，在中心校領導的統一領導下，腳踏實地，勤奮工作，默默奉獻，為學校發展作出應有的貢獻！

二、主要任務與目標

（一）、增強責任意識，協調各職能部門積極做好學校重點工作

1、協助學校搞好活動的組織安排工作,確保學校工作政令暢通，做到“及時，全面，準確，高效”。

（二）、加強辦公室建設，做好協調與服務。

1、爭取主動、積極配合、充分協調是學校辦公室的主要工作目標。

新學期開始，建立辦公室定期例會制度，完善內部管理，確定每個崗位、每項工作的標準和責任，堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時，營造健康的工作環境，自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級等各部門的協調，牢固樹立全局觀念，強化服務意識。

2、根據學校的實際情況，進一步完善《教師年度考核辦法》、《績效工資評獎方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質，加強我校的教師隊伍建設，使優秀的教師通過評比的平臺露出頭角，滿足人才的需求。

4、組織起草學校發展規劃、工作要點、工作總結、經驗材料。提前做好學期結束前的工作安排，根據學校部署及時起草學校工作計劃。

5、繼續抓好值周值日、教職考勤工作和文明辦公室的建設。

（三）、高質量地完成辦公室常規工作。

1、在中心校領導指導和幫助下，明確任務，各負其責，做好文件的接受、傳送及文件管理工作，信息采集、上報的管理工作。日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項文件材料，力求及時、準確、優質、高效。

2、繼續做好宣傳工作，以及各種迎檢及接待工作。

辦公室要繼續做好宣傳學校教育教學活動。充分發揮好作用，圍

繞學校重點工作，以信息為載體，反映學校實力，展示亮點，營造氛圍，提升學校的知名度和美譽度。

3、做好檔案管理工作。

做好學校文函檔案管理工作和保密工作，根據檔案管理的要求，完善檔案管理制度，規范檔案管理工作，注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料并歸檔，使檔案管理更科學、規范。符合保密要求，做好檔案利用工作，更好地為教育教學及各項工作服務。

4、做好單位考勤工作，按月及時公布。

5、認真做好信訪工作。關心幫助老教師解決生活中的困難。對到校來訪的家長、老教師要耐心接受咨詢做好解釋工作。對不屬于自身職責范圍內的事項，應及時引導到相關部門或說明情況、作好記錄、轉交材料、上報上級領導。采用多種渠道，加強家校聯系

6、完成好校領導交辦的其他臨時工作任務。

7.組織好本村的教育教學和各種常規工作,按時按質按量開好每月的會議。

本學年要完成的幾項重點的任務：

1.完成好校園文化、重建班級文化；

2.做好校園的綠化美化工作；

3.把幼兒園辦好；

4.做好伙食管理；

5.建立健全學校各項制度；

6.從嚴從科學的管理好學生的各項安全工作，做到讓家長、領導、社會放心，讓學生安全學習、生活；

7.做好學生的養成教育：禮

8.配合總務處監督好學生的營養餐、住校生生活費使用情況，使學生吃好、喝好、住好、學好；

9.做好教師團結，共同把苗村小學管理好；

10.配合好教導處的工作，多研究教研，做好課改、公開課、聽課等，爭取完成好中心校下達的指標任務；

11.做好家訪工作，多深入學生家長大軍和群眾隊伍中，廣泛聽取意見和建議，辦人民滿意的學校；

苗村小學

2014年9月1日

學校工作計劃

苗村小學

2014.9

篇二：農村小學2012年春季學校工作計劃

學 校 工 作 計 劃

（2012--2013學年度第二學期）

米

家

溝

小

學

2013.3.3

米家溝小學2013年春季學校工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以提高教育教學質量為核心，以科學發展觀統領我校教學教研工作，繼續深入貫徹《國家教育十二五教育規劃》精神，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認真貫切落實學校本學期工作目標和任務，加強教學常規管理，加大教研工作力度，不斷提高課堂教學效益，提高教師業務素質，提高學校辦學質量。

二、工作目標

1、做好合格校創建工作，進一步完善校園各種硬件設施建設，完善校園文化建設。

2、行政班子和教師隊伍綜合素質穩步提高。

3、常規管理科學規范，形成良好的校風班風。

３、扎實推進課堂教學改革，促進學生德智體美勞全面發展。

4、深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，提高教學整體水平，促進教師專業化發展，促進家校合力育人。

