學校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構。名稱起源于民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身， 以下是為大家整理的關于互聯網時代對學校教育的影響作文6篇 , 供大家參考選擇。

互聯網時代對學校教育的影響作文6篇

互聯網時代對學校教育的影響作文篇1

毫無疑問，中國社會在形態(tài)上已經進入信息化時代，無論是網民數量還是網絡經濟發(fā)展的速度，均堪稱世界第一。而當總理在《政府工作報告》中先后8次提到互聯網、移動互聯網等新興行業(yè)，并且提出了“互聯網+”這個新概念后，更是每天引來上百萬網民的點贊。可以說，“互聯網+”在中國的迅猛發(fā)展，不但提升了一個又一個傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個人帶來了機遇、希望與挑戰(zhàn)。那么對于中國教育領域，“互聯網+”又意味著什么呢？那就是教育內容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元，一言以蔽之，中國教育正進入到一場基于信息技術的更偉大的變革中。

　　互聯網+課程，不僅僅產生網絡課程，更重要的是它讓整個學校課程，從組織結構到基本內容都發(fā)生了巨大變化。正是因為具有海量資源的互聯網的存在，才使得中小學各學科課程內容全面拓展與更新，適合中小學生的諸多前沿知識能夠及時地進入課堂，成為學生的精神套餐，課程內容藝術化、生活化也變成現實。記得互聯網尚未發(fā)達之時，筆者執(zhí)教葉圣陶先生《景泰藍的制作》一文，覺得要講清景泰藍的制作程序那簡直難如登天，筆者唇干舌躁地描摹景泰藍的模樣，說明每道制作工序，聽課的老師說不像語文課，到像工藝制作課，學生卻始終如墜十里云霧，糊涂一片。如今，互聯網上有的是圖文并茂的景泰藍制作流程，更有大量景泰藍實物彩照，還有CCTV10精心制作的《手藝Ⅱ——景泰之藍》，教師甚至可以不發(fā)一言，學生對景泰藍的方方面面就能了如指掌。通過互聯網，學生獲得的知識之豐富和先進，完全可能超越作者。除了對必修課程內容的創(chuàng)新，在互聯網的支持下，校本選修課程的開發(fā)與應用也變得天寬地廣，越來越多的學校能夠開設出上百門的特色校本選修課程，諸多從前想都不敢想的課程如今都成為了現實。

　　互聯網+教學，形成了網絡教學平臺、網絡教學系統(tǒng)、網絡教學資源、網絡教學軟件、網絡教學視頻等諸多全新的概念，由此，不但幫助教師樹立了先進的教學理念，改變了課堂教學手段，大大提升了教學素養(yǎng)，而且，更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因為互聯網技術的發(fā)展，以先學后教為特征的“翻轉課堂”才真正成為現實。同時，教學中的師生互動不再流于形式，通過互聯網，完全突破了課堂上的時空限制。學生幾乎可以隨時隨地隨心地與同伴溝通，與老師交流。在互聯網天地中，教師的主導作用達到了最高限度，教師通過移動終端，能即時地給予學生點撥指導，同時，教師不再居高臨下地灌輸知識，更多的是提供資源的鏈接，實施興趣的激發(fā)，進行思維的引領。由于隨時可以通過互聯網將教學的觸角伸向任何一個領域的任何一個角落，甚至可以與遠在千里之外的各行各業(yè)的名家能手進行即時視頻聊天，因此，教師的課堂教學變得更為自如，手段更為豐富。當學生在課堂上能夠獲得他們想要的知識，能夠見到自己仰慕的人物，能夠通過形象的畫面和聲音解開心中的各種疑惑，可以想象他們對于這一學科的喜愛將是無以復加的。

