幼兒園新課程標準教材
教
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設
計
( 2019 —
0 2020 學年度第二學期
) )
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幼兒園教案 / 幼兒園特色教育 / 多元智能教育 編訂：X XX 文訊教育機構
幼兒園教案 文訊教育教學設計 第 2 頁 共 3 頁 親子視覺認知游戲３：假裝動物游戲
親子視覺認知游戲３：假裝動物游戲
適合年齡：12-18 個月的寶寶
游戲作用：不僅可提高寶寶的專注力和視覺追視能力，而且能加強其情境理解力，促進粗動作的發展，增強想象力和創造力。
游戲步驟：
1、 媽媽和寶寶先坐在地上，然后媽媽對寶寶說：“我們一起來學小狗走路，好不好？”接著，媽媽四肢著地爬行，學小狗走路的樣子，并引導寶寶模仿這個動作。
2、 媽媽給寶寶示范小狗的叫聲，讓寶寶模仿。
3、 然后，媽媽和寶寶一起學小狗的動作從房間的一邊爬到另一邊，比賽看誰爬的快。
tips：
1、 由坐姿轉換成四肢著地的爬行的姿勢，對寶寶來說是一種很好的粗動作發展練習。如果他無法順利完成這些動作，媽媽可以協助寶寶完成，并給予適時的鼓勵。
教材簡介:本教材主要用途為學習教案中的內容,提升自我能力、提升個人素質、提升德智體美勞等作用，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園科目, 學習后學生能得到全面的發展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。
幼兒園教案 文訊教育教學設計 第 3 頁 共 3 頁
2、 假裝動物游戲，通過模仿動物動作、聲音的形式，不僅讓寶寶的身體運動智能得到提升，還能對提升寶寶對事物本身的認知。
建議爸爸媽媽重復教寶寶不同動物的動作和叫聲，比如小青蛙（模仿蛙跳的動作）、小鳥（模仿鳥飛的動作）、小魚（模仿魚游動的動作）等，讓寶寶加深認知。需要注意的是：幼兒一般是從 6 個方面來認識事物的：即認知對象的外貌、名稱、特性、類別、其他屬性，以及與其他事物的關系。因此，你可以通過視覺（觀察顏色、形狀、大小）、聽覺（聽聲音）、觸覺（摸）、嗅覺（聞）、味覺（嘗）來引導寶寶全面認識該事物，幫助他認知、理解。
XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution
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