5、積極開展“高效課堂”系列活動，提高教育教學水平。

6、加強畢業年級教學管理，提高2013年小考成績；注重教學全學段一起抓，提高2013年非畢業年級的成績。

7、加強教學管理，夯實教學常規。

8、關愛流動留守兒童，營造溫馨家園。

9、組建好興趣小組，培養學生多種能力和素養。

三、工作思路

1、深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，提高教學整體水平，促進教師專業化發展，促進家校合力育人。

2、積極開展“高效課堂”系列活動，開展教師教學練兵活動，提高教育教學水平。

3、依照市、縣教育局有關要求，開齊課程，開足課時，提高教學教研管理水平。

4、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課改的順利進行。

5、要嚴格按照《課程標準》的要求開展小學各學科的教學、調研，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，爭取在抽測、學年考試質量要達到學區下達的指標任務。

6、狠抓教學教研的日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，以點帶面，努力提高教學管理水平。

四、工作措施及內容

1、加強班子建設，努力打造一支講學習，講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。

（1）要始終保持對教育事業的執著追求，對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進。增強政治意識、目標意識、責任意識、服

務意識、廉潔自律意識和創新意識。要不斷總結經驗，要認真研究分析解決工作中存在的問題，使領導成為教師的領頭人、合作者、服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。

（2）要經常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究、解決教育教學中存在的實際問題。努力學習，率先垂范，力爭做到：堅持原則、堅持制度、堅持學習；反對自由主義，反對只講索取，反對工作平庸，反對老好人作風；提倡嚴格管理，提倡大膽負責，提倡令行禁止，提倡服從大局，提倡創優爭先。

（3）要帶頭樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習、講團結、講奉獻、講廉潔。要逐步成為教學業務的骨干，學校管理的能手。

2、提高認識，進一步加強教學常規，積極實施有效教學。學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教導主任、值班教師每天從早讀、晨會開始到放學結束，進行巡視檢查，如發現私自調課，不按教學常規上課，課堂環節脫節、不完整，隨意上自習或未按規定時間放學等違規現象，都作為教學事故記錄在案，并根據獎懲條例進行處理。堅持每月的教學常規管理，堅持每月的單元測試，切實加強對教學過程的嚴格檢查和監控，提高教學管理水平，向管理要質量，向管理要效益。繼續堅持常態日常管理，加強教學全過程的督促檢查，對教學水平不高，質量滯后且工作態度不好的教師和教學現象及時進行剖析，加強督促與指導，使之教學水平和教學質量都得到較大提高。

3、依托校本教研，通過“同課異構”的教研方式深入開展“課內比教學、課外訪萬家”活動。通過各種形式，想方設法提高教師實施新課程教材的

教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。一是組織各學科骨干教師上示范課，體現示范作用；二是要求每位教師上剖析課，揚長避短，實現整體提高。

4、堅持德育為首，全方位抓好學生文明規范和思想道德建設。

圍繞我鄉本學年德育工作目標，以學校德育為主渠道，以活動促進教育教學，依托家長學校、家長委員會，發動家長全員參與，建立、完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。德育管理人本化。全面開展師德師風建設，尊師愛生，形成全員德育氛圍。德育工作全程化，主題班、隊會系列化。關注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。

（1）從學校實際出發，認真抓好德育制度、隊伍、基地建設，夯實德育工作基礎。完善《班主任工作量化考核方案》，加大對班主任自我提高的支持力度，要把德育研討論壇納入德育工作計劃和班主任培訓規劃中，端正“德育與教學”的認識，使德育研討論壇成為班主任、任課教師個人管理藝術的平臺、進行思想教育和班級管理交流與學習的講臺，并真正能解決工作中的實際問題。

（2）進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，把學習落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》作為德育的基礎性工作，以“做應該做的事，做有道德的人”為目標，根據學生德育教育主題，牢牢把握未成年人思想道德建設的四項任務：從孝敬父母師長做起，逐步增強愛國情感，弘揚和培養以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；從提高基本素

篇三：農村小學教導工作計劃

豐旺小學教導處工作計劃

（2012——2013學年度第一學期）

一、指導思想

本學期教學工作堅持 “質量立校、科研興校、特色強校”的辦學理念，把握一個重點（提高教育教學質量），強化三項管理（強化“兩基”工作建設管理，強化教學規范達標建設管理，強化校本教研管理），繼續推動“高效課堂”深入開展。教導處工作以提高教學質量為抓點，以研為力，優化教師教學行為，打造高效課堂；以建為重，加強師生讀書引領，打造書香校園；以管為翼，培養良好的習慣，促進學校、教師、學生三者和諧發展。運用科學的管理手段和方法，實現教學管理的決策科學化、內容系列化、運行規范化、手段現代化，以高效的教學管理打造學校課堂，促進教學質量的全面提高。