互聯網時代對學校教育的影響作文篇2

互聯網時代對物流的影響

這十多年物流倉儲的熱門行業(yè)除了第三方物流的需求變動較小外（冷鏈除外），倉儲管理系統(tǒng)由醫(yī)藥、食品零售、服裝輪流引領風騷，到了這兩年，普遍認知應該首推互聯網B2C行業(yè)，衍生到O2O以及跨境等領域，尤其在淘寶與京東的上市、BAT的逐鹿中原以及并購大戰(zhàn)，對於IT信息以至于人們的日常生活消費與娛樂，逐漸轉移到了移動互聯網上，手機APP更是現時風投資金的萬眾焦點，耽耽逐逐，深怕錯過機會。那么在物流領域呢？當然也是受到的極大的影響，配送系統(tǒng)（TMS）的手機公眾平臺、快遞信息的手機推送、貨運訂單的網上接單、配送狀態(tài)與位置的實時廣播，都是互聯網熱火朝天的產物。但是在倉儲管理的領域？在物流中心使用手機管理并不是一個好主意，頂多是將倉內的作業(yè)狀態(tài)實時推送到管理者的手機上；但這些電商相關產業(yè)確實讓更多人注意認知到倉儲管理的重要性，需求也呈現高成長的趨勢，這個電商的年代也帶給倉儲管理系統(tǒng)一些不小的影響：（一）參與到倉儲系統(tǒng)的用戶越來越多，有許多用戶深刻理解到套裝軟件的功能，操作起來并非如宣傳的吻合；（二）電商的競爭里，業(yè)務需求每天都在改變，比拼的是速度，比拼的是誰能更快實現，錯了再改，改了再試，這種環(huán)境下每個需求光是找廠商開會都有困難，因此國內的大型電商的主力產品都采取自行開發(fā)的策略（除了非主營業(yè)務可能找廠商），諸如京東、一號店、當當等；（三）IT團隊的豐富，國內中大型電商都陸續(xù)建立自己龐大的IT團隊，因此對于倉儲物流方面的功能需求，越來越希望能由自己團隊打理；（四）許多電商的入門公司，沒有辦法預期業(yè)務的增長速度，互聯網的爆發(fā)性已經不是傳統(tǒng)零售等行業(yè)能夠比擬，因此對于例如三年后的物流中心應該采用什么系統(tǒng)或者功能，各IT總監(jiān)心中并非都有個非常肯定的答案，有些企業(yè)負責人采取＂先選個便宜可用的，等做大再換好點的系統(tǒng)＂策略，但切換系統(tǒng)的陣痛期與不確定性也是個公認的問題。

互聯網的興起，對于國內物流軟件廠商尤其是個良好的契機，事實證明也確實扶植滋養(yǎng)了許多國內倉儲管理軟件，使個倉儲系統(tǒng)的入門降低，這也與眾多曾在國外大型物流軟件公司工作的諮詢與技術人才投入國內廠商不無關系，但主要原因仍為上述幾點互聯網帶來對物流軟件的影響：例如淘寶賣家自建倉儲衍生的需求增多、電商入門者的急需低成本物流軟件、快速上線對于傳統(tǒng)國外大型倉儲系統(tǒng)的困難等，助浪現今倉儲物流軟件的普及化，也更重新讓業(yè)界人士思考何為最佳的倉儲管理系統(tǒng)模式。

互聯網時代對學校教育的影響作文篇3

互聯網“+”時代對教育的影響

西胡垌小學 靳素云

毫無疑問，中國社會在形態(tài)上已經進入信息化時代，無論是網民數量還是網絡經濟發(fā)展的速度，均堪稱世界第一。而當總理在《政府工作報告》中先后8次提到互聯網、移動互聯網等新興行業(yè)，并且提出了“互聯網+”這個新概念后，更是每天引來上百萬網民的點贊。可以說，“互聯網+”在中國的迅猛發(fā)展，不但提升了一個又一個傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個人帶來了機遇、希望與挑戰(zhàn)。

那么對于中國教育領域，“互聯網+”又意味著什么呢？那就是教育內容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元，一言以蔽之，中國教育正進入到一場基于信息技術的更偉大的變革中。

互聯網+教育不僅僅產生網絡課程，更重要的是它讓整個學校課程，從組織結構到基本內容都發(fā)生了巨大變化。正是因為具有海量資源的互聯網的存在，才使得各學科課程內容全面拓展與更新，諸多前沿知識能夠及時地進入課堂，成為學生的精神套餐，課程內容藝術化、生活化也變成現實。

