中學老 師德師風個人自我剖析整改材料 范文

　 在中心學校的統一安排部署下，按照《專題學習教育活動實施方案》相關要求，深入學習了黨章黨規和憲法及習總書記的系列 講話精神，深刻把握“六項紀律”和“四種意識”的豐富內涵，深切體會做合格黨員、合格教師的標準實質。同時，自己認真對照 總結在專題學習教育活動中的學習與實踐，結合個人實際，深入查找剖析了自身存在的問題和不足，并制定具體措施，確保通過抓好整改推動發展進步。

　一、認識體會

　“兩學兩做”開展得很及時，提振了教師精氣神，凝聚了教育正能量，體會很深，感觸良多。

　（一）“兩學兩做”貴在“學”。學是基礎，是保障。就是要通過學習黨章黨規和憲法及習總書記的系列講話精神，切實提升黨性意識、責任意識、危機意識和擔當意識，做到養分充足、精神飽滿、動力強勁，實現思想大進步、作風大改進、工作大推動、成效大提升。

?。ǘ?ldquo;兩學兩做”重在“改”。就是要“帶著問題學、針對問題改”，把解決問題貫穿學習教育全過程，積極、自覺對照查找問題，列出整改清單 沒有新思路，缺乏新亮點，不能用全新的思維方式創造性地開展工作，大局意識、創新意識有待增強。同時，對工作出現的一些困難和問題，僅靠慣性思維、常規想法去思考，自認為解決不了就上交領導，有等靠思想作祟，不主動尋求新辦法、新手段去解決，迎難而上勇氣不夠，擔當精神不足。

　3. 工作作風不夠扎實，業務能力有待提升。平時忙于日常事務，深入教學工作一線調研不細，浮在面上，局限于上級安排部署的就做，各學校反映的臨時才解決，對主動調研、了解情況做得不夠，與一線教師思想交流少，業務探討少，虛心請教研究解決辦法的時候少，導致一些自認為不重要的工作只是應付交差了事，一些工作需要反復重做才能完成；同時了解情況、解決問題、化解問題做得不到位，對于檢查發現的問題跟蹤問效的少，有時礙于情面，對一線教學工作中存在的問題，不愿提出批評意見，即使提出也只是輕描淡寫，未切中要害，不利于教學工作改進，一定程度上存在老好人思想。

　三、根源剖析

　 1.放松了思想改造。對學習的重要性認識還不到位，缺乏學習的壓力感和緊迫感，沒有處理好工作與學習之間的關系，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來，正確認識分析和解決工作中的一些具體問題。

　2.淡化了責任意識。工作時間長了，對自我要求有所放松，思想深處有疲憊和懈怠情緒，提升個人修養缺乏動力，致使工作有時不夠深入，沒有把自己與一線的教學工作相結合，造成工作思路不寬，工作力度減弱，指導力度不夠，憑經驗干事，方法不夠靈活，思維方式還不能完全適應新形勢新任務的要求。

　 3.缺乏了工作干勁。思想不夠解放，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，有安于現狀不求有功但求無過的思想，只求過得去，不求過得硬，人為地降低了工作標準。

　四、 整改措施

　自己深知，要做一名合格教師，要做一名稱職的教務管理工作人員，今后我將在自我修煉、自我約束、自我塑造中實現自我提高，自覺踐行“兩學兩做”，切實做到遵規守紀，全身心投入工作，全力完成各項任務。

　第一、堅持學習，堅定理想信念。我將把學習作為一種政治責任、精神追求、生活方式、立身之本，使學習成為生活、工作第一需要。牢固樹立“工作學習化、學習工作化”的理念，科學安排，端正態度，抓緊點滴、零碎、機動的時間進行學習，做到干什么、學什么、專什么，使一切有益的知識入腦入心。自覺學習黨的政治理論和路線方針政策，用“兩學兩做”的觀念武裝頭腦，持之以恒地加強品性錘煉，注重修身養性，培養自身道德情操，進一步堅定理想信念，增強政治素質，提升思想境界。

　第二、堅持自律，牢記規矩意識。嚴格遵規守紀，堅持做到心存敬畏、心中有戒，主動給自己戴上“緊箍咒”，時刻緊繃紀律和規矩這根弦，在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律、辦事上講規矩，克制私欲，用心辦事，從一言一行上體現紀律要求，從一點一滴中強化規矩意識，確保在任何時候、任何情況下都不越界、不越軌，真正把嚴守紀律和嚴明規矩作為堅定的信念，內化成一種生活習慣和行為規范。

　第三，堅持實干，突出工作成效。在任何時候都言行一致、表里如一，立足于“實”、扎根于“實”，敢于講真話、報實情，力戒空話套話、虛假浮夸。無論搞謀劃還是抓落實，都要吃透上情、摸清下情，認真研究，制定方案，細化目標，硬化措施，推動發展，服務于一線教學，取信于一線教師。認清“喊破嗓子，不如甩開膀子”的道理，以一種咬定青山不放松、矢志不渝抓落實的精神，撲下身子埋頭苦干，按照中心學校的統一安排部署，對負責工作一抓到底，抓出實效，切實做到用“實”的理念、“實”的作風、“實”的措施，取得“實”的效果

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