二、工作目標

1、提高管理效能，堅持以人為本。通過教育教學檢測，提高教學質量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學科管理，發展學生素質，有效培訓管理，提升教師專業素質。

2、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，優化課改環境，促進科研型教師隊伍的成長。

3、深化改革，強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。

4、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

三、工作重點

（一）夯實教學常規，提高教學質量。

本學期切實抓好課程管理、教學常規管理、教師專業發展管理。

1、嚴格執行課程計劃。

堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊上足，教好各類課程，堅決做到教師、教室、教導處的課表一致。本學期除教導處組織人員對課程計劃執

行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識，并變為自覺行為。

2、加強請假制度管理。

為了使我校教學常規真正落到實處，嚴格按課表上課，需要把請假，調課制度重新規定一下，教職工除享受國家法定節假日外，凡請公假、病假、事假、產假等必須事先按規定辦理請假手續（急病例外）否則均按曠課論處。

3、加強學科備課管理。

開展并完善備課制度。加強集體探討，研究教材，教法學法教學思路，形成的教案要聯系自己所教班級學生的現狀，體現自己的教學特長風格，凸現“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變為“以學為中心”博采眾長，求實創新，充分體現自己的創造性勞動。各教研組要從實際出發，做到“三研究三統一”。即研究教材、研究學生、研究習題，并統一進度，統一檢測，統一質量分析。要求各學科任課教師在課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。

4、堅持四有效。

第一，有效備課。備課提倡“微格教學”，強調片斷細節設計，不斷提高教學技能，體現宏觀與微觀的統一。

第二，有效上課。教師上課要有強烈的目標意識，質量意識，效益意識，每一句話都要力求字字清晰，每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標要明確，容量要飽滿，重點要突出；師生互動，三維互舉，課內外互延。確保學生實現“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。

第三，有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于10節，校長聽課不少于15節，聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。

第四，有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要按規定控制學生作業總量，對學生布置的作業必須精心選題，體現基礎性，層次性和選擇性，滿足了不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。堅持以義務教育四

項規范達標為依據，突出強調作文批改不過周，其他學科批改不過日，在習作教學方面，二年級加強說話，寫話訓練，每周練筆二次，三至四年級提倡寫好周記，及時，認真評改，增強批改效果。作業必須堅持五必即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業教師必先做。

5、加強教學質量監控。

進一步改進調研方式，提高調研效益。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。在教導主任的帶領下，以課例為載體，總結經驗，發現共性問題，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進行系統，精細的研究，圍繞有效課堂進行積極探索，不斷提高課堂教學的藝術和教學效率。二是通過檢查備課，課前準備，課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結經驗和尋找問題，三是加強學科教學質量檢測，注重分析，反饋，改進。

6、重視“培優”“補差”。

在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階。平時的教學要重視“培優”即在優等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，建立“學困生”轉化檔案，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵，少批評，多輔導不放任；力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級，學科采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析，總結工作。

（二）有效培訓管理，提升教師專業水平。

課程改革成敗的關鍵在師資質量，實踐證明，結合教科研培養各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊，強調分層管理為突破口，以教師實際需求入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養措施，從而使每一位教師的專業水平，都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為形成專家型教師隊伍奠定基礎。

1、學習理論，主動積累。

努力創造學習機會，提供學習空間。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動，教材培訓活動，平時利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教

育教學理論、教學經驗文章等，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化，跟上時代步伐。廣大教師志存高遠，自加壓力，做到“五個一”，即：上一節優質公開課，設計一篇示范教案，組織一次中隊觀摩活動，撰寫一篇教育教學論文，出一份高質量的學科試卷。

2、精于思考，勤于筆耕。

要求教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文，教學案例等，并保證質量，爭取得獎。要求每位教師至少寫一篇論文，分層組織教學論文評比活動，有論文發表或科研成果獲獎的教師，學校應給予獎勵，并把教師的論文作為考核教師的重要指標。

3、骨干輻射，突出重點。

加強骨干教師培養力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習，亮相機會。為骨干教師搭臺子，壓擔子，充分發揮他們的示范及輻射作用。把“經典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕教師課堂教學經驗不足，為理論提供實踐支持。