互聯網時代對學校教育的影響作文篇4

淺談“互聯網+”對教育的影響
作者：符椿浩
來源：《科學與信息化》2018年第30期

????????摘 要 當今21世紀是一個互聯網時代，生活方方面面都脫離不了網絡技術。互聯網技術就像是一條線，把整個世界都串聯起來了，我們“足不出戶”，便可以“知天下事”，而隨著“互聯網+”的發(fā)展，教育的網絡技術化也越來越普遍了。在當今的時代，學生的主力軍由零零后和一零后組成，教育通過互聯網技術對他們的影響也越來越大，其中包括了積極影響和消極影響。積極影響就是教育圖片了時間和空間的限制，能夠更加方便和快捷地給學生幫助。然而消極的影響就是，過多地依賴互聯網技術讓學生的群體意識和集體觀念淡薄，同時也師生之間的互動也缺乏了真實性。

????????關鍵詞 互聯網技術；網絡；教育；積極；利用

????????1 “互聯網+”的發(fā)展

????????不可否認當今社會就是一個信息爆炸的社會，整個地球被各種各樣的數據充斥著。而互聯網的產生對我們的大數據有著不可或缺的作用。

????????互聯網技術發(fā)展的優(yōu)勢主要體現在以下幾個方面：①促進共享。我們可以實現信息數據有序化，且便于共享；我們可以極大限度地節(jié)省了共享成分，提高共享效率。②擺脫時間和空間的限制。我們可以看昨天直播的節(jié)目；我們可以通過互聯網技術傳輸文件到另外一個國家。③實現交流實時性。我們可以通過網絡技術，進行視頻聊天，來實現同步的交流。④實現個人價值的多樣性。我們可以在互聯網上創(chuàng)業(yè)；可以在網絡上評論[1]。

????????2 教育的發(fā)展

????????大約在夏朝（公元前21世紀），便存在“校”和“學”等學習教育機構；科舉制度產生于隋朝（581-618年），結束于清朝光緒三十一年（1905年）；中華民國（1912-1949年）全面改革封建教育，并確定了德、智、體、美“四育平均發(fā)展”的教育方針；1949年成立了中央人民政府教育部，并在1949和1966年間，為不同教育程度和不同職位的人提供多種形式的系統(tǒng)的教育。

互聯網時代對學校教育的影響作文篇5

“互聯網+”對當今時代的影響

崔麗梅

【期刊名稱】《信息與電腦》

【年(卷),期】2016(000)003

【摘要】縱觀人類的發(fā)展史，每一次技術的變革都對人們的生產和生活產生了巨大影響。互聯網在新的技術革新中占據著核心位置，其發(fā)展必然會對人們的生活產生巨大的影響。本文所說的“互聯網+”就是互聯網發(fā)展的新形態(tài)。“互聯網+”重塑和發(fā)展了新一代的信息技術，對當今時代的社會經濟、政治、文化和生活都將產生深遠的影響。

【總頁數】2頁(5-6)

【關鍵詞】互聯網+;信息技術;影響

【作者】崔麗梅

【作者單位】曲靖師范學院，云南 曲靖 655001

【正文語種】中文

【中圖分類】F426.2

【相關文獻】

1.“互聯網+”對當今時代的影響 [J], 崔麗梅

2."互聯網+"時代下,信息技術的發(fā)展對教育的影響 [J], 全嫣

3.移動互聯網對當今信息技術的影響 [J], 毛慶波

4.互聯網+時代對會計的影響 [J], 侯麗娟

5.互聯網+時代背景下酒店網絡營銷對酒店的影響 [J], 謝宗福

以上內容為文獻基本信息，獲取文獻全文請下載

互聯網時代對學校教育的影響作文篇6

淺談互聯網對教育的影響

作者：王偉

作者機構：中共濟南市委黨校,山東濟南250014

來源：河北青年管理干部學院學報

ISSN：1008-5912

年：2014

卷：026

期：001

頁碼：54-56

頁數：3

正文語種：chi

關鍵詞：網絡教育;科教興國;教育革命;教育觀念

摘要：教育的發(fā)展靠科技,科技的發(fā)展靠教育.現代的網絡遠程教育必將為更多的人提供接受教育的機會,也必將成為人們終身學習的首選方式.它的發(fā)展將極大地促進教育的普及,提高全民族受教育的程度,為科技的發(fā)展和國家的富強提供強大的推動力.互聯網技術的發(fā)展和應用將帶來教育的革命,極大地促進教育以人為本價值觀的實現,更給傳統(tǒng)教育觀念帶來了巨大挑戰(zhàn).

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