（三）做好復式教學

隨著農村學齡人口的減少、學校布局調整，我校學生數量減少，師資力量薄弱，復式教學已是擺在我校教師面前的一個重要課題，這也是學生人數較少的農村小學的必然性和必要性。本學期我校三、四年級語文，二、三年級數學就開展了復式教學。在教學中教師把新課程理念融入到復式教學實踐中，培養和提高學生各方面的能力，從而達到提高教育教學質量的目的。

壽安豐旺小學 2012年9月

附：主要活動安排：

九月份：

1、制定各類工作計劃。

2、安排教師工作量，排課。

3、檢查各學科老師開學備課情況。

4、教學質量研討會。

5、組建興趣小組。

6、教學常規大檢查。

十月份：

1、慶“國慶”。

2、開展青年教師的幫扶結對子工作。

3、三、四年級公開教學。

4、教學常規檢查。

5、組織教師參加素養大賽。 十一月份：

1、期中素質測評。

2、召開家長會。

3、一、二年級公開教學。

4、誦讀競賽

十二月份：

1、三、四年級作文競賽。

2、數學知識競賽。

3、作業、教案大檢查。

元月份：

1、結束課程，副課測評。

2、教育教學工作總結，組織期終復習及素質測評。

篇四：農村小學安全工作計劃

大王廟小學安全工作計劃

一、指導思想

我校始終堅持“以人為本、安全第一、預防為主”的方針，深入開展道路交通安全、食品衛生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項教育活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育教學的健康發展，特制定本校安全工作計劃。

二、工作任務

宣傳、貫徹落實國家及盛市、縣有關綜合治理安全工作的方針、政策、法律、法規，對師生實施安全教育及管理，妥善處理各類安全事故，引導學生健康成長。

三、工作原則

學校以預防為主，本著保護學校學生生命財產，明確職責，教管結合，嚴肅認真、實事求是、妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。做到學校安全各項工作有章可循，違章必究。

四、組織機構

組長：梁進寶 副組長：尚石頭 成員：全體教師。

五、工作目標

1、健全完善學校安全工作組織，建立健全安全工作各項規章制度，細化各項工作目標。保證教學秩序穩定，不發生社會影響較大，群眾反映強烈，危害嚴重的災害事故，確保學生生命安全。

2、進一步健全綜合治理、安全機制，嚴禁非本校師生隨便進入校內，杜絕社會青年鬧校事件及各種暴-力事件發生。

3、采用多種形式大力加強對學生的思想教育、法制教育，增強學生的法制觀念，提高法律素質，教育學生信法、懂法、守法、用法。教育師生不參加非法組織，不參與危害社會秩序的活動，堅決同違法犯罪現象作斗爭。

4、杜絕賭博，反對封建迷信活動以及危害學生身心健康的活動。為防止對青少年世界觀、人生觀、價值觀的形成發生不良影響，決不允許有嚴重政治錯誤的圖書及其出版物進入校園，對宣傳迷信和不科學的出版物堅決收繳。

5、加強“控輟”工作，保證小學生輟學、流失率控制為0。

6、切實做好各種突發事件的處理工作。

7、學校實行24小時值班制，杜絕校內發生不安全事故。

8、領導小組要對安全工作必須高度重視，認真檢查，發現隱患迅速整改，并做好記錄。

六、工作要求

1、進一步加強對學校安全工作的重視，從根本上抓好安全工作，執行上級有關安全工作的布置和安排，要從速、從嚴、有力度。

2、進一步健全綜合治理安全工作組織機構、規章制度和崗位責任制，把職責落實到人頭，使學校安全的各項工作有章可循，有據可查。

3、以預防為主，各負責機構和班主任要經常對學生進行安全教育，每周校長帶頭對學校安全問題進行一次全面檢查，逐項排查，做到學校安全工作無盲點，無漏洞。

4、繼續實行報告制度。凡學校、班級組織的學生大型活動，事前要跟學校主要領導進行報告。如發生意外事故要及時向校領導報告。

5、學校要經常、廣泛、及時開展對師生的法制教育、安全教育、人身自我保護教育，提高學生的法制意識、安全意識。

6、學校要聯系有關單位，對學校周邊環境進行清理。

7、繼續履行學校安全工作責任追究制度。

8、體育教師在每節課都要進行安全教育，并在體育課進行過程中做好防范和保護工作。

9、班主任負責對本班學生的安全教育和保衛工作，堅持經常對學生進行全面的安全教育，注意用電安全以及控制流行并傳染病的發生和漫延，并做好記錄。

七、采取措施：

1、加強領導管理、健全安全制度由校長具體負責，成立學校安全工作領導小組，形成“校長到全體教師”安全體系，并根據學校的實際情況，不斷完善各項安全管理制度，例如“學生值日制度”、“學生在校一日常規制度”、“體育課安全制度”、??并有專人負責，責任到人，力爭使學校的學生管理提升一個新的臺階，為早日走進全國示范小學的行列打好堅實的基矗

2、學習安全法規、增強法制意識本學期要充分利用各種機會，在各種場所，認真組織全體教職員工學習相關的安全法規，例如：危險物品存放制度，易燃易爆物品保管制度??開展多種形式的安全教育、自護自救教育和健康教育活動，通過各種途徑，例如報紙、電視、黑板報、講座等宣傳安全法制的意識，努力提高學生的安全防范的意識。

3、嚴格操作規范、加強防范措施學期初就在全體教師中宣傳必須牢固樹立依法辦事、規范管理的意識，要求全體教職員工各項工作必須嚴格按規定規范操作，要求教師為學生提供的教學活動必須符合國家規定的標準，特別是體育的器材的質量必須嚴格過關，要求教師嚴格按照教學常規來進行教學，例如：體育課的教學、自然常識的教學等等都必須進行安全知識的教育，并且制定相關的安全防范措施，同時校長、總務處、教導處、少先隊要及時地開展安全檢查、督查，發現不安全的隱患在第一時間內消除。

4、加強監督管理、消除安全隱患管理是安全的生命線，只有切實加強監督管理，才有可能杜絕安全適度的發生。因此，本學期學校要加強對校園設施的管理、學生騎車的管理、課堂教育教學安全的管理、校外活動的管理、危險性勞動的管理、每周對學校的房屋、廁所、墻頭、各種設施、校內電線實驗器品等檢查一次，做到有記錄，發現問題及時處理及時上報，根除不安全因素的存在。

5、具體工作

（一）思想教育方面

①利用晨會、學生大會、廣播會對學生進行安全教育。

②出黑板報專題教育，使學生注意安全，警鐘長鳴。

③班與班之間開展安全知識競賽。

④檢查班主任工作，安全教育工作是否落實。

(二）體育衛生工作方面①經常檢查室外活動器具。

②每月查看校園有關設施安全情況。

③每天注意飲水衛生，教育學生不喝生水。

④每一節體育課、課外活動，督促并檢查任課教師是否進行安全教育。 ⑤嚴禁學生在校內外玩火、玩水。

三）其他工作方面

①每天放學，教師要認真做好護送工作。

②加強對騎自行車的學生進行安全教育及交通安全知識教育。

③學生之間發生傷痛之事應立即去治療。

④經常檢查電線開關、線路，保證日常正常使用。

⑤經常查看校門口動態，使學生上學、放學安全，家長放心。

⑥凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。

八、工作安排

九月份1、制定安全計劃2、校舍設施安全檢查、開學安全知識教育活動、統計車輛接送情況.

十月份1、食品安全教育2、交通安全教育3、召開全體學生家長會4、召開乘車學生安全教育會議.

十一月份1、開展安全法制教育講座活動2、舉辦心理健康教育講座活動3、學生的自身保護教育4、校舍安全檢查.

十二月份1、安全教育征文競賽、學校安全工作自查、自糾、征集安全知識教育手抄報4、迎接上級年終檢查驗收

元月份：

1、安全工作總結2、寒假安全教育3、安排寒假值班4、校舍、教學設施設備檢查維修，學校防盜設施的檢查、加固安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體師生積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力！

大王廟小學

2013年9月

篇五：農村小學校長述職報告

南官莊小學校長述職報告

陳志安

時光飛逝，轉眼間一年即將過去。一年來，在上級領導的正確領導和關心下，在全體教師的幫助和支持下，我忠于職守，務實工作，認真履行校長職責，使南官莊小學各方各面的工作取得較好的發展，在此，我真誠地感謝大家。下面，我就從工作體會、工作業績、存在問題和今后的發展方向四個方面，將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的匯報。

一、工作體會。

1、深入師德學習，樹立服務意識。做為農村基層學校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，再加上個別教師服務意識不高，難免產生一些消極的工作態度。因此，我在工作中加強師德師風教育，努力提高教師的政治修養，樹立全心全意為農村教育事業服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。

2、堅持以身作則，樹立模范形象。一年來，我把學校做為自己的家，自覺遵守學校的各項規章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。

3、明確目標管理，樹立學校新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊。任職以來，我本著‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點’的工作理念，我不斷摸索工作經驗，掌握了解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規范學校的各項常規，穩步提高教學質量。

4、加強安全與衛生工作，促進學生全面發展。安全工作是學校的重要工作，我和學校的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時時念，我校全年沒有發生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識講座，進行了多次安全演練，提高了學生的安全意識，防止了意外事故的發生。特別值得一提的是由于今年針對學校暴力犯罪的惡性事件的增多，我校特制定了預防學校暴力事件應急預案，安排教師每天24小時值班，特別是上下學階段重點值班，保衛學生安全。衛生工作也是學校的重要工作之一，我校通過潔凈校園活動，結合每天的衛生和紀律檢查評比，做到人人講衛生，減少和預防疾病的發生。我校還積極組織大課間體育活動，增強學生體質，開足體、音、美和學校課程，促進學生全面發展。

二、工作業績。

2、學校各項制度更健全。形成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調動，競爭意識加強。學校校務公開,財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。

3、體育、衛生、美育等各項工作成效顯著。學校衛生工作常抓不懈，校園凈化、美化、綠化，育人環境優美。大課間體育活動豐富多彩，“兩操”鍛煉高質有效；學生個性得到發展,藝術素質不斷提高，學生“全面發展＋特長”得到充分體現。

5、今年，我校在外債緊逼的巨大壓力下，購置多媒體教學設備一套，改善了學校教學條件，滿足了現代化教學的需要，改寫了南官莊小學一窮二白的歷史。近期，我校又對6個班級的教室安裝了高清攝像頭，使學校整體教育管理實力進一步提升。

6、我校的安全工作成績突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患能夠及時排除。暑假期間，學校對前排房屋房頂進行了徹底翻修，并對我校校園內的電路重新架設，及時消除了潛在的安全隱患！正因為全校師生的安全意識高，所以我校全年沒有安全事故。

三、存在問題。

成績來自全體教師的共同努力，我在工作中學到了許多寶貴的經驗，讓我受益匪淺；但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處：

1、在平時的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的深刻思考，出現盲從現象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高；

2、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，政治思想工作有待加強。

3、一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，責任落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。

四、發展方向。

工作中的成績將化為我的動力，工作中的不足之處是我今后自身整改的目標。感謝全體教師長期以來的團結協作，只有你們不懈的努力，才能成就南官莊小學教育事業的輝煌。今后，我將不斷地完善自我，努力提高管理水平，我有決心在上級領導與老師們的幫助下，把今后的工作做得更好。

以上是我的述職，敬請各位領導、老師批評指正。

【篇6】農村小學校長工作匯報材料

篇一：苗村小學校長工作計劃

2014--2015學年苗村小學校長工作計劃

一、指導思想：

緊緊圍繞學校工作的總體要求，以“運轉有序、協調有力、督促有效、服務到位”為目標，抓教研，抓協調，抓督查，抓學習與作風建設。認真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級部門的指示、決定，以為學校、為教師、為學生服務為己任，加強學習，注重細節、提高效率、落實到位。在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效率地開展工作，充分發揮各部門的職能，在中心校領導的統一領導下，腳踏實地，勤奮工作，默默奉獻，為學校發展作出應有的貢獻！

二、主要任務與目標

（一）、增強責任意識，協調各職能部門積極做好學校重點工作

1、協助學校搞好活動的組織安排工作,確保學校工作政令暢通，做到“及時，全面，準確，高效”。

（二）、加強辦公室建設，做好協調與服務。

1、爭取主動、積極配合、充分協調是學校辦公室的主要工作目標。

新學期開始，建立辦公室定期例會制度，完善內部管理，確定每個崗位、每項工作的標準和責任，堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時，營造健康的工作環境，自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級等各部門的協調，牢固樹立全局觀念，強化服務意識。

2、根據學校的實際情況，進一步完善《教師年度考核辦法》、《績效工資評獎方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質，加強我校的教師隊伍建設，使優秀的教師通過評比的平臺露出頭角，滿足人才的需求。

4、組織起草學校發展規劃、工作要點、工作總結、經驗材料。提前做好學期結束前的工作安排，根據學校部署及時起草學校工作計劃。

5、繼續抓好值周值日、教職考勤工作和文明辦公室的建設。

（三）、高質量地完成辦公室常規工作。

1、在中心校領導指導和幫助下，明確任務，各負其責，做好文件的接受、傳送及文件管理工作，信息采集、上報的管理工作。日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項文件材料，力求及時、準確、優質、高效